吉林省长春市农安县2023-2024学年七年级下学期7月期末语文试题

农安县2023-2024学年第二学期期末学情调研七年级语文本试卷包括四道大题，共23道小题。共6页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答、在草稿纸、试卷上答题无效。一、积累与运用（15分）阅读下列文字，完成1～4题。（8分）翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：“如释重付”；俗语亦说是：“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩！大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过去，处处尽责任，便处处快乐（）时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。1．语段“（）”中标点正确的一项是（）（2分）A.,B.。C.!D.;2．语段中加点词语有错别字的一项是（）（2分）A.心安理得B.海阔天空C.如释重付D.苦乐循环3．语段中短语类型理解不正确的一项是（）（2分）A.轻松愉快并列短语B.处处快乐主谓短语C.一种趣味偏正短语D.不尽责任动宾短语4．下面关于语段的分析理解有误的一项是（）（2分）A.“什么事最快乐呢”中“最”是副词。B.“心上一块石头落了地”，运用了夸张的修辞方法。C.“操之在己”中的“之”指“快乐之权”。D.语段所在的文章出自《饮冰室合集》，作者梁启超，字卓如，号任公。5．古诗文默写（7分）（1）斯是陋室，□□□□（刘禹锡《陋室铭》）（2）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。□□□□□□□，□□□□□□□。（王安石《登飞来峰》）（3）孔子“登泰山而小天下”，杜甫的《望岳》诗中与此意思相近的句子是：□□□□□，□□□□□。（4）当我们遇到困难的时候，要相信陆游《游山西村》中的句子：□□□□□□□，□□□□□□□。二、阅读（45分）（一）阅读下面的课内文言文，完成6～8题。（7分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！6．下面加点词语解释有误的一项是（）（2分）A.可爱者甚蕃：多。B.濯清涟而不妖：洗。C.陶后鲜有闻：新鲜。D、宜乎众矣：应当。7．根据文意，填写下面的表格。（3分）君子品格句子内心通晓事理而处事正直不蔓不枝仪态庄重，不可亵渎8．客厅里悬挂一幅“出淤泥而不染”的书法，表明居室主人怎样的情怀？（2分）（二）阅读下面的课外文言文，完成9～11题。（8分）傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报②。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。-《北史·傅永列传》［注释］①让：责备。②报：答复，给回信。③露布：公开的文告。9．下列加点词含义不同的一组是：（）（3分）A.有友人与之书永乃发愤读书B.涉猎经史但当涉猎，见往事耳C.永乃发愤读书蒙乃始就学10．用“／”划分下面句子，限断三处。（3分）有气干拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋。11．傅永从“友人与之书而不能答”到“涉猎经史，兼有才干”这个变化给你怎样的启示？（2分）（三）阅读短文，完成12～14题。（7分）那片绿绿的爬山虎（节选）肖复兴那天，天气很好。下午，我来到东四北大街一条并不宽敞却很安静的胡同。叶老先生的孙女叶小沫在门口迎接了我。院子是典型的四合院，敞亮而典雅，刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着闪烁着迷离的光点。叶小沫引我到客厅，叶老先生已在门口等候。见了我，他像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。落座之后，他用浓重的苏州口音问了问我的年龄，笑着讲了句：“你和小沫同龄呀！”那样随便、和蔼，作家头顶上神秘的光环消失了，我的拘束感也消失了。越是大作家越平易近人，原来他就如一位平常的老爷爷一样让人感到亲切。想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”他又让我背背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。他又说：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清楚我们的历史更不行。”我知道这是对我的批评，也是对我的期望。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余晖染红窗棂。我一眼又望见院里那一墙的爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。那时候，我刚刚读过叶老先生写的一篇散文《爬山虎》，便问：“那篇《爬山虎》是不是就写的它们呀？”他笑着点点头：“是的，那是前几年写的呢！”说着，他眯起眼睛又望望窗外那爬山虎。我不知那一刻老先生想起的是什么。我应该庆幸，有生以来第一次见到作家，竟是这样一位大作家，一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他对于一个孩子平等真诚又宽厚期待的谈话，让我15岁那个夏天富有生命和活力，仿佛那个夏天变长了。我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。同时，在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。12．结合叶圣陶先生与作者交谈的具体内容，谈谈从中体现了叶圣陶先生哪些精神品质？（概括两点即可）（2分）13．“越是大作家越平易近人，原来他就如一位平常的老爷爷一样让人感到亲切。”这句话运用了什么表达方式？是针对哪件事情发表的评价性语句？（2分）14．请从词语运用或修辞手法、描写方法等方面任选一角度，赏析下面句子的表达效果。（3分）一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着闪烁着迷离的光点。（四）阅读下面的文字，完成15～19题。（15分）好一朵木槿花宗璞又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点不在乎秋的肃杀。以前我有“美人蕉不美”的说法，现在很想收回。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除我们的基本队伍亲爱的玉簪花外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。忽然在绿草问，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是凌乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。没想到秋来时，一次走在这崎岖山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！土埋大半截了，还开花！我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉环境的艰难，更不觉自己的奇特。忽然觉得这是一朵童话中的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切苦难的勇气。紫色的流光抛洒开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地俯看着我。今年果然又有一个开始。小国经过整治，不再以革为上，所以有了列是人悲的新认供那株木槿高了补多、枝繁叶度，但龙重阳已用，仍不见花。我曲在它身旁徘徊，期付着霍撼了我的那朵花。它不再来。即使再有花开，也不是去年的那一朵了。也许面要纪念碑，纪念那出去了的，昔目的曲壮？15、文章开篇不仅描写了美人，还提到紫。这两者有什么不同？“以前我有美人需不美＇的说法，现在很想收回。“作者的情感为什么会有这样的变化？（a分）16、下面句子关于写景状物的妙处，括号中描述不正确的一项是（）。（8分）A.薄如蝉的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自已显得很奇特。（化静为动）B.那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫酸，微笑地俯看着我。（物我交融）C.那株木递高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已屈，仍不见花。（多感官互通）17、作者为什么最喜欢紫色的木桶花？（2分）18、文章结尾慨叹“也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，背口的悲壮”，如果真有纪念碑你会写下怎样的文字呢？（3分）19．木碰花成为作者意趣志愿的寄托，品读全文，在木桶花身上，寄托了作者怎样的情思Y（4分）（五）名著阅读（8分）20．下列表述不正确的一项是（）。（2分）A、儒勒·凡尔纳，法国著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，被誉为“科学时代的预言家“和“现代科学幻想小说之父”。B.《海底两万里》的主人公尼摩加长，不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽血，反对一切压迫和殖民主义的战士。C.《海底两万里》开篇描写了海洋中出现了一个庞然大物，就像一个飞逝的巨确，美国海军部组织了一艘名为里根号的驱逐舰，准备清除怪物。D.《海底两万里》设想了潜水艇的弧大功能，描写了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来喜欢上天下海、自由翩翔的梦想。21．阅读《海底两万里》，无论是性格鲜明的人物形象，还是曲折离奇的故事情节、神奇大胆的想象，都令人兴趣盎然，请你根据小说内容，就以上三点各举一例。（应不包含20题涉及的内容）（6分）（1）人物形象：（2）故事情节：（3）神奇想象：三、综合实践（10分）22．在你生活的街道上，有各式各样的店铺，为人们提供着衣食住行等方面的服务，从店铺的招牌上，可以读出店铺的主题等信息。班级举行“我身边的招牌”语文实践主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）【我路过的招牌】写出两个你路过的店铺招牌的名称。（4分）①②（2）【我走进的招牌】写出你经常走进的店铺招牌的名称，并说明进店的原因（3分）名称：原因：（3）【我欣赏的招牌】从语言运用的角度，写出你最欣赏的店铺招牌的名称，并说明理由。（3分）名称：理由：四、写作（50分）23．作文：以下文题，任选其一。文题（1）：我与店铺的那些事文题（2）：别了，我的初一要求：①要自由、有创意地表达，抒发自己的真情实感；②文体不限，诗歌除外；③认真书写，力求工整、美观；④文中不得出现真实的校名、姓名，不少于600字。农安县2023-2024学年第二学期期末学情调研七年级语文参考答案及评分标准一、积累与运用（15分）1．D．（2分）2．C．（2分）3．B．（2分）4．B．（2分）5．古诗文默写（7分）（1）惟吾德馨（2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（3）会当凌绝顶，一览众山小。（4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。每个诗句1分，错字别字不得分。二、阅读（45分）6．C．（2分）7．根据文意，填写下面的表格。（3分）君子品格句子内心通晓事理而处事正直中通外直不与别人勾结不蔓不枝仪态庄重，不可亵渎可远观而不可亵玩焉。8．不与世俗同流合污（孤高自赏）（2分）9．A．（3分）10．有气干／拳勇过人／能手执马鞍／倒立驰骋。（3分）对一处得1分，错一处扣一分。11．（2分）人只要想努力学习，经过刻苦勤读就一定能有收获。或说明了读书学习的重要性，一个人只要不间断学习，就一定能增长才干。12．（2分）平易近人（亲切和蔼、平等真诚），关心下一代成长（宽厚期待），循循善诱，有爱国情怀等。13．议论（1分）笑着问我的年龄。（2分）14．词语运用：围绕“绿葱葱或扑入、跳跃着、闪烁着、迷离等”任何一个词语，1分，言之成理2分。修辞手法：“阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着闪烁着迷离的光点。”一句运用了比喻的修辞手法（1分）形象生动的写出了爬山虎上的阳光美丽可爱。（2分）描写方法：景物描写（1分），渲染了交谈前的美好气氛（1分），烘托出我的愉快心情（1分）15．美人蕉“不在乎秋的肃杀”（1分），紫薇“娇气”（1分），作者现在发现了美人蕉耐寒的品性。（1分）16．C．（3分）17．好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。（2分）18．围绕“纪念那逝去了的，昔日的悲壮”1分，表达“从重压下挣扎出来”，具有“面对一切苦难的勇气”等（2分）。19．参考：木槿花是美好生命的象征，作者希望生命像木槿花一样充满幻想，怀有梦想，美丽活泼又与众不同，在困难面前不灰心不气馁。（热爱生活，不怕挫折，个性鲜明，积极乐观，答出其中一点2分）20．C．（2分）21．此题为开放性试题，符合原著内容即可，每小题2分（6分）（1）人物形象：（2）故事情节：（3）神奇想象：三、综合实践（10分）22．（1）【我路过的招牌】写出两个你路过的店铺招牌的名称。（4分）①（2分）②（2分）（2）【我走进的招牌】写出你经常走进的店铺招牌的名称，并说明进店的原因（3分）名称：（1分）原因：（2分）（3）【我欣赏的招牌】从语言运用的角度，写出你最欣赏的店铺招牌的名称，并说明理由。（3分）名称：（1分）理由：（2分）四、写作（50分）23．评分说明：1）一等：50-46分。主旨突出，思路清晰，内容充实，表达流畅。（2）二等：45-42分。主旨明确，思路较清晰，内容较充实，表达较流畅。（3）三等：41--38分。主旨较明确，思路基本清晰，内容基本充实，表达基本流畅。（4）四等：38分以下。主旨不够明确，思路不够清晰，内容不够充实，表达不够流畅。（5）偏题：不高于35分。（6）跑题：不高于30分。（7）成段抄袭语料，不高于20分；文章大量抄袭语料，不高于10分。（8）字数不足：0～200字之间，不高于10分。201～300字之间，不高于20分。301～400字之间，不高于35分。（9）只写（补全）题目给1分。附：21参考一、人物形象1．尼摩船长：神秘、孤独和追求自由；虽外表冷郁但内心情感丰富，重情重意；知识渊博，有创造力和预见性，遇事沉着冷静；同情弱者，心地善良，富有同情心；英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着；具有正义感和反抗压迫的精神。2．阿龙纳斯教授：热爱科学考察事业，具有正义感，希望造福人类；献身科学的精神、渊博的知识和乐观向上的心态。3．康赛尔：任劳任怨、忠心耿耿；有丰富的知识和做事仔细认真、有条不紊。4．尼德·兰：有野性，脾气暴躁，热爱自由；勇敢坚强，本性善良。二、故事情节1．搁浅，土著人围攻在通过拖雷斯海峡时，潜艇因为触礁而搁浅，他们在旁边的小岛上逗留了两天，却遭到了土著人的围攻，他们赶紧逃进小艇，可是土著人依然紧追不舍，这时候，尼摩船长很机智得想到了一个办法，他把铁栏杆通了电，击退了土著人。2．同鲨鱼搏斗当潜艇行驶到锡兰岛时，阿龙纳斯接受了尼摩船长的建议，步行到海底养珠场观看印度人在海底采珠。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩