八年级语文下册 动物植物 第十三课 雪猴 第三课时 深学课文教案 新教版（汉语）

八年级语文下册动物植物第十三课雪猴第三课时深学课文教案新教版（汉语）主备人备课成员教学内容《八年级语文下册动物植物第十三课雪猴第三课时深学课文教案新教版（汉语）》的教学内容主要围绕课文《雪猴》展开。本节课的教学目标是使学生深入理解课文内容，掌握文中关键信息，提高阅读理解能力。通过对课文的深入学习，引导学生感受雪猴的生活习性，体会作者对雪猴的喜爱之情，同时培养学生的观察力和想象力。

本节课的具体教学内容包括：

1.分析课文结构，把握文章主题。

2.深入学习课文，理解雪猴的生活习性及其与人类的关系。

3.欣赏文中优美的文字描述，体会作者对雪猴的喜爱之情。

4.结合生活实际，培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。

5.进行课堂讨论，提高学生的表达能力和思考能力。

教学过程中，教师应注重启发学生思考，鼓励学生发表自己的观点，营造积极的学习氛围。通过本节课的学习，使学生对动物植物有更深入的了解，培养他们热爱大自然、关爱动物的情感。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.提升学生的语文素养，通过深入学习《雪猴》这篇课文，让学生掌握一定的语文知识和阅读理解能力，提高他们的文学素养。

2.培养学生的观察力和想象力，通过对雪猴生活习性的了解，让学生学会观察生活中的细节，发挥他们的想象力，增强他们的创新能力。

3.增强学生的环保意识，通过学习课文，让学生了解雪猴的生活环境，认识到保护生态环境的重要性，从而培养他们关爱动物、保护环境的意识。

4.提高学生的表达能力和思考能力，通过课堂讨论和互动，让学生学会用语言表达自己的观点，锻炼他们的思维能力，培养他们的批判性思维。重点难点及解决办法重点：

1.课文《雪猴》的理解与分析，掌握文中关键信息。

2.欣赏并分析文中优美的文字描述，体会作者对雪猴的喜爱之情。

3.结合生活实际，培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。

难点：

1.对文中专业术语的理解和运用。

2.对作者情感态度的把握和体会。

3.学生如何将课文内容与实际生活相联系，提出自己的见解。

解决办法：

1.通过查找资料，对文中专业术语进行解释，帮助学生理解。

2.通过引导性问题，帮助学生把握作者的情感态度。

3.组织小组讨论，鼓励学生分享自己的观点，引导学生将课文内容与实际生活相联系。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、多媒体设备、投影仪、音响设备、白板。

2.课程平台：学校教学管理系统、语文学科教学资源库。

3.信息化资源：课文《雪猴》的电子版、相关视频资料、图片素材、在线字典。

4.教学手段：讲解、问答、小组讨论、角色扮演、情景模拟、写作练习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《雪猴》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道雪猴是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于雪猴的图片或视频片段，让学生初步感受雪猴的魅力或特点。

简短介绍雪猴的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文阅读与分析（10分钟）

目标：让学生深入理解课文内容，掌握文中关键信息。

过程：

引导学生阅读课文《雪猴》，边读边思考课文的主要内容和精神。

分析课文结构，把握文章主题和作者的写作手法。

3.课文深入探讨（15分钟）

目标：通过深入探讨，让学生感受雪猴的生活习性，体会作者对雪猴的喜爱之情。

过程：

分小组进行课文深入探讨，让学生从不同角度分析课文内容。

引导学生关注课文中的描写雪猴生活习性的句子，体会作者的情感态度。

鼓励学生分享自己的感受和观点，进行课堂讨论和互动。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的理解和思考。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调关爱动物、保护生态环境的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文内容、雪猴的生活习性等。

强调关爱动物、保护生态环境在现实生活的重要性，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于雪猴的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.推荐阅读材料：

为了让学生更深入地了解动物植物的相关知识，推荐以下阅读材料：

-《中国国家地理》：动物植物专辑，介绍我国特有动物植物的种类、分布、生活习性等。

-《自然生态保护》：介绍我国自然生态保护的政策、措施和取得的成果。

-《野生动物》：介绍世界各国的野生动物种类、保护现状和保护措施。

2.课后自主学习和探究：

鼓励学生在课后自主学习和探究，以下是一些建议：

-利用互联网资源，查找与动物植物相关的科普文章、视频等资料，加深对课文内容的理解。

-观察身边的动植物，记录它们的生活习性和特点，尝试分析与课文内容的关联。

-结合课文内容，思考如何关爱动物、保护生态环境，提出自己的见解和措施。

-参加学校或社区组织的环保活动，将课堂所学知识运用到实际中。内容逻辑关系①课文《雪猴》的主题与结构

-重点知识点：课文的主题是关爱动物，特别是对雪猴的生活习性和与人类关系的描述。

-关键词：雪猴、关爱动物、生活习性、与人类关系。

-板书设计：在黑板上写下课文的主题，并标出与之相关的关键词，方便学生理解和记忆。

②雪猴的生活习性与特点

-重点知识点：雪猴的生活习性、生活环境、行为特点等。

-关键词：雪猴、生活习性、生活环境、行为特点。

-板书设计：在黑板上列出雪猴的生活习性和特点，并用图片或图表辅助说明，帮助学生形象地理解。

③课文中的描写与情感表达

-重点知识点：课文中的描写手法和作者对雪猴的情感表达。

-关键词：描写手法、情感表达、雪猴。

-板书设计：在黑板上写下课文中的一些重要描写和情感表达的句子，并用不同颜色标注，突出重点，便于学生理解和记忆。课堂1.课堂评价：

-通过提问：教师应设计针对课文内容的问题，以了解学生对雪猴生活习性、与人类关系以及作者情感表达的理解程度。例如：“课文中有哪些描写雪猴生活习性的句子？”“作者对雪猴的情感态度是怎样的？”

-观察：教师应密切关注学生的学习行为，如是否积极参与讨论、是否能够正确理解课文内容等，以便及时发现问题并进行针对性指导。

-测试：可以设计一些选择题、填空题或简答题，测试学生对课文知识的掌握情况，如：“课文讲述了雪猴哪些生活习性？”“作者是如何表达自己对雪猴的喜爱的？”

2.作业评价：

-教师应对学生的课后作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。例如，对于关于雪猴的短文或报告，教师应关注学生是否能够准确运用所学知识，是否能够清晰表达自己的观点。

-在点评时，教师应鼓励学生继续努力，指出作业中的亮点，并提出改进意见。如：“你的作业中对雪猴的描述非常细致，很好！下次可以尝试加入更多自己的见解。”

-教师还可以通过课堂讨论、小组展示等方式，让学生互相评价，促进学生之间的交流和学习。如：“请大家听听这位同