8 千年梦圆在今朝（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

8千年梦圆在今朝（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自统编版语文四年级下册第八单元的课文《千年梦圆在今朝》。本课主要介绍了中国载人航天事业的发展历程，以及航天员杨利伟成功执行中国首次载人航天任务的过程。文章以生动的语言、具体的描绘，展现了我国航天事业取得的伟大成就，体现了中华民族敢于探索、勇于拼搏的精神风貌。

教学重点为让学生通过阅读课文，了解中国载人航天事业的发展历程，以及航天员杨利伟的英勇事迹。教学难点在于引导学生理解课文中涉及的航天科技知识和航天员的心理素质，激发学生对航天事业的热爱和向往。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习课文《千年梦圆在今朝》，学生能够：

1.语言建构与运用：学会本课的生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文，提高阅读理解能力。

2.思维发展与提升：通过分析课文内容，了解中国载人航天事业的发展历程和航天员杨利伟的英勇事迹，培养学生逻辑思维和批判性思维。

3.审美鉴赏与创造：感受课文优美的语言和生动的描绘，提高学生的审美情趣，激发学生对航天事业的热爱和向往。

4.文化传承与理解：通过学习课文，了解我国航天事业取得的伟大成就，培养学生民族自豪感和文化认同感，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。三、重点难点及解决办法重点：

1.中国载人航天事业的发展历程和航天员杨利伟的英勇事迹。

2.课文中所涉及的航天科技知识和航天员的心理素质。

难点：

1.对航天科技知识和航天员心理素质的理解和运用。

2.激发学生对航天事业的热爱和向往。

解决办法：

1.通过观看相关视频资料，直观地展示中国载人航天事业的发展历程和航天员杨利伟的英勇事迹，帮助学生更好地理解和掌握知识。

2.利用图片、模型等教具，结合课文内容，引导学生直观地了解航天科技知识和航天员心理素质的重要性，提高学生的理解和运用能力。

3.通过小组讨论、写作等方式，激发学生对航天事业的热爱和向往，培养学生的创新精神和实践能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过播放中国载人航天任务的视频资料，营造真实情境，让学生身临其境地感受航天员的英勇事迹和航天科技的魅力，激发学生的学习兴趣和民族自豪感。

2.互动式教学法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和感受，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队意识和沟通能力。

3.探究式教学法：引导学生提出问题，鼓励学生通过查阅资料、进行实验等方式，自主探究航天科技知识和航天员心理素质的重要性，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频资料等，以图文并茂的形式展示教学内容，增强学生的直观感受，提高教学效果。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线问答、互动游戏等，增加学生的参与度和积极性，提高教学的趣味性。

3.教具模型：使用航天模型、图片等教具，帮助学生直观地了解航天器和航天员的相关知识，提高学生的理解和记忆能力。

4.作业与评价：通过布置相关的写作、制作手工作业等，让学生将所学知识运用到实际中，培养学生的创新精神和实践能力。同时，对学生的作业进行及时评价，给予肯定和指导，促进学生的全面发展。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《千年梦圆在今朝》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习课文的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入课文学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的课文学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

突出课文重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验航天知识的应用，提高实践能力。

在课文新课呈现结束后，对课文内容进行梳理和总结。

强调课文重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决课文问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与航天事业相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习课文的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的课文内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.推荐阅读：

《中国航天史话》：介绍中国航天事业的发展历程，揭示航天科技对国家发展的重要意义。

《航天员的故事》：讲述航天员的生活、训练和任务执行过程，展示航天员的英勇事迹和崇高品质。

《探索宇宙的奥秘》：探究宇宙的基本知识，了解人类对宇宙的认知过程，培养学生的探索精神。

2.课后探究：

（1）组织学生进行课后小组讨论，探讨中国航天事业未来发展的可能性，激发学生的创新思维。

（2）鼓励学生查阅资料，了解世界各国航天事业的现状和发展趋势，分析我国在国际竞争中的地位和优势。

（3）开展航天科技作品创作活动，如绘画、写作、制作模型等，培养学生的实践能力和创造力。

（4）邀请航天员或航天科技专家进行讲座，让学生更直观地了解航天事业的神圣和伟大，激发学生对航天事业的热爱。

（5）组织学生参观航天博物馆或航天科研机构，感受航天科技的魅力，培养学生对科学研究的兴趣。

3.生活实践：

（1）鼓励学生关注航天新闻，了解我国航天事业的最新动态，增强民族自豪感。

（2）引导学生将所学航天知识运用到生活中，如观察天文现象、探索科学奥秘等，提高学生的科学素养。

（3）开展家庭教育活动，让家长参与学生的学习过程，共同探讨航天事业的发展，增进亲子关系。七、板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生梳理课文《千年梦圆在今朝》的主要内容，突出重点，提高学生的阅读理解能力。板书设计如下：

标题：《千年梦圆在今朝》

内容框架：

1.引言：圆梦的起源

2.中国的航天事业：发展历程

3.航天员杨利伟：英勇事迹

4.航天科技与心理素质：重要性与挑战

5.圆梦今朝：中国的载人航天任务

重点词汇：

-载人航天

-航天员

-航天科技

-心理素质

-圆梦八、典型例题讲解本节课的典型例题讲解将以课文《千年梦圆在今朝》的内容为依托，选取五个与课文知识点相关的题型进行详细讲解和补充。

例题一：填空题

请根据课文内容，填空完成以下句子：

中国首次载人航天任务_______（时间）成功执行，航天员_______（姓名）成为了_______（称号）的第一人。

答案：2003年；杨利伟；中国第一位航天员

例题二：选择题

A.自主研制

B.国际合作

C.长期驻留

D.多人多天

答案：C.长期驻留

例题三：简答题

请简要描述航天员杨利伟在太空中的生活和工作。

答案：航天员杨利伟在太空中过着非常艰苦的生活，他们要在微重力环境下进行各种实验和工作。他们在太空中的饮食、睡眠和锻炼都非常特殊，需要依靠特殊的设备和程序。航天员还要执行各种科学实验，收集数据并传回地球，为我国的航天事业做出重要贡献。

例题四：论述题

请结合课文内容，论述中国载人航天事业的发展对国家的影响和意义。

答案：中国载人航天事业的发展对国家的影响和意义非常重大。首先，它标志着我国航天技术的重大突破，使我国成为世界上少数几个能够独立开展载人航天任务的国家之一。其次，载人航天任务的成功执行，为中国航天科技的发展提供了宝贵的经验和技术积累。此外，航天员杨利伟的英勇事迹和崇高品质，极大地激发了广大人民群众的民族自豪感和爱国情怀，增强了国家的凝聚力和向心力。最后，中国载人航天事业的发展，也为中国在国际竞争中赢得了重要的地位和影响力，提高了我国在国际舞台上的声望。

例题五：应用题

假设你是一名航天员，你将如何准备和应对太空生活中的各种挑战？

答案：作为一名航天员，我将如何准备和应对太空生活中的各种挑战，包括以