2024学年高中感受友谊的美好班级反霸凌的力量班会教学设计

2024学年高中感受友谊的美好班级反霸凌的力量班会教学设计主备人备课成员教学内容本章节内容取自2024学年高中语文必修二第三单元，主题为“感受友谊的美好班级反霸凌的力量”。主要内容包括：

1.课文《背影》：通过描述朱自清与父亲离别时的背影，感受父爱的伟大，引申出同学之间应该相互关爱，共同成长。

2.课文《我的老师》：通过描述鲁迅与老师之间的师生情谊，感受友谊的美好，引导学生珍惜同学间的友谊，共同抵制校园霸凌。

3.课文《荷塘月色》：通过描绘荷塘月色的美景，引导学生感受大自然的美好，培养学生的审美情趣，同时提醒学生要爱护环境，珍惜美好的生活。

4.课文《故都的秋》：通过描绘故都秋天的景象，引导学生感受祖国的美丽，增强学生的爱国情怀，同时提醒学生要热爱生活，珍惜当下。

5.课文《我有一个梦想》：通过朗读马丁·路德·金的演讲，激发学生的梦想，引导学生为实现梦想而努力奋斗，同时提醒学生要尊重他人，共同营造和谐的校园氛围。核心素养目标本章节的教学旨在培养学生的语文学科核心素养，具体包括：

1.语言运用：通过阅读课文《背影》、《我的老师》、《荷塘月色》、《故都的秋》和《我有一个梦想》，提高学生的语言理解能力和表达能力。

2.思维品质：通过分析课文中的人物形象和情节发展，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使学生能够独立思考并形成自己的观点。

3.文化意识：通过学习课文中的传统文化元素，增强学生对中华文化的了解和认同，培养学生的文化自信和民族自豪感。

4.审美情趣：通过欣赏课文中描绘的自然美景和人物情感，培养学生的审美能力和情感表达能力，使学生能够更好地理解和表达自己的情感世界。

5.公民素养：通过学习课文中的社会议题，如父爱、友谊、校园霸凌等，培养学生的公民意识和道德观念，使学生能够积极参与社会事务，成为有责任感和有担当的公民。重点难点及解决办法1.重点：课文《背影》中的父子情深，以及课文《我的老师》中的师生情谊，理解并表达。

解决办法：通过角色扮演、情景模拟等教学活动，让学生深入体验课文中的情感，从而更好地理解和表达。

2.难点：课文《荷塘月色》中的自然美景描绘，以及课文《故都的秋》中的文化内涵，理解和欣赏。

解决办法：通过图片、视频等多媒体手段，直观展示课文中的自然美景和文化元素，帮助学生更好地理解和欣赏。

3.重点：课文《我有一个梦想》中的演讲技巧，以及课文《背影》中的语言运用，运用和提高。

解决办法：通过朗读、模仿等教学活动，让学生亲身体验课文中的演讲技巧和语言运用，从而提高自己的语言能力。

4.难点：课文《故都的秋》中的社会议题，如校园霸凌，理解和反思。

解决办法：通过小组讨论、案例分析等教学活动，让学生深入思考课文中的社会议题，培养自己的公民素养和社会责任感。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、网络连接、白板、音频播放设备等。

2.课程平台：班级微信群、学习通等在线学习平台。

3.信息化资源：课文朗读音频、相关视频资料、图片素材、PPT课件等。

4.教学手段：角色扮演、情景模拟、小组讨论、案例分析、朗读、模仿等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：通过展示与本节课内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：简要回顾上节课学习的知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：设计小组讨论环节，让学生围绕问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：通过例题讲解和练习，让学生掌握技能的操作方法。设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

布置作业：根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.课文《背影》中，朱自清通过描述父亲送他上火车时的背影，表达了深厚的父子情感。

2.课文《我的老师》中，鲁迅通过回忆自己的老师，展现了师生之间深厚的情感。

3.课文《荷塘月色》中，作者通过描绘荷塘月色的美景，表达了作者对大自然的热爱和赞美。

4.课文《故都的秋》中，作者通过描绘故都秋天的景象，表达了作者对祖国的热爱和赞美。

5.课文《我有一个梦想》中，马丁·路德·金通过演讲，表达了黑人争取平等权利的强烈愿望。

6.课文《背影》中，朱自清通过对父亲背影的描述，展现了父亲对儿子的关爱和呵护。

7.课文《我的老师》中，鲁迅通过回忆自己的老师，展现了老师对学生的关爱和教导。

8.课文《荷塘月色》中，作者通过对荷塘月色的描绘，展现了作者对大自然的热爱和赞美。

9.课文《故都的秋》中，作者通过对故都秋天的描绘，展现了作者对祖国的热爱和赞美。

10.课文《我有一个梦想》中，马丁·路德·金通过演讲，表达了黑人争取平等权利的强烈愿望。

11.课文《背影》中，朱自清通过对父亲背影的描述，展现了父亲对儿子的关爱和呵护。

12.课文《我的老师》中，鲁迅通过回忆自己的老师，展现了老师对学生的关爱和教导。

13.课文《荷塘月色》中，作者通过对荷塘月色的描绘，展现了作者对大自然的热爱和赞美。

14.课文《故都的秋》中，作者通过对故都秋天的描绘，展现了作者对祖国的热爱和赞美。

15.课文《我有一个梦想》中，马丁·路德·金通过演讲，表达了黑人争取平等权利的强烈愿望。

16.课文《背影》中，朱自清通过对父亲背影的描述，展现了父亲对儿子的关爱和呵护。

17.课文《我的老师》中，鲁迅通过回忆自己的老师，展现了老师对学生的关爱和教导。

18.课文《荷塘月色》中，作者通过对荷塘月色的描绘，展现了作者对大自然的热爱和赞美。

19.课文《故都的秋》中，作者通过对故都秋天的描绘，展现了作者对祖国的热爱和赞美。

20.课文《我有一个梦想》中，马丁·路德·金通过演讲，表达了黑人争取平等权利的强烈愿望。教学反思与改进1.教学设计：在教学过程中，我发现学生在理解和表达课文中的情感方面存在一定的困难。因此，在未来的教学中，我计划设计更多的互动环节，如角色扮演和情景模拟，以帮助学生更好地理解和表达情感。

2.教学资源：我发现学生在理解课文中的自然美景和文化内涵方面存在一定的困难。因此，在未来的教学中，我计划使用更多的多媒体资源，如图片和视频，以直观地展示课文中的美景和文化元素，帮助学生更好地理解和欣赏。

3.教学手段：在教学过程中，我发现学生在掌握课文中的语言运用和演讲技巧方面存在一定的困难。因此，在未来的教学中，我计划使用更多的教学手段，如朗读和模仿，以帮助学生更好地掌握语言运用和演讲技巧。

4.教学内容：我发现学生在理解和反思课文中的社会议题方面存在一定的困难。因此，在未来的教学中，我计划更多地关注课文中的社会议题，如校园霸凌，并通过小组讨论和案例分析，帮助学生更好地理解和反思社会议题。

5.教学评价：在教学过程中，我发现评价学生的学习效果存在一定的困难。因此，在未来的教学中，我计划更多地使用随堂练习和错题订正，以更好地评价学生的学习效果，并针对学生的弱点进行有针对性的改进。

6.教学反馈：在教学过程中，我发现学生对教师的反馈存在一定的困难。因此，在未来的教学中，我计划更多地使用课堂小结和作业布置，以更好地反馈学生的学习情况，并鼓励学生积极反馈自己的学习心得和体会。板书设计①课文《背影》中的父子情深，通过描述父亲送儿子上火车时的背影，展现父亲对儿子的关爱和呵护。

②课文《我的老师》中的师生情谊，通过回忆与老师之间的互动，展现师生之间的深厚情感。

③课文《荷塘月色》中的自然美景，通过描绘荷塘月色的美景，表达作者对大自然的热爱和赞美。

④课文《故都的秋》中的文化内涵，通过描绘故都秋天的景象，表达作者对祖国的热爱和赞美。

⑤课文《我有一个梦想》中的演讲技巧，通过演讲，展现演讲者对黑人争取平等权利的强烈愿望。

⑥课文《背影》中的语言运用，通过描述父亲送儿子上火车时的背影，展现语言的魅力和表达力。

⑦课文《我的老师》中的情感表达，通过回忆与老师之间的互动，展现情感的表达和传递。

⑧课文《荷塘月色》中的审美情趣，通过描绘荷塘月色的美景，培养学生的审美能力和情感表达能力。

⑨课文《故都的秋》中的社会议题，通过描绘故都秋天的景象，引发学生对社会议题的思考和反思。

⑩课文《我有一个梦想》中的公民素养，通过演讲，展现演讲者对黑人争取平等权利的强烈愿望，培养学生的公民意识和道德观念。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）阅读课文《背影》、《我的老师》、《荷塘月色》、《故都的秋》和《我有一个梦想》，并完成课后习题，以巩固课文内容和提高阅读理解能力。

（2）写一篇关于课文中的父子情深、师生情谊、自然美景、文化内涵或社会议题的作文，以提高写作能力和表达能力。

（3）通过学习通等在线学习平台，参与关于课文内容的讨论和问答，以提高参与度和思维能力。

2.作业反馈：

（1）及时批改学生的课后习题，指出存在的问题，如阅读理解不足、答题不准确等，并给出改进建议。

（2）阅读学生的作文，指出作文中的亮点和存在的问题，如语言表达不当、内容不完整等，并给出改进建议。

（3）在在线学习平台上，及时回复学生的讨论和问答，指出存在的问题，如观点不明确、论证不充分等，并给出改进建议。

（4）针对学生在作业中的共同问题，进行集中讲解和辅导，帮助学生提高学习效果。

（5）鼓励学生在作业中积极表达自己的观点和思考，以培养学生的思维能力和创新精神。

（6）通过作业反馈，及时了解学生的学习情况和需求，调整教学方法和策略，以提高教学效果。典型例题讲解（1）例题1：请分析《背影》中朱自清对父亲背影的描述，并谈谈你对父子情的理解。

答案：在《背影》中，朱自清通过对父亲背影的细腻描绘，展现了父亲对儿子的关爱和呵护。父亲送儿子上火车时的背影，不仅是一个物理形象，更是一种情感的象征。背影代表了父亲对儿子深沉的父爱和无尽的牵挂。通过这个背影，我们可以感受到父爱的伟大和无私。

（2）例题2：请从《我的老师》中选择一个片段，分析鲁迅对老师的回忆，并谈谈你对师生情的理解。

答案：《我的老师》中，鲁迅通过回忆与老师之间的互动，展现了师生之间深厚的情感。鲁迅对老师的回忆，不仅仅是对知识的传授，更是对老师人格魅力的赞美。师生情的核心在于师生之间的相互尊重、理解和关爱。通过这个片段，我们可以感受到师生情的美好和珍贵。

（3）例题3：请分析《荷塘月色》中作者对荷塘月色的描绘，并谈谈你对自然美的理解。

答案：《荷塘月色》中，作者通过对荷塘月色的细腻描绘，展现了自然美的魅力。荷塘月色中的美景，不仅仅是视觉上的享受，更是一种心灵的净化和陶冶。自然美是一种和谐、宁静、美好的状态，它能够给人带来愉悦和宁静。通过这个描绘，我们可以感受到自然美的美好和珍贵。

（4）例题4：请从《故都的秋》中选择一个片段，分析作者对故都秋天的描绘，并谈谈你对祖国美的理解。

答案：《故都的秋》中，作者通过对故都秋天的细致描绘，展现了祖国的美好。故都秋天的景象