第5课 瓜果飘香（教案）湘美版 美术二年级上册

第5课瓜果飘香（教案）湘美版美术二年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第5课瓜果飘香（教案）湘美版美术二年级上册教材分析“第5课瓜果飘香”是湘美版美术二年级上册的一课。本课以水果为主题，让学生通过观察、体验、创作来提高对水果的认知，培养学生的审美能力和动手能力。教材内容主要包括水果的种类、特征、色彩等方面的知识，通过图片展示、文字介绍等形式呈现。

本节课的教学目标是让学生了解和认识各种水果的特征和色彩，培养学生的观察能力和审美能力；引导学生通过绘画和手工制作等方式表现水果的美，提高学生的动手能力和创造力。

教学内容主要包括：1.介绍水果的种类、特征和色彩；2.观察和分析水果的形态结构；3.引导学生进行绘画和手工制作，表现水果的美。

教学过程分为以下几个环节：1.导入：通过展示各种水果的图片，引导学生观察和认识水果；2.新课：讲解水果的种类、特征和色彩，引导学生观察和分析水果的形态结构；3.示范：教师演示绘画和手工制作水果的过程；4.练习：学生动手绘画和制作水果；5.展示评价：展示学生的作品，进行评价和交流。

教学评价主要从学生的观察能力、审美能力、动手能力和创造力等方面进行。教师应及时给予鼓励和指导，提高学生的自信心和兴趣。核心素养目标分析“第5课瓜果飘香”旨在培养学生的美术核心素养，主要包括图像识读、美术表现、创意实践和文化理解四个方面。

1.图像识读：通过观察和分析水果的图片，培养学生对水果的形态、色彩、结构等方面的认识和理解，提高学生的图像识读能力。

2.美术表现：引导学生运用绘画和手工制作等方式表现水果的美，培养学生运用美术语言和手段进行创作的能力，提高学生的美术表现素养。

3.创意实践：鼓励学生在创作过程中发挥想象，运用独特的视角和表现手法，展现水果的独特魅力，培养学生的创新思维和实践能力。

4.文化理解：通过介绍水果的种类、特征、色彩等方面的知识，使学生了解水果在不同文化背景下的象征意义和审美价值，提高学生的文化理解素养。学情分析本课面向的是一年级的学生，他们对世界充满好奇，善于观察，喜欢动手操作。学生在之前的学习中已经接触过一些简单的绘画和手工制作，对美术创作有初步的认识和兴趣。然而，由于年龄的特点，学生的注意力和集中力容易分散，需要通过丰富的教学活动和形式来吸引他们的兴趣。

在知识、能力、素质方面，学生对水果有一定的认知，能够识别常见的水果，但对于水果的种类、特征、色彩等方面的知识还不够系统和深入。学生在观察、分析、创作等方面的能力有待提高，需要通过实践活动来培养和锻炼。在素质方面，学生需要培养审美能力、创新能力和团队合作意识。

学生在行为习惯方面，有的学生可能比较内向，不太愿意表达自己的想法和感受，这可能影响到他们在创作过程中的积极性和主动性。有的学生可能比较顽皮，容易在课堂上分散注意力，需要教师及时引导和纠正。

针对学生的学情，教师在教学过程中需要关注学生的兴趣，采用生动有趣的教学方法，如展示水果实物、播放水果图片、讲述水果故事等，激发学生的学习兴趣。同时，教师应注重培养学生的观察能力和审美能力，引导学生细致观察水果的形态、色彩等特点，并运用美术语言进行表达。在实践环节，教师应鼓励学生动手操作，发挥想象，创作出具有个性和创意的作品。此外，教师还应注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组合作的形式进行创作，让学生在交流和合作中互相学习和进步。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括湘美版美术二年级上册的课本和相关参考书籍。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括各种水果的图片、水果的特征和色彩的图表、水果绘画和手工制作的视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可以准备一些水果实物，如苹果、香蕉、橙子等，让学生亲自观察和触摸，增强对水果的感知和认知。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以设置一些展示区，用于展示学生创作的作品，鼓励学生互相欣赏和交流。

5.手工材料：准备一些绘画和手工制作的材料，如画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等，确保每位学生都有足够的材料进行创作。

6.评价工具：准备一些评价工具，如评价表、评分标准等，用于学生在展示评价环节进行评价和交流。

7.教学课件：制作教学课件，包括教学内容的介绍、水果的图片和视频、绘画和手工制作的步骤演示等，以图文并茂的形式展示教学内容，吸引学生的兴趣和注意力。

8.教学指导书：准备教学指导书，包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学评价等，以便教师在教学过程中参考和指导学生。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“瓜果飘香”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习水果的认知和绘画技巧等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习水果认知和绘画技巧的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的绘画技巧和水果认知内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解水果的种类、特征、色彩等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕水果的分类和特征展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验水果绘画的应用，提高实践能力。

在newcourse呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与水果相关联的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课的学习内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的content，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如有关水果文化的故事、水果的营养价值、世界各地的水果介绍等，以丰富学生的知识储备。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：

-学生可以在家中尝试绘画自己喜欢的水果，并尝试不同的绘画技巧，如渐变色、阴影等。

-学生可以和家长一起进行水果拼盘创作，发挥创意，制作出独特且美观的水果拼盘。

-学生可以利用网络资源或图书馆书籍，了解水果的历史文化，了解不同文化对水果的认知和表达方式。

-学生可以观察身边的植物，了解植物的生长过程，尝试绘制植物的生长变化，培养对自然的观察力和表现力。

-学生可以进行水果分类、水果切拼等实践活动，提高动手能力，培养生活技能。教学反思今天的课堂气氛总体来说很不错，学生们对水果的认知有了进一步的了解，也在绘画和手工制作中展现了自己的创意和想象力。在课堂导入部分，通过展示各种水果的图片和视频，成功吸引了学生的注意力，使他们迅速进入了学习状态。在知识讲解环节，我尽量以生动形象的语言和举例来解释水果的种类、特征和色彩，希望能帮助学生更好地理解和记忆。

在进行互动探究环节时，我注意到有的学生在讨论中表现得非常积极，能提出一些有深度的问题，这让我感到很欣慰。但同时，我也发现个别学生在这一环节中显得有些沉默，可能是因为他们对水果的知识掌握得不够扎实，或者是因为胆子较小，不敢发表自己的观点。在技能训练环节，学生们纷纷动手绘画和制作水果作品，他们的作品展示出了丰富的想象力和扎实的绘画技巧。

在巩固练习环节，我布置了一些随堂练习题，让学生在课堂上完成，这样可以及时检查他们对我所讲知识的理解和掌握情况。大部分学生能顺利完成练习题，但也有一小部分学生在解决某些问题时显得有些困难，这说明他们在知识掌握上还存在一些漏洞。在拓展延伸环节，我给学生提供了一些与水果相关的拓展阅读材料，鼓励他们课后自主学习和探究，希望能拓宽他们的知识视野。

总体来说，今天的教学效果是好的，但也存在一些不足之处。在今后的教学中，我将继续努力改进教学方法，关注每一个学生的学习进度，帮助他们更好地掌握知识，提高他们的绘画和手工制作能力。同时，我也要注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，使他们不仅在学术上有所成就，还能在社交和情感方面得到全面发展。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-水果的种类：苹果、香蕉、橙子等

-水果的特征：形状、大小、颜色等

-水果的绘画技巧：线条、形状、颜色等

2.结构清晰，条理分明：

-水果认知：种类、特征

-绘画技巧：线条、形状、颜色

-实践应用：创作展示

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：

-水果认知：种类、特征

-绘画技巧：线条、形状、颜色

-实践应用：创作展示

4.艺术性和趣味性：

-采用生动形象的图标和色彩搭配，增加视觉吸引力

-通过简洁的图形和文字，引导学生理解和记忆

-利用创意的布局和设计，激发学生的想象力和创造力

5.板书设计应具有指导性和互动性：

-引导学生关注重点知识点，加深记忆

-鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动

-引导学生进行思考和探索，培养创新思维和动手能力课堂1.提问评价：在课堂上通过提问，了解学生对水果种类、特征、色彩等知识点的掌握情况，及时发现学生存在的问题并进行解答。

2.观察评价：观察学生在课堂上的表现，如参与讨论、动手操作、合作交流等，了解学生的学习态度和课堂参与度。

3.测试评价：在课堂结束前，通过随堂测试或小测验，检查学生对水果认知和绘画技巧的掌握情况，及时发现问题并进行解决。

4.作品评价：在学生完成绘画和手工制作作品后，进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

九、作业评价

1.作业完成情况评价：检查学生完成作业的质量和时间安排，了解学生的学习习惯和自律能力。

2.作业内容评价：对学生的作业进行认真批改和点评，检查学生对水果认知和绘画技巧的掌握情况，及时发现问题并进行解决。

3.作业创新性评价：鼓励学生发挥创意，对学生在作品中的创新点和独特表现给予肯定和鼓励。

4.作业反馈评价：及时向学生反馈作业评价结果，提供具体的建设性意见和建议，帮助学生提高学习效果。

九、教学评价总结

通过教学评价，及时了解学生的学习情况，发现存在的问题，及时进行指导和纠正，提高学生的学习效果。同时，鼓励学生发挥创意，对学生的创新表现给予肯定和鼓励。在今后的教学中，将继续关注学生的学习情况，及时发现问题并进行解决，提高学生的学习效