2024年秋七年级生物上册 2.1.3 动物细胞教案 （新版）新人教版

2024年秋七年级生物上册2.1.3动物细胞教案（新版）新人教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自2024年秋七年级生物上册第2章第1节第3课时，主要讲述动物细胞的相关知识。教材内容包括：

1.动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

2.动物细胞与植物细胞的区别：动物细胞无细胞壁、大液泡和叶绿体。

3.动物细胞的分裂过程：有丝分裂和无丝分裂。

4.动物细胞在生物体内的功能和作用。

本节课将围绕以上内容展开，通过讲解、演示、实验等多种教学手段，使学生掌握动物细胞的基本知识，提高学生的观察能力和实践操作能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的生物学科核心素养，主要包括：

1.生命观念：使学生认识到动物细胞是生物体结构和功能的基本单位，理解细胞膜、细胞质、细胞核等结构的作用，以及动物细胞与植物细胞的区别。

2.科学思维：通过分析动物细胞的特点和功能，培养学生运用科学思维解决生物问题的能力。

3.科学探究：引导学生观察动物细胞结构，进行实验操作，培养学生的观察能力和实践操作能力。

4.社会责任：培养学生关注生物科学领域的社会责任，了解动物细胞在医学、农业等领域的应用，提高学生对生物科学事业的热爱和责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了细胞的基本概念，对植物细胞有了初步的了解，知道细胞是生物体的基本单位，并掌握了一些基本生物学实验技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对生物学科的兴趣普遍较高，尤其是那些与日常生活密切相关的知识。学生在学习能力上表现各异，有的学生擅长理论知识的掌握，而有的学生更喜欢通过实验和观察来学习。在学习风格上，有一部分学生喜欢自主学习，而另一部分学生则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习动物细胞的概念和结构时，学生可能会对细胞膜、细胞质、细胞核等结构的复杂性感到困惑。此外，学生可能对动物细胞与植物细胞的区别和联系难以理解，尤其是在没有直观的植物细胞对比的情况下。在进行实验操作时，学生可能因为操作不熟练或对实验现象观察不够仔细而遇到困难。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于向学生介绍动物细胞的基本概念、结构和功能。

-讨论法：引导学生探讨动物细胞与植物细胞的区别和联系，促进学生思考和交流。

-案例研究：通过分析具体的动物细胞案例，让学生深入了解动物细胞在实际应用中的作用。

-项目导向学习：组织学生进行动物细胞模型制作，培养学生的实践操作能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演科学家、医生等角色，模拟动物细胞研究的过程，增强学生对知识的理解和运用能力。

-实验操作：安排学生进行动物细胞观察实验，培养学生的观察能力和实验操作技能。

-游戏设计：设计有关动物细胞的趣味游戏，如细胞结构拼图、动物细胞分类等，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示动物细胞的结构、功能和实验操作步骤，帮助学生直观地理解知识。

-视频：播放有关动物细胞的科普视频，让学生更直观地了解动物细胞的形态和功能。

-在线工具：利用在线工具进行虚拟实验操作，让学生在电脑上模拟动物细胞的观察和实验过程，提高学生的实践能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供包含动物细胞结构、功能和实验操作步骤的PPT和视频，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题如“动物细胞有哪些结构？它们各自的功能是什么？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读PPT，了解动物细胞的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立获取知识的能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，方便学生学习和教师监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个关于动物细胞在医学中应用的案例，引发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解动物细胞的基本结构、功能和与植物细胞的区别。

-组织课堂活动：学生分组进行动物细胞模型制作，强化对细胞结构的理解。

-解答疑问：针对学生的疑问，教师进行解答，确保学生理解正确。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对动物细胞的知识点进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极参与模型制作，实际操作中学习。

-提问与讨论：学生针对不理解的地方提出问题，与组内同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生掌握理论知识。

-实践活动法：通过模型制作，让学生动手实践，加深理解。

-合作学习法：小组合作完成模型制作，培养团队协作能力。

作用与目的：

-确保学生对动物细胞的结构、功能有深入理解。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计有关动物细胞结构的练习题，巩固课堂所学。

-提供拓展资源：推荐一些关于动物细胞研究的最新文章和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改学生作业，提供具体反馈意见。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固对动物细胞知识的理解。

-拓展学习：学生查阅教师提供的拓展资源，拓宽知识视野。

-反思总结：学生反思本节课的学习过程，总结收获和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，自主拓展学习。

-反思总结法：学生通过反思总结，提高自我认知。

作用与目的：

-巩固课堂所学，确保学生能够独立完成相关练习。

-通过拓展学习，激发学生的探究兴趣，培养独立思考能力。

-通过对学习过程的反思总结，帮助学生提升学习效果。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

2.动物细胞的特殊结构：线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。

3.动物细胞与植物细胞的区别：无细胞壁、大液泡和叶绿体。

4.动物细胞的分裂过程：有丝分裂和无丝分裂。

5.动物细胞在生物体内的功能和作用。

详细知识点梳理如下：

1.动物细胞的基本结构：

-细胞膜：包裹着细胞，保护细胞并控制物质进出。

-细胞质：细胞膜内的液体，含有各种细胞器和溶质。

-细胞核：包含遗传物质DNA，控制细胞的生命活动。

2.动物细胞的特殊结构：

-线粒体：细胞的“能量工厂”，负责产生能量。

-内质网：负责蛋白质的合成和加工。

-高尔基体：负责蛋白质的修饰和包装。

-溶酶体：负责分解细胞内的废物和外来物质。

3.动物细胞与植物细胞的区别：

-植物细胞具有细胞壁，而动物细胞没有。

-植物细胞含有大液泡，动物细胞则没有或较小。

-植物细胞含有叶绿体，能够进行光合作用，而动物细胞不能。

4.动物细胞的分裂过程：

-有丝分裂：细胞分裂时，染色体经过有序分离和复制，产生两个相同的子细胞。

-无丝分裂：细胞分裂时，染色体不经过有序分离，直接分裂成两个子细胞。

5.动物细胞在生物体内的功能和作用：

-动物细胞参与人体的各种生理活动，如代谢、生长、繁殖等。

-动物细胞具有多样性，如红细胞负责运输氧气，白细胞参与免疫反应等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了动物细胞的基本结构、特殊结构、与植物细胞的区别、分裂过程以及功能和作用。通过讲解、演示和实验，同学们对动物细胞有了更深入的了解。下面我们来简要回顾一下本节课的主要内容。

1.动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。细胞膜是细胞的保护层，控制物质进出；细胞质是细胞内液体，含有各种细胞器和溶质；细胞核包含遗传物质DNA，控制细胞的生命活动。

2.动物细胞具有特殊结构，如线粒体、内质网、高尔基体和溶酶体等。线粒体是细胞的“能量工厂”，负责产生能量；内质网负责蛋白质的合成和加工；高尔基体负责蛋白质的修饰和包装；溶酶体负责分解细胞内的废物和外来物质。

3.动物细胞与植物细胞的区别主要表现在细胞壁、大液泡和叶绿体上。植物细胞具有细胞壁，而动物细胞没有；植物细胞含有大液泡，动物细胞则没有或较小；植物细胞含有叶绿体，能够进行光合作用，而动物细胞不能。

4.动物细胞的分裂过程分为有丝分裂和无丝分裂。有丝分裂是细胞分裂时，染色体经过有序分离和复制，产生两个相同的子细胞；无丝分裂是细胞分裂时，染色体不经过有序分离，直接分裂成两个子细胞。

5.动物细胞在生物体内的功能和作用非常多样，如参与人体的各种生理活动，如代谢、生长、繁殖等；动物细胞具有多样性，如红细胞负责运输氧气，白细胞参与免疫反应等。

当堂检测：

下面是一些关于动物细胞的小题，请同学们在规定时间内完成，以检验对本节课知识的理解和掌握。

1.动物细胞与植物细胞最明显的区别是什么？

A.细胞壁

B.大液泡

C.叶绿体

D.细胞膜

2.以下哪个结构是动物细胞特有的？

A.线粒体

B.叶绿体

C.液泡

D.细胞壁

3.动物细胞分裂过程中，染色体如何分离？

A.经过有序分离

B.不经过有序分离

C.复制后分离

D.分解成两个子细胞

4.动物细胞在生物体内的功能是什么？

A.参与人体的各种生理活动

B.负责光合作用

C.运输氧气

D.分解细胞内的废物

5.以下哪个是动物细胞的一种特殊结构？

A.内质网

B.中心体

C.高尔基体

D.溶酶体

答案：1.A2.A3.A4.A5.D教学反思与改进首先，我发现学生在课堂上的参与度很高，特别是在进行动物细胞模型制作和小组讨论时，学生们的积极性和主动性得到了充分发挥。这种实践活动不仅加深了学生对动物细胞结构的理解，还培养了他们的团队合作能力和沟通能力。

然而，我也发现学生在理论知识的学习上存在一定困难。特别是在讲解动物细胞与植物细胞的区别时，一些学生难以理解为什么动物细胞没有细胞壁、大液泡和叶绿体。这提示我在未来的教学中，需要更加注重理论知识的深入讲解，并通过实例和图片等方式帮助学生理解这些概念。

另外，在课堂小结和当堂检测环节，我发现部分学生对课堂内容掌握得不够扎实，特别是在回答有关动物细胞分裂过程的问题时，一些学生回答不准确。这表明我在课堂讲解中可能存在遗漏或不够详细的地方，需要我在未来教学中进行补充和强调。

针对以上发现，我计划采取以下改进措施：

1.在讲解理论知识时，我会更加深入和详细，并通过实例和图片等方式帮助学生理解。例如，在讲解动物细胞与植物细胞的区别时，我会提供更多的实例和图片，帮助学生直观地理解为什么动物细胞没有细胞壁、大液泡和叶绿体。

2.在课堂小结和当堂检测环节，我会更加关注学生的掌握情况，及时发现并弥补讲解中的遗漏和不足。例如，在回答有关动物细胞分裂过程的问题时，我会提供更多的指导和反馈，帮助学生准确掌握这一知识点。

3.我会继续鼓励学生的积极参与，并为他们提供更多的实践活动机会。例如，在讲解动物细胞的功能和作用时，我会组织学生进行小组讨论，让学生通过实际案例来加深对知识的理解。典型例题讲解1.题目：请描述动物细胞的基本结构。

答案：动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。细胞膜是细胞的保护层，控制物质进出；细胞质是细胞内液体，含有各种细胞器和溶质；细胞核包含遗传物质DNA，控制细胞的生命活动。

2.题目：请解释为什么动物细胞没有细胞壁。

答案：动物细胞没有细胞壁，因为动物细胞在生物体内的功能和作用非常多样，如参与人体的各种生理活动，如代谢、生长、繁殖等。动物细胞需要灵活地移动和变形，以便进行这些活动。细胞壁是一种硬质结构，会限制细胞的移动和变形。因此，动物细胞没有细胞壁，以便更好地适应生物体的需要。

3.题目：请描述动物细胞的特殊结构。

答案：动物细胞的特殊结构包括线粒体、内质网、高尔基体和溶酶体等。线粒体是细胞的“能量工厂”，负责产生能量；内质网负责蛋白质的合成和加工；高尔基体负责蛋白质的修饰和包装；溶酶体负责分解细胞内的废物和外来物质。

4.题目：请解释为什么动物细胞有丝分裂和无丝分裂。

答案：动物细胞有丝分裂和无丝分裂是为了产生两个相同的子细胞。有丝分裂是细胞分裂时，染色体经过有序分离和复制，产生两个相同的子细胞；无丝分裂是细胞分裂时，染色体不经过有序分离，直接分裂成两个子细胞。

5.题目：请描述动物细胞在生物体内的功能和作用。

答案：动物细胞在生物体内的功能和作用非常多样。例如，红细胞负责运输氧气，白细胞参与免疫反应等。动物细胞还参与人体的各种生理活动，如代谢、生长、繁殖等。板书设计①重点知识点：动物细胞的基本结构（细胞膜、细胞质、细胞核）。

词：细胞膜、细胞质、细胞核。

句：动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。

②重点知识点：动物细胞的特殊结构（线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体）。

词：线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体。

句：动物细胞的特殊结构包括线粒体、内质网、高尔基体和溶酶体。

③重点知识点：动物细胞与植物细胞的区别（无细胞壁、大液泡、叶绿体