Teaching Design Module 1Unit 4 L1教案 2023-2024学年牛津上海版英语七年级下册

TeachingDesignModule1Unit4L1教案2023-2024学年牛津上海版英语七年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：英语七年级下册Module1Unit4Lesson1

2.教学年级和班级：七年级下册英语一班

3.授课时间：2023年2月24日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习牛津上海版英语七年级下册Module1Unit4Lesson1的内容，学生能够运用所学语言知识进行有效的沟通和表达，同时增强对英语文化的理解，提升思维的批判性和创造性，并通过自主、合作和探究的学习方式，提高英语学习的能力。重点难点及解决办法重点：

1.词汇学习：本课涉及新词汇较多，如"sportsfan"、"playagainst"等，需要学生掌握并能在实际语境中运用。

2.语法理解：本课主要语法点为现在进行时，学生需理解其结构和用法。

难点：

1.语境运用：学生难以在实际情境中正确运用新词汇和语法知识。

2.听力理解：对于听力材料中细节信息的捕捉和理解存在困难。

解决办法：

1.词汇学习：通过小组合作活动，让学生在真实语境中使用新词汇，加深记忆。

2.语法理解：通过分步骤的教学，让学生在例句和实践中掌握现在进行时的用法。

3.语境运用：设计角色扮演活动，让学生在具体情境中运用所学语言知识。

4.听力理解：通过反复听和跟读，提高学生的听力技巧和对细节信息的捕捉能力。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设计具有挑战性的学习任务，激发学生的探究兴趣，引导学生主动参与学习过程，培养学生的自主学习能力。

2.情境教学法：通过创建真实的学习情境，让学生在实际语境中运用所学知识，提高学生的语言实践能力。

3.合作学习法：鼓励学生分组合作，进行互动交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示教学内容，增强学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，实现资源共享，方便学生随时随地学习，提高学习效率。

3.电子白板：利用电子白板进行互动教学，方便教师及时展示学生作品，进行评价和反馈，提高课堂活力。

4.学习APP：运用手机学习APP，让学生在课余时间进行自主学习，巩固所学知识，提高学习效果。

5.虚拟现实技术：借助虚拟现实设备，为学生提供身临其境的学习体验，提高学生的学习兴趣和参与度。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Module1Unit4Lesson1》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否喜欢观看体育比赛？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索体育迷的世界。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解“sportsfan”这一概念。Sportsfan是指那些对某项体育项目或运动员非常喜爱并持续关注的人。他们在比赛中会表现出极大的热情和投入。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了sportsfan在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解球迷的行为和情感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调sportsfan和playagainst这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与sportsfan相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示sportsfan的行为和情感。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“sportsfan在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了sportsfan的基本概念、行为和情感。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对sportsfan的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课牛津上海版英语七年级下册Module1Unit4Lesson1的主要知识点包括：

1.词汇学习：本课涉及新词汇较多，如"sportsfan"（体育迷）、"playagainst"（与……比赛）、"team"（团队）等，需要学生掌握并能在实际语境中运用。

2.语法理解：本课主要语法点为现在进行时，学生需理解其结构和用法。现在进行时的结构是"be+现在分词"，用来描述正在进行的动作或状态。

3.听力理解：学生需提高听力技巧，能够捕捉到听力材料中的细节信息，如人物、地点、活动等。

4.口语表达：学生需通过模仿和练习，掌握现在进行时的口语表达，并能运用到实际对话中。

5.阅读理解：学生需提高阅读理解能力，能够理解并概括文章的主旨大意。

6.写作能力：学生需通过练习，掌握如何使用现在进行时描述正在进行的动作或状态，并能运用到写作中。重点题型整理1.填空题：

（1）选择正确的词汇填空：

例1：Mybrotherisa(n)______.HealwayswatchesthefootballmatchesonTV.

答案：sportsfan

例2：Theyaregoingto______againsteachotherinthematch.

答案：playagainst

（2）根据语境选择正确的形式填空：

例1：Look!Theplayersare______(run).

答案：running

例2：Sheis______(watch)thegamenow.

答案：watching

2.选择题：

（1）选出与句子意思相符的选项：

例1：Tomisasportsfan.Heoften______足球比赛。

A.plays

B.watches

C.reads

D.writes

答案：B

（2）选出正确的疑问词填空：

例1：Wherearethey______now?

A.play

B.watching

C.played

D.watch

答案：B

3.阅读理解题：

（1）判断正误：

例1：Tomisasportsfan,helikeswatchingbasketballgames.（×）

答案：×

例2：Lilyisplayingtenniswithherfriendsrightnow.（√）

答案：√

（2）回答问题：

例1：Howmanyplayersarethereinafootballteam?

答案：通常一个足球队有11名球员。

4.口语表达题：

（1）角色扮演：

例1：A:Hi,B,areyouasportsfan?

B:Yes,Iam.Ilikewatchingbasketballgamesverymuch.

答案：根据个人情况自由发挥

（2）看图说话：

例1：Lookatthepicture!Whataretheydoing?

答案：Theyareplayingfootball.

5.写作题：

（1）写一篇关于你的喜欢的运动的文章：

例1：Ilikeplayingbasketballbecauseitmakesmehealthyandstrong.

答案：根据个人情况自由发挥

（2）写一个关于正在进行时的句子：

例1：Mymotheriscookingdinnerinthekitchen.

答案：根据个人情况自由发挥板书设计①知识点梳理：

1.sportsfan：热爱某项体育项目的人

2.playagainst：与某人或某队比赛

3.team：团队，队伍

4.现在进行时：be+现在分词，描述正在进行的动作或状态

②词汇板书设计：

1.sportsfan

2.playagainst

3.team

③语法板书设计：

1.现在进行时结构：be+现在分词

2.现在进行时的用法：描述正在进行的动作或状态

④听力板书设计：

1.细节信息捕捉：人物、地点、