健康教育学题库

1.健康教育是旨在帮助对象人群或个体改善

__系统的社会活动。

健康心理

健康相关行为

健康状况

健康知识

正确答案：B

2.健康教育的核心问题是通过改善个体

或群体的健康行为和生活方式。

干预活动

社会规范

卫生宣传

生活方式

正确答案：A

3.健康教育具有对象明确、为主，注重

反馈和行为改变效果等特点，是卫生宣传在内容上的

深化、范围上的拓展和功能上的扩充。

单向传播

双向传播

单一传播

多元传播

正确答案：B

4.年“卫生联合会”成立，并由公共卫生学

博士胡宣民任秘书，我国从此有了专职从事健康教育

的执业医师。

1915

1916

1917

1918

正确答案：B

5.1986年首届国际健康促进大会《》

明确地提出了健康促进涉及的五个主要活动领域。

世界卫生组织

雅加达宣言

渥太华宪章

中华医学会

正确答案：C

6.《渥太华宣言》指明了健康促进的三个主要策

略：倡导、赋权、

领导

协调

统一

促进

正确答案：B

7.健康教育是健康促进的

指导

核心

支持

倡导

正确答案：B

8.对健康促进有广义和狭义广义的理解。属于广

义理解的是o

健康促进视为一定领域内具体的工作方法或策略。

健康促进是当前防治疾病和增进健康的总体战略。

正确答案：B

9.20世纪,“健康教育”一词引入

我国教育界，众多学者认识到健康教育对提高民族健

康的重要性，提出“健康教育从学校抓起”的口号。

20年代

30年代

40年代

60年代

正确答案：A

10.健康教育不仅仅是为了提高群众的医疗卫生知识

水平，更重要的是树立健康的信念，采取各种方法帮

助群众了解自身的健康状况，通过连续不断地学习养

成健康的行为。所以，健康教育

是的行为教育过程。

有组织、有系统

有计划、有组织、

有计划、有系统

有计划、有组织、有系统

正确答案：D

二.判断题（共10题,40.0分）

1.健康教育就是我们所说的卫生宣传。X

2.卫生宣传是单向传播卫生知识，并不考虑个体是否

接受和行为是否改变。V

3.1915年最早、最具影响力的西医组织成立了“中

国医学会”，该学会的宗旨之一即为民众普及现代医

学卫生知识，以唤起民众公共卫生意识，至此，中国

医生开始登上卫生教育的舞台。V

4.卫生宣传是健康教育的重要手段和主要措施，而不

等同于健康教育，二者有根本的区别。V

5.健康促进是健康教育的进一步发展与延伸。V

6.1998年7月发表的“关于指导21世纪健康促进发

展的《雅加达宣言》”又提出十个须优先考虑的方面。

X

7.无论是《渥太华宣言》的5个活动领域还是《雅加

达宣言》的5个优先考虑的方面都体现了健康促进的

战略性质。V

8.健康促进对生物、心理和社会医学模式的进一步阐

述，是健康教育发展的结果，是“人人享有卫生保健”

全球战略的关键要素。V

9.健康促进是在健康教育的基础上发展起来的，没有

健康教育也就没有健康促进，健康教育在健康促进中

起主导作用；而同时，健康教育必须以健康促进战略

思想为指导，人们行为的改善必须得到健康促进的支

持，因此，健康教育与健康促进既有区别，又关系密

切。V

10.健康促进为健康教育提供指导和支持。V

三,简答题(共2题,20.0分)

1

简述《渥太华宪章》提出的健康促进的五大领域。

(10.0分)

正确答案：

(1)制定促进健康的公共政策

(2)创造健康支持环境

(3)加强社区行动

(4)发展个人技能

(5)调整卫生服务方向

2.1998年7月发表的“关于指导21世纪健康促进发

展的《雅加达宣言》"提出健康促进哪五个须优先考

虑的方面？

(10.0分)

正确答案：

①提高对健康的社会责任；

②增加对健康发展的资金投入；

③扩大健康促进的合作关系；

④增强社团及个人能力；

⑤保护健康促进工作的基层组织。

简答题：什么是健康？如何理解现代科学的健康观？

1.健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于

良好的状态。健康包括两个方面的内容：一是主要脏

器无疾病，身体形态发育良好，体形均匀，人体各系

统具有良好的生理功能，有较强的身体活动能力和劳

动能力，这是对健康最基本的要求；二是对疾病的抵

抗能力较强，能够适应环境变化，各种生理刺激以及

致病因素对身体的作用。传统的健康观是“无病即健

康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提

出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、

社会适应良好和有道德”。因此，现代人的健康内容

包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、

智力健康、道德健康、环境健康等。健康是人的基本

权利。健康是人生的第一财富。

2.健康不仅仅是没有疾病和虚弱，而是包括心理和社

会功能在内的完好状态。

现代健康的含义是多元的、广泛的，包括生理、心理

和社会适应性3个方面，其中社会适应性归根结底取

决于生理和心理的素质状况。心理健康是身体健康的

精神支柱，身体健康又是心理健康的物质基础。良好

的情绪状态可以使生理功能处于最佳状态，反之则会

降低或破坏某种功能而引起疾病。身体状况的改变可

能带来相应的心理问题，生理上的缺陷、疾病，特别

是痼疾，往往会使人产生烦恼、焦躁、忧虑、抑郁等

不良情绪，导致各种不正常的心理状态。作为身心统

一体的人，身体和心理是紧密依存的两个方面。

1.健康教育与健康促进的具体目标

有5点。

2.我国健康教育与健康促进的发展先后经历了新、旧

两个历史阶段。第一个阶段是

/1、

鸦片战争以前的健康教育与健康促进

D、

中华人民共和国建立前的健康教育与健康促进

抗日战争以前的健康教育与健康促进

中华人民共和国建立以后的健康教育与健康促进

正确答案：B

3.1915年，我国最早最具影响力的西医组

织成立，首任会长颜福庆在成立

会上宣布学会的宗旨之一即为民众普及现代医学卫生

知识，以广泛唤起民众公共卫生意识，至此，中国医

生开始登上卫生教育的舞台。

中国医学会

D、

中国教育学会

卫生联合会

健康教育联合会

正确答案：A

1年，“卫生（健康）联合会”成立，并由

美国霍金斯大学公共卫生学博士胡宣民（最早的健康

教育专业人员之一）任秘书，我国有了专职从事健康

教育的执业医师。

1916

1917

1918

1919

正确答案：A

5.我国教育界众多学者认识

到，健康教育对于提高民族健康的重要性，提出“健

康教育从学校抓起”等口号。

20世纪20年代

20世纪40年代,

20世纪60年代，

20世纪30年代，

正确答案：A

6.1920年我国第一部健康教育影片

《》上映。

驱灭蚊蝇

除四害

赶走嶂螂

L/、

灭鼠害

正确答案：A

7.1924年，我国最早的健康教育期刊《

创刊。

健康教育

卫生

健康促进

中华健康杂志

正确答案：B

8.中国健康教育事业的奠基者之一，陈志潜教授在美

国、德国读完公共卫生学回国后，提出发展农村卫生

事业必须采取自下而上的策略，并首次提出了构

建三级卫生保健网，在村设保健员，

区（联村）设保健所，县设保健院，为农村卫生保健

工作的开展奠定了基础。

省、市、区

市、县、区

县、区、村

乡、镇、村

正确答案：C

9.中华人民共和国建立以后的健康教育与健康促进经

历了三个阶段，按时间先后顺序，排列正确的

是______________

健康教育学科的建立与网络初步形成阶段一卫生宣传

与爱国卫生运动阶段-健康教育与健康促进阶段

・B、

卫生宣传与爱国卫生运动阶段一健康教育学科的建立

与网络初步形成阶段一健康教育与健康促进阶段

卫生宣传与爱国卫生运动阶段一健康教育与健康促进

阶段一健康教育学科的建立与网络初步形成阶段

・「）、

健康教育学科的建立与网络初步形成阶段一健康教育

与健康促进阶段一卫生宣传与爱国卫生运动阶段

正确答案：B

10.20世纪60年代，“新公共卫生”这个概念被提

出，后来不断发展完善，一般认为中期

之后是“新公共卫生时代”。

20世纪60年代

20世纪70年代

20世纪80年代

20世纪90年代

正确答案：C

二.判断题

1.健康教育与健康促进的目的是实现全球性健康与公

平，使人人都享有最高且能获得的健康水平，不因种

族、宗教、政治信仰、经济和社会状况的不同而划分

等级。

正确答案：V

2.主动争取和有效促进领导决策层转变观念,这是健

康教育与健康促进的任务之一。

正确答案：V

3.卫生部门应当转变观念，由防治并举向重治轻防转

变。

正确答案：X

4.教育和鼓励每一个公民进行健康实践，尤其要把广

大农民的健康教育作为实践的重点。

正确答案：V

5.随着生物医学技术的快速发展使人类疾病谱和死因

谱发生根本性变化。各种慢性病成为人类死亡主因，

恶性肿瘤、心脑血管疾病名列疾病谱和死因谱前茅。

正确答案：V

6.健康教育和健康促进的方式有益于降低危险因素，

预防各种“生活方式病”。

正确答案：V

7.健康教育和健康促进是一项高投入、低产出、高效

益的保健措施

正确答案：X

8.健康教育与健康促进是提高公民健康素养的重要渠

道。

正确答案：V

9.健康教育和健康促进是实现高级卫生保健的基础

正确答案：X

10.慢性非传染性疾病的发生和发展主要与环境因素、

不良的行为与生活方式、生物遗传因素和医疗卫生服

务因素有关。

正确答案：V

1.一个基本的传播过程，主要由以下要素构成

()O

11、

传播者、受传者、传播媒介

传播者、受传者、信息、传播媒介

传播者、受传者、信息、传播媒介、传播效果

传播者、受传者、信息、传播效果

正确答案：c

2.以下对新媒体传播方式的特点描述错误的是

()

传播方式从单向到双向的转变

*

传播方式以单向传播为主

•I.、

传播行为更为个性化

传播速度实时化

正确答案：B

3.以下对新媒体传播方式的特点描述正确的是

()

•r\、

接受方式是固定的

•1八

接受方式从固定到移动的转变

传播速度较慢

传播内容单一

正确答案：B

4.新媒体环境下信息传播具有的特点包括（）

ri、

信息覆盖的广泛性、信息传播的即时性、信息内容的

单一性、信息交流的交互性

・B、

信息覆盖的广泛性、信息传播的即时性、信息内容的

复杂性、信息交流的单向性

信息覆盖的广泛性、信息传播的即时性、信息内容的

复杂性、信息交流的交互性

信息覆盖的局限性、信息传播的即时性、信息内容的

复杂性、信息交流的交互性

正确答案：C

5.随着媒介技术的进步，健康传播的新媒体形式多种

多样，以下属于专业类健康媒体的是（）

商业型健康网站

博客

社交网站

微博

正确答案：A

6.运用群体传播的原理，以活动小组的形式开展群体

传播活动，是一种行之有效的健康教育工作方法，最

经常采用的方法是（）

班会的方式

大众宣传的方式

面对面交流的方式

小组讨论的方式

正确答案：D

7.组织传播是沿着组织的结构而进行的，包括

()

11、

上行传播、横向传播

下行传播、横向传播

上行传播、下行传播

上行传播、下行传播、横向传播

正确答案：D

8.以下对新媒体在健康传播中存在的问题的描述，错

误的是（）

健康营销脱离公共服务

D、

信息“同质化、飞沫化”造成传播效果不及预期

新媒体缺失“把关人”，致使虚假信息泛滥

“数字鸿沟”的存在加强了传播效果

正确答案：D

9.现阶段进行健康传播的新媒体多种多样，对其作用

表述错误的是（）

发布传播健康信息、提供健康咨询服务

用户间建立归属感，提供情感支持

意见领袖价值削弱，促进信息的优化传播

促进健康信息的国际沟通与协调

正确答案：c

10.新媒体传播环境下，让正确的健康信息得到有效

识别的最佳办法就是建立权威的信息来源，（）

应发挥主导作用，对新媒体的健康传播进行合理管控,

充分做好“把关人”的角色。

专家

媒体

政府部门

个人

正确答案：C

二.判断题

1.传播的根本目的是传递信息，是人与人之间、人与

社会之间，通过有意义的符号进行信息传递、信息接

收或信息反馈活动的总称

正确答案：V

2.传播是一种信息共享活动。

正确答案：V

3.传播学史上第一位提出传播过程模式的是美国学者

H.拉斯维尔。1948年，首次提出了构成传播过程的

五种基本要素即拉斯维尔五因素或称为5W模式。

正确答案：V

4.健康传播是以人人健康为出发点，运用各种传媒渠

道及方法，为维护和促进人类健康的目的而制作、传

递、分散、交流、分享健康信息的过程。

正确答案：V

5.健康传播具有如下特点：

(1)健康传播传递的是健康信息

(2)健康传播具有明确的目的性

(3)健康传播的过程具有复合性

(4)健康传播对传播者有特殊素质要求

(5)健康传播活动具有公益性和公共性

正确答案：J

6.人际传播指个人与群体之间的信息交流。

正确答案：X

7.群体传播时，信息传播在小群体成员之间进行，是

一种单向性的直接传播。

正确答案：X

8.组织传播只能在组织内传播。

正确答案：X

9.大众传播的传播者是职业性的传播机构和人员，控

制着传播的过程和内容。

正确答案：V

10.新媒体主要是以计算机信息处理技术为基础，以

电信网络作为运作平台的媒体形态。

正确答案：V

1.健康教育诊断的格林模式的基本思路是（）

从目标终点着手开始问题的分析，而解决问题时，则

是由原因到目标。强调了在健康教育干预之前，应该

对所面对的问题进行系统调查研究，并在此基础上制

定干预计划。

B、

应用多层次、多维度的生态观点和思辨与实证相结合

的方法，看待影响健康问题和健康相关行为的因素，

并将影响健康相关行为的因素分为倾向因素，促成因

素和强化因素。

・C、

格林模式不应被看做一种理论，而是一种立足于实际

的调查研究思路和一个可以实践操作的概念框架。这

个框架为在健康教育工作中运用多种行为科学理论和

方法提供了一个平台。

ABC都对

正确答案：D

2.20世纪80年代，美国CDC在基

础上提出了一种以社区为基础的健康教育项目的诊断

和干预思路，即有计划实施社区卫生（PATCH）。

5W模式

格林模式

互动过程模式

施拉姆双向传播模式

正确答案：B

3.健康教育诊断的基本步骤包括()

社会诊断、流行病学诊断、行为与环境诊断、教育与

生态诊断、重要性诊断

流行病学诊断、行为与环境诊断、教育与生态诊断、

管理与政策诊断、有效性诊断

社会诊断、流行病学诊断、行为与环境诊断、管理与

政策诊断、可行性诊断

社会诊断、流行病学诊断、行为与环境诊断、教育与

生态诊断、管理与政策诊断

正确答案：D

4.健康教育诊断资料收集涉及多方面变量，包括

()

针对县范围的变量、针对市级范围的变量、针对省级

范围的变量

针对个体情况的变量、针对人群情况的变量、针对国

家情况的变量

针对个体情况的变量、针对人群情况的变量、针对社

区情况的变量

针对地区情况的变量、针对国家情况的变量、针对全

球情况的变量

正确答案：C

5.()是目标行为发生发展的主要内在基

础，包括个人的知识态度、信念、自我效能认识以及

行为动机和意向。

促成因素

倾向因素

强化因素

诊断因素

正确答案：B

6.在健康教育诊断调查中的伦理道德问题中，都会涉

及的两个重要问题是（）

知情同意和敏感信息

知情同意和隐私

敏感信息和保密信息

隐私和敏感信息

正确答案：B

7.健康教育计划是在健康教育诊断的基础上，对具体

内容干预方式和步骤进行研究设计的过程。

主要有（）个步骤：

四

五

・C、

六

・D、

七

正确答案：C

8.格林模式一共有（）个步骤。

•A、

五

六

七

•D、

九

正确答案：D

9.健康教育诊断的基本步骤之一社会诊断，它目的和

任务主要有：（）

生活质量、社会环境

社会环境、社会动员和社区组织

生活质量、社会环境、社会动员和社区组织

生活质量、社会动员和社区组织

正确答案：C

10.行为与环境诊断是在（）的基础上进行的。

社会诊断

流行病学诊断

教育与生态诊断

管理与政策诊断

正确答案：B

二,判断题(共10题,50.0分)

1

健康教育诊断的格林模式是20世纪70年代，由美国

著名的健康教育学家劳伦斯.格林(LawrenceW.Green)

主创。是目前应用最广、最具代表性的模式。

正确答案：V

2.在健康教育诊断中，普遍采用的思路主要是格林模

式的下半部分。

正确答案：X

3.健康教育诊断的核心是：确定影响目标健康问题的

主要健康相关行为以及确定影响目标行为发生的主要

因素。

正确答案：V

4.格林模式不应被看做一种理论，而是一种立足于实

际的调查研究思路和一个可以实践操作的概念框架。

正确答案：V

5.健康教育诊断资料收集需要应用多方面的知识和技

术。

正确答案：V

6.如何进行教育与生态诊断是健康教育诊断的关键。

正确答案：V

7.在格林模式中，任何一项健康相关行为都会受到倾

向因素、强化因素和促成因素的影响。

正确答案：V

8.健康教育计划制定的核心是确立干预目标与对策。

正确答案：V

9.健康教育项目必须选择一个优先项目，只要获取最

佳的效益就可以了。

正确答案：X

10.流行病学诊断的主要任务是确定对目标人群的生

活质量和健康状况影响最大的疾病或问题，了解其分

布特征和原因推断。

正确答案：V

1.开展健康教育干预质量控制的方法有（）

・A、

记录与报告

・B、

定期召开例会

・c、

现场督导

・D、

审计和专项调查

正确答案：ABCD

2.健康教育干预社会动员的对象包括（）

社区领导层

社区社会力量

相关专业人员和其他相关专业人员

社区家庭与个人

正确答案：ABCD

3.以下属于健康教育干预人员培训的内容的是

()

专业知识

传播材料制作

人际交流技巧

人员培训方法

正确答案：ABCD

4.进行健康传播材料的发放时，为保证传播材料的可

得性和可接受性，防止信息的失真，达到好的效果，

应做好以下三点()

对发放使用人员进行培训

传播人员的自学

有计划的发放传播材料

做好传播材料的保管和再利用

正确答案：ACD

5.健康传播材料的使用，根据对象不同健康教育材料

可分为（）

面向个体材料的使用

面向群体材料的使

面向组织材料的使用

面向大众材料的使用

正确答案：ABD

6.影响健康教育评价结果的因素有

时间因素

测量或观察因素

回归因素和选择因素

失访

正确答案：ABCD

二.判断题

1.在健康教育整个过程中，实施计划的干预活动是健

康教育的主体工作，也是健康教育工作的重点和关键。

正确答案：V

2.健康教育干预工作是针对特定健康问题和目标人群

有目的，有计划，有组织，系统综合的使用各种传播

教育和其他措施，影响和改善人们的健康相关行为的

活动和过程。

正确答案：V

3.健康教育的培训内容一般包括项目管理知识，专业

知识和专业技能。

正确答案：V

4.进行健康教育干预培训时，不同的骨干人员培训内

容是一样的，都是健康教育相关的内容。

正确答案：X

5.进行健康教育干预时，健康传播材料的发放一定要

保证传播材料的可得性和可接受性，防止信息的失真,

才能达到好的效果。

正确答案：V

6.健康教育评价中的结局评价也称为近中期效果评价。

正确答案：X

7.挂图、幻灯等形式的传播材料属于面向个体材料的

使用。

正确答案：X

8.健康教育干预的质量控制的核心任务是使干预活动

按照计划要求的进度和质量运行，使项目始终向着目

标实现的方向前进。

正确答案：