《实验针灸学》实验教学大纲

《实验针灸学》实验教学大纲

（针推专业用40学时）

实验家兔的基本操作技术与方法

2学时

【实验目的】

掌握：实验针灸学的基本操作技术。包括家兔的捉拿、称量、固定、麻醉、性别判断、*气

管插管、*颈总动脉插管、*股动脉插管、*输尿管插管、采血方法、*组织采样及处死方

法。

熟悉：*常用麻药的使用及配制方法。

了解：*实验动物的一般常识；实验动物的选择原则；家兔的生物特性及实验用途；家兔的

饲养及管理。

【实验内容】

1.家兔的捉拿、称重

2.家兔的性别判断

3.家兔的固定

4.家兔的麻醉

5.家兔的去毛

7.手术切口和止血

8.神经和血管的剥离

（1）剪毛；（2）拔毛；（3）脱毛。

9.气管插管、颈总动脉插管、股动脉插管、输尿管插管。及处死方法。

10.家兔的采血方法

（1）耳缘静脉采血方法；（2）心脏采血方法

11.组织采样

9.手术缝合

10.家兔的处死方法

【教学方法】

多媒体课堂教学学生动手操作讨论技能操作考试

实验r二）大、小鼠的基本操作技术与方法

2学时

【实验目的】

掌握：实验针灸学的基本操作技术。包括大、小鼠的捉拿方法、性别判断、称量、麻醉、固

定、采血方法、*组织采样及处死方法。

熟悉：*常用麻药的使用及配制方法。

了解：*大、小鼠的生物特性及实验用途；饲养及管理。

备注：*实验指导中没有的教学内容

【实验内容】

1.大、小鼠的捉拿、称量

2.性别判断

3.大、小鼠的固定

（1）小鼠的抓取与固定；（2）大鼠的抓取与固定。

4.大、小鼠的麻醉

（1）吸入式麻醉；（2）注射式麻醉。

5.血液采集方法

（1）颈静脉或颈动脉取血；（2）股静脉或股动脉取血；（3）心脏取血：（4）尾尖取血；（5）

眶动脉和眶静脉取血.；（6）断头取血。

7.组织采样

8.大小鼠的处死

【教学方法】

多媒体课堂教学学生动手操作讨论技能操作考试

实验（三）针麻下动物阀尾切除求实脍

3学时

【实验目的】

掌握：针刺麻醉的基本方法，针麻下动物阑尾切除术的实验方法。并认识到针刺并不能完全

达到临床麻醉的状态，但可以有效地抑制手术中的疼痛，针刺时配合半量麻醉药可以达到临

床手术的麻醉要求。

熟悉:；家兔阑尾解剖位置。“唇麻I”穴、“唇麻H”穴、“足三里”穴的取穴定位。

了解：针麻仪的使用方法；针刺麻醉、针药复合麻醉、药物麻醉的异同。

【实验内容】

1.家兔称重，麻醉

2.其中一只家兔用毫针分别针刺双侧“足三里”穴、“唇麻I”穴、“唇麻11”穴，连接电

针仪或针麻仪，开启开关，选连续搏，高频，输出强度由0开始，逐渐增加，以动物局部肌

肉轻微抖动而无不安挣扎为度。于针麻诱导25-30分钟后，开始按常规剪毛、消毒，行阑尾

切除术。另一只家兔不用针麻诱导，亦待25-30分钟后开始按常规剪毛、消毒，行阑尾切除

术。

3.手术中分别观察两只家兔的反应，并作记录。

4.实验中动物挣扎不安，或挣扎激烈不能手术者，提示动物有明显的疼痛感，可用适量20%

氨基甲酸乙酯溶液静脉注射进行麻醉，以减轻疼痛（常规麻醉剂量为5ml/kg）。

5.针麻镇痛效果的评价标准：

6.分析比较两只家兔的反应和用药情况，写出实验报告，对针刺麻醉效果进行评价，并对

针麻镇痛的原理及本实验的选穴进行讨论。

【教学方法】

多媒体课堂教学学生动手操作讨论

实验（5）针剌抗惊厥作用的观察

3学时

【实验目的】

掌握：小鼠惊厥模型的制作方法，观察针刺小鼠"水沟"、“素髅”穴对胰岛素过量致惊厥

的缓解效应及针刺的临床意义。

熟悉：小鼠"水沟"、“素髅”穴取穴定位及针刺方法

了解：小鼠的称量方法及秒表的使用方法。

【实验内容】

1.称重，苦味酸编号，随机分成针刺组和对照组。

2.按lu/10g比例给小鼠腹腔注射胰岛素，注射后轻揉小鼠腹部促使胰岛素均匀吸收。

3.两组小鼠都放在室温30C〜37%的环境中，注意观察并比较其神态、姿势及活动隋况。

4.小鼠出现角弓反张、乱滚等惊厥反应时，迅速针刺“水沟”穴，观察并记录小鼠惊厥程度、

次数、持续总时间及死亡时间。

5.惊厥程度评价标准

强阳性：角弓反张，四肢伸直和抽搐反应强烈者，或身体呈直线性滚动者，以“++”

表示。

弱阳性：轻微角弓反张，或伴有四肢伸直，或伴有四肢抽搐者，以“+”表示。

阴性：无角弓反张，仅表现为四肢伸直，或四肢微微抽动者，以“一”表示。

6.对照组除不针刺外，其余同针刺组。

7.根据结果写出实验报告。

【教学方法】

课堂教学学生动手操作讨论

实验r五）针剌对老龄大鼠记忆力影响的观察

3学时

【实验目的】

掌握：针刺对中枢神经系统功能有广泛的影响。本实验通过对记忆力低下老龄鼠的督脉''大

椎”穴和“百会”穴进行针刺，观察动物行为学指标的变化。

熟悉："大椎"穴和"百会”穴的取穴定位。

了解:针刺对大鼠中枢神经系统功能的良性调整作用及针刺对神经系统功能调节作用的可

能机理。大鼠迷宫的使用方法。

【实验内容】

1.筛选记忆力低下的老龄大鼠，将6至4-6月领健康大鼠走迷宫的平均时间增加95%,作

为筛选记忆力低下老龄大鼠的依据。

2.动物分组将大鼠分为对照组和针刺组。

3.实验大鼠禁食24小时。

4.实验大鼠行为学测定：在迷宫的终点放置鼠食，将实验大鼠置于迷宫的起点，引导其

学习记忆迷宫的途径，直至觅到食物为止。引导学习3次，然后测定动物迷宫的辨别记忆

能力，记录两个指标：①走迷宫过程中记忆路径走错的次数（次）；②走完迷宫全程所需

要的时间（秒）。

5.行为学测定完毕后，在2周内，每隔一日于相同的时间内电针大鼠的“大椎”穴和“百

会”穴。方法是用少量的乙醛作短暂麻醉后，将大鼠固定于针刺台上，毫针刺入穴位后，

手捻转毫针片刻，既将其连接到电针仪上，电针刺激，刺激参数为频率30Hz,选择疏密

波形，持续15-20分钟，强度以针刺局部肌肉微微颤动为宜。对照组除不施以针刺外，其

他步骤同针刺组。

6.2周后针刺完成，重复实验步骤1的全过程。

7.比较针刺前后大鼠的行为学测定指标，并填写测定记录表。根据实验结果进行统计学

显著性检验，分析针刺对老龄记忆力低下大鼠神经系统功能的影响。

【教学方法】

课堂教学学生动手操作讨论

实验（六）针剌对小氧耐缺氧时间的影响

3学时

【实验目的】

掌握：针刺对人体能量有明显提高，本实验在常压下缺氧时间为标准，观察针刺对小缺氧时

间的影响。

熟悉：“后三里”穴取穴定位及针刺方法。

了解：电针仪的使用方法。

【实验内容】

1.实验前小鼠禁食12小时。

2.在每个广口瓶内分别装人2g钠石灰，密封备用。

3.6只小鼠随机分为A、B二组，每组3只，用苦味酸做好标记。

4.实验时，分另H将每只小鼠用胶布固定在木制实验板上。A组小鼠电针针刺双侧“后三

里”，B组为对照组，不给予针刺。

5.将上述处理后的小鼠分别装人盛有钠石灰的广口瓶内，迅速盖紧盖子，立即用秒表开始记

时。

6.随时观察瓶内小鼠情况，发现小鼠呼吸停止，立即按下秒表，记录死亡时间。

7.从小鼠开始装入瓶内至呼吸停止为小鼠耐缺氧时间，比较两组小鼠耐缺氧时间有否差异。

也可将全班同学的实验结果按上述实验分组分别统计，并进行统计学显著性检验。写出实验

报告。

【教学方法】

课堂教学学生动手操作讨论

实脍r七)针剌“内关”对家兔实验性心律失常疗效的

观察

3学时

【实验目的】

掌握：心律失常模型的制作，观察毫针针刺双侧内关穴及旁开对照点对家兔实验性心律失常

疗效的影响，以验证针刺疗效及穴位特异性。

熟悉：家兔“内关”穴的取穴定位及进针方法

了解：心电图机的使用方法

【实验内容】

1.家兔称重、麻醉

2.家兔正常心电图的描记

3.家兔心律失常模型的制作

4.描记家兔心律失常时心电图

5.一只针刺“内关”穴后家兔的心电图，另一只针刺非经非穴

6.观察心电图的变化情况，记录两只家兔恢复到各自窦性心率的具体时间，进行统计学分析,

写出实验报告。

【教学方法】

课堂教学学生动手操作讨论

实验(2针剌对家兔急性过敏性攵气管痉率的影响

3学时

【实验目的】

掌握：家兔过敏性支气管模型的制作方法，观察毫针针刺“膻中”、“天突”穴的抗过敏和

平喘临床治疗作用

熟悉：“膻中”、“天突”穴取穴定位及进针方法。

了解：多媒体生理信息记录仪、超声波雾化器的使用方法。

【实验内容】

1.家兔称重、麻醉，仰卧于兔解剖台上。

2.暴露剑突，蛙心夹夹住剑突，接上张力传感器与二道生理记录仪。

3.记录静脉注射磷酸组织胺前后家兔呼吸曲线。

4.观察项目

(1)观察注射组织胺前后家兔呼吸频率、幅度的变化。

(2)实验兔针刺“膻中”、“天突”、“合谷”穴15分钟，对照兔不做任何处理，记录针

刺兔与对照兔呼吸曲线，观察呼吸频率、幅度的变化并进行比较。

【教学方法】

课堂教学学生动手操作讨论

实验（九）“婶俞”误剌对家兔呼吸运动、胸膜腔内压的影

3学时

【实验目的】

掌握：肺俞正确针刺和误刺后家兔呼吸运动、胸膜腔内压的变化，判断肺俞误刺所产生的不

良反应，旨在告诫学生，特殊穴位要掌握好针刺方向、角度和深度等，否则易出现医疗事故。

熟悉：“肺俞”穴取穴定位及针刺肺俞方法。

了解：十六道生理记录仪的使用方法。

【实验内容】

1.每个小组3-5人，课前每人根据实验要求，查阅相关资料、了解家兔肺俞穴位定位，临床

上针刺肺俞方向、角度、深度及误刺造成的后果。

2.在家兔称重、麻醉，肺俞穴处脱毛后用标记笔进行定位。取仰卧位将兔固定于兔手术台上,

行气管插管，游离剑突软骨，并用弯针钩住剑突软骨，使游离的膈小肌经剑突软骨和张力换

能器相连接，并连至生物信号采集处理系统1通道上，记录呼吸运动曲线。

3.将穿刺针尾端的塑料套管连至压力换能器（套管内不充满生理盐水），并连至生物信号采集

处理系统第2通道上记录胸膜腔内压曲线，再将穿刺针头沿肋骨上缘顺肋骨方向斜插入胸膜

腔，此时可看到曲线向零线下移位并随呼吸运动升高和降低，说明已插入胸膜腔内，用胶布

将针尾固定在胸部皮肤上，以防针头移位或滑出。

4.肺俞穴处按正常的操作方法，即沿肩胛软骨内侧向下斜刺0.5-lcm,观察膜腔内压曲线和

呼吸运动曲线情况。

5.肺俞穴处按错误的操作方法，即沿肩胛软骨内侧向下直刺2-2.5cm,观察胸膜腔内压曲线,

是否仍为负压并随呼吸运动而升降，呼吸运动曲线变化情况，同时通过上腹部切口，将腹腔

内脏下推，透过膈肌观察肺组织是否萎陷。

6.实验全部完成后，将家兔处死，然后解剖家兔，重点观察误刺月俞穴的局部深层重要脏器的

损伤情况，肺组织萎缩情况。

【教学方法】

多媒体课堂教学学生动手操作讨论

实验C+J针剌对失血性休克家兔血压的调整作用

3学时

【实验目的】

掌握：家兔失血性休克模型的制作方法；家兔正常血压的测量方法。临床常用针刺水沟穴的

方法抢救各种昏厥、休克，每获良效。本实验旨在通过观察针刺“水沟”穴对失血性休克家

兔血压的调整作用，进而理解“水沟”、“素髅”穴用于急救的部分机理。

熟悉：“水沟”、“素髅”穴取穴定位及针刺方法。

了解：水银检压计的使用方法。

【实验内容】

1.调整MS-2000型生理信号分析处理系统及血压换能器至正常工作状态。动脉插管与血压换

能器相联。

2.取家兔称重、麻醉。将家兔仰卧固定于兔台上，颈部及腹股沟部剪毛备皮。

3.在兔颈部锁骨及气管甲状软骨间切开皮肤3〜4cm,暴露气管，行气管插管术。

4.分离出一侧颈总动脉，行动脉插管术。

5.切开腹股沟处皮肤，行股动脉插管术。

6.打开颈部动脉夹，记录一段正常血压为对照。

7.待血压稳定后，迅速于股动脉处放血，使血压下降至6.6kPa(50mmHg)左右，立即停止放

血。

8.待血压稳定在某一较低水平后，针刺“水沟”、“素髅”穴，观察并描记血压的变化。

9.停针后可观察血压变化情况。

10.比较针刺后血压变化程度及持续时间，写出实验报告。

【教学方法】

多媒体课堂教学学生动手操作讨论

实验r十一)丈炎“至阴”虫对家兔子含活动的影响

3学时

【实验目的】

掌握：艾灸“至阴”穴对家兔子宫活动的影响及临床应用。艾灸“至阴”穴可矫正胎位，本

实验旨在观察艾灸“至阴”穴对家兔子宫活动的影响。

熟悉：家兔“至阴”穴取穴定位及艾灸方法

了解：MS-2000型生理信号分析处理系统的使用方法

【实验内容】

1.家兔称重、麻醉。

2.暴露家兔子宫，找出一侧子宫角，在此子宫体中点用蛙心夹夹住，把蛙心夹的连线挂在张

力传感器的杠杆上。

3.将张力传感器调试好，将张力传感器与SM-2000型生理信号分析处理系统相连，记录艾灸

前子宫舒缩活动。

4.艾灸一侧“至阴”穴，同时记录子宫的舒缩活动。

5.记录停灸后子宫舒缩活动，直至子宫活动基本恢复到灸前状态为止。根据实验记录，写出

实验报告。

【教学方法】

课堂教学学生动手操作讨论

卖脸（十二）“足三里”夬住埋线对脾虚大鼠淋巴细胞增琏

能

力的影响

3学时

【实验目的】

掌握：脾虚大鼠模型的制作；简易穴位埋线的操作方法。

熟悉：简易穴位埋线针具的制备，简易穴位埋线方法与传统埋线方法的异同。

了解：离心机、电子天平、电动玻璃匀浆机等设备的使用方法。

【实验内容】

1.实验前两周用利血平（0.8mg/kg/d）在大鼠股四头肌肌肉隆起处注射，让同学每天观察大

鼠的一般情况的变化，如体重、毛发、活动情况、腹泻情况等。

2.如大鼠出现体重减轻、活动减少、眼睑下垂、毛发疏散、腹泻时说明模型制作成功（约4

天左右），将10只大鼠随机分为埋线组和对照组，埋线组准备埋线，对照组做埋线时相同抓

取动作，但不埋线。

3.将“00”羊肠线置于消毒弯盘中,倒入0.9%生理盐水冲洗,并剪成0.8cm-1.0cm左右若

干段。

4.将无菌9号注射针和毫针（剪去针尖）若干事先准备好，然后将“00”肠线从注射针针尖

部穿入，再将预先剪去针尖的毫针从注射针针尾部穿入，组成一套。

5.用碘酒酒精消毒大鼠“足三里”穴区皮肤，持针刺入，到达预定深度约0.5T.0cm。

6.先稍稍后退针，然后将右手拇指抵住毫针针尾作注射状，缓慢将肠线挤入穴内，觉注射针

内有空虚感时，方可出针，并确认肠线已埋入大鼠肌内，埋线完毕，大鼠穴区无需任何处理。

7.埋线10天后再观察大鼠一般情况，颈椎脱臼处死。

8.剖腹取胸腺和脾称重，其后迅速将脾放入盛有Hanks液的培养皿中。

9.将脾脏放在200目的不锈钢筛网上，用1ml塑料注射器芯研磨脾脏，使成单个细胞悬液。

将脾细胞悬液经4层纱布过滤到带盖离心管中。用Hanks液洗三次，每次离心（1000r/min）10

分钟。

10.将洗过三次的细胞，悬浮于2nd的完全培养液中，用台盼蓝染色计数活细胞数，活细胞

应在95%以上，并将细胞数调成2X10°/ml浓度。

11.每份细胞悬液分2孔加入24孔培养板中1ml/孔,其中一孔加50uIConA液（相当于511g

/ml）,另一孔不加ConA作为对照。

12.培养结束前4小时，每孔弃去培养液0.7ml,加入0.7ml不含小牛血清的RPMU640培养

液，同时力口入MTT（5mg/ml）50ul8L,温箱中继续培养4小时。

13.培养结束后每孔加入1nli酸性异丙醇，吹打混匀，使紫色结晶完全溶解。将24孔上每孔

1ml的样品直接移入1ml比色杯中，在721分光光度计上进行比色，结果以波长570nm处的

光密度值（0D值）来表示。

14.比较埋线组与对照组大鼠淋巴细胞的增殖能力，脾重、脾重指数、胸腺重、胸腺指数的

差异。

【教学方法】

课堂教学学生动手操作讨论

实脸（十三）丸伐压痛诊断法练习

3学时

【实验目的】

掌握：穴位压痛诊断法的基本操作和常用诊断穴位，为将来在临床实践中应用和完善穴位

诊断法打下初步基础。

【实验内容】

1.穴位触诊手法练习：检查者用拇指或食指指腹在穴位上作按压或滑动检查，以发现穴位

压痛或结节、凹陷等病理反应。

2.受试者体位：取仰卧位或坐位。

3.标记穴位：由前而后，由上而下用色笔顺次标出以下穴位。

4.穴位压痛检查。

5.检查结果分析：检查结果可以此为依据，作出初步判断，并写出实验报告。

【教学方法】

课堂教学学生动手操作讨论

卖歌r十四）传经感传的测定

3学时

【实验目的】

掌握：循经感传的检测方法，

了解：循经感传的基本特征。

【实验内容】

1.每组3人，轮流担任受试、观察、记录者。

2.受试者安静休息5分钟接受检测。观察者标定出各经的井穴。

3.将无关电极置于同测内关穴（测卜肢感传时）或三阴交（测上肢感传时）。探测电极置

于同测肢体的井穴后，以20次/秒的连续波刺激井穴，同时逐渐增加电流强度至受试者能

耐为度（此感应应强烈，但无疼痛）。

4.当受试者出现感传感觉时，将其感传情况以下列标准记录：

5.循经感传特征的探测：选择一条感传超过肩、腕关节的经，由受试者主诉感传方向、路

线、宽度和感传所达器官的感觉或效应，测定感传速度，观察感传线上有无客观变化，并

以手指用力按压经脉，观察有无阻滞现象。

【教学方法】

课堂教学学生动手操作讨论

学时安