广东省东莞市虎门镇2023-2024学年六年级下学期期末语文试卷

第第页2023-2024学年度下学期六年级精准练习题（检测）语文（答题时间100分钟，满分100分）题号第一部分第二部分第三部分总分一二三四五六七八九一二得分第一部分：基础·运用（30分）一、听录音《生命比火更红》，完成练习。（5分）（一）按原文填空。（2分）咸涩的水和灼热的光不仅没有______和生命，反而促进了生命的生长，使生命更美更善。（二）判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（3分）1.火烈鸟其实是一种善良的弱禽。（）2.火烈鸟脚上的角质鳞不能抵御湖水的腐蚀。（）3.火烈鸟一旦发现敌情，感受到危险便会立即潜入水中。（）二、读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（3分）kǒngjùjīnghuáng我们不要因为身处困境而和，要学会用自己稚嫩的肩膀抵挡风雨qīnxí的。三、同学们毕业演讲稿中的句子，注音和书写无误的一项是（）。（3分）A.看着老师那异常严厉的目光，我赶紧低下头，不禁头涔涔（chén）而泪清潸。B.校园中避静的小道里，藤蔓爬满围墙，花开一大片，美如仙境。C.只要有锲（qiè）而不舍的精神，终有一天能拨云见日，有所建竖。D.既然立下鸿鹄之志，就该脚踏实地，不断努力。四、结合语境，能恰当填入文段的一项是（）。（2分）李大钊受尽敌人的酷刑却（），最后英勇牺牲；张思德在延安窑洞舍己救人，（）；董存瑞（）舍身炸暗堡；狼牙山五壮士宁愿（），也要完成任务。这些人历史不会忘，人民更不会忘。A.从容不迫 死得其所 昂首挺胸 粉身碎骨B.粉身碎骨 死得其所 从容不迫 昂首挺胸C.从容不迫 昂首挺胸 死得其所 粉身碎骨五、下列句子表达情感的方式和其他几句不同的一项是（）（2分）A.天灰蒙蒙的，压抑得让人透不过气来。路旁的花儿耷拉着脑袋，无精打采B.我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去，沉郁下去C.有谁知道我心里的痛哎，语文课在我深深喜欢上你的时候我就要离开你了。六、按要求完成句子练习。（2+2=4分）1.在括号里填入两个与加点词意思相近的四字词语。在兴趣班里，同学们都心无旁骛地做着自己的事。有的在（）地下棋，有的在（）地画画。2.听说要去研学，他高兴得要飞起来了。（注意加点部分，仿写句子）饿：七、判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。（4分）1.《十六年前的回忆》是一篇回忆录，采用了倒叙的叙述方式。（）2.“孰为汝多知乎”中的“知”与“见微知著”中的“知”，意思相同。（）3.读名著时，我们要懂得书中的人物都是立体多面的。（）4.写作品梗概时应该采用生动的语言具体介绍每个章节的内容。（）八、按要求作答。（2+2=4分）1.学校将开展以“诵经典古诗，做有志少年”为主题的诵读活动，以下符合主题的一组诗文是（）。A.《从军行》 《马诗》 《寒食》B.《竹石》 《石灰吟》 《蝉》2.语文里有：“，燕山月似钩”的壮阔；也有“劝君更尽一杯酒，”的不舍；更有“，要留清白在人间”的执着；语文还似一场春雨，“，润物细无声”地滋润每个人的心田。九、整本书阅读。（1+2分）1.下列关于名著的介绍，不正确的一项是（）。A.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔·笛福。B.《骑鹅旅行记》这本书字里行间充满了怀乡之情。C.《汤姆·索亚历险记》表达了作者对自由的向往和对社会的赞美。2.鲁滨逊创造了在荒岛上生存28年的奇迹，你认为下面四个因素中哪一个起到了最关键的作用？请结合书中的内容阐述理由。理物质基础精神力量生存知识生存技能第二部分：阅读·鉴赏（30分）一、阅读下面的材料，回答问题部分15分）【材料一】舌尖上的浪费①食物浪费并不只是发生在餐桌上，也不是中国独有的现象。②在“颜值即正义”的时代，供应商对食物零瑕疵的挑选标准，让很多食物离开土地就直接进了垃圾箱。伤痕累累的番茄、不慎被刮掉一层皮的洋葱、直径小于11厘米的花椰菜……不达标的“丑货”统统被倒掉。超市、餐厅为了保证出售的食品足够新鲜，常常会在一天结束之时扔掉没卖完的食品。根据欧盟2019年的最新统计，光是欧盟国家，每年就有约500万吨的食物浪费发生在批发或零售环节，损失超过130亿欧元。食品有两个保存期限，一是严格的保质期，过期就不能食用；另一种是最佳食用期，饼干、面粉、咖啡等食品过了最佳食用期，口感或许不如新鲜食品，但基本没有食品安全风险，直接扔掉很浪费。如今，吃临期食品已成为一种节约时尚“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”古人尚懂得“，”的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源。【材料二】食物浪费环节①发展中国家超过40%的食物损失发生在作物收获后及初加工阶段②发达国家超过40%的食物浪费发生在零售消费环节③中国大多食物浪费发生在餐饮环节，而非家庭消费环节【材料三】不同国家应对浪费的办法。在澳大利亚，若是10人以下的小型宴会，实行分餐制，每人吃自己面前的那一份，故很少浪费。10人以上，往往采取自助式。这种自助式有别于国内的自助餐，韩国20世纪末推出一项法令，如果一家餐馆能向顾客提供把饭菜吃光的标准菜单，就可享受减税的优惠。德国被认为是处罚餐厅浪费最严的国家，在德国，无论自助餐还是点餐，都不能浪费，一旦发现有人浪费，会按规定处罚。1.从【材料一】可知，食物浪费主要发生在（）。（多选）（2分）A.餐桌上 B.批发零售环节 C.扔掉临期食品2.在【材料一】的横线上填写恰当的诗句。（2分）3判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分（1）在“颜值即正”的时代，不达标的“丑化”应该统统被倒掉。（）（2）澳大利亚的自助式宴会与中国的自助餐方式不一样。（）（3）我国应该着重控制零售消费环节的浪费。（）4.画“”句子描述的浪费现象对应材料二中的是（）（2分）A.发展中国家 B.中国 C.发达国家5.你经常喝的一款200毫升的牛奶离保质期还有三天，商场正在搞“买一送一”的促销活动，你会购买吗？请结合材料说明理由。（2分）6.班级要召开“厉行节约，反对浪费”主题班会，你要即兴发言。请结合材料，把你想说的写下来。（3分）二、阅读袁隆平写的信《稻子熟了，妈妈我想您了》节选，回答问题。（15分）①稻子熟了，妈妈，我来看您了。②还记得吗?1953年，我要从重庆的大学分配到这儿，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。③那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您……我真的好后悔，这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次也好。④妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上（），每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！⑤无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献。无法想象，在那个（）的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育。无法想象，没有您跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿?他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！⑥稻子熟了，妈妈，您能闻到吗?安江可好?那里的田埂是不是还留着您熟悉的欢笑?隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，虽然稻芒划过我的手掌，但是您可知道儿子心中的那份喜悦：稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响，水田在夕照下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊！1.选择合适词语的填入文中的括号内。（填序号）（2分）A.能言善辩 B.谈笑风生 C.颠沛流离2.画“”句子运用了什么抒情方法?这样写的好处是什么?（3分）3下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）。（2分）A选文用第二人称“您”来表达，有利于直接抒发强烈深沉的感情。B.最后一段中的省略号，省略的是母亲在世时温馨美好的生活场景。C.作者说“稻子熟了，妈妈我想您了”，是因为妈妈是在稻子熟了时去世的。4.根据选文内容，解释下面句子中加点词语的含义。（3分）（1）他们说，我用一粒种子改变了世界。（2）这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！5.读画线句子，结合第⑤自然段内容，概括母亲对作者成长的影响。（2分①；②③跟“我”讲尼采，教育“我”要有昂扬的生命与意志力。6.本文蕴含了袁隆平先生对母亲丰富的感情有（）。（多选）（3分）A.母亲去世21年影响、支持与帮助，让作者对母亲充满感激、敬重之情。C.因为工作繁忙母亲去世时不在身边，作者充满愧疚（后悔）之情。第三部分：表达·交流（40分）读书、踢球、练书法、手工制作、种花、养兔……你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪。请你以“真让我着迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。不出现真实的校名、姓名。听力材料生命比火更红①在肯尼亚西部的裂谷里，有个湖叫纳古鲁湖。站在高处远望，湖上红光闪闪，仿若烈焰燃于湖上。但走近一看才发现，原来是鸟一成群成群的火烈鸟。②火烈鸟是一种大型涉禽，它的身子高，眼睛小;双翼长，尾羽短;它的长喙如镰，长颈弯曲;羽毛是红色的，腿脚也是红色的。这红色的腿又细又长，故而无论站立还是行走，它永远都是亭亭玉立、优雅端庄的。③为了保护自己，火烈鸟常常成千上万地聚集在一起。当它们结群起舞时，便如桃林盛开;当它们绕湖而飞时，又似红霞涌动。④但是，火烈鸟并非生来就是红色的。初生的火烈鸟，其体色是灰褐色的，腿也是灰褐色的。一年后，它已经长得跟成鸟一样大了，但体色还是灰褐色的。三年后，几经换羽，它的羽毛才变为红色。⑤那么，它的羽毛是如何变红的呢?火烈鸟栖息的湖泊，并非普通的湖泊，而是碱水湖。这个纳古鲁湖便是。⑥纳古鲁湖里的水是咸涩的，因地处赤道，照在湖上的光又是灼热的。但这咸涩的水和灼热的光使湖里长出了一种特殊的水藻。⑦火烈鸟之所以通体粉红，就是长期食用此藻的结果。因为此藻中含有一种特殊的叶红素。⑧又到了晚餐的时候。在湖边的浅水中，一只火烈鸟把头埋入水中，用它的长嘴搅动湖水。随着火烈鸟的搅动，水藻便浮到了水面上。火烈鸟把浮上来的水藻吞入嘴里，但不会一并吞下浑水和渣滓，因为它的嘴里有一块过滤板。这块过滤板就像一个筛子，能把多余的水和渣滓过滤掉。大自然无奇不有，但只有火烈鸟是使用过滤器觅食的。碱水湖里的水是有腐蚀性的，但火烈鸟腿脚上的角质鳞片十分厚实，足以抵御这种腐蚀。①火烈鸟从不伤害比它弱小的动物，却免不了被其他动物所伤，比如海雕、秃鹳，比如狒狒、鬣狗。粉红的羽毛虽然美丽，却因太过醒目而使它时刻处于被攻击的危险中。但火烈鸟是机警的。任何时候，鸟群里都有岗哨。一旦发现敌情，哨兵便立即报警。若危险来自天上，它们便潜入水中;若危险来自水下，它们便腾空而起，飞向高空。它们就像这样保护着自己，从而使这个美丽的族群得以延续。1即使在如此恶劣的环境里，生命还是胜利了。咸涩的水和灼热的光不仅没有阻碍和压制生命，反而促进了生命的生长，使生命更美更善。所以苦难并不必然使人堕落和苦恨，苦难也能使人奋发，使人爱并成长。因为苦难有时就是化装的祝福。正如泰戈尔所言:“你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。”一、听录音《生命比火更红》，完成练习。（5分）（一）按原文填空。（2分）咸涩的水和灼热的光不仅没有______和生命，反而促进了生命的生长，使生命更美更善。（二）判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（3分）1.火烈鸟其实是一种善良的弱禽。（）2.火烈鸟脚上的角质鳞不能抵御湖水的腐蚀。（）3.火烈鸟一旦发现敌情，感受到危险便会立即潜入水中。（）2023-2024学年度下学期六年级精准练习题（检测）语文答案第一部分：基础·运用（30分）一、听录音《生命比火更红》，完成练习。（5分）（一）阻碍和压制（二）1.×2.×3.×二、恐惧惊惶侵袭三、D四、A五、C【解析】A和B选项都是通过描写自然环境或周围景物的状态来间接表达人物内心的情感，属于借景抒情或环境烘托情感的手法。C选项则是直接表达了人物内心的痛苦和不舍，通过第一人称的叙述直接抒发情感，与其他两项的间接表达方式不同。因此，答案是C。六、按要求完成句子练习。（2+2=4分）1.专心致志聚精会神2.听说今晚有妈妈做的红烧肉，他饿得仿佛能吞下一头大象。七、判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。（4分）1.√2.×3.√4.×八、按要求作答。（2+2=4分）1.B2.大漠沙如雪西出阳关无故人粉骨碎身浑不怕随风潜入夜九、整本书阅读。（1+2分）1.C2.示例：我认为“精神力量”起到了最关键作用。正如书中所说，鲁滨逊是在认真考虑他自己处境的前提下，理智控制自己的情绪，安慰自己，使自己能心平气和。为了生存，他靠着自己的生存技能和生存知识创造物质，使自己富有强大起来，后来救下野人“星期五”，在他的教养下，成了自己的帮手，他靠着自己的“精神力量”在荒岛上生活了28年。第二部分：阅读·鉴赏（30分）一、阅读下面的材料，回答问题部分15分）1.BC2.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。3.（1）×（2）√（3）×4.C5.会；因为吃临期食品已成为一种节约时尚。牛奶还有三天才过′期,"买一送一"即省钱又节理由:临期食品基本没有食品安全风险,直接扔掉很浪费,现在，吃临期食品已成为一种节约时尚;而且有促销活动,购买划算。6.示例一：在这个物质相对充裕的时代，我们享受着前所未有的便利与丰富，但与此同时，食物浪费、资源滥用等问题也日益凸显，成为不容忽视的社会现象。正如材料中所提到的，从田间地头到餐桌之上，每一份食物都承载着农民的汗水与自然的馈赠，它们的浪费不仅是对劳动成果的不尊重，更是对有限资源的极大消耗。示例二：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句古诗时刻提醒我们，要珍惜每一粒粮食，理解其背后的艰辛与不易。在日常生活中，我们应当从自我做起，从小事做起，比如在学校食堂按需取餐，不挑食、不剩饭；在家中合理规划饮食，避免过量购买导致过期变质；在超市购物时，理性选择，避免冲动消费带来的食品浪费。示例三：我们还应该倡导节约文化，将节约内化为一种自觉的行为习惯，外化为一种良好的社会风尚。我们可以通过开展主题教育活动、分享节约小贴士、利用社交媒体传播节约理念等方式，让更多的人意识到节约的重要性，并加入到节约的行动中来。二、阅读袁隆平写的信《稻子熟了，妈妈我想您了》节选，回答问题。（15分）1.BC2.借景抒情（或直接抒情）；借景抒情不仅表达了作者对母亲的怀念，还通过对故乡景物的描绘，展现了作者对故土的眷恋和思念，从而丰富了文章的情感层次，使得文章的情感表达更加立体和多元。3.C4.（1）杂交水稻的种子。（2）小时候母亲对我的启蒙和教育。5.①小时候母亲对我的启蒙和教育，让我有超越时代的视野。②鼓励“我”求学读书，让“我”获得系统的现代教育和搏击风浪的胆识。6.ABC第三部分：表达·交流