![花城版二年级上册第11课卖报歌教案_第1页](http://file4.renrendoc.com/view4/M01/38/30/wKhkGGaKHBmARmQDAALCErLYi9g050.jpg)
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文档简介
花城版二年级上册第11课卖报歌教案课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、教学内容分析本节课的主要教学内容为花城版二年级上册第11课《卖报歌》。本节课主要让学生通过学习这首歌曲,掌握其中的歌词和旋律,同时了解歌曲背后的故事,感受音乐的魅力。
教学内容与学生已有知识的联系:在学习本节课之前,学生已经学习过一些简单的歌曲,对音乐的基本知识和技能有一定的了解。通过本节课的学习,学生可以进一步巩固已有的音乐知识,提升对音乐的理解和欣赏能力。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的音乐核心素养,主要包括以下几个方面:
1.审美能力:通过学习《卖报歌》,使学生能够感受歌曲的美感,理解音乐作品的情感表达,提升音乐的审美能力。
2.合作能力:在合唱《卖报歌》的过程中,培养学生与他人协作,共同完成音乐作品的能力,提高团队合作的意识。
3.创新能力:鼓励学生在学习过程中,发挥自己的想象力和创造力,对歌曲进行适当的改编和创新,培养学生的音乐创新能力。
4.文化理解:通过学习《卖报歌》,使学生了解歌曲产生的历史背景和文化内涵,理解音乐作品与社会文化的关联,提升文化理解能力。
5.情感态度:培养学生对音乐的热爱,养成良好的音乐学习习惯,培养积极向上的情感态度,使音乐成为学生生活的一部分。三、重点难点及解决办法重点:
1.歌曲《卖报歌》的歌词和旋律掌握。
2.理解歌曲背后的故事和情感表达。
难点:
1.歌曲中的一些特殊音调和节奏的准确演唱。
2.对歌曲情感的理解和表达。
解决办法:
1.对于歌曲的歌词和旋律,可以通过反复播放歌曲,让学生跟随演唱,逐步熟悉和掌握。
2.对于歌曲背后的故事和情感表达,可以通过讲解歌曲的背景,引导学生感受歌曲的情感,培养他们的音乐情感表达能力。
3.对于歌曲中的特殊音调和节奏,可以通过专门的练习和指导,帮助学生准确演唱。
4.通过分组练习和合唱,让学生在实际演唱中体会和理解歌曲的情感,提高他们的音乐理解能力。四、教学资源1.软硬件资源:钢琴、吉他、录音机、音响、投影仪、白板、乐谱架、音乐教材。
2.课程平台:学校教学管理系统、音乐教学软件。
3.信息化资源:音乐教学视频、音频文件、网络音乐资源、音乐理论知识PPT。
4.教学手段:讲解、示范、练习、分组合作、合唱、录音反馈、在线讨论。五、教学流程(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《卖报歌》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习《卖报歌》的内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确《卖报歌》教学目标和《卖报歌》重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保《卖报歌》教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习《卖报歌》的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入《卖报歌》学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的音乐知识,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为《卖报歌》新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解《卖报歌》的歌词和旋律,结合实例帮助学生理解。
突出《卖报歌》的重点,强调《卖报歌》的难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕《卖报歌》的歌词和旋律展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或合唱,让学生在实践中体验《卖报歌》的应用,提高实践能力。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对《卖报歌》的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决《卖报歌》问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与音乐相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注音乐学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合《卖报歌》的内容,引导学生思考音乐与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习《卖报歌》的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的《卖报歌》内容,强调《卖报歌》的重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的《卖报歌》内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:《音乐之声》、《街头音乐家》等。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
(1)深入了解《卖报歌》的背景故事,了解歌曲中所描绘的社会现象和历史背景。
(2)收集其他有关报童生活的歌曲或音乐作品,进行比较和欣赏,体会不同作品的表现力和情感。
(3)尝试创作一首以报童为主题的音乐作品,可以采用歌曲、器乐等形式,发挥学生的创造力和想象力。
(4)调查和了解当前社会中报童的生活现状,通过访谈、观察等方式,了解他们的生活和工作环境,以及他们对音乐的热爱和追求。
(5)组织一次课后音乐会,邀请学生展示自己的音乐才艺,鼓励他们分享自己在音乐学习中的收获和感悟。七、反思改进措施(一)教学特色创新
1.课堂互动:我将更加注重课堂互动,鼓励学生积极参与讨论和实践活动,让他们在互动中学习,提高他们的合作和沟通能力。
2.音乐欣赏:我会引导学生从多角度欣赏音乐,如歌词、旋律、节奏等,培养他们的音乐审美能力,让他们更好地理解音乐作品的内涵。
3.情境创设:在教学过程中,我会尽量创设情境,让学生在情境中感受音乐的魅力,提高他们的学习兴趣和积极性。
(二)存在主要问题
1.课堂管理:有时课堂纪律不够理想,学生注意力不集中,影响教学效果。
2.教学方法:部分教学方法可能过于单一,不能充分激发学生的学习兴趣。
3.评价方式:评价方式可能过于单一,不能全面反映学生的音乐水平。
(三)改进措施
1.课堂管理:我将加强课堂管理,制定明确的课堂规则,提高学生的自律意识,确保教学过程顺利进行。
2.教学方法:我会尝试采用更多样的教学方法,如游戏、表演等,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性。
3.评价方式:我将完善评价方式,采用多元化的评价方法,如课堂表现、课后作业等,全面反映学生的音乐水平。
4.家校合作:我将加强与家长的沟通,让家长了解学生在学校的音乐学习情况,共同关注和促进学生的音乐成长。
5.自我提升:我将不断学习新的教育理念和方法,提高自己的教育教学能力,以更好地为学生服务。八、课堂1.课堂评价:
2.作业评价:
对学生的作业进行认真批改和点评,及时反馈学生的学习效果,鼓励学生继续努力。在批改作业时,我会细致地分析学生的答案,找出他们的优点和不足,并以鼓励的言辞给予反馈。对于作业中出现的问题,我会及时与学生沟通,帮助他们理解和掌握相关知识。同时,我也会鼓励学生主动向我提问,及时解决他们在学习过程中遇到的困惑。
3.学生互评:
鼓励学生相互评价,培养他们的批判性思维和自我反思能力。我会组织学生进行小组讨论,让他们相互分享和学习经验,同时鼓励他们提出建设性的意见和建议。通过学生互评,学生能够更好地了解自己的优点和需要改进的地方,从而激发他们的学习动力。
4.家长沟通:
定期与家长沟通,了解学生的学习情况和家庭背景,共同关注和促进学生的音乐成长。我会及时向家长反馈学生在学校的音乐表现,让家长了解学生的进步和需要改进的地方。同时,我也会倾听家长的意见和建议,与家长共同制定学生的个性化学习计划。
5.教学反思:
定期进行教学反思,总结教学过程中的优点和不足,不断改进教学方法和策略。我会认真
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