八年级历史下册 第三单元 第12课《对外开放格局的形成》教案1 岳麓版

八年级历史下册第三单元第12课《对外开放格局的形成》教案1岳麓版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课选自八年级历史下册第三单元第12课《对外开放格局的形成》，岳麓版。教材通过阐述十一届三中全会以来我国对外开放政策的发展历程，重点介绍了经济特区、沿海开放城市、沿海经济开放区和内地的发展情况，揭示了对外开放对我国经济发展产生的重大影响。课程内容紧密联系实际，旨在帮助学生理解对外开放的基本国策，认识其在我国现代化建设中的重要地位，培养民族自豪感和历史使命感。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点

-对外开放政策的发展历程：从经济特区到沿海开放城市、沿海经济开放区，再到内地的逐步推进。

-对外开放对我国经济发展的影响：具体案例及数据分析，理解对外开放在提升我国国际地位、促进经济增长中的作用。

例如，详细讲解深圳特区的设立及其在经济、社会、文化等方面的变化，强调这一举措的里程碑意义。

2.教学难点

-对外开放政策的具体内容和实施策略：如何理解不同阶段对外开放的特点和目标。

-对外开放与国内经济发展的关系：分析对外开放如何与国内经济改革相互促进，以及在这一过程中遇到的挑战和应对措施。

例如，探讨如何克服在对外开放初期面临的技术、管理等方面的困难，以及这些困难对当前经济发展的启示。教学资源准备1.教材：确保学生人手一本八年级历史下册教材，提前分发第12课《对外开放格局的形成》的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史图片，如经济特区发展前后对比照；沿海开放城市的今昔对比图表；对外开放政策宣传视频等，增强学生的视觉和听觉体验。

3.教学器材：准备多媒体教学设备，包括电脑、投影仪等，以便展示辅助材料。

4.教室布置：根据教学需求，设置小组合作学习区域，便于学生讨论交流；如有需要，安排实验操作台模拟经济特区的实践活动。教学过程首先，让我们一起来回顾一下今天我们将要学习的主题——《对外开放格局的形成》。这一课，我们将穿越时空，了解我国自改革开放以来，如何一步步打开国门，走向世界，形成今天全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

1.导入新课

同学们，我们先来思考一个问题：改革开放给我们的生活带来了哪些变化？（稍作等待）是的，我们的生活水平提高了，我们接触到了更多的外来文化，我们的国家也变得越来越强大。那么，改革开放是如何引领我国走向世界的呢？今天，我们就来学习《对外开放格局的形成》。

2.自主学习

在开始新课之前，请大家自主阅读课文，思考以下问题：

（1）我国对外开放政策是如何发展起来的？

（2）对外开放对我国经济发展产生了哪些影响？

3.课文探究

（1）我国对外开放政策的发展

首先，我们来看第一个问题：我国对外开放政策是如何发展起来的？

同学们，我们知道，1978年，党的十一届三中全会作出了改革开放的伟大决策。那么，我国对外开放的第一步是从哪里开始的呢？

1980年，我国在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立了四个经济特区。这些特区的建立，标志着我国对外开放迈出了关键的一步。接下来，我们通过一段视频，了解一下深圳特区的发展历程。（播放视频）

看完这段视频，大家有什么感想？（等待学生回答）是的，深圳特区的变化是翻天覆地的。这背后，是我国对外开放政策的坚定推进。

随后，我国对外开放的范围逐步扩大，从沿海开放城市到沿海经济开放区，再到内地，形成了今天全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

（2）对外开放对我国经济发展的影响

同学们，对外开放使我国的经济发展取得了举世瞩目的成就。具体体现在以下几个方面：

首先，对外开放促进了我国经济的快速增长。外资的引入，先进技术和管理经验的借鉴，使我国的企业竞争力得到了提升。

其次，对外开放推动了我国产业结构的优化升级。外资企业在我国的投资，带动了我国产业从劳动密集型向技术密集型、资本密集型转变。

再次，对外开放提高了我国的国际地位。我国积极参与国际经济合作，推动世界经济发展，成为全球重要的经济体。

4.小组讨论

现在，请大家分组讨论一下，对外开放给我们的生活带来了哪些具体的变化？（学生讨论）

5.课堂小结

6.课后作业

请大家课后结合所学内容，思考以下问题：

（1）你认为我国在对外开放过程中，面临过哪些挑战？是如何克服的？

（2）作为一名中学生，你将如何为我国的对外开放作出贡献？

7.课堂延伸

有兴趣的同学，可以课后查阅资料，了解我国在“一带一路”倡议下，如何进一步扩大对外开放，推动全球经济发展。

今天的课就上到这里，希望大家能够从历史中汲取智慧，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。下课！拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《中国改革开放全景录》

-《中国经济特区发展报告》

-《沿海开放城市与经济开放区的发展历程》

-《改革开放中的中国外交》

2.课后自主学习和探究

-研究我国设立经济特区的背景、目的和意义，分析其对当地经济发展和人民生活的影响。

-探索沿海开放城市和经济开放区的发展模式，对比不同地区在对外开放过程中的优势和挑战。

-通过查阅资料，了解改革开放以来我国对外贸易、外资利用、国际合作等方面的主要成就。

-深入分析对外开放政策对我国产业结构调整、技术创新、市场多元化等方面的影响。

-研究对外开放政策对我国城乡发展、区域协调、环境保护等方面带来的机遇和挑战。

-了解“一带一路”倡议下，我国如何进一步扩大对外开放，促进国际合作与交流。

-鼓励学生结合实际，思考对外开放政策对个人成长、家庭生活、社会进步等方面的积极意义。

希望同学们在课后能够充分利用这些拓展阅读材料和探究题目，进一步深化对对外开放格局形成的理解，激发对国家发展战略的兴趣，培养自主学习能力和探究精神。通过对这些知识点的深入挖掘，相信大家能够更好地把握我国改革开放的伟大历程，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。课堂1.课堂评价

-在课堂教学中，我将通过提问、观察和小组讨论等方式，了解学生对我国对外开放政策发展历程、经济特区的作用、沿海开放城市和沿海经济开放区的建设以及对外开放对我国经济发展的影响等方面的掌握情况。

-针对学生回答问题和讨论过程中的表现，我会及时发现问题，给予个别指导，帮助学生理解难点，确保学生能够准确理解对外开放政策的核心内容。

-通过课堂测试，检测学生对本节课知识点的掌握程度，以便于我调整教学策略，提高课堂教学效果。

2.作业评价

-对学生的课后作业进行认真批改和点评，关注学生在作业中体现出的思维过程和知识运用能力。

-针对作业中出现的共性问题，我在课堂上进行讲解，帮助学生纠正错误，巩固知识点。

-对学生在作业中展现出的优点和进步，给予积极反馈和鼓励，提高学生的学习积极性，激发他们继续努力的动力。

-鼓励学生针对课后作业进行反思，学会自我评价，培养自主学习能力和批判性思维。典型例题讲解例题一：

简述我国对外开放政策的发展历程及其意义。

答案：

我国对外开放政策的发展历程可分为三个阶段：首先，1979年开始设立经济特区，标志着我国对外开放迈出关键一步；其次，1984年开放沿海港口城市，进一步扩大对外开放；最后，1985年开放沿海经济开放区，使对外开放范围逐步扩大至内地。这一政策的意义在于促进了我国经济的快速发展，提升了国际地位，推动了产业结构的优化升级。

例题二：

阐述经济特区在对外开放中的作用。

答案：

经济特区在对外开放中发挥了重要作用。首先，经济特区作为对外开放的窗口，吸引了大量外资，引进了先进技术和管理经验，为我国企业提供了学习和借鉴的机会。其次，经济特区推动了产业结构的优化升级，由劳动密集型向技术密集型、资本密集型转变。此外，经济特区还促进了当地经济和社会的快速发展，为我国改革开放积累了宝贵经验。

例题三：

分析沿海开放城市与沿海经济开放区在对外开放中的作用。

答案：

沿海开放城市与沿海经济开放区在对外开放中的作用主要体现在以下几个方面：首先，沿海开放城市和经济开放区吸引了大量外资，成为我国对外经济贸易的重要基地；其次，这些地区通过与国际市场的紧密联系，推动了产业结构的优化升级；再次，沿海开放城市和经济开放区为内地提供了示范作用，带动了内地经济的发展。

例题四：

列举对外开放对我国经济发展产生的积极影响。

答案：

对外开放对我国经济发展产生了以下积极影响：一是促进了我国经济的快速增长，提高了人民生活水平；二是推动了我国产业结构的优化升级，提高了企业竞争力；三是提高了我国的国际地位，使我国成为全球重要的经济体；四是促进了国内市场与国际市场的融合，拓展了我国经济发展的空间。

例题五：

结合实际，谈谈你对我国进一步扩大对外开放的认识。

答案：

我认为，我国进一步扩大对外开放具有重要意义。首先，扩大对外开放有助于我国更好地融入全球经济体系，促进国际合作与交流；其次，通过对外开放，我国可以引进更多先进技术和管理经验，推动产业升级；再次，扩大对外开放有助于我国企业拓展国际市场，提高国际竞争力。当然，我们也应关注对外开放过程中可能带来的挑战，如保护主义、环境污染等问题，并采取相应措施应对。板书设计《对外开放格局的形成》

一、对外开放政策发展历程

1.1979年设立经济特区

2.1984年开放沿海港口城市

3.1985年开放沿海经济开放区

二、对外开放对我国经济发展的影响

1.促进经济快速增长

2.提升国际地位

3.优化产业结构

三、经济特区的作用

1.吸引外资

2.引进先进技术和管理经验

3.推动产业结构优化升级

四、沿海开放城市与经济开放区的建设

1.吸引外资

2.优化产业结构

3.提供示范作用

五、对外开放的积极影响

1.经济增长

2.国际地位提升

3.产业结构优化教学反思与总结在完成了《对外开放格局的形成》这一课程的教学之后，我对自己在教学过程中的表现进行了反思，同时也对本节课的教学效果进行了总结。

首先，我感到满意的是，通过多种教学手段，如提问、讨论、观看视频等，成功吸引了学生的注意力，激发了他们对学习对外开放政策的兴趣。学生们在课堂上的积极参与，尤其是在小组讨论环节，他们能够结合所学知识，提出自己的见解，这让我感到非常欣慰。

然而，我也发现了一些问题。在课堂提问环节，我发现部分学生对对外开放政策的具体内容和实施