2023-2024学年新疆生产建设兵团第一师阿拉尔中学数学四下期末教学质量检测模拟试题含解析

2023-2024学年新疆生产建设兵团第一师阿拉尔中学数学四下期末教学质量检测模拟试题一、认真思考，巧填空。（每题2分，共22分）1．一个三角形两个内角的度数分别是34°，57°，另一个内角的度数是（________）°，这是一个（__________）三角形。2．一个三位小数四舍五入到百分位后得8.62，这个数最大是（______），最小是（______）。3．在括号里填上合适的小数。7706米＝（______）千米3吨54千克＝（______）吨45厘米＝（______）米5升892毫升＝（______）升4．在括号里填合适的数。2.95元＝（________）元（________）角（________）分2300g＝（________）kg2.56t＝（__________）kg1.09m＝（________）cm5．计算168－144÷12时，应先算（_________）法，再算（___________）法。6．数一数，图中分别有多少个三角形？（____）个（____）个（____）个（____）个7．953247800＝（________）万≈（________）亿（精确到百分位）。8．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。37.4×0.99（________）37.43千克6克（________）3.6千克42.1÷10（________）4.218.098（________）8.0891.89元（________）2.5角4.37×1.9（________）1.79．填出下列各角的度数。∠A＝________∠A＝_______AB＝AC＝BC，∠B＝_______。10．把一个小数先扩大到原来的1000倍，再将小数点向右移动两位，最后除以100，得到的结果是2.14，这个小数是（______）。11．根据15×★＝360直接写出下面算式中的数。5×★＝________

★×________＝720二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共16分）12．因数的末尾没有0，则积的末尾也一定没有0。（________）13．把3.6×5.78中乘数的小数点都去掉,积会扩大到原来的1000倍．（____）14．a×b的积一定大于a．（_____）15．在一个数的末尾添上两个0，这个数就扩大到原来的100倍。（______）16．把0.456先扩大到原来的100倍后又缩小到所得数的，这个数现在是4.56。（____）17．809990000精确到用“亿”作单位的近似数是9亿．（___）18．分子、分母都是质数的数一定是最简分数。（______）19．三角形不可能有两个钝角。（______）三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）20．某县教师的平均工资为4300元，该县张老师的工资（）。A．等于4300元 B．多于4300元 C．无法确定21．观察下面四个物体，从正面看是的有（_________），从左面看是的有（_______），从上面看是的有（__________）。（填序号）A、B、C、D、22．与百分位相邻的两个数位是()．A．十分位和千分位 B．个位和十分位 C．十分位和万分位23．如果△÷□＝○，那么△÷（○×□）＝（）。A．0 B．1 C．2 D．无法确定24．5×0.9和0.9×5的（）A．乘积相同，意义也相同B．乘积相同，意义不同C．乘积不相同，意义也不相同四、仔细计算。(每题6分，共12分)25．直接写出得数．7.69×0＝20＋7.4＝600÷4÷25＝240×5÷240÷5＝0.3＋0.07＝2×8×50＝99×9＋9＝4.3×6＋4.3×4＝26．用竖式计算。①0.45×40＝②700.5－7.06＝③4.6×1.05＝五、图形与统计。（每题5分，共10分）27．把图中的三角形和相应的名称用线连起来。28．图中的立体图形从上面看到的分别是什么形状？请连一连．六、生活中的数学。（每题5分，共30分）29．一个等腰三角形花园的周长是30厘米，底比腰短3厘米．它的底是多少厘米？30．工农小区计划修建一个长12米，宽5米的花坛，实际修建的花坛宽比计划增加了2.5米。（1）花坛的实际面积是多少平方米？（2）花坛的实际面积比计划增加了多少平方米？（3）花坛里每平方米种花需要25.7元，这个花坛全都种上花需要多少钱？31．四年级340名师生要到军事博物馆参观，他们可以选择乘坐大巴车和中巴车，怎样租车最省钱？32．两个工程队同时从两端挖一条水渠，甲队每天挖30米，乙队每天挖25米，6天后两队还差30米就挖通水渠，这条水渠全长多少米？33．妈妈带了100元去中百仓储购物，买食品用了43.7元，买生活用品用了36.9元，还剩多少元？34．客货两车分别从相距840千米的两地同时相对开出，6小时在途中相遇，已知客车每小时行80千米，货车每小时行多少千米？

参考答案一、认真思考，巧填空。（每题2分，共22分）1、89锐角【分析】用三角形的内角和180°减去已知的两个内角即可；根据三角形最大角的度数来判断属于什么三角形即可。【详解】180°－34°－57°＝146°－57°＝89°属于锐角三角形。【点睛】本题较易，主要考查了三角形的内角和以及按角的分类，熟练掌握基础知识是关键。2、8.6248.615【分析】要考虑8.70是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的8.62最大是8.624，“五入”得到的8.62最小是8.615，由此解答问题即可。【详解】一个三位小数四舍五入到百分位后得8.62，这个数最大是8.624，最小是8.615。【点睛】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。3、7.7063.0540.455.892【分析】（1）米换算为千米，除以进率1000；（2）先将54千克换算为吨，除以进率1000，再与3吨合起来即可；（3）厘米换算为米，除以进率100；（4）先将892毫升换算为升，除以进率1000，再与5升合起来即可。【详解】7706米＝7.706千米3吨54千克＝3.054吨45厘米＝0.45米5升892毫升＝5.892升【点睛】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。4、2952.32560109【分析】（1）是货币单位，1元＝10角，1角＝10分；（2）是质量单位，由低级单位克化成高级单位千克，需要除以它的进率1000；（3）是质量单位，由高级单位吨化成低级单位千克，需要乘以它的进率1000；（4）是长度单位，由高级单位米化成低级单位厘米，需要乘以它的进率100。【详解】根据分析可知：（1）2.95元＝2元9角5分；（2）2300g＝2.3kg；（3）2.56t＝2560kg；（4）1.09m＝109cm。故答案为：2；9；5；2.3；2560；109【点睛】本题考查了常用单位的换算，需要注意的是高级单位化成低级单位时要乘以进率，低级单位化成高级单位时要除以进率。5、除减【解析】略6、8121620【解析】略7、95324.789.53【分析】将一个数改写成用“万”作单位的数，在万位后边点上小数点，去掉小数点末尾的0，并加上一个“万”字。将一个数改写成用“亿”作单位的数，在亿位后边点上小数点，去掉小数点末尾的0，并加上一个“亿”字。小数精确到百分位，就看千分位上的数。根据四舍五入法的原则，若千分位上的数字大于等于5，就向百分位进1；若千分位上的数字小于5，就舍去千分位及其后面数位上的数。【详解】953247800＝95324.78万953247800＝9.532478亿≈9.53亿故答案为：95324.78；9.53。【点睛】小数精确到哪一位，就看下一位上的数，根据四舍五入法的原则解答。8、＜＜＝＞＞＞【分析】一个数乘小于1的一个数，所得积小于它本身。第2、5题，将单位化统一后再比较。第3题，一个小数除以10，即是将这个小数的小数点向左移动一位，之后再与括号右边的数比较大小。第4题，小数比较大小，先比较整数部分，整数部分大的这个数就大，如果整数部分相等，再比较十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同时再比较百分位……。第6题，括号左边的两个数都比括号右边的数大，则积也大于括号右边的数。【详解】0.99＜1，所以37.4×0.99＜37.4；6克＝0.006千克，3千克6克＝3.006千克，3千克6克＜3.6千克；42.1÷10＝4.21；百分位数字9＞8，8.098＞8.089；1.89元＝1元8角9分，2.5角＝2角5分，所以1.89元＞2.5角；4.37＞1.7，1.9＞1.7，所以4.37×1.9＞1.7。故答案为：＜；＜；＝；＞；＞；＞【点睛】一个数乘大于1的数，积大于它本身；一个数乘小于1的数，积小于它本身。9、119度50度60度【分析】第一个图：三角形内角和是180°，内角和减去其中的两个角即可求出另一个角。第2个图，是一个直角三角形，一个角已知，一个角是90°，用内角和减去这两个角，即可求第三个角。第3个图，是一个等边三角形，三个角相等，且内角和是180°，据此来求。【详解】32°＋29°＝61°，180°－61°＝119°；40°＋90°＝130°，180°－130°＝50°；180°÷3＝60°。故答案为：119°50°60°【点睛】主要考查三角形的内角和，及等边三角形的特性。10、0.00214【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：一个小数先扩大到原来的1000倍，再将小数点向右移动两位，即小数点共向右移动五位，最后除以100，相当于小数点再向左移动两位，移动后是2.14，要求原数，将小数点向左移动三位，缩小到原来的即可。【详解】2.14÷1000＝0.00214把一个小数先扩大到原来的1000倍，再将小数点向右移动两位，最后除以100，得到的结果是2.14，这个小数是0.0214。【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……，这个数就比原来扩大10倍、100倍、1000倍……，一个数的小数点向左移动一位、两位、三位……，这个数就缩小到原来的、、……，反之也成立。11、12030【解析】根据因数和积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍，积也扩大或缩小相同的倍数，据此解答.二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共16分）12、×【分析】因数的末尾没有0，则积的末尾也一定没有0。可以举例证明，据此判断。【详解】125×44＝5500，两个因数的末尾都没0，但是积的末尾有0，所以原题干说法错误；故答案为：×【点睛】本题考查的是乘法的计算，关键利用例证法来进行判断。13、√【分析】3.6去掉小数点扩大了10倍，5.78去掉小数点扩大了100倍，然后根据根据积的变化规律，一个因数扩大10倍，另一个因数扩大100倍，那么积就会扩大1000倍．【详解】3.6去掉小数点扩大了10倍，5.78去掉小数点扩大了100倍，所以积就扩大10×100=1000倍；故答案为正确．14、×【解析】略15、×【分析】如果这个数是小数就不是扩大到原来的100倍，举例说明即可。【详解】2.1＝2.100，在一个数的末尾添上两个0，大小也可能不变，所以原题说法错误。【点睛】本题考查了小数的性质，小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。16、√【解析】略17、×【解析】略18、√【详解】分子、分母只有公因数1的分数是最简分数。两个数都是质数，这两个数只有公因数1。19、√【分析】根据三角形的内角为180度和钝角的特点进行判断即可。【详解】三角形的内角和为180度，而钝角的度数大于90度，如果一个三角形内有两个钝角，则三角形的内角和就大于180度，所以一个三角形中，不可能有两个钝角；故答案为：√【点睛】此题考查三角形的内角和，根据三角形的内角和钝角特点进行判断。三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）20、C【分析】平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反应这组数据的中所有数据的大小，县教师的平均工资为4300元，该县张老师的工资有可能多于4300元，有可能少于4300元，也有可能等于4300元；据此解答即可。【详解】根据分析可知，某县教师的平均工资为4300元，该县张老师的工资无法确定。故答案为：C。【点睛】此题主要考查了平均数含义的应用。解答此题的关键是要明确：平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反映这组数据的中所有数据的大小。21、ABBDBCD【解析】略22、A【详解】略23、B【分析】在除法里，被除数＝除数×商，根据“△÷□＝○”可以得到：△＝□×○，然后代入到△÷（○×□）即可求解。【详解】由△÷□＝○可得：△＝□×○，那么△÷（○×□）＝△÷△＝1。故答案为：B【点睛】本题主要考查代换问题和乘、除法的意义及其之间的关系，要仔细观察，认真审题。24、B【解析】整数乘小数的意义表示求这个数的十分之几、百分之几、千分之几…是多少，5×0.9表示5的十分之九是多少，小数乘整数的意义同整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数和的简便运算，0.9×5表示5个0.9是多少．据此解答．本题主要考查了学生对小数乘整数的意义和一个数乘小数意义的掌握情况．【详解】根据乘法交换律知5×0.9和0.9×5的乘积相等，5×0.9表示5的十分之九是多少，0.9×5表示5个0.9是多少，所以它们乘积相同，意义不同．故选：B．四、仔细计算。(每题6分，共12分)25、0；27.4；6；1；0.37；800；900；43【详解】略26、①18；②693.44；③4.83【分析】小数乘法计算时先按照整数乘法算出积，再点小数点；点小数点时，看乘数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果小数的末尾出现0时，根据小数的基本性质，把小数末尾的0划去。小数减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。再按照整数减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。【详解】①0.45×40＝18②700.5－7.06＝693.44③4.6×1.05＝4.83【点睛】熟练掌握小数减法和小数乘法的计算方法，注意平时基础知识的积累。五、图形与统计。（每题5分，共10分）27、【分析】根据三角形各角的特点及三角形的分类进行判断完成连线。【详解】连线如下：【点睛】本题考查了根据角对三角形分类的方法：三个角都是锐角，这个三角形是锐角三角形；有一个角是钝角的三角形是钝角三角形；有一个角是直角的三角形是直角三角形。28、【详解】略六、生活中的数学。（每题5分，共30分）29、8厘米【解析】解：设底是x厘米，则腰为x+3厘米2（x+3）+x=30X=830、（1）90平方米；（2）30平方米；（3）2313元【分析】（1）花坛的实际面积＝长×实际修建的宽，实际修建的宽＝原计划的宽＋增加的宽，代入数据解可；（2）增加的面积＝长×增加的宽；（3）需要多少钱用实际的面积乘以每平