Module 1 （教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册

Module1（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module1（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册课程基本信息1.课程名称：Module1-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册

2.教学年级和班级：六年级（6）班

3.授课时间：2023年3月15日，上午第3节

4.教学时数：45分钟核心素养目标提升学生的英语语言运用能力，培养学生的国际视野和文化意识，增强学生的跨文化交际能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在上一学年的学习中，六年级（6）班的学生已经掌握了英语字母表、简单的单词和短语、基本的句型结构以及日常会话的基本表达方式。他们能够进行简单的自我介绍、描述家庭成员和学校生活。此外，学生还学习了过去时态，能够描述过去发生的事情。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级（6）班的学生对英语学习充满热情，他们喜欢通过听、说、读、写等多种方式来学习和使用英语。大部分学生具有较强的自主学习能力，能够独立完成课堂任务，积极参与课堂讨论。他们的学习风格多样，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习，还有的喜欢通过动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在开始学习本模块的内容时，学生可能会遇到一些新的词汇和句型，这可能会影响他们对文本的理解和表达。此外，本模块的阅读材料可能会比之前的学习材料更加复杂，需要学生具备更高的阅读理解能力。此外，学生可能还需要提高他们的写作技巧，以更好地表达自己的想法和观点。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

为了实现本模块的教学目标，我将采用多种教学方法来满足学生的不同学习需求。首先，我会使用讲授法来介绍本模块的新词汇和句型，帮助学生理解和掌握基本的语言知识。其次，我会组织学生进行小组讨论，让他们在交流中学习和使用新知识，培养他们的合作能力和沟通能力。此外，我还会设计一些案例研究，让学生通过分析实际问题来运用所学知识，提高他们的解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生的参与和互动，我会设计以下教学活动：

-角色扮演：我会让学生分组，每组扮演不同的角色，模拟真实生活中的场景，用英语进行对话和交流。通过这种方式，学生可以锻炼自己的口语表达能力和跨文化交际能力。

-实验：我会组织学生进行一些简单的英语实验，如制作单词卡片、编写短文等。通过动手操作，学生可以加深对知识的理解和记忆。

-游戏：我会设计一些英语游戏，如单词接龙、猜谜语等。通过游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中学习和使用英语，提高学习兴趣和动力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了丰富教学内容和提高教学效果，我会使用以下教学媒体和资源：

-PPT：我会制作精美的PPT，展示本模块的新词汇和句型，以及相关的图片和例句。通过PPT，学生可以直观地理解和掌握知识。

-视频：我会选择一些与本模块主题相关的英语视频，让学生在观看的同时学习和使用英语。通过视频，学生可以了解真实的英语环境和语境。

-在线工具：我会使用一些在线英语学习工具，如词汇练习网站、语法检查软件等，帮助学生进行自主学习和复习。通过在线工具，学生可以随时随地学习和提高英语水平。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

1.发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

2.设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

1.深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

2.准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

3.设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

1.通过展示与本节课内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

2.提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

1.简要回顾上节课学习的本节课相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

2.提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

1.清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

2.突出本节课的重点，强调本节课的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

1.设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

2.鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

1.通过本节课例题讲解和练习，让学生掌握本节课技能的操作方法。

2.设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

1.在新课呈现结束后，对本节课知识点进行梳理和总结。

2.强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

1.随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

2.鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

1.针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

2.引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

1.介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

2.引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

1.结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

2.鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

1.简要回顾本节课学习的本节课内容，强调本节课重点和难点。

2.肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

1.根据本节课学习的本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

2.提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

为了帮助学生更深入地理解和掌握本节课的内容，我推荐以下拓展阅读材料：

（1）文章：《英语学习的成功秘诀》

这篇文章讨论了英语学习的有效方法和策略，包括听力、口语、阅读和写作等方面的技巧。学生可以通过阅读这篇文章，了解如何更高效地学习英语。

（2）书籍：《英语语法大全》

这本书详细介绍了英语语法的基本规则和用法，包括名词、动词、形容词、副词等词性的用法，以及句子的结构。学生可以通过阅读这本书，加强语法知识的学习。

（3）网站：BBCLearningEnglish

这是一个提供英语学习资源的网站，包括新闻、故事、视频等多种形式的内容。学生可以通过浏览这个网站，提高英语听力和阅读能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

为了鼓励学生进行课后自主学习和探究，我建议他们完成以下任务：

（1）制作单词卡片：让学生选择本节课学到的单词，制作成单词卡片，方便他们随时复习和记忆。

（2）编写短文：让学生根据本节课学到的句型和词汇，编写一篇短文，提高他们的写作能力。

（3）观看英语电影或电视剧：让学生选择一部英语电影或电视剧，观看并尝试理解其中的对话和情节，提高他们的听力理解和口语表达能力。

（4）参加英语角或英语俱乐部：鼓励学生参加英语角或英语俱乐部，与其他学生一起练习英语口语，提高跨文化交际能力。课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

（1）提问：在课堂讲解过程中，我会通过提问的方式，了解学生对知识点的理解和掌握情况。针对学生的回答，我会给予及时的反馈和指导，帮助学生纠正错误，加深对知识点的理解。

（2）观察：在课堂活动中，我会观察学生的参与情况和表现，了解他们的学习态度和能力。对于积极参与的学生，我会给予表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣和动力。对于表现不佳的学生，我会及时给予关心和指导，帮助他们找到问题所在，并提供必要的帮助。

（3）测试：在课堂结束前，我会设计一些简单的测试题目，检查学生对本节课知识点的掌握情况。通过测试结果，我可以了解学生的学习效果，并及时调整教学方法和策略，以提高教学质量。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

（1）认真批改：在批改作业时，我会仔细阅读学生的答案，检查他们的理解和掌握情况。对于正确的答案，我会给予肯定的评价，并在旁边写上鼓励性的评语。对于错误的答案，我会指出错误的原因，并提供正确的解题方法。

（2）点评：在课堂上，我会选择一些典型的作业进行点评。通过对优秀作业的展示和分析，我可以激励其他学生向优秀学生学习，提高他们的学习水平。对于需要改进的作业，我会提出具体的改进建议，帮助学生找到提高作业质量的方法。

（3）及时反馈：我会及时将作业评价结果反馈给学生，让他们了解自己的学习情况。对于表现优秀的学生，我会鼓励他们继续保持，争取更大的进步。对于需要改进的学生，我会鼓励他们不要气馁，相信自己能够通过努力取得更好的成绩。板书设计①英语语法规则：本节课将重点讲解英语语法规则，包括名词、动词、形容词、副词等词性的用法，以及句子的结构。

②英语听力理解：通过听力练习，提高学生的英语听力理解能力，了解不同的英语语音和语调。

③英语口语表达：通过角色扮演和讨论活动，提高学生的英语口语表达能力，能够流利地进行日常会话。

④英语阅读理解：通过阅读练习，提高学生的英语阅读理解能力，能够理解不同类型的英语文章。

⑤英语写作技巧：通过写作练习，提高学生的英语写作技巧，能够清晰、准确地表达自己的观点和想法。

2.关键词汇：

①动词：本节课将重点讲解动词的用法，包括动词的时态和语态。

②名词：介绍名词的种类和用法，包括可数名词和不可数名词。

③形容词：讲解形容词的用法和位置，以及如何修饰名词。

④副词：介绍副词的用法和位置，以及如何修饰动词、形容词和整个句子。

⑤句子结构：讲解句子的基本结构，包括主谓宾结构和定状补结构。

3.重点句型：

①一般疑问句：通过一般疑问句的练习，提高学生的提问和回答能力。

②否定句：介绍否定句的构成和用法，以及如何表达否定意义。

③祈使句：通过祈使句的练习，提高学生的指令和请求表达能力。

④感叹句：介绍感叹句的构成和用法，以及如何表达强烈情感。

⑤复合句：讲解复合句的构成和用法，包括主从复合句和并列复合句。

八、板书设计：

①板书标题：本节课的标题，突出本节课的主题和重点。

②重点知识点：列出本节课的重点知识点，帮助学生理解和记忆。

③关键词汇：列出本节课的关键词汇，方便学生查找和复习。

④重点句型：列出本节课的重点句型，帮助学生理解和记忆。

⑤练习题：列出本节课的练习题，方便学生进行课堂练习和复习。

⑥总结：对本节课的知识点进行总结，帮助学生形成完整的知识体系。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多互动元素：为了提高学生的参与度和学习兴趣，我将在课堂上引入更多的互动元素，如小组讨论、角色扮演和游戏。这些活动将鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力和团队合作能力。

2.利用多媒体资源：我将充分利用多媒体资源，如视频、音频和在线工具，来丰富教学内容。通过多媒体资源，学生可以更直观地理解知识，提高学习效果。

3.个性化教学：我将根据学生的不同学习风格和能力，提供个性化的教学支持。通过个别辅导和差异化教学，我可以更好地满足学生的个性化需求，帮助他们更好地掌握知识。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂上，我需要注意更好地管理学生，确保他们专注于学习。为了实现这一目标，我将采用更明确的规则和期望，以及更多的积极强化措施。

2.评价方式：目前的评价方式可能过于依赖考试成绩，而忽视了学生的其他能力和素质。为了改进这一点，我将采用更全面的学生评价方法，包括课堂表现、作业和项目。

3.教材内容：教材内容可能过于理论化，缺乏实际应用。为了克服这一点