Lesson 11 Amazing Plants（教学设计）2023-2024学年八年级英语下册同步教学（冀教版河北专版）

Lesson11AmazingPlants（教学设计）2023-2024学年八年级英语下册同步教学（冀教版，河北专版）一、课程基本信息

1.课程名称：冀教版英语八年级下册同步教学——Lesson11AmazingPlants

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标

本节课旨在通过学习AmazingPlants这一主题，提升学生的英语语言能力，特别是听、说、读、写四个方面。同时，通过了解植物的奇妙之处，培养学生的文化意识，拓宽他们的国际视野。在思维品质方面，本节课将引导学生运用批判性思维，对植物的特点进行深入思考和分析。此外，通过小组合作和探究式学习，本节课还将加强学生的合作精神和社会实践能力。总之，本节课将全面促进学生英语学科核心素养的提升。三、学情分析

八年级英语一班的学生们普遍对英语有较为扎实的基础，对于日常的交流和简单的阅读理解已经没有太大的问题。然而，这个年龄段的学生正处在青春期，个性迥异，有的同学活泼开朗，愿意积极参与课堂活动，而有的同学则比较内向，更喜欢安静地听讲。此外，由于课业负担较重，部分学生可能对英语的学习热情有所减退。

在知识能力方面，学生们已经学习过一些关于自然科学的知识，对于植物的基本概念和分类有一定的了解。但在英语表达方面，他们可能还不足以流利地描述植物的特点和生长环境。在思维品质上，学生们习惯于接受知识，对于批判性思维和创造性思维的运用还不够熟练。

在行为习惯方面，学生们有的自觉遵守纪律，认真完成作业，而有的则较为松散，对学习抱有侥幸心理。这种差异性对课程学习的影响是显而易见的，那些自觉性强的学生更容易在课堂上获得知识和技能，而那些自觉性差的学生则可能跟不上教学进度。

针对这些情况，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教，尽量激发每个学生的学习兴趣和潜能。同时，通过设计丰富多样的课堂活动，提高学生的英语实际运用能力，培养他们的批判性思维和创新思维。此外，还要加强对学生的引导和激励，帮助他们树立正确的学习态度，形成良好的学习习惯，从而提高课堂教学的效果。四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对八年级英语一班学生的特点和AmazingPlants这一课题，我将采用讲授法、互动式教学法和探究式教学法。讲授法有助于学生在较短的时间内掌握植物的基本知识；互动式教学法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际运用能力；探究式教学法有助于培养学生独立思考和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：以一个关于植物的趣味小故事引起学生的兴趣，然后简要介绍本节课的教学目标和内容。

（2）新课教学：采用讲授法，为学生讲解植物的基本知识，过程中穿插提问和小组讨论，以检查学生的理解情况。

（3）实践环节：让学生分成小组，选择一种植物，用英语撰写介绍该植物特点的短文，并展开小组间的交流和分享。

（4）总结环节：教师引导学生回顾本节课所学内容，对学生的表现进行点评，鼓励他们继续努力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高课堂教学效果，我将使用PPT、视频和在线工具。PPT用于展示植物的基本知识和图片，视频用于播放有关植物生长的实例，在线工具则用于学生进行探究式学习和互动交流。此外，还将利用校园网和多媒体设备，为学生提供丰富的学习资源，帮助他们拓宽视野，提高英语水平。五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《AmazingPlants》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经amazedatthepowerofplants?”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索植物的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解植物的基本概念。植物是livingorganismsthatcanperformphotosynthesis（详细解释概念）。它们在生态系统中扮演着重要的角色。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了植物在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调plantclassification和plantadaptation这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与植物相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示植物的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“PlantsinOurDailyLife”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了植物的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对植物的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让学生更深入地了解植物的奇妙之处，我推荐以下几篇拓展阅读材料：

-"TheSecretLifeofPlants"byPeterTompkinsandStevenClemants

-"PlantIntelligenceandtheImagination"byStephenBuhner

-"TheBotanyofDesire:APlant's-EyeViewoftheWorld"byMichaelPollan

这些材料将帮助学生从不同的角度了解植物的世界，增强他们的文化意识和国际视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

在课后，学生可以进行以下几个方面的自主学习和探究：

-观察身边的植物，记录它们的生长过程和特点，尝试用英语描述。

-研究植物在生态系统中的作用，了解它们与动物的关系。

-探索植物在人类生活中的应用，比如食物、药物、装饰品等。七、课后拓展

1.拓展内容

-阅读材料：

-"TheHiddenLifeofTrees"byPeterWohlleben

-"TheBotanyofDesire:APlant's-EyeViewoftheWorld"byMichaelPollan

-"Plant-People:ACulturalHistoryofPlantsinHumanLife"byUtaGitters

-"GreenIntelligence:ThePromiseofNon-ToxicAgriculture"byDr.AndewWeil

-视频资源：

-"TheSecretLifeofPlants"(PBSDocumentary)

-"PlantDocumentaries"(Netflix,suchas"ThePlanters"or"GrowingUp有机")

-"PlantVideos"(YouTube,suchas"Kurzgesagt–InaNutshell"seriesonplants)

2.拓展要求

-学生应在课后自主选择并阅读至少两篇拓展阅读材料，观看一部视频资源。

-学生可将阅读和观看的心得体会写成读后感或观后感，字数不限。

-鼓励学生就拓展内容中的知识点进行深入研究和讨论，可组成学习小组共同探究。

-学生如有疑问，可通过邮件、学习平台或直接向教师咨询，教师将提供必要的指导和帮助。

-学生应在下一节课开始前提交读后感或观后感，并准备进行小组讨论分享。八、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

在本节课中，我们学习了关于植物的基本知识，包括植物的分类、生长环境、特点和重要性。通过讲解和案例分析，我们了解了植物在生态系统中的角色，以及它们如何帮助解决问题。在实践活动和小组讨论中，我们深入探讨了植物在实际生活中的应用，并培养了批判性思维和合作精神。

当堂检测：

为了巩固所学内容，请完成以下当堂检测：

1.选择题：

a.下列哪个不是植物的基本分类？

A.种子植物

B.蕨类植物

C.哺乳动物

b.植物通过什么过程进行光合作用？

A.呼吸作用

B.光合作用

C.蒸腾作用

2.填空题：

a.植物的生长需要适量的____和____。

b.植物的根系有助于它们在土壤中____，并吸收____和____。

3.简答题：

a.请简要描述植物的光合作用过程。

b.请举例说明植物在生态系统中的重要性。

4.论述题：

a.请结合实例，说明植物在实际生活中的应用。

b.请谈谈你对植物适应性的理解，并给出一个相关例子。

请根据所学知识完成上述检测，这将有助于巩固你对植物知识的理解和应用。九、反思改进措施

在教授《AmazingPlants》这一章节的过程中，我进行了以下反思和改进措施：

（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：通过视频和图片，使学生更加直观地了解植物的生长过程和特点。

2.实践环节：组织学生进行实地观察和实验操作，增强他们的实践能力和动手能力。

3.小组合作学习：鼓励学生进行小组讨论和合作，培养他们的团队合作精神和交流能力。

（二）存在主要问题

1.课堂参与度不均：部分学生积极参与课堂活动，而部分学生较为沉默，需要进一步激发他们的学习兴趣和参与热情。

2.教学方法单一：在教学过程中，过于依赖讲授法，缺乏其他互动式和探究式的教学方法，需要多样化教学手段来提高学生的学习效果。

3.课堂管理不够到位：在课堂管理方面，需要更加严格地执行纪律，确保学生的学习效果。

（三）改进措施

1.提高课堂参与度：通过设计更多有趣的活动和问题，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论和回答问题。

2.多样化教学方法：采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、实验操作等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

3.加强课堂管理：严格执行课堂纪律，确保学生的学习效果。同时，关注学生的学习进度和问题，及时给予指导和帮助。十、内容逻辑关系

①重点知识点：植物的分类、生长环境、特点和重要性。

板书设计：

-植物分类：种子植物、蕨类植物、苔藓植物

-生长环境：光照、水分、土壤、温度

-特点：光合作用、呼吸