2023三年级数学上册 数学好玩第3课时 时间与数学教案 北师大版

2023三年级数学上册数学好玩第3课时时间与数学教案北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：北师大版三年级数学上册《时间与数学》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：

1.逻辑推理：通过观察和操作，让学生理解时间的基本单位，能够将时间进行合理的转换和推理。

2.数据处理：培养学生收集、整理、分析时间数据的能力，从而提高他们的数据分析能力。

3.空间观念：通过实际操作，让学生建立时间空间观念，能够将时间与生活实际相结合。

4.创新思维：鼓励学生在探索时间问题的过程中，发挥自己的创新思维，找到解决问题的多种途径。

5.合作交流：培养学生团队合作的精神，能够与同学共同探讨时间问题，提高他们的交流能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是时间和数学的关系，主要包括时间的认识、时间的计算和时间的问题解决。具体来说，教学重点如下：

（1）时间的认识：理解小时、分钟、秒的概念，掌握它们之间的换算关系。

（2）时间的计算：能够正确计算时间，如计算经过的时间、推算未来时间等。

（3）时间的问题解决：能够将时间问题与生活实际相结合，运用数学知识解决时间问题。

2.教学难点

本节课的难点主要是学生对时间计算的掌握，具体包括以下几点：

（1）时间换算：学生难以理解小时、分钟、秒之间的换算关系，如1小时等于60分钟，1分钟等于60秒等。

（2）经过时间的计算：学生难以把握计算经过时间的规律，如结束时间减去开始时间等于经过时间。

（3）推算未来时间：学生难以掌握推算未来时间的方法，如已知现在时间，推算某个时间点的时间。

（4）时间问题解决：学生难以将时间问题与生活实际相结合，运用数学知识解决时间问题。

针对以上难点，教师在教学过程中应重点讲解和强调，采用直观演示、实例分析、练习巩固等多种教学方法，帮助学生突破难点，提高他们的数学素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有北师大版三年级数学上册《时间与数学》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如时间的表示方法、时间换算的示例等，以便于学生更好地理解和掌握时间概念。

3.实验器材：本节课涉及时间的实际操作，需要准备一些实验器材，如计时器、钟表模型等，以确保学生在实验过程中能够安全、直观地观察和操作时间的转换。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组讨论和实验操作。同时，确保教室环境整洁、安全，为学生提供一个舒适、和谐的学习氛围。

5.教学课件：制作精美的教学课件，突出时间和数学的关系，以便于学生在课堂学习中能够直观地了解时间知识，提高他们的学习兴趣和积极性。

6.练习题库：准备一份针对本节课内容的练习题库，包括不同难度的题目，以便于在课堂练习环节，学生能够根据自身情况选择合适的题目进行巩固练习。

7.反馈评价表：制定一份课堂反馈评价表，收集学生对课堂学习效果的评价，以便于教师了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。

在教学资源准备过程中，教师要充分考虑学生的需求和实际情况，确保教学资源的丰富性和适用性，为学生提供一个良好的学习环境。同时，教师要注重教学资源的整合和利用，提高教学效果，促进学生的全面发展。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《时间与数学》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算时间的情况？”（举例说明）比如，你们有没有经历过需要计算做作业需要多长时间，或者安排一天的活动时间表呢？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索时间的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解时间的基本概念。时间是用来衡量事件发生的持续性和顺序的量。在我们的日常生活中，时间是非常重要的，它帮助我们组织活动，规划生活。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了时间计算在实际中的应用，比如我们如何计算一个活动经过的时间，或者如何推算未来的某个时间点。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调时间的计算和推算这两个重点。对于时间的计算，我会通过举例和比较来帮助大家理解小时、分钟、秒之间的换算关系。对于时间的推算，我会通过实际案例来展示如何计算经过的时间和推算未来的时间。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与时间计算相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示时间的计算的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“时间计算在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，比如“你们在日常生活中是如何计算时间的？”或者“你们认为时间计算在生活中的哪些方面是有用的？”。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了时间的基本概念、计算方法和实际应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对时间计算的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于时间的起源、不同文化对时间的看法等相关文章，以便学生进一步深入了解时间的相关知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：

a.学生可以在家中尝试制作一个自己的计时器，了解计时器的工作原理。

b.学生可以观察一天中自己花费时间最多的事情，并思考如何合理安排时间，提高效率。

c.学生可以尝试解决一些与时间相关的数学问题，如计算两个城市之间的飞行时间、火车旅行时间等。

3.学生可以进行时间管理的学习和实践，例如制定学习计划、合理安排每天的活动等，提高自己的时间管理能力。

4.学生可以深入了解世界各地的时间制度，如24小时制、12小时制等，并了解其背后的历史和文化原因。

5.学生可以探索时间的哲学和心理学层面，如时间对人们的影响、时间观念的差异等，提高自己的思辨能力。课后拓展1.拓展内容

a.阅读材料：推荐学生阅读《时间简史》这本书，了解时间的科学和哲学方面的知识。同时，也可以阅读一些关于时间管理和效率提升的文章，如《高效能人士的七个习惯》等。

b.视频资源：观看关于时间流逝的纪录片，如《时间的影子》、《时间的旅程》等，感受时间的变化和魔力。此外，还可以观看一些关于时间管理和拖延症的视频，了解如何克服拖延，合理安排时间。

c.实践项目：鼓励学生在家中尝试制作一个自己的计时器或日历，了解计时器的工作原理，并思考如何合理安排时间。此外，学生还可以尝试解决一些与时间相关的数学问题，如计算两个城市之间的飞行时间、火车旅行时间等。

2.拓展要求

a.学生应在课后自主选择拓展内容，进行学习和探究。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

b.学生应在拓展学习过程中，积极思考和总结，将所学知识与实际生活相结合，提高自己的时间管理和效率。

c.学生可以将拓展学习的心得和体会，通过写作、绘画、演讲等形式进行表达和分享，以加深对时间知识的理解和记忆。

d.教师应定期检查学生的拓展学习进度，及时给予反馈和鼓励，激发学生的学习兴趣和动力。内容逻辑关系1.时间的认识

-重点知识点：小时、分钟、秒的概念及其换算关系。

-关键词：时间单位、换算、时钟。

-板书设计：

-小时、分钟、秒的概念

-换算关系：1小时=60分钟，1分钟=60秒

2.时间的计算

-重点知识点：计算经过时间、推算未来时间的方法。

-关键词：计算公式、时间转换、实际应用。

-板书设计：

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