赣州市南康区2022-2023学年七年级上学期期末考试生物试题

2022～2023学年度第一学期期末测试卷七年级生物学一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.把动、植物细胞放在清水中，只有植物细胞不会涨破，是因为植物细胞有起支持和保护作用的（）A.细胞膜 B.细胞壁 C.液泡 D.叶绿体2.小明想探究光照对种子萌发的影响，他将两份等量的大米分别种在两个花盆中，浇适量水后，一盆给予光照，另一盆放在黑暗中，保持二者所处的相同适宜温度，结果两盆中的大米均没有萌发，最可能的原因是（）A.水分太多 B.光照太强 C.温度太高 D.胚被破坏3.家庭栽培花卉，每隔几年要重新换一次土，其原因是（）A.花盆中的土壤被植物吸收了B.土壤的肥力降低C.土壤中有害物质增加了D.土壤中缺少有机物4.下列做法与维持生物圈中碳—氧平衡无直接关系的是()A.减少小锅炉的应用,采用集中供暖 B.减少火力发电,增加水力和风力发电C.大力开展植树造林,增加绿化面积 D.实施计划生育,严格控制人口增长5.中草药是祖国医学瑰宝，人工栽种中草药植物代替野生植物，可保护野生植物和满足人类需要。可是，有些研究发现，人工栽种的药用植物，不如野生植物疗效好，可能的原因是植物生长过程中缺少（）A.含氮的无机盐 B.含磷的无机盐C.含钾的无机盐 D.其它的无机盐6.动植物细胞中都有的能量转换器是（）A.叶绿体 B.线粒体 C.细胞膜 D.叶绿素7.下列四幅图中,能正确反映二氧化碳浓度与光合作用强度之间关系的是()A. B.C. D.8.生物学家得到一些细胞碎片，这些碎片可以吸收氧气，放出二氧化碳。这些碎片是（）A.叶绿体 B.线粒体 C.细胞核 D.细胞膜9.在种子萌发的过程中，种子的形态及生理会发生一系列变化。下列变化不会发生的是A.种子的胚根伸长并突破种皮 B.种子的体积变大，重量增加C.呼吸作用比萌发前明显增强 D.种子内有机物的总质量明显增加10.小明将一个无色塑料袋套在一段叶片较多枝条上,一段时间后,收集到一些水,这是在利用植物的()A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.以上都11.甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地甜瓜比乙地甜瓜的含糖高，经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照和栽培措施基本相同，而温度条件差别大．下面依据资料推理正确的是（）平均温度甲地乙地白天33℃33℃夜间12℃22℃A.甲地夜间温度较低，甜瓜呼吸作用弱，有机物消耗少B.乙地夜间温度较高，甜瓜呼吸作用弱，有机物消耗多C.甲地夜间温度较低，甜瓜呼吸作用强，有机物消耗多D.乙地夜间温度较高，甜瓜呼吸作用强，有机物消耗少12.某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定，下图曲线能正确表示其测定结果的是（）（横坐标为日时间，纵坐标为二氧化碳浓度）A. B. C. D.13.李大爷种植的萝卜喜获丰收，使萝卜增产的物质主要来自（）A.土壤中的水分和无机盐 B.空气中的二氧化碳和土壤中的有机物C.空气中的水分和二氧化碳 D.土壤中的水分和空气中的二氧化碳14.在载玻片上画一个“↗”符号，用低倍镜观察时，在视野里所见的图像是（）A.↘

B.↖

C.↙

D.→15.植物经常萎蔫对生长是有害的，农业生产中常用低黏性的塑料喷洒在叶的表面，形成一层透明的薄膜，它能使氧气、二氧化碳和光透过，水则不能透过，则该薄膜适用的情况是（）A.高温 B.湿润 C.干旱 D.水涝16.北方的夏季，从上午8时起，随着光照强度增强，光合作用也逐渐加强，但到了中午12时光合作用反而减弱了，减弱的原因最可能是（）A.淀粉消耗过多 B.光合作用所需的水分少了C.时间过长，影响了光合作用 D.气孔关闭，二氧化碳量减少17.将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养，两周后现象如下图所示，该实验的变量是（）A.水 B.无机盐 C.阳光 D.温度18.夏天，将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，白天置于相同的光照条件下，夜晚将甲置于相对温暖的环境中，乙置于相对凉爽的环境中。一段时间后发现，两者的生长状况一般为（）A.甲好于乙 B.乙好于甲 C.没有区别 D.无法判断19.某学校科学兴趣小组用打孔器从叶片中获得许多叶圆片，抽取其中空气，将等量的叶圆片和水倒入3个烧杯中，按下表所示的条件进行实验：烧杯号光照（勒克司）温度（℃）二氧化碳（%）16000150.226000250.236000250.01（说明：氧气在水中的溶解度小，叶圆片光合作用放出的氧气在细胞间隙积累，能使叶圆片上浮，叶圆片平均上浮所需要的时间可作为光合作用强弱的比较依据）该实验在研究何种因素对光合作用强度的影响？A.二氧化碳和温度 B.温度 C.二氧化碳 D.光照20.呼吸作用是生物的共同特征。下列能够正确表达呼吸作用过程的式子是（）A.有机物（储存着能量）＋氧气→水＋二氧化碳＋能量B.水＋二氧化碳→有机物（储存着能量）＋氧气C.水＋氧气→有机物（储存着能量）＋二氧化碳D.有机物（储存着能量）＋氧气→二氧化碳＋能量二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分）21.某科学兴趣小组为探究无机盐对植物生长的影响情况，取两株大小基本一致、发育相近的健壮的天竺葵苗，分别放在等质量的A、B两瓶液体中培养，其中A瓶装蒸馏水，B瓶装土壤浸出液。经过一段时间后，A、B两瓶植株在质量和长势上的变化如下表：植株实验前质量/克实验后质量/克生长情况A瓶植株92116生长缓慢B瓶植株91258生长迅速，分枝多，叶片增加多（1）B瓶植株质量增加的主要原因是植株进行光合作用，合成了_________。（2）A、B两瓶植株吸收的水分大部分通过_________作用散失到空气中，因此，植树造林可以增加空气的湿度，调节气候。同时绿色植物又通过_________作用吸收二氧化碳，释放_________，使山区空气清新。（3）B瓶植株比A瓶质量增加明显，说明植物生长离不开_________。（4）现在我国许多森林资源遭到破坏，应该采取的措施有_________。22.某中学生物学兴趣小组对某小河中几种不同生物消化道内的食物进行分析，并请环保专家对这5种生物体内的主要污染物含量进行了测定。其结果见下表：生物种类消化道内食物千克体重汞相对含量A鲇鱼小鱼78B河蚌水蚤、小球藻25C小球藻—3D小鱼水蚤10E水蚤小球藻5（1）根据表中信息推断5种生物之间的关系（以食物链或食物网的形式表示）_________。（2）如果大量含有氮、磷的污水流入河中，引起小球藻等浮游植物快速繁殖，在短期内对该生态系统中以其为食的其他生物的影响可能是_________。而当小球藻暴发性繁殖时，不仅会导致其他生物的死亡，也会有大量的小球藻死亡。这些死亡的生物在_________的分解作用下，导致更多生物缺氧或中毒死亡。（3）研究表明，甲基汞对人类的危害比预想的要严重得多，而且环境中任何形态的汞均可在一定条件下转化成剧毒的甲基汞。环境中的甲基汞主要是由汞及其化合物在水体、土壤中经微生物作用产生的，它能沿着_________传递，进行生物富集，最终给人类带来严重的危害。（4）请你为保护水资源提一条合理化建议：_________。23.溴麝香草酚蓝水溶液(简称BTB溶液),在有二氧化碳存在时呈黄绿色,在没有二氧化碳存在时呈蓝色。利用这一变色原理,可以证明绿色植物在光合作用过程中吸收了二氧化碳气体。以下是某生物兴趣小组根据这一原理做的实验。①在A、B两支试管中加入同样多的金鱼藻,分别加入等量黄绿色的BTB溶液,并在试管口加塞。②把A试管放在阳光下,B试管用黑纸包住放在暗处。③过一段时间后观察两支试管中的溶液,发现A试管中溶液由黄绿色变成了蓝色,B试管中溶液仍是黄绿色。(已知阳光不会使BTB溶液变色)请分析回答下列问题。(1)A试管中溶液颜色变化的原因是金鱼藻进行________吸收了______。(2)A、B两支试管中,B试管的作用是_____。(3)这一实验证明,绿色植物进行光合作用时吸收了_________。(4)这一实验不能证明光合作用生成______或释放_____。(5)这一实验能证明光合作用需要_____。24.下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示）________________。（2）间作套种、合理密植是为了提高过程【】_____________的效率。（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程【】_________所释放的能量；这一过程发生在乙图的【】___________中。（4）过程B的强弱受_______________________________等环境因素的影响。（5）在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是__________________。25.某校生物学研究性学习小组在学校的小型农业生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了长势和质量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙，分别放置在温室内进行无土栽培（培养条件见下表）。在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，三株玉米苗的长势和质量都发生了一定的变化。结合所学知识回答下列问题。玉米苗温室内CO2浓度/%培养液甲0.06土壤浸出液乙0.03土壤浸出液丙0.06蒸馏水（1）经过一段时间的培养，甲、乙、丙三株玉米苗的质量都增加了，质量增加的主要原因是_________。（2）实验显示，甲玉米苗比乙玉米苗长得快，你认为其原因是__