赣州市章贡区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

2022—2023学年第一学期期末考试七年级语文试题说明：1.全卷满分120分，考试时间为150分钟。2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。一、语言文字运用（共10分）夏日的中央公园。清晨，池水微波，映照出圈圈点点的光影在池底轻轻地晃动，仿佛清晨竹林中那恍然的清光，十分怡人。这会儿，更觉池水①（chéng）澈了，几条小鱼绕在清莲下修长的绿杆周围嬉戏，让人赏心悦目。午后，雷声大作，大雨接着就来了，雨愈下愈大，公园里的荷花被打得左右攲斜，有些白瓣儿小船般散漂在水面。傍晚，池中的荷花夹杂在水汽中扑面地吹来。同一个地方，一天之内所见之景都②，更何况是一年四季的景物变化呢？1.文中加点字“攲”的读音正确的是（）A.qī B.jī C.qì D.jì2.在文中横线①处填入汉字正确的是（）A.橙 B.澄 C.蹬 D.磴3.在文中横线②处填入词语，恰当的是（）A.截然不同 B.怪诞不经 C.参差不齐 D.花团锦簇4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）A.傍晚，池中的荷花扑面地夹杂在水汽中吹来。B.池中的荷花在傍晚时分夹杂在水汽中扑面地吹来。C.傍晚，池中清香的荷花夹杂在水汽中扑面地吹来。D.傍晚，池中荷花散发的清香夹杂在水汽中扑面地吹来。【答案】1.A2.B3.A4.D【解析】【1题详解】本题考查字音。攲斜：qīxié，意思是邪曲不正。故选A。【2题详解】本题考查字形。澄澈：chéngchè，清澈透明；故选B。【3题详解】本题考查词语运用。A.截然不同：事物之间，界限分明，全然不一样；B.怪诞不经：指言语奇怪荒唐，不合常理；C.参差不齐：形容事物水平不一或不整齐；D.花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象；也形容文章辞藻华丽。结合“同一个地方，一天之内所见之景都……”的内容和语境可知，此处指的是事物之间，界限分明，全然不一样；故选A。【4题详解】本题考查病句修改。句中存在成分残缺的问题，应在“池中的荷花”后加上“散发的清香”；故选D。5.结合语境，填入下面横线处最恰当的项是（）幸福其实并不难获得。幸福就在你眼中，；幸福就在你掌心，；幸福就在你脚上，。很多时候，我们总感觉幸福离我们很遥远。望眼欲穿，也许我们看错了方向；苦苦挽留，也许我们握错了手；奋力前行，也许我们走错了路。不属于自己的不要强求，已经得到的要好好珍惜。A.只要用心就能捕捉只要移步就能到达只要合手就能把握B.只要合手就能把握只要用心就能捕捉只要移步就能到达C.只要用心就能捕捉只要合手就能把握只要移步就能到达D.只要移步就能到达只要用心就能捕捉只要合手就能把握【答案】C【解析】【分析】【详解】考查排列句序的能力。本题找到题干与选项句子之间的对应关系即可作答。依据“幸福就在你眼中”，第一空应该选用“只要用心就能捕捉”；依据“幸福就在你掌心”，第二空应该选用“只要合手就能把握”；依据“幸福就在你脚上”，第三空应该选用“只要移步就能到达”。故选C。6.某班正围绕“少年正是读书时”展开讨论，下列四位同学的发言不恰当的是（）A.我认为读书要用心。“读书须用意，一字值千金”就指出了读书用心的意义。B.我认为读书要勤奋。“悬梁刺股”“囊萤映雪”的典故便是明证。C.我认为读书要惜时。司马光的父亲为了激励司马光学习，经常对他说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。D.我认为读书要培养兴趣。《论语》中说“知之为知之，不知为不知，是知也”。由此可见，读书要培养兴趣。【答案】D【解析】【详解】本题考查文学常识积累。D.“知之为知之，不知为不知，是知也”的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。这体现了实事求是的求知态度，与“少年正是读书时”的主题不符；故选D二、古诗文阅读与积累（20分）（一）阅读下面这首诗，完成下面小题。田园乐（其六）[唐]王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。7.下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.前两句写红色的桃花还含着隔夜的新雨，碧绿的柳丝更带着淡淡的春烟。B.后两句写花瓣凋落，家中的小童没有打扫，黄莺啼叫，闲逸的山客犹自酣眠。C.诗歌对仗工整。如前两句中“桃红”对“柳绿”，“宿雨”对“朝烟”，“复”与“更”相对。D.诗歌所绘之景纷繁多姿。如后两句，有“山客犹眠”的动景，有“花落”“鸟啼”的静景，以静衬动。8.诗歌后两句表达了“山客”怎样的心境？请结合诗句，简要回答。【答案】7.D8.“花落”“未扫”“莺啼”“犹眠”，营造出闲适悠然的意境，传达出作者对山居田园生活的喜爱之情。【解析】【7题详解】本题考查对诗歌的理解与赏析。D.“山客犹眠”是静景，“花落”“鸟啼”是动景，以动衬静。这里“有‘山客犹眠’的动景，有‘花落’‘鸟啼’的静景，以静衬动”表述错误；故选D。【8题详解】本题考查赏析诗句。“花落家童未扫，莺啼山客犹眠”的意思是：花瓣凋落家中的小童没有打扫，黄莺啼叫闲逸的山客犹自酣眠。这里运用反衬的手法，用“花落”“莺啼”的动作、声响，衬托出“山客”居处的安静与“山客”心境的宁静与愉悦。表达了作者热爱自然、享受自然美景的闲适心情。（二）阅读下面文言文，完成下面小题。二鹊救友某氏园中，有古木，鹊巢①其上，孵雏②将出。一日，鹊徊翔③其上，悲鸣不已。顷之④，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语⑤状，俄而扬去。未几，一鹳⑥横空而来“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又“咯咯”作声，似允所请。鹳于古木上盘旋三匝⑦，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。【注释】①巢：筑巢。②雏（chú）：变成幼鸟。③徊翔：徊，徘徊；翔，飞翔。④顷之：一会儿。⑤语：告诉，诉说。⑥鹳（guàn）：一种较凶猛的鸟。⑦匝（zā）：圈。9.解释文中加点词的含义（1）俄而（）（2）遂（）（3）盖（）10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。（2）未几，一鹳横空而来“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。11.结合选文内容说说你悟出的道理。【答案】9.①.俄而（一会儿）②.遂（于是）③.盖（原来是）10.（1）一天，一只喜鹊在巢上来回地飞，不停地鸣叫。（2）过了一会儿，一只鹳从空中飞来，发出“咯咯”的声音，两只喜鹊也跟在它后面。11.①文中喜鹊悲鸣不已时，成群的喜鹊都闻声赶来帮忙，可见遇到困难时，需要发扬团结互助的精神。②文中鹳帮助了喜鹊，喜鹊向鹳致谢，可见喜鹊有感恩之心，因此对于帮助了我们的人，要感恩。③文中喜鹊，遇到困难时悲鸣不已，发出求助信号，懂得寻求帮助，可见遇到困难时，要懂得寻求他人的帮助。【解析】【9题详解】本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1）“俄而扬去”的句意是：过了一会儿，便扬长而去。俄而：一会儿。（2）“遂俯冲鹊巢”的句意是：于是俯身向鹊巢冲了下来。遂：于是，就。（3）“盖二鹊招鹳援友也”的句意是：原来两只喜鹊是去找鹳来救朋友的啊。盖：原来是。【10题详解】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“日（天）、徊（徘徊）、已（停止）”几个词是重点词语。（2）句中的“未几（过了一会儿）、作声（发出声音）、亦（也）、尾（尾随）”几个词是重点词语。【11题详解】本题考查对文章主旨的理解。可从过程和结果以及不同人物角度找一个方面思考。根据“俄而扬去。未几一鸛横空而来”，可谈遇到困难，自己不能解决是,要知道寻求别人的帮助；根据“群鹊喧舞，若庆且谢也"，可谈得到别人的帮助，要知道感谢，懂得感恩；根据"悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近”，可谈遇到困难，要团结互助，群策群力，共渡难关；也可从从鹳的角度，谈别人有困难时，要及时出手相救等。答案是多元的，言之有理即可。【点睛】参考译文：某人的花园里有一棵古树，喜鹊在上面筑巢，母鹊孵出来的小鹊都已快长成幼鸟了。一天，一只喜鹊在巢上来回地飞，不停地发出悲伤的鸣叫。很快，成群的喜鹊都渐渐闻声赶来，聚集在树上。忽然有两只喜鹊在树上对叫，好似在对话一样，然后便扬长而去。过了一会儿，一只鹳从空中飞来，发出“咯咯”的声音，两只喜鹊也跟在它后面。其他喜鹊们见了便喧叫起来，好像有什么事要说。鹳又发出“咯咯”的叫声，似乎在答应喜鹊的请求。鹳在古树上盘旋了三圈，于是俯身向鹊巢冲了下来，叼出一条赤练蛇并吞了下去。喜鹊们欢呼飞舞了起来，像在庆祝，并且向鹳致谢。原来两只喜鹊是去找鹳来救朋友的啊！（三）古诗文积累。（每空1分，共6分）12.请补写出下列句子中的空缺部分。（1）小林和家人乘船游三峡，夜见山中月、水中影的景象，不由得联想到李白《峨眉山月歌》中的句子：__________，__________。（2）《十一月四日风雨大作》中借风雨梦境书写了作者感人至深的报国之志的句子是：_______，_______。（3）青少年应该志存高远，不困于眼前的得失，正如诸葛亮的劝告：____________，____________。（用《诫子书》中的句子填空）【答案】①.峨眉山月半轮秋②.影入平羌江水流③.夜阑卧听风吹雨④.铁马冰河入梦来⑤.非淡泊无以明志⑥.非宁静无以致远【解析】【详解】本题考查古诗文名句的背诵和默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“峨眉、轮、羌、阑、淡泊、明志、致远”等字词容易写错。三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面的文字，完成下面小题。跛脚羊的冬天夏京收①他出生的第二年，或许是因为营养匮乏，反正与他同龄的孩子都遍地跑了，他还是不能站起来走路。又过了几年，他终于离开了母亲搀扶他的那双手，但也没能像两个哥哥那样在田野上撒欢儿般地奔跑——他的右腿是跛的。贫穷的屋檐下，从有记忆开始，他觉得父亲好像就没用正眼看过他一下。食物匮乏的饭桌上，偶尔出现过几次令他垂涎欲滴的面食，幼小的他却从未敢伸过手，虽然母亲一再地递给他。他盼望有一天，父亲能像递给两位哥哥那样亲手递给自己一个面馍，然而父亲的大手却永远只递向两位哥哥。②那年的冬天特别冷，他家那头大黑羊却立在皑皑白雪里咩咩地叫着，痛苦地生产了。大黑羊一连生下了三只小羊崽，其中有一只却是腿部畸形的——有一条腿没有蹄。鲜红的雪地里，满头大汗的父亲提起腿部畸形的小羊崽，淡淡地对母亲说：“扔掉吧，成不了材的，况且，留下来恐怕老羊的奶水也不够！”听到父亲说要扔掉小羊，他急忙抢到父亲的面前，苦苦哀求着父亲，说：“跛脚的小羊会长大的，再说，它也不一定会长得比那两只瘦呀。”那天，父亲沉默了许久，将小羊留了下来。晚上，“丰盛”的饭桌上，碗里盛着炖好的大黑羊生产后留下的胎盘，父亲破例递给了他一碗最多的。③以后的日子里，饭刚吃了一半儿的他，常常揣起菜饼之类的饭食就去打草，他说饭在路上吃。深更半夜里，他常以去院子里大解为由，披着破棉袄为那只跛脚羊偷偷加夜餐。淡淡的月光下，他像喂孩子似的将自己省下的饭食，一口一口地嚼碎，细心地喂给跛脚的小羊。④日子一天天过去，几只小羊渐渐地长大了。正如他所说过的那样，那只跛脚羊果然不比其他两只瘦，整天活蹦乱跳的。一向不苟言笑的父亲抚摸着小羊笑笑说：“这家伙，没想到比那两只长得还大了，还是个母羔儿，不愁生上几窝羊崽。”一旁的他听了心里美滋滋的。⑤第二年的春天，父亲做了一个惊人之举：将家里的四只羊一并牵到集上去卖。他躲在一边偷偷地流了泪，那只跛脚羊身上有他用心裹着的多少梦啊！但令他和母亲都没想到的是，父亲只卖掉了三只羊，他将那只腿部畸形的羊又牵回了家。“这只羊人家南集羊肉馆不要。”父亲说。可是，卖给宰羊的又不是卖给户里养羊的，人家怎么会不要呢？更令他们预料不到的事情还在后面。一段时间后，父亲用卖那三只羊的钱把他送进了东庄小学。一直以来，包括他在内的村里人早就认为，这个家里上学的资格在他二哥身上。二哥能干，人又机灵。父亲的这一举动，令村里人感到大惑不解的同时，也令他感到震惊。⑥时光荏苒，十年寒窗苦读后，他听从了父亲的建议，走进了一所市里普通的医科院校。这是父亲对他学业的唯一一次干涉。后来，他所在的城市里便多了一个有名的医生，这个医生的右腿是跛的。再后来，他成了省城里最具权威的一所医学院的院长，他的医学论文多次在业界引起轰动……⑦这年中秋，他特地从省城赶回乡下老家与年迈的老父团聚。那夜，皓月当空。红酒与月饼香飘四溢的酒桌上，他与满头银发的父亲对饮着。这时，院子里忽然跑进来几只活蹦乱跳的小羊，是当年那只跛脚羊的后代，那只跛脚羊早已死去多年。他曾听母亲悄悄地说过，当时那只老羊死去时，父亲的眼圈红红的。面对这几只活蹦乱跳的小羊，他咂了满满一口酒，咽下，对父亲说：“爸，你知道当年那只跛脚羊为什么会比其他两只肥吗？”父亲淡淡一笑：“还不是当年你半夜出去为它偷偷加了口粮。”他一下子愕然了，多年来这一直是他心中的一个秘密啊！父亲用手摸了摸嘴，接着说：“当年我半夜起来，月光下，知道了你小子给那只跛脚羊开起了小灶。那年集上怕卖掉它伤了你的心，所以就又把它给牵回了家。你升学时，觉得你做事心细，暗地里又有股犟劲，当年对只羊都那么好，何况对人呢，就建议你从了医……”⑧泪，一下子淹了他的面庞，他突然明白，自己，原来竟是父亲心中一直用爱喂养着的一个梦啊！13.通读全文，按照文中“他”的行为轨迹，给下列选项排序（）A.他中秋夜与父对饮，揭开当年的秘密。B.他苦求父亲留下了跛脚小羊，并精心照料。C.他因跛脚自卑，渴望着父亲的关注。D.他被父亲送去上学读书，后来考上医校，成为名医、院长。14.结合情节，说说第⑤段和第⑧段加点的两个“梦”字的含义。（1）他躲在一边偷偷地流了泪，那只跛脚羊身上有他用心裹着的多少梦啊！（2）自己，原来竟是父亲心中一直用爱喂养着的一个梦啊！15.下列对文章标题的含义及作用理解有误的一项是（）A.标题引发读者对“跛脚羊在冬天怎么了”的追问，引起读者的阅读兴趣。B.内容上直接写出了跛脚羊和跛脚的他经历过“冬天”后，迎来了“春天”。C.“跛脚羊”一语双关：既指那只畸形的原本要被父亲扔掉的羊，又象征自幼跛脚的他。D.“跛脚羊”作为行文线索，贯穿全文。16.品味下面句子，体会加点词蕴含的情感。又过了几年，他终于离开了母亲搀扶他的那双手，但也没能像两个哥哥那样在田野上撒欢儿般地奔跑——他的右腿是跛的。【答案】13.CBDA14.（1）句中“梦”指的是“他”对于健康成长的渴望，对于父爱的渴望，以及渴望自己能长成一个能干、有用的人。（2）句中“梦”指是父亲从“他”精心照顾小羊中看到了“他”的梦想，为了帮助他成功成才，父亲在背后默默支持，隐忍付出了很多关爱，所以儿子梦想成真，就是父亲的梦想。15.B16.“终于”，体现了“他”能够独自行走过程的艰难，表达了“他”的心酸与欣喜。“撒欢儿”，表达了“他”对哥哥们健全、健康的羡慕，对自己因跛不能“撒欢儿”的失落。【解析】【13题详解】本题考查对文章行文思路的梳理。“他因跛脚自卑，渴望着父亲的关注”在第①段；“他苦求父亲留下了跛脚小羊，并精心照料”在第②段；“他被父亲送去上学读书，后来考上医校，成为名医、院长”在第⑤⑥段；“他中秋夜与父对饮，揭开当年的秘密”在第⑦段。故排序为CBDA。【14题详解】本题考查词语理解。（1）结合“他出生的第二年，或许是因为营养匮乏，反正与他同龄的孩子都遍地跑了，他还是不能站起来走路”“盼望有一天，父亲能像递给两位哥哥那样亲手递给自己一个面馍”分析，句中“梦”指的是“他”对于健康成长的渴望，对于父爱的渴望，以及渴望自己能长成一个能干、有用的人。（2）结合“当年我半夜起来，月光下，知道了你小子给那只跛脚羊开起了小灶。那年集上怕卖掉它伤了你的心，所以就又把它给牵回了家。你升学时，觉得你做事心细，暗地里又有股犟劲，当年对只羊都那么好，何况对人呢，就建议你从了医……”分析，句中“梦”指的是父亲从“他”精心照顾小羊中看到了“他”的梦想，为了帮助他成功成才，父亲在背后默默支持，隐忍付出了很多关爱，所以儿子梦想成真，就是父亲的梦想。【15题详解】本题考查文章标题的含义和作用分析。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。根据第④段中的“日子一天天过去，几只羊渐渐地长大了。正如他所说的，那只腿部畸形的小羊果然不比另外两只羊瘦，整天活蹦乱跳的”可知，一出生的时候，小羊因为跛脚而要被父亲扔掉。父亲把四只羊牵到集市上去卖，却独独留下了这只跛脚小羊。但在他的精心照顾下，小羊茁壮成长。这是题目的表层含义；根据第⑤段中的“一段时间后，父亲用卖那三只羊的钱把他送进了‘东庄小学’”，第⑦段中的“你升学时，觉得你做事细心，暗地里又有股犟劲，当年对只羊就那么好，何况对人呢，就建议你从了医”可知，在父亲的教育与关爱下，他克服了因为跛脚而产生的自卑心理，最终获得了成功，成为一名知名的医生。这是题目的深层含义；结合全文内容来看，题目一语双关，既指“我”用爱心让跛脚羊茁壮成长，又指父亲对“我”的关怀与期待使“我”走向成功。以“跛脚羊的冬天”为题，新颖别致，能引起读者的阅读兴趣。同时，“跛脚羊”作为文章的线索，串联全文。B.有误，标题并未直接写出迎来“春天”；故选B。【16题详解】本题考查词语理解。结合“他出生的第二年，或许是因为营养匮乏，反正与他同龄的孩子都遍地跑了，他还是不能站起来走路”的内容可知，“终于”，写他最终离开了母亲搀扶他的那双手，体现了“他”能够独自行走过程的艰难，表达了“他”的心酸与欣喜；“撒欢儿”写了“他”对哥哥们尽情奔跑的羡慕，对自己因跛不能“撒欢儿”的失落。（二）阅读下面的文字，完成下面小题。“老伙伴”梁思成黄汇①①我们建11班（1961届）和梁思成先生有着一段深厚的师生情，回顾四十六年前与先生相处的戏剧性的场面，幅幅相连仍如同昨日。先生在同学们和我的心中不是圣者，甚至不是严师，而是我们成长中亲切的“老伙伴”。现在细想起来，相处的那六年间的点点滴滴都影响了我一生做人的原则和做事的习惯，不知不觉中铺垫了我们的敬业之路。②1955年高高兴兴走入清华园的时候，我还是个未成年的孩子，因为能乍乎，班主任派我暂任文娱干事。为了使来自全国各地互不相识的同学熟悉起来，组织全班同学到颐和园玩了一次。一到谐趣园，我们不由得叫了起来：“快来看呀！这里有个小老头水彩画画得真棒！”他又瘦又“小”，抬起头来看了看我们胸前佩戴的清华大学新生的小布章：“呵！了不起！清华大学的学生。你们也喜欢画画？是哪个系的呀？”我们颇有些得意地表示：“当然，我们是建筑系的学生。你知道进了清华大学要上建筑系还得再考一次画画呢！”③学后才知道，那“小老头”竟然就是我们的系主任。那是在林先生（梁思成的妻子林徽因）刚去世而且他正遭“复古主义大批判”的时候，总理关照他在谐趣园休养。④期末考试时，全班2/3的同学材料力学不及格，同时有人向老师反映，说我常聚合七八个同学骑车进城看演出，看球赛，不上晚自习，影响很不好。老师批评了我，我不服气，就顶嘴，被梁先生传唤了去。梁先生板起面孔严肃地批评我不守纪律，他说：“刚才，是建筑系主任梁思成和你谈话，我的意见你必须执行；下面是小老头梁思成和你讨论‘玩’的问题，你爱听不听都行。其实，‘玩’是好事，学建筑的人多玩多见识，只是必须会玩，不能傻玩。你光傻玩，不看，不想，那就叫白玩。玩的时候要顾及四周，东张西望，想一想，如果让你做这个设计，你怎么处理？要玩，不要当书呆子。”⑤我有一个设计方案受到大家的夸奖，飘飘然地拿去给梁先生看。看后他什么夸奖的话也没有说，让我下楼去拿一个碟子、一个碗上去，再把书架下的一个小陶土罐子拿出来，让我灌了大半罐子水，然后对我说：“你看，这半罐子水不满，有人会对它在意吗？可是现在你把这水倒在碗和碟子里直到溢出为止，然后人们会惊呼水太多了，水真多。其实，罐子里还剩很多水，罐子里的水才真多，你可千万别把自己捏成碗，更不要捏成碟子，那就没出息了。”⑥先生恳切地嘱咐我：“每当你做成一件事受夸奖时，一定要冷静地去调查一下还有什么不足，甚至勇敢地问一问有没有错误，认真总结，定出新的目标，这是不断进步的诀窍。千万要改正你的缺点，不要在成绩面前沾沾自喜，甚至跟别人计较自己的功劳有多大，要记住，我今天的话很重要！”⑦琐琐碎碎的许多小事，教诲指点终生，却无法回报。世上最无法弥补的是时空造成的无奈，越是在纪念、追念先生的时候越是难过，真是难过极了。（本文2011年清华大学百年校庆纪念文章，有删改）【注】①黄汇，教授级高级建筑师。毕业于北京清华大学建筑系，曾在新疆维吾尔自治区从事建筑设计，后在北京建筑设计研究院从事规划、建筑设计、科研及技术管理。17.下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.本文回忆了“我“与梁思成先生交往的几件小事，表达了对先生的感激与怀念，以及先生离世的遗憾、无奈、悲痛。B.梁先生与“我们”在谐趣园初遇，“我们”的得意衬托出梁先生的朴实亲切。C.梁先生批评“我”不守纪律，教导“我”玩是好事，学建筑的人多玩多见识，只是不能白玩。这件事情展现出了他的教育智慧。D.梁先生以罐子装水为喻，劝诫“我”在成绩面前不要自满，要发现不足，改正缺点，不断进步。从梁先生一系列的动作中可以看出他对“我”的殷殷期盼。18.根据文章内容和链接材料，探究黄汇被誉为“平民建筑师”的原因。【链接材料一】梁思成（1901-1972），中国近代建筑之父，纪念馆位于大同。毕生致力于中国古建筑的研究和保护。【链接材料二】古建筑保护、危旧房改造、旧城改造等涉及保护的主题，是黄汇工作和生命中不可或缺的重要部分。黄汇说：“我在学校念书时，老师教给我最重要的一点，是要调查。”按照这个原则，她每次做设计的时候，都会深入了解该地区的民风民俗、历史文脉，直到把这个地区的前世今生了解的十分透彻，才会动手做规划。她的设计想民之所想，急民之所急，《城市住宅》杂志称赞她是“平民建筑师”。【答案】17.D18.①名师指引。大学时黄汇师从建筑大师梁思成先生，梁先生教导她要在“玩”中观察、思考，要多调查，这些教导黄汇贯彻一生，使她的设计能更贴近生活实际。②深入调查。黄汇做设计前都会先做好民风民俗、历史文脉的深入调查，然后再进行合理规划，她的设计想民之所想，急民之所急。【解析】【17题详解】本题考查文章内容的理解辨析。D.有误，“让我下楼去拿一个碟子、一个碗上去，再把书架下的一个小陶土罐子拿出来，让我灌了大半罐子水”这“我”的动作。梁先生只是说话了，从梁先生的话语中可以看出他对“我”的殷殷期盼；故选D。【18题详解】本题考查内容理解和概括。根据材料一内容可知，梁思成在中国古建筑领域的成就；材料二的内容可以了解到作者工作的重点就是像她老师那样保护和研究建筑，并且会对于保护对象进行详细地调查。再根据文章中作者称梁先生为”老伙伴”，由第①段“现在细想起来，相处的那六年间的点点滴滴都影响了我一生做人的原则和做事的习惯，不知不觉中铺垫了我们的敬业之路”可知，作者受到了梁思成先生很大的影响，也是一直在先生的教导之下成才，秉持着敬业之心；由文章第②至⑤段可知，分别记录了作者与梁先生初遇、梁先生教导作者要学会知人、梁先生教导作者要会玩、梁先生教导作者要谦虚这四件小事，作者通过这样的小事，也渐渐成长，慢慢成为像梁先生那样的人。所以综上所述，可以回答“成为平民建筑师”的原因。（三）阅读下面非连续性文本，完成下面小题材料一：南京大学教授、作家毕飞宇主张把阅读的选择权交给读者，他说：“我的阅读是纸质和数字兼顾的，但具体到读书的层面，我依然会选择纸质。我必须为数字阅读点赞，但还不能把数字化阅读捧上天。像中华书局、商务印书馆、三联书店、人民文学出版社，读它们的书我就很有信心。为什么？一代又一代的出版精英保证了那些图书的质量，因为信任，许多图书早就带上了经典性质。但是，对网络和数字阅读，我还有些怀疑，恐怕还需要时间和积淀。”材料二：我今天是想根据个人经验，同诸位谈谈读书的方法。我的第一句话是很平常的，就是说，读书有两个要素：第一要精，第二要博。现在先说什么叫“精”。我们小的时候读书，差不多每个小孩都有一条书签，上面写十个字，这十个字最普遍的就是“读书三到：眼到，口到，心到”。现在这种书签虽不用，三到的读书法却依然存在。不过我以为读书三到是不够的；须有四到，是：“眼到，口到，心到，手到。”第二要讲什么叫“博”。什么书都要读，就是博。古人说，“开卷有益”，我也主张这个意思，我们主张“博”有两个意思：第一，为预备参考资料计，不可不博。第二，为做一个有用的人计，不可不博。材料三：读书能祛病养生。南宋诗人陆游，享寿85岁，其长寿秘诀有一条就是以读书舒心养性。他曾写有一诗：“儿扶一老候溪边，来告头风久未痊。不用更求芎芷药，吾诗读罢自醒然。”清代秦子忱患恶疮，“伏枕呻吟，不胜苦楚”，后来读了《红楼梦》，竟使他忘却病痛，“迎月读竣，而疾亦赖是渐愈。”书读毕，恶疮痊愈，还写出了《秦续红楼梦》一书。读书应当是一个人生命境界提升的需要。中国古代有“万般皆下品，唯有读书高”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的说法，显然这是把读书视为功利性较强的活动。现在我国的读书现状中很大程度上也还是功利性阅读，比如为考试，为升学，为就业，为解决工作中的问题，等等。这种阅读追求、阅读动力固然无可厚非，但如果阅读仅止于此，那阅读的价值层次就显得过低。全民阅读应该是一种社会的需求，是一种精神的需求。读书也应该是一种全民自由选择、自我把握的活动。这样自由的、来源于精神需求的阅读才能够体现出现代人文精神，才能形成一种社会的人文素养。真正的阅读不仅是知识性的读书，还需要素养性的读书。19.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.上述材料从不同方面谈了对“读书”的看法。B.材料一写毕飞宇在读书的层面会选择纸质。他认为出版精英保证了图书的质量，而网络和数字阅读还需要时间和积淀。C.材料二中引用了古人说的话，证明了读书要“博”。D.材料三第一段讲述陆游、秦子忱的故事是为了阐释“读书应当是一个人生命境界提升的需要”的道理。20.从三则材料中，你获得了哪些关于“读书”的启示？【答案】19.D20.①多读纸质书，多读经典。②读书要精，要充分调动眼、口、心、手。③读书要博，广博地阅读可以预备参考资料，为成为有用的人做准备。④需要正确认识读书的追求，把阅读作为一个人生命境界提升的需要。【解析】【19题详解】本题考查理解材料内容。D.材料三第一段讲述陆游、秦子忱的故事是为了阐释“读书能祛病养生”的道理。故选D。【20题详解】本题考查理解材料内容。材料一“像中华书局、商务印书馆、三联书店、人民文学出版社，读它们的书我就很有信心。为什么？一代又一代的出版精英保证了那些图书的质量，因为信任，许多图书早就带上了经典性质”告诉我们多读纸质书，多读经典。材料二“读书有两个要素：第一要精”“我以为读书三到是不够的；须有四到，是：‘眼到，口到，心到，手到。’”告诉我们读书要精，要充分调动眼、口、心、手。材料二“第二要讲什么叫‘博’。什么书都要读，就是博”“我们主张‘博’有两个意思：第一，为预备参考资料计，不可不博。第二，为做一个有用人计，不可不博”告诉我们读书要博，广博地阅读可以预备参考资料，为成为有用的人做准备。材料三第二段“读书应当是一个人生命境界提升的需要”“全民阅读应该是一种社会的需求，是一种精神的需求。读书也应该是一种全民自由选择、自我把握的活动。这样自由的、来源于精神需求的阅读才能够体现出现代人文精神，才能形成一种社会的人文素养。真正的阅读不仅是知识性的读书，还需要素养性的读书”告诉我们需要正确认识读书的追求，把阅读作为一个人生命境界提升的需要。四、名著阅读（10分）21.下列有关《朝花夕拾》和《西游记》说法错误的一项是（）A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，共收录十篇回忆性散文，这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的文章，可借此了解鲁迅幼年到青年成长的生活道路和心路历程。B.《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂有趣的议论或犀利的批判，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。C.《西游记》全书故事情节引人入胜，其中的大闹天宫、三打白骨精、三调芭蕉扇、卧冰求鲤等故事情节扣人心弦。D.《西游记》是一部很有趣书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。【答案】C【解析】【详解】本题考查对名著内容的识记。C.“卧冰求鲤”的故事不是《西游记》中的，而是《朝花夕拾》中《二十四孝图》里面提到的故事；故选C。22.七（3）班的某同学想阅读李汝珍的《镜花缘》，请你从读长篇小说的方法出发，以《西游记》为例，给予阅读方法上的指导。【答案】示例：读《镜花缘》这样的长篇小说，适合“精读”与“跳读”并用的阅读方法。以《西游记》为例，如孙悟空三调芭蕉扇的故事，场面宏大，情节曲折，人物个性鲜明，在《西游记》诸多故事中具有代表性，我们可以精读它。比如，书中少数降妖伏魔的故事，套路雷同，情节简单，可以跳过。【解析】【详解】考查名著阅读方法。示例：读《镜花缘》这样的长篇小说，适合“精读”与“跳读”并用的阅读方法。以《西游记》为例，《西游记》篇幅很长，如果全书都精读，肯定不现实，对于书中经典的故事情节，就要精读细读。例如孙悟空三调芭蕉扇的故事中，为什么“借芭蕉扇”会遭到拒绝？这与孙悟空在观音菩萨的帮助下降服了铁扇公主的儿子红孩儿有关，如果不仔细阅读作者的回叙，就不能理解“借扇”的艰难了。精读与跳读相结合，既可以保证阅读速度，也能精读细思，理解书中内容。跳读即略读，一些与阅读目的无关的或不易理解的内容或者某些不甚精彩的章节就可跳读。少数降妖伏魔故事，套路雷同，情节简单，阅读时就可以跳过。23.经典是人类智慧的结晶。经典常读常新，是我们汲取人生智慧的永不枯竭的源泉。请你从本学期必读的名著中任选一个人物，谈谈他/她给予你的人生智慧。（80字左右）【答案】示例：我选择孙悟空。他本领高强，会七十二变，一副钢筋铁骨，有火眼金筋，能识破一切妖魔鬼怪。在“大闹天宫”中，孙悟空身上表现出一种追求自由、勇于反抗、敢作敢为的战斗精神；在"西天取经"中，孙悟空身上表现出一种坚韧不拔、勇往直前、积极进取、永不妥协的理想主义精神。这种战斗精神和理想主义精神激励着我前行。【解析】【详解】本题考查对名著内容的识记。从本学期必读的名著（《朝花夕拾》《西游记》）中任选一个人物，谈谈他/她给予你的人生智慧即可，注意字数要求。示例：我选择唐僧。唐僧为人正派，拒绝诱惑，信念坚定。如第二十三回《三藏不忘本，四圣试禅心》中要嫁女儿给他时，他“便似雷惊的孩子，雨淋的蛤蟆”，一心向佛。再如在面对因大火而难以逾越的火焰山时，猪八戒有了退缩之意，虽然当时唐僧没有解决之法，但是依旧要前往西天取经，取经意志坚定。让我学会了如何去追寻理想。五、写作（50分）24.作文。打开七年级上册《语文》课本，美丽的自然画卷惹人向往：草木葳蕤，明艳美好；沧海翻涌，吞吐日月；万里晴空，一鹤凌云……真挚的情感