邹城市2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题【带答案】

山东省邹城市2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题温馨提示:1.本试题分第I卷和第Ⅱ卷两部分。第I卷2页为选择题，20分;第Ⅱ卷2页为非选择题，40分;共60分。考试时间为60分钟2.请将第I、Ⅱ卷的答案填写在答题卡相应的答题栏内。第I卷(选择题20分)一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一个符合题意，每小题2分，共20分)1.2022年10月16日至22日，举世瞩目的在北京胜利召开。这是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。（）A.中国共产党第十九次全国代表大会B.中国共产党第二十次全国代表大会C.全国人民代表大会第十九次全体会议D.全国人民代表大会第二十次全体会议【答案】B【解析】【详解】时政题，解析略。2.2022年11月29日，神舟号载人飞船发射取得圆满成功，飞行乘组由航天员费俊龙、邓清明、张陆组成。此次任务是载人航天工程2022年的第次飞行任务，也是空间站建造阶段最后一次飞行任务。（）A十四5 B.十五5C.十四6 D.十五6【答案】D【解析】【详解】时政题，解析略3.观察下图，如果你是图中男生的好友，你会劝说他（）A.掌握科学方法，独立完成作业B.重视书本学习，勿需社会实践C.使用作业神器，网课事半功倍D.学习只为生存，善用作业神器【答案】A【解析】【详解】本题考查学会学习。A：漫画中的男生借助作业神器完成作业，我们应该告诉他掌握科学方法，独立完成作业，A正确；B：重视书本学习，也要重视社会实践，B错误；C：使用作业神器，不利于独立思考，C错误；D：“只为生存”说法太绝对，D错误；故本题选A。4.古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这告诉我们（）A.改正缺点，发展自我 B.积极合作，激发潜能C.扬长避短，展现才华 D.坚定信心，广泛参与【答案】C【解析】【详解】本题考查做更好的自己。C：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣”的意思是使用人的长处，做事就没有不成功的；避开人的短处，世上就没有可废弃的人才。这告诉我们扬长避短，展现才华。C说法正确，符合题意；ABD：题干表述的内容与改正缺点、积极合作、坚定信心无关，不符合题意；故本题选C。5.“理直也不要气壮，得理也要饶人”。这句话蕴含的道理是（）A.建立友谊，需要开放自己 B.呵护友谊，正确处理冲突C.建立友谊，需要主动表达 D.呵护友谊，正确对待竞争【答案】B【解析】【详解】本题考查呵护友谊。B：“理直也不要气壮，得理也要饶人”，告诉我们呵护友谊，要正确处理冲突，B正确；ACD：说法正确但题干没有体现，排除ACD；故本题选B。6.观察下图，下面对下图漫画的寓意理解正确的是（）A.通过他人评价，正确认识自己B.通过自我评价，全面认识自己C.悦纳欣赏自己，做更好的自己D.接纳自己优点，需要勇气智慧【答案】C【解析】【详解】本题考查做更好的自己。C：好多人做不好自己，是因为总想着做别人，告诉我们要悦纳欣赏自己，做更好的自己，C正确；AB：说法正确但题干没有体现，排除AB；D：接纳自己缺点，需要勇气智慧，D错误；故本题选C。7.语文老师个子很矮、长相一般，但教学时很幽默;外语老师个子高、声音甜美，但讲课时却很严肃。对此，作为学生，我们应该（）①承认不同老师存在的差异②发现不同风格老师的优点③接纳并尊重不同风格的老师④正确对待老师的表扬与批评A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【详解】本题考查接纳不同风格的老师。①②③：作为学生，我们应该承认不同老师存在的差异，发现不同风格老师的优点，接纳并尊重不同风格的老师，①②③正确；④：说法正确但题干没有体现，排除④；故本题选A8.《论语·学而》中说：“孝悌也者，其为仁之本欤!”《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。这启示我们（）①孝亲敬长是中华民族的传统美德②孝敬父母是每个中国公民的义务③孝敬父母是我们长大成人以后的事④尽孝在当下，我们要从现在做起A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查孝亲敬长。①②④：《论语·学而》中说：“孝悌也者，其为仁之本欤!”启示我们孝亲敬长是中华民族的传统美德；《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务，启示我们孝敬父母是每个中国公民的义务，尽孝在当下，我们要从现在做起；①②④正确；③：孝敬父母要从现在做起，③错误；故本题选B。9.古人云：“仁者爱人”、“推己及人”。这告诉我们（）①珍爱生命，远离一切危险②养护生命，生命是宝贵的③敬畏生命，珍爱他人生命④善待他人，生命休戚与共A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查敬畏生命。③④：仁者爱人”、“推己及人”意思是要善待他人，换位思考。这启示我们不仅要关心爱护自己生命，也要关爱珍爱他人的生命，要善待身边的每一个人。敬畏生命，生命休戚与共。③④说法正确，符合题意；①：“一切”的说法过于绝对了，①错误；②：此说法与题干主旨不符，排除；故本题选D。10.“感动中国2021年度人物”陈贝儿深入热带雨林、戈壁沙滩，跨越6省10地记录下脱贫地区的真实面貌。2021年，由她主创的纪录片《无穷之路》“破圈”。她用行动说明了（）A.生活自食其力，关注自身发展B.主动帮助他人，实现人生价值C.树立远大志向，勇于攻坚克难D.创造社会价值，平凡铸就伟大【答案】D【解析】【详解】本题考查平凡与伟大。D：陈贝儿主创的纪录片《无穷之路》“破圈”，说明创造社会价值，平凡铸就伟大，D正确；ABC：说法正确但题干没有体现，排除ABC；故本题选D。第Ⅱ卷二、非选择题，共40分。11.品读经典，点亮人生。完成下列表格经典名句启示功崇惟志，业广惟勤①知之者不如好之者，好之者不如乐之者②独学而无友，则孤陋而寡闻。③友直，友谅，友多闻，益矣。④【答案】①努力，需要立志，需要坚持。我们青少年要梳理远大志向，将个人志向与祖国和人民联系到一起，并将努力落实到每一天的具体行动中，离梦想会越来越近；②学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。我们要树立远大志向，制定明确的学习目标，保持对学习的浓厚而长久的兴趣；③学会学习，要善于运用不同的学习方式。我们可以与同伴互相帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务；④与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。我们要多与这样的人交朋友，丰富生活经验，体悟生命的美好。【解析】【分析】考点考查：努力、学会学习、友谊的力量。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用努力、学会学习、友谊的力量的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：功崇惟志，业广惟勤→可链接努力，需要立志，需要坚持。关键词②：知之者不如好之者，好之者不如乐之者→可链接学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。关键词③：独学而无友，则孤陋而寡闻→可链接学会学习，要善于运用不同的学习方式。关键词④：友直，友谅，友多闻，益矣→可链接与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。我们要多与这样的人交朋友，丰富生活经验，体悟生命的美好。第三步：整合信息，组织答案。12.有人说,“朋友是我们站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时，手中捧着的一盏热茶;朋友是我们走在夏日大雨滂沱中时，手里撑着的一把雨伞;朋友是春天来临时，吹开我们心中冬的郁闷的那一丝春风;朋友是收获季节里，我们陶醉在秋日私语中的那杯美酒。”请结合上述观点，运用所学知识，谈一谈朋友在我们生活中的作用。【答案】①我们言谈举止、兴趣爱好甚至性格等受到朋友的影响；②朋友，见证了我们一起走过的成长历程；③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好等。【解析】【分析】考点考查：朋友的作用的有关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：道德修养、健全人格【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用朋友的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：朋友是我们站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时，手中捧着的一盏热茶→可链接朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。关键词②：朋友是收获季节里，我们陶醉在秋日私语中的那杯美酒→可链接朋友，见证了我们一起走过的成长历程。第三步：整合信息，组织答案。13.班会上气氛融洽，师生畅所欲言。有同学说:“老师一心扑在教学上，很辛苦，我们非常感动。但是，有时候老师对我们太严厉。”有同学说:“希望老师上课时，允许我们有不同的观点。”有同学说:“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。”听了同学们的发言后，老师表示，一定会积极采纳同学们的建议，改进教育教学方法，使师生共同进步。（1）上述材料体现了一种什么样的师生关系?建立这样的师生关系，作为学生，我们该做出哪些努力?（2）观察下图。面对“爱的碰撞”，右图中的男孩应该怎样表达才能让亲子沟通更顺畅?请你给他提几条可行性建议。【答案】（1）教学相长。

①正确对待老师的引领和指导,正确对待老师的表扬和批评；②尊重老师,表现在我们与老师日常交往的言谈举止中；③与老师发生矛盾时,自我反思,冷静、客观地分析原因；相信老师的善意，多些宽容和理解,坦诚相待；注意沟通方式；求同存异,主动关心；④主动关心老师、理解老师；等。（2）①爱需要呵护。如果与父母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。如男孩可以给妈妈写一封信，表达自己的想法；②接纳父母,理解父母行为中蕴含的爱。男孩应理解妈妈的做法，是为了自己取得优异的成绩，成才。③尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱；等。【解析】【分析】考点考查：师生交往、与父母沟通。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【小问1详解】第一问：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：一定会积极采纳同学们的建议，改进教育教学方法，使师生共同进步→可链接教学相长。第三步：整合信息，组织答案。第二步：考查如何建立良好师生关系，可结合教材知识作答。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用与父母沟通的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：妈妈给孩子买了辅导资料，孩子认为“双减”应该减轻负担→可链接与父母沟通的方法。第三步：整合信息，组织答案。14.2022年9月5日12时52分，四川甘孜藏族自治州泸定县发生6.8级地震。地震发生后，习近平总书记高度重视并作出重要指示，要求把抢救生命作为首要任务，全力救援受灾群众，最大限度减少人员伤亡。（1）请从生命的角度，谈谈为什么要“把抢救生命作为首要任务，全力救援受灾群众，最大限度减少人员伤亡。”（2）平凡的生命同样能够活出生命的精彩。请完成下表分享给你的同学。角度具体做法珍爱生命，爱护身体①养护精神，充盈生命②关切生命，传递温暖③直面挫折，增强生命韧性④【答案】（1）因为：要珍爱和敬畏生命。①生命是独特的、不可逆的、短暂的;生命是崇高的、神圣的；②生命是宝贵的,生命价值高于一切；③生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,同时也必须承认别人的生命同样重要；等。（2）①养成健康的生活方式，爱惜自己的身体，增强自我保护意识与能力；②生活中关注精神生活，守住心灵，传承和弘扬优秀传统文化；③关切周围的人的生命，设身处地为思考并善待他人，传递温暖；④正确对待挫折，增强战胜挫折的信息与能力，掌握战胜挫折的方法；等。【解析】【分析】考点考查：敬畏生命、守护生命、关切他人、增强生命的韧性。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用敬畏生命的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：习近平总书记要求把抢救生命作为首要任务，全力救援受灾群众，最大限度减少人员伤亡→可链接生命是独特的、不可逆的、短暂的；生命是崇高的、神圣的；生命是宝贵的,生命价值高于一切；生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，同时也必须承认别人的生命同样重要。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答