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文档简介
山东省邹城市2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题温馨提示:1.本试题分第I卷和第Ⅱ卷两部分。第I卷2页为选择题,20分;第Ⅱ卷2页为非选择题,40分;共60分。考试时间为60分钟2.请将第I、Ⅱ卷的答案填写在答题卡相应的答题栏内。第I卷(选择题20分)一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一个符合题意,每小题2分,共20分)1.2022年10月16日至22日,举世瞩目的在北京胜利召开。这是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。()A.中国共产党第十九次全国代表大会B.中国共产党第二十次全国代表大会C.全国人民代表大会第十九次全体会议D.全国人民代表大会第二十次全体会议【答案】B【解析】【详解】时政题,解析略。2.2022年11月29日,神舟号载人飞船发射取得圆满成功,飞行乘组由航天员费俊龙、邓清明、张陆组成。此次任务是载人航天工程2022年的第次飞行任务,也是空间站建造阶段最后一次飞行任务。()A十四5 B.十五5C.十四6 D.十五6【答案】D【解析】【详解】时政题,解析略3.观察下图,如果你是图中男生的好友,你会劝说他()A.掌握科学方法,独立完成作业B.重视书本学习,勿需社会实践C.使用作业神器,网课事半功倍D.学习只为生存,善用作业神器【答案】A【解析】【详解】本题考查学会学习。A:漫画中的男生借助作业神器完成作业,我们应该告诉他掌握科学方法,独立完成作业,A正确;B:重视书本学习,也要重视社会实践,B错误;C:使用作业神器,不利于独立思考,C错误;D:“只为生存”说法太绝对,D错误;故本题选A。4.古人云:“役其所长,则事无废功;避其所短,则世无弃材矣。”这告诉我们()A.改正缺点,发展自我 B.积极合作,激发潜能C.扬长避短,展现才华 D.坚定信心,广泛参与【答案】C【解析】【详解】本题考查做更好的自己。C:“役其所长,则事无废功;避其所短,则世无弃材矣”的意思是使用人的长处,做事就没有不成功的;避开人的短处,世上就没有可废弃的人才。这告诉我们扬长避短,展现才华。C说法正确,符合题意;ABD:题干表述的内容与改正缺点、积极合作、坚定信心无关,不符合题意;故本题选C。5.“理直也不要气壮,得理也要饶人”。这句话蕴含的道理是()A.建立友谊,需要开放自己 B.呵护友谊,正确处理冲突C.建立友谊,需要主动表达 D.呵护友谊,正确对待竞争【答案】B【解析】【详解】本题考查呵护友谊。B:“理直也不要气壮,得理也要饶人”,告诉我们呵护友谊,要正确处理冲突,B正确;ACD:说法正确但题干没有体现,排除ACD;故本题选B。6.观察下图,下面对下图漫画的寓意理解正确的是()A.通过他人评价,正确认识自己B.通过自我评价,全面认识自己C.悦纳欣赏自己,做更好的自己D.接纳自己优点,需要勇气智慧【答案】C【解析】【详解】本题考查做更好的自己。C:好多人做不好自己,是因为总想着做别人,告诉我们要悦纳欣赏自己,做更好的自己,C正确;AB:说法正确但题干没有体现,排除AB;D:接纳自己缺点,需要勇气智慧,D错误;故本题选C。7.语文老师个子很矮、长相一般,但教学时很幽默;外语老师个子高、声音甜美,但讲课时却很严肃。对此,作为学生,我们应该()①承认不同老师存在的差异②发现不同风格老师的优点③接纳并尊重不同风格的老师④正确对待老师的表扬与批评A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【详解】本题考查接纳不同风格的老师。①②③:作为学生,我们应该承认不同老师存在的差异,发现不同风格老师的优点,接纳并尊重不同风格的老师,①②③正确;④:说法正确但题干没有体现,排除④;故本题选A8.《论语·学而》中说:“孝悌也者,其为仁之本欤!”《中华人民共和国宪法》规定,成年子女有赡养扶助父母的义务。这启示我们()①孝亲敬长是中华民族的传统美德②孝敬父母是每个中国公民的义务③孝敬父母是我们长大成人以后的事④尽孝在当下,我们要从现在做起A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查孝亲敬长。①②④:《论语·学而》中说:“孝悌也者,其为仁之本欤!”启示我们孝亲敬长是中华民族的传统美德;《中华人民共和国宪法》规定,成年子女有赡养扶助父母的义务,启示我们孝敬父母是每个中国公民的义务,尽孝在当下,我们要从现在做起;①②④正确;③:孝敬父母要从现在做起,③错误;故本题选B。9.古人云:“仁者爱人”、“推己及人”。这告诉我们()①珍爱生命,远离一切危险②养护生命,生命是宝贵的③敬畏生命,珍爱他人生命④善待他人,生命休戚与共A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查敬畏生命。③④:仁者爱人”、“推己及人”意思是要善待他人,换位思考。这启示我们不仅要关心爱护自己生命,也要关爱珍爱他人的生命,要善待身边的每一个人。敬畏生命,生命休戚与共。③④说法正确,符合题意;①:“一切”的说法过于绝对了,①错误;②:此说法与题干主旨不符,排除;故本题选D。10.“感动中国2021年度人物”陈贝儿深入热带雨林、戈壁沙滩,跨越6省10地记录下脱贫地区的真实面貌。2021年,由她主创的纪录片《无穷之路》“破圈”。她用行动说明了()A.生活自食其力,关注自身发展B.主动帮助他人,实现人生价值C.树立远大志向,勇于攻坚克难D.创造社会价值,平凡铸就伟大【答案】D【解析】【详解】本题考查平凡与伟大。D:陈贝儿主创的纪录片《无穷之路》“破圈”,说明创造社会价值,平凡铸就伟大,D正确;ABC:说法正确但题干没有体现,排除ABC;故本题选D。第Ⅱ卷二、非选择题,共40分。11.品读经典,点亮人生。完成下列表格经典名句启示功崇惟志,业广惟勤①知之者不如好之者,好之者不如乐之者②独学而无友,则孤陋而寡闻。③友直,友谅,友多闻,益矣。④【答案】①努力,需要立志,需要坚持。我们青少年要梳理远大志向,将个人志向与祖国和人民联系到一起,并将努力落实到每一天的具体行动中,离梦想会越来越近;②学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。我们要树立远大志向,制定明确的学习目标,保持对学习的浓厚而长久的兴趣;③学会学习,要善于运用不同的学习方式。我们可以与同伴互相帮助、分工合作,在交流切磋中共同完成任务;④与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。我们要多与这样的人交朋友,丰富生活经验,体悟生命的美好。【解析】【分析】考点考查:努力、学会学习、友谊的力量。能力考查:分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养:道德修养、健全人格。【详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生,需要运用努力、学会学习、友谊的力量的有关知识,从启示类习题的角度进行作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词①:功崇惟志,业广惟勤→可链接努力,需要立志,需要坚持。关键词②:知之者不如好之者,好之者不如乐之者→可链接学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。关键词③:独学而无友,则孤陋而寡闻→可链接学会学习,要善于运用不同的学习方式。关键词④:友直,友谅,友多闻,益矣→可链接与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。我们要多与这样的人交朋友,丰富生活经验,体悟生命的美好。第三步:整合信息,组织答案。12.有人说,“朋友是我们站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时,手中捧着的一盏热茶;朋友是我们走在夏日大雨滂沱中时,手里撑着的一把雨伞;朋友是春天来临时,吹开我们心中冬的郁闷的那一丝春风;朋友是收获季节里,我们陶醉在秋日私语中的那杯美酒。”请结合上述观点,运用所学知识,谈一谈朋友在我们生活中的作用。【答案】①我们言谈举止、兴趣爱好甚至性格等受到朋友的影响;②朋友,见证了我们一起走过的成长历程;③朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好等。【解析】【分析】考点考查:朋友的作用的有关知识能力考查:调动和运用知识,描述和阐述事物,论证和探究问题核心素养:道德修养、健全人格【详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民,需要运用朋友的作用的有关知识,从原因类习题的角度进行作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词①:朋友是我们站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时,手中捧着的一盏热茶→可链接朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。关键词②:朋友是收获季节里,我们陶醉在秋日私语中的那杯美酒→可链接朋友,见证了我们一起走过的成长历程。第三步:整合信息,组织答案。13.班会上气氛融洽,师生畅所欲言。有同学说:“老师一心扑在教学上,很辛苦,我们非常感动。但是,有时候老师对我们太严厉。”有同学说:“希望老师上课时,允许我们有不同的观点。”有同学说:“老师对学生要一视同仁,要允许我们犯错误和改正错误。”听了同学们的发言后,老师表示,一定会积极采纳同学们的建议,改进教育教学方法,使师生共同进步。(1)上述材料体现了一种什么样的师生关系?建立这样的师生关系,作为学生,我们该做出哪些努力?(2)观察下图。面对“爱的碰撞”,右图中的男孩应该怎样表达才能让亲子沟通更顺畅?请你给他提几条可行性建议。【答案】(1)教学相长。
①正确对待老师的引领和指导,正确对待老师的表扬和批评;②尊重老师,表现在我们与老师日常交往的言谈举止中;③与老师发生矛盾时,自我反思,冷静、客观地分析原因;相信老师的善意,多些宽容和理解,坦诚相待;注意沟通方式;求同存异,主动关心;④主动关心老师、理解老师;等。(2)①爱需要呵护。如果与父母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。如男孩可以给妈妈写一封信,表达自己的想法;②接纳父母,理解父母行为中蕴含的爱。男孩应理解妈妈的做法,是为了自己取得优异的成绩,成才。③尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱;等。【解析】【分析】考点考查:师生交往、与父母沟通。能力考查:分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养:道德修养、健全人格。【小问1详解】第一问:第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生,需要运用师生交往的有关知识,从体现类习题的角度进行作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词:一定会积极采纳同学们的建议,改进教育教学方法,使师生共同进步→可链接教学相长。第三步:整合信息,组织答案。第二步:考查如何建立良好师生关系,可结合教材知识作答。【小问2详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生,需要运用与父母沟通的有关知识,从做法类习题的角度进行作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词:妈妈给孩子买了辅导资料,孩子认为“双减”应该减轻负担→可链接与父母沟通的方法。第三步:整合信息,组织答案。14.2022年9月5日12时52分,四川甘孜藏族自治州泸定县发生6.8级地震。地震发生后,习近平总书记高度重视并作出重要指示,要求把抢救生命作为首要任务,全力救援受灾群众,最大限度减少人员伤亡。(1)请从生命的角度,谈谈为什么要“把抢救生命作为首要任务,全力救援受灾群众,最大限度减少人员伤亡。”(2)平凡的生命同样能够活出生命的精彩。请完成下表分享给你的同学。角度具体做法珍爱生命,爱护身体①养护精神,充盈生命②关切生命,传递温暖③直面挫折,增强生命韧性④【答案】(1)因为:要珍爱和敬畏生命。①生命是独特的、不可逆的、短暂的;生命是崇高的、神圣的;②生命是宝贵的,生命价值高于一切;③生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,同时也必须承认别人的生命同样重要;等。(2)①养成健康的生活方式,爱惜自己的身体,增强自我保护意识与能力;②生活中关注精神生活,守住心灵,传承和弘扬优秀传统文化;③关切周围的人的生命,设身处地为思考并善待他人,传递温暖;④正确对待挫折,增强战胜挫折的信息与能力,掌握战胜挫折的方法;等。【解析】【分析】考点考查:敬畏生命、守护生命、关切他人、增强生命的韧性。能力考查:分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养:道德修养、健全人格。【小问1详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家,需要运用敬畏生命的有关知识,从原因类习题的角度进行作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词:习近平总书记要求把抢救生命作为首要任务,全力救援受灾群众,最大限度减少人员伤亡→可链接生命是独特的、不可逆的、短暂的;生命是崇高的、神圣的;生命是宝贵的,生命价值高于一切;生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,同时也必须承认别人的生命同样重要。第三步:整合信息,组织答案。【小问2详解】第一步:审设问,明确主体、作答
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