酒泉市玉门市2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

玉门市2022—2023学年第一学期期末学业质量检测初一语文试卷注意事项：1.本试卷共26题，满分120分，考试用时150分钟。2.请做到书写工整，卷面干净整洁。一、积累与运用（24分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A黄晕（yùn）贮蓄（chù）攲斜（qí）莅临（lì）B.殉职（xùn）钦差（qīn）嗔怪（chēn）倜傥（dǎng）C.坍塌（tān）哺乳（bǔ）禁锢（jìn）蜷伏（quán）D.滑稽（jī）惩戒（chěng）称职（chèn）庇护（pì）【答案】C【解析】【详解】考查字音的辨析。A.贮蓄（chù）——zhù，攲斜（qí）——qī；B.倜傥（dǎng）——tǎng；D.惩戒（chěng）——chéng，庇护（pì）——bì；故选C。2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.安详抽噎绿茵茵人声鼎沸惊荒失错B.慷慨怅然戴斗笠刨根问底拈轻怕重C.原委决别彩棱镜神采奕奕大相经庭D.绵延勋章雕像者为罪潜逃杞人忧天【答案】B【解析】【详解】考查对字形的辨析修改。A惊荒失错——惊慌失措；C.决别——诀别，大相经庭——大相径庭；D.为罪潜逃——畏罪潜逃；故选B。3.下列句子没有语病的一项是（）A.良好的心态是我们能否战胜困难取得成功的关键。B.通过《流浪地球》的热映，使中国科幻电影事业迈向一个新时代。C.为了防止安全事故发生，我校开展了“安全伴我行”知识讲座活动。D.《中国诗词大会》节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。【答案】C【解析】【详解】考查病句的辨析。A.一面对两面。删去“能否”；B.成分残缺。删去“通过”或“使”；D.句式杂糅。删去“的原因”；故选C。4.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A.医务工作者们小心翼翼地看护着他们，生怕让他们再次受伤。B.看到84岁高龄的钟南山院士依然战斗在抗“疫”一线，大家都肃然起敬。C.看着熊宝宝一天天快乐长大，小朋友们都忍俊不禁。D.在学习上，我们一定要专心致志，不能见异思迁。【答案】C【解析】【详解】本题考查成语的理解与运用。A.小心翼翼：是严肃虔诚之意，现在形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。此处形容医务工作者们的看护，使用正确；B.肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。此处形容大家对钟南山院士敬佩的心情，使用正确；C.忍俊不禁：忍不住要发笑。此处形容看到孩子长大内心的愉悦，语境不符；D.见异思迁：见到另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。此处形容对待学习不能分心，信念不能动摇，符合语境。故选C。5.下列各句中标点符号使用不正确的一项是（）A.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。B.后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思……C.你到哪里去了，你这坏孩子？D.一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！【答案】B【解析】【详解】考查正确运用标点符号的能力。B.有误，“我的母亲要走大路，大路平顺”和“我的儿子要走小路”之间是并列关系，中间应该用分号；故选B。6.下列句子语言表达得体的一项是（）A.晓东对前来参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。”B.小明到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你的盛情款待！”C小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶，问道：“奶奶，您老身体真硬朗，今年高寿？”D.小丽对同学说：“毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。”【答案】C【解析】【详解】考查语言表达和文化常识的识记。A.不得体，“令尊”用于称呼别人的父亲，句中应称为“家父”；B.不得体，“光临寒舍”是别人到自己家中的说法，不能用于说别人家；C.得体。高寿，释义是长寿,年纪很大。敬辞，用于问老人的年纪；

D.不得体，“惠存”是请保存，多用于把自己的东西赠送给别人；故选C。7.仿照下面的示例，利用所给材料续写两句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。示例：花红柳绿，秋叶飘零，催万物促轮回，大自然拥有神奇的魔力。材料：显生机竞自由展辽阔状雄伟大自然拥有奇特的魔力瑰丽山河种子发芽浩瀚大海鲜花开放大自然拥有雄奇的魔力【答案】种子发芽，鲜花开放，显生机竞自由，大自然拥有奇特的魔力。瑰丽山河，浩瀚大海，展辽阔状雄伟，大自然拥有雄奇的魔力。【解析】【详解】考查仿写句子的能力。从示例来看，句子由几个分句组成：连续的两个短语，一个由两个动宾短语构成的连动句，还有一个是具有完整主谓宾的句子。从语意上看，第三句的两个动宾短语的内容分别对应第一句和第二句，第四句则由此生发出对大自然魔力的感慨。于是，从“显生机竞自由”的内容来看，“种子发芽”“鲜花开放”应放置在此句之前，后面对应的应该是“奇特的魔力”。从“展辽阔状雄伟”的内容来看，“瑰丽山河”“浩瀚大海”应放置在此句之前，后面对应的应该是“雄奇的魔力”。据此总结作答即可。8.名句默写。（1）______________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（2）河流大野犹嫌束，_____________。（谭嗣同《潼关》）（3）______________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）（4）______________，好像点着无数的街灯。（郭沫若《天上的街市》）（5）《次北固山下》揭示出新旧交替的变化规律，给人以乐观向上的鼓舞力量的一句话是：____________，_____________。（6）非学无以广才，非志无以成学。__________，_________。（诸葛亮《诫子书》）（7）我国正处在百年未遇的大变局中，如何完善中国与世界各国的关系，促进中华文明与世界文明的互动发展，就显得格外重要。《<论语>十二章》中“___________，____________”这句话不仅适于处理人与人之间的关系，也适于处理国与国之间的关系。【答案】①.回乐烽前沙似雪②.山入潼关不解平③.自古逢秋悲寂寥④.天上的明星现了⑤.海日生残夜⑥.江春入旧年⑦.淫慢则不能励精⑧.险躁则不能治性⑨.择其善者而从之⑩.其不善者而改之【解析】【详解】考查对古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“烽、潼、寂、寥、淫、躁、善”这几个字的写法。二、名著阅读（8分）9.网易云推出一款新型游戏“西游联盟”，让我们走进游戏，一起体验“西游”人生。【任务一人物初认识】初始状态分析主要人物ABCD（1）如果这是游戏初始界面，你会选择以上哪个角色进入游戏，简要说明理由。（可从身世、能力、性格、人生追求等方面阐述）【任务二惊险打怪史】原著面对面情节概括【片段A】他就摇身一变，也变做个宫娥，真个身体轻盈，仪容娇媚，忙移步走入里面，对妖魔道声万福：“驸马啊，你莫伤我性命，我来替你把盏。”那妖道：“斟酒来。”……那怪道：“你会舞么？”他道：“也略晓得些儿，但只是素手，舞得不好看。”那怪揭起衣服，解下腰间所佩宝剑，掣出鞘来，递与他，他接了刀，就留心，在那酒席前，上三下四，左五右六，丢开了花刀法。那怪看得眼咤，他丢了花字，望妖精劈一刀来。白龙马巧变宫娥打虎精【片段B】他见了大怒道：“我行不更名，坐不改姓，那里又有一个沙和尚！不要无礼！吃我一杖！”他双手举降妖杖，把一个假沙僧劈头一下打死，原来这是一个猴精。那行者恼了，抡金箍棒，帅众猴，把他围了。他东冲西撞，打出路口，纵云雾逃生道：“这泼猴如此惫懒，我告菩萨去来！”沙和尚怒打猴精【片段C】他闻言大怒，举钉钯当面骂道：“我把你这血皮胀的遭瘟！你怎敢变作你祖宗的模样，骗我师兄，使我兄弟不睦！”你看他没头没脸的使钉钯乱筑，那牛王一则是与行者斗了一日，力倦神疲；二则是见他的钉钯凶猛，遮架不住，败阵就走。猪八戒乱筑牛魔王【片段D】他道：“没事！没事！我自有手段！”沙僧道：“哥啊，有甚手段，快使出来罢！一会子光头上都叮肿了！”只见他拔了一把毫毛，嚼得粉碎，喷将出去，即变做些黄、麻、鴏、白、雕、鱼、鹞。八戒道：“又打什么市语，黄啊、麻啊哩？”他道：“你不知，黄是黄鹰，麻是麻鹰，鴏是鴏鹰，白是白鹰，雕是雕鹰，鱼是鱼鹰，鹞是鹞鹰。那妖精的儿子是七样虫，我的毫毛是七样鹰。”鹰最能嗛虫，一嘴一个，爪打翅敲，须臾，打得罄尽，满空无迹，地积尺余。（2）______（3）探究：唐僧徒弟们打怪的方式和结局各有不同，从中你获得了什么启示？【答案】（1）示例：孙悟空。孙悟空原是女娲娘娘补天遗落在东海傲来国花果山的一块神石，受日月精华孵化，形成石猴。他使一根如意金箍棒，一翻筋斗便是十万八千里，练就一双火眼金睛，还会七十二般变化，武力高强。他敢爱敢恨，自由不羁的性格是最吸引我的，所以我选择孙悟空。

（2）孙猴子化鹰智斗蜘蛛精。

（3）示例：遇到困难时我们可以多思考，用自己的智慧来处理问题。如A段中小白龙变成宫娥接近妖怪，拿刀向妖怪劈去，有勇有谋。【解析】【详解】（1）考查名著人物形象。选择其中一个人物，可从身世、能力、性格、人生追求等方面阐述选择理由。示例一：猪八戒。猪八戒原是天上的天蓬元帅掌管十万天兵，后因醉酒调戏嫦娥，被贬到凡间，错投猪胎。他使一把九齿钉耙，会天罡星36般变化，能力较强。但他的心愿就是在高老庄当一个好女婿，过一辈子舒适安稳的生活，是典型的凡人思想。我觉得跟我的人生追求很像，所以我选猪八戒。示例二：沙僧。沙僧原是天上玉皇大帝身边的卷帘大将，因在蟠桃大会上错手打碎了琉璃盏，而被玉帝贬下了流沙河。他手拿降魔宝杖，会18般变化。虽然他能力不能与孙悟空相比，但他的憨厚老实，不辞劳苦是我最为欣赏的，所以我选择沙僧。示例三：白龙马。白龙马本是西海龙王三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而被西海龙王上天告忤逆，被贬到蛇盘山鹰愁涧，又误吃唐僧所骑白马，变身为白龙马。他虽出生高贵但在取经路上却一直默默无闻，能吃苦，不怕累，低调地守护着整个团队，所以我选择白龙马。（2）考查名著故事情节。结合【片段D】“只见他拔了一把毫毛，嚼得粉碎，喷将出去”“那妖精的儿子是七样虫，我的毫毛是七样鹰”可知，拔毫毛使出万般变化的人物是孙悟空，事件是孙悟空拔毫毛化作鹰，智斗蜘蛛精。据此，概括情节：孙猴子（孙悟空）化鹰智斗蜘蛛精。（3）考查读书启示。结合选段中唐僧徒弟们打怪的方式和结局，可从正面，也可从反面来谈启示。示例一：做事不能逞一时之勇，遇事要冷静。如B段中的沙僧毫无计划，一怒之下就怒打猴精，结果自己落败。示例二：胜利总是站在正义的一方。如C段中猪八戒因牛魔王骗其师兄，使其兄弟不睦而恼怒，一顿乱筑使牛魔王败阵而走。示例三：我们在解决问题的时候要寻找针对性的措施。如D段中孙悟空在斗蜘蛛精的时候就将毫毛变成蜘蛛的天敌，然后打败了妖怪。10.鲁迅在《朝花夕拾·小引》中写道：“我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角，罗汉豆，茭白，香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。”《朝花夕拾》作为回忆性散文集，记述了作者儿时的故事，填写下表，完成阅读任务。部分篇目回忆儿时的故事“我”儿时的形象阅读发现《狗·猫·鼠》神往等候“老鼠成亲”充满童趣的“我”（4）____________《从百草园到三味书屋》玩（1）____________顽皮、好奇的“我”（2）____________渴慕念念不忘《山海经》好学的“我”《五猖会》学先背完书才能去过节（3）____________【答案】①.在百草园玩耍、捕鸟（写出在百草园的各种活动即可）②.《阿长与<山海经>》③.不满封建教育的“我”④.示例一：这些往事如同蔬果，都是使我“思乡的蛊惑”。

示例二：童年生活总是充满了乐趣，成为珍贵的回忆。

示例三：我的孩提时代，既有充满童心的快乐，也有身受封建教育损害的痛苦。【解析】【详解】本题考查名著导读。《朝花夕拾》是鲁迅所写的一部回忆性散文集，“朝”是早年，“夕”是晚年，该词表示早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事，侧面地反映了作者青少年时期的生活，及他的性格和志趣的形成经过。（1）《从百草园到三味书屋》主要通过讲述百草园中听油蛉和蟋蟀鸣叫、遇蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌根、摘覆盆子；长妈妈讲美女蛇的故事；雪后捕鸟；书屋后园里爬花坛、折腊梅花、地上或桂花树上寻蝉蜕、捉苍蝇喂蚂蚁等事情，描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，反映了“我”顽皮、好奇的孩童天性；（2）根据“念念不忘的《山海经》”可知，该事件选自《阿长与〈山海经〉》。《阿长与〈山海经〉》记述了“我”儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良朴实而又迷信唠叨的性格，对她给自己买来渴望已久的绘图《山海经》充满了尊敬和感激；（3）《五猖会》主要记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而少年的欢快心情却因被父亲强迫背书而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的扼杀。文章开篇先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫，而后写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终得以去看五猖会，但作者并没有感到高兴，这种沉重感深刻地压在作者的记忆中，表达了作者对强制教育对童心摧残的不满；（4）示例一：童年生活犹如陈年酒酿，既清香四溢，令人回味无穷，又浊烈扑鼻，令人浅尝辄止；示例二：童年生活中封建思想束缚的痛苦，成了“我”誓要唤醒麻木国人的催化剂。三、综合性学习。（6分）11.某校七年级开展“组建文学部落”系列活动，请你参与。（1）文学兴趣小组各成员就“跟名家学作文”的问题发表了很多看法，以下是两位同学的发言。你能从名家的话语中听出对作文有帮助的经验吗？请任选一位，用简洁的语言概括。甲同学：老舍说：“假如有个人告诉我们：他刚下过两次水，可是决定马上去参加国际游泳比赛，我们会相信他能得胜而归吗？不会！我们必定这么鼓舞他：你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不拉倒。这样，你会有朝一日去参加国际比赛的。我看，写作也是这样。”乙同学：莫言说：“一个孩子在初学作文的时候，反复地有意识地描写名家，模仿得多了，自然地发现，第一步很像。有很多的中学生写的作文就很像鲁迅的风格。因为鲁迅的作品在中学课文里比较多。”（2）班上决定把教室的一角布置为文学角，请你拟一条文学角标语。（3）为配合本次活动，班级要在自创刊物中新增一个栏目，请你拟写一个栏目名。请根据入选作品的类型，选出最恰当的一项（）入选作品《守望生命的麦田——我读塞林格<麦田的守望者>》《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生绿洲》《圣洁的情感，深邃的意境——读泰戈尔<吉檀迦利>有感》A.成长笔记 B.咬文嚼字 C.名作品悟 D.名家访谈【答案】（1）示例一：写作文只有靠写作者勤动笔，下功夫练习，才能成功。示例二：写作文可以从模仿名家作品开始。（2）示例一：书籍是人类进步的阶梯！示例二：让读书成为习惯，让积累成就辉煌。（3）C【解析】【小问1详解】考查材料提炼与概括。根据材料一“你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不拉倒”“我看，写作也是这样”，可概括为：写作文要有坚定的目标，多动笔下功夫练习，才能成功；根据材料二“一个孩子在初学作文的时候，反复的有意识的描写名家，模仿的多了，自然文风就会像名家”，可概括为：写作文要模仿名家作品。【小问2详解】考查拟写标语。要紧扣文学角的用途，围绕文学或阅读思考，形象生动即可。不宜过长。示例一：热爱书籍，享受阅读，品味人生。示例二：用书香熏染生命，读经典塑造灵魂。【小问3详解】考查栏目设计。根据“入选作品”《守望生命的麦田——我读塞格林<麦田里的守望者>》《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生绿洲》《圣洁的情感，深邃的意境——读泰戈尔有感》都是读后感的性质，属于名作品悟的范畴；故选C。四、现代文阅读（27分）（一）（13分）阅读下面这篇文章，回答问题。三月的薄唇路来森①整个春天里，一向觉得，最迷人的还是春三月。②像一位女子，轻启了她的朱唇：柔软、红艳、醇香，还有一份淡淡的迷茫，一份默默的怀想。③“吹面不寒杨柳风”，风似柳，柳似风，一个劲地“软”。④那“杨柳风”，就该是三月的风了。三月的风，不凉不热，不呛不硬，轻轻的，浅浅的，柔柔的。风，吹过水面，水面就荡起层层细浅的波纹，如一个人儿，淡淡的浅笑；风，吹过山坡，山坡就皴出绿意茵茵，似是为谁铺展了一片温柔的情怀；风，吹过枝头，枝头就绽开花儿朵朵，似是大地举起了华灯万盏；风，吹到一只鸟儿的身上，鸟儿会在天空响起清脆的叫声；风，吹上人的脸庞，宛如一双柔软的手轻轻抚过，那份温情与和煦，直让人心荡神驰。⑤人该是醉的，醉在这和煦的三月春风里。⑥早晨，一起床，推开窗户，一场春雨，正淅淅沥沥地落着。举首望天，天空的云，只是浅浅的，绝对没有那种黑云压顶的郁闷感。雨，落得不大，细密、缠绵，仿佛裹带着万般柔情，人的心中，有一种小溪流淌般的愉悦感；空气里，荡着浅薄的水汽，一阵阵地，抚着人的脸庞，滑滑的，有一种丝绸般的质感。看看庭院，地面是湿湿的，但那种湿，丝毫没有黏稠感，那是一种酥软的润湿，“春雨润如酥”，或许就是这种效果。细细看去，墙角的小草，刚刚钻出地面，嫩嫩的绿，像点点繁星，逼人眼目；庭院中的树木，被细雨滋润着，树皮发着明亮的光泽。一树桃花，正开着，那种薄薄的粉，是如此的娇嫩，使人不敢靠得太近，怕呵出的气息，会弹破了它的柔瓣。⑦那雨，仿佛也感受到了这一切，淅淅沥沥地落着，总是那样细，那样柔，那样的情意流转，用它轻柔的情愫，润湿这三月的薄唇。⑧若在一个晴朗的早晨，你站立村头，抬头望山，就能感受到，三月的春山，该是怎样的春意迷蒙，像美人浅浅的眼眉。⑨山，就在近处，并不渺茫。山上的树，还没有全绿，只是零零星星地发出一些嫩芽，所以，山，依旧疏朗，给人一种明净、通透的感觉。但疏朗中，点缀着的那些点点的绿，就给山增加了盎然的生气。你静静地望着，迷离中，仿佛那绿色，正在缓慢地生长，一簇簇，一团团，很快就朦胧了整个山头。那，就是生机。也许，大地轻张一下它的嘴唇，春山，就焕发出一派明媚。⑩太阳已经升起，金灿灿的阳光，照满山坡。你能看到山坡上那些清浅的绿。青草，还是一簇簇的，还不能蔓延成片，更不能绿满天涯。那一簇簇的嫩草，也许只有在阳光下才能看得清楚，远看，就像一个个绿色的光点，斑斑驳驳地铺在那儿。虽然浅，虽然薄，可，就是绿，就是亮，有一份耀人眼目的灿然，那是只有春草才有的色彩。⑪“草色遥看近却无”，大概就是这般情味。⑫看看村头，几株桃树，立在那儿。树皮光滑而明净，散发着淡淡的光泽；桃花打着苞，正含苞待放，花苞透着浅浅的、薄薄的红，像是女人的唇。⑬不，是三月的薄唇：柔柔，肉肉，软软。12.文章主要描绘了春天的哪些景物？各有什么特点？13.作者是从哪些角度来描写春风的？有什么作用？14.请从修辞的角度赏析第⑥段画线的句子。15.谈谈《三月的薄唇》这个题目的妙处？【答案】12.春风、春雨、春山、春草。春风是柔软的，春雨是细柔的，春山是疏朗的，春草是浅绿的。13.作者是从视觉、触觉等角度来描写春风的。表现了春风吹过，万物复苏的情景。14.运用了比喻、拟人的修辞手法，把小草比作“点点繁星”，形象生动地表现了初春时节破土而出的小草绿得逼人眼目的特点，表达了作者对春草的喜爱之情。15.运用了比喻、拟人的修辞手法，吸引读者，激发兴趣；形象生动地表现出了初春风和日暖、雨酥草嫩、又柔又软的特点，表达出了作者对春天美景深深的喜爱之情。【解析】【12题详解】考查梳理概括文章内容的能力。解答时，找出在春天出现的景物并概括出其特点即可。从第④段中“那‘杨柳风’，就该是三月的风了。三月的风，不凉不热，不呛不硬，轻轻的，浅浅的，柔柔的”可看出描写了春风，其特点是柔软；从第⑦段中“那雨，仿佛也感受到了这一切，淅淅沥沥地落着，总是那样细，那样柔，那样情意流转，用它轻柔的情愫，润湿这三月的薄唇”可看出描写了春雨，其特点是细柔；从第⑨段中“山，就在近处，并不渺茫。不过，山高，你得抬头望山。山上的树，还没有全绿，只是零零星星地发出些嫩芽，所以，山，依旧疏朗，给人一种明净、通透的感觉。但疏朗中点缀着的那些点点的绿，就给山增加了盎然的生气”可看出描写了春山，其特点是疏朗、明净、通透；从第⑩段中“太阳已经升起，金灿灿的阳光，照满山坡。你能看到山坡上那些清浅的绿。青草，还是一簇簇的，还不能蔓延成片，更不能绿满天涯。那一簇簇的嫩草，也许只有在阳光下才能看得清楚，远看，就像一个个绿色的光点，斑斑驳驳地铺在那儿。虽然浅，虽然薄，可，就是绿，就是亮，有一份耀人眼目的灿然，也许，那是只有春草才有的色彩”可看出描写了春草，其特点是浅绿。【13题详解】考查理解分析描写角度的能力。联系第③段中“‘吹面不寒杨柳风’，风似柳，柳似风，一个劲地‘软’”，第④段中“风，吹上人的脸庞，宛如一双柔软的手轻轻抚过，那份温情与和煦，直让人心荡神驰”的内容可知，采用了触觉描写，写出了春风的柔和；联系第④段中“三月的风，不凉不热，不呛不硬，轻轻的，浅浅的，柔柔的。风，吹过水面，水面就荡起层层细浅的波纹，如一个人儿，淡淡地浅笑；风，吹过山坡，山坡就皴出绿意茵茵，似是为谁铺展了一片温柔的情怀；风，吹过枝头，枝头就绽放花儿朵朵，似是大地举起了华灯万盏；风，吹到一只鸟儿的身上，鸟儿会在天空，划出优美的孤线”的内容可知采用了视觉描写，写出了春风吹过，万物复苏的景象。【14题详解】考查句子的赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求角度进行分析。联系句子“墙角的小草，刚刚钻出地面，嫩嫩的绿，像点点繁星，逼人眼目”的内容可知，“刚刚钻出地面”运用了拟人的修辞手法，将小草人格化，“钻”突出了小草的生机勃勃和可爱情态；“像点点繁星”运用了比喻的修辞手法，把零零落落的小草比作“点点繁星”，形象生动地表现出初春时节小草破土而出数量不多却又绿得逼眼的特点，表达出作者对春草的喜爱和赞美之情。【15题详解】考查标题含义的理解和作用分析。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。结合第①段中“整个春天里，一向觉得，最迷人的还是春三月”，第②段中“像一位女子，轻启了她的朱唇：柔软、红艳、醇香，还有一份淡淡的迷茫，一份默默的怀想”的内容来看，“三月的薄唇”运用的是拟人的手法，将春天比作一位女子，形象生动的描绘了春风柔软醇香，雨酥草嫩的景物特点，表达出作者对春天美景的喜爱与赞美之情。（二）（14分）阅读下文，回答问题。外婆的手纹李汉荣①外婆的针线活做得好，周围的人们都说：她的手艺好。外婆做的衣服不仅合身，而且好看。好看，就是有美感，有艺术性。②外婆说，人在找一件合适的衣服，衣服也在找那个合适的人，找到了，人满意，衣服也满意，人好看，衣服也好看。她认为，一匹布要变成一件好衣裳，如同一个人要变成一个好人，都要下点功夫。无论做衣或做人，心里都要有一个“样式”，才能做好。③外婆做衣服是那么细致耐心，从量到裁到缝，她好像都在用心体会布的心情，一匹布要变成一件衣服，它的心情肯定也是激动的，充满着期待，或许还有几分胆怯和恐惧：要是变得不伦不类，甚至很丑陋，布的名誉和尊严就毁了，那时，布也许是很伤心的。④记忆中，每次缝衣，外婆都要先洗手，把自己的衣服穿得整整齐齐，身子也尽量坐得端正。外婆总是坐在光线敞亮的地方做针线活。她特别喜欢坐在场院里，在高高的天空下面做小小的衣服，外婆的神情显得朴素、虔诚，而且有几分庄严。⑤在我的童年，穿新衣必是在盛大的节日，只有在春节、生日的时候，才有可能穿一件新衣。旧衣服、补丁衣服是我日常的服装。我穿着打满补丁的衣服也不感到委屈，一方面是因为人们都过着打补丁的日子；另一方面，是因为外婆在为我补衣的时候，精心搭配着每一块补丁的颜色和形状，她把补丁衣服做成了好看的艺术品。⑥现在回想起来，在那些打满补丁的岁月里，外婆依然坚持着她朴素的美学，她以她心目中的“样式”缝补着生活。⑦除了缝大件衣服，外婆还会绣花，鞋垫、枕套、被面、床单、围裙上都有外婆绣的各种图案。⑧外婆的“艺术灵感”来自她的内心，也来自大自然。燕子和其他各种鸟儿飞过头顶，它们的叫声和影子落在外婆的心上和手上，外婆就顺手用针线把它们临摹下来。外婆常常凝视着天空的云朵出神，她手中的针线一动不动，布，安静地在一旁等待着。忽然会有一声鸟叫或别的什么声音，外婆如梦初醒般地把目光从云端收回，细针密线地绣啊绣啊，要不了一会儿，天上的图案就重现在她的手中。读过中学的舅舅说过，你外婆的手艺是从天上学来的。⑨那年秋天，我上小学，外婆送给我的礼物是一双鞋垫和一个枕套。鞋垫上绣着一汪泉水，泉边生着一丛水仙，泉水里游着两条鱼儿。我说，外婆，我的脚泡在水里，会冻坏的。外婆说，孩子，泉水冬暖夏凉，冬天，你就想着脚底下有温水流淌，夏天呢，有清凉在脚底下护着你。你走到哪里，鱼就陪你走到哪里，有鱼的地方你就不会口渴。枕套上绣着月宫，桂花树下，蹲着一只兔子，它在月宫里，在云端，望着人间，望着我，到夜晚，它就守着我的梦境。⑩外婆用细针密线把天上人间的好东西都收拢来，贴紧我的身体。贴紧我身体的，是外婆密密的手纹，是她密密的心情。⑪直到今天，我还保存着我童年时的一双鞋垫。我让妻子学着用针线把它们临摹下来。可是我的妻子从来没用过针线，而且家里多年来就没有针线了。妻子说，商店里多的是鞋垫，电脑画图也很好看。现在，谁还动手做这种活。这早已是过时的手艺了。女儿在一旁附和：早已过时了。⑫我买回针线，把图案临摹在布上。然后，我一针一线地绣起来。我静下来，沉入外婆可能有的那种心境。或许是孤寂和悲苦的，在孤寂和悲苦中，沉淀出一种仁慈、安详和宁静。⑬我一针一线临摹着外婆的手纹，外婆的心境。泉，淙淙地涌出来。鱼，轻轻地游过来。水仙，欲开未开着，含着永远的期待。我的手纹，努力接近和重叠着外婆的手纹。她冰凉的手从远方伸过来，接通了我手上的温度。⑭我看见天空上，永不会失传的云朵和月光。我看见水里的鱼游过来，水仙欲开未开。我隐隐触到了外婆的手，那永不失传的手上的温度。16.阅读⑤～⑬段，用简洁的语言概括“我”和外婆之间发生的事情。童年时，外婆为“我”缝补衣服——__________——直到今天，“我”保存着童年时的一双鞋垫——___________17.请赏析第⑧段画线的句子。18.第⑦段在结构上和内容上有什么作用？19.全文表达了作者怎样的思想感情？【答案】16.①.上小学时，外婆送“我”一双鞋垫和一个枕套②.现在，“我”买回针线，临摹外婆的图案17.这一句生动形象地写出了外婆专注观察天空云朵，被鸟叫或别的声音惊着回过神来的情态，表现了外婆对自然美的追求以及她的心灵手巧。18.结构上，起承上启下的作用；内容上，表现了外婆的心灵手巧，突出了文章的中心。19.表达了作者对外婆的怀念，对外婆追求自然美学、心灵手巧等优秀品质的赞美以及对外婆美好思想境界的传承。【解析】【16题详解】考查对文章内容的理解概括。第一空，结合第⑨段中“那年秋天，我上小学，外婆送给我的礼物是一双鞋垫和一个枕套”可概括为：上小学时，外婆送“我”一双鞋垫和一个枕套；第二空，结合第⑫段中“我买回针线，把图案临摹在布上。然后，我一针一线地绣起来。我静下来，沉入外婆可能有的那种心境。或许是孤寂和悲苦的，在孤寂和悲苦中，沉淀出一种仁慈、安详和宁静”可概括为：现在，“我”买回针线，临摹外婆的图案。【17题详解】考查句子赏析解答时，结合句子内容，可从修辞手法、描写方法、词语运用等方面进行分析。如梦初醒：像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。联系“忽然会有一声鸟叫或别的什么声音，外婆如梦初醒般地把目光从云端收回，细针密线地绣啊绣啊，要不了一会儿，天上的图案就重现在她的手中”的内容可知，生动形象地写出了外婆专注观察天空云朵，被鸟叫或别的声音惊着回过神来的情态。外婆“把目光从云端收回，细针密线地绣”，表现出外婆以大自然为老师，学习绣各种图案，突出外婆热爱生活、热爱大自然的品质。【18题详解】考查段落的作用。解答时，从结构和内容方面分析。结合段中“除了缝大件衣服，外婆还会绣花，鞋垫、枕套、被面、床单、围裙上都有外婆绣的各种图案”的内容可知，本段属于过渡段，在结构上，起着承上启下的作用。在内容上，“除了缝大件衣服”是对上文外婆缝大衣事件的总结，“外婆还会绣花，鞋垫、枕套、被面、床单、围裙上都有外婆绣的各种图案”，引出下文外婆为“我”缝制鞋垫和枕套的叙述，表达了对外婆心灵手巧，无所不能的骄傲之情。【19题详解】考查对情感的分析理解。结合第⑪段中“直到今天，我还保存着我童年时的一双鞋垫”可知，表达了作者对鞋垫的珍惜，对外婆的怀念；结合第⑫段中“我一针一线临摹着外婆留给我的这件文物”可知，“我”亲自动手“复制”这件文物，是想让外婆身上追求美学的美德不失传，表示将继承并发扬外婆传统手艺；结合第⑬段中“泉，地涌出来。鱼，轻轻地游过来。水仙，欲开末开着，含着永远的期待”再次展现外婆送“我”绣的鞋垫上逼真精致的图案，表达对外婆追求美学的赞美。五、古诗文阅读（15分）（一）（4分）阅读下面的古诗，回答问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。20.对《观沧海》这首诗的理解不恰当的一项是（）A.开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象，“观”字统领全篇。B.“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感受到海边景色的壮丽多姿。C.“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且让我们仿佛听到了惊涛拍岸的声音。D.诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是诗歌合乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系。21.请你结合诗歌简要说明表达了诗人怎样的志趣。【答案】20.B21.曹操借登高表达了自己博大的胸襟和一统天下、建功立业的雄心壮志。【解析】【20题详解】考查对诗文内容的理解。B.“水何澹澹，山岛竦峙”的意思是：海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。这是描写大海的远景；故选B。【21题详解】考查对诗歌主旨的理解。《观沧海》是东汉末年诗人曹操创作的一首四言诗，《步出夏门行》的第一章。这首诗是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”意思是太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。这是作者的想象，写出了作者曹操的壮志情怀。前面的描写，将大海的气势和威力凸显在读者面前；在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟，体现出一统天下、建功立业的雄心壮志。（二）（11分）阅读下面两则文言文，完成下列小题。（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（蒲松龄《狼》）（乙）有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前。乃杀而取其革。（节选自纪昀《阅微草堂笔记》）22.请解释下面加点的词语在文中的意思。（1）恐前后受其敌敌：____________（2）弛担持刀弛：__________（3）意将隧入隧入：__________（4）再就枕将寐：寐：___________23.用“/”表示下面各句的朗读停顿，其中错误的一项是（）A禽兽之变诈/几何哉 B.其一犬/坐于前C.骨/已尽矣 D.犬/又如前24.请将下面的句子翻译成现代汉语。（1）而两狼之并驱如故。（2）禽兽之变诈几何哉？25.请结合具体语句分析（甲）（乙）两文中狼的共同特点。【答案】22.①.攻击②.解除、卸下③.从通道进入④.睡觉23.B24.（1）可是两只狼像原来一样一起追赶。（2）禽兽的诡诈手段能有多少啊？25.共同点：阴险（狡猾、奸诈）；结合甲乙两文具体分析即可。【解析】【22题详解】考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：担心前面后面受到狼攻击。敌：攻击；（2）句意为：卸下担子拿起屠刀。弛：解除、卸下；（3）句意为：想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。隧入：从通道进入；（4）句意为：当他再次靠着枕头准备睡觉时。寐：睡觉。【23题详解】考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。B.句意为：另一只狼像狗一样蹲坐在前面。“其一”是主语，指另外一只狗，正确划分为：其一/犬坐于前；故选B。【24题详解】考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：而，表转折，可是；并，一起；故，旧、原来。（2）句重点词语：变诈，巧变诡诈；几何，多少，这里是“能有多少”的意思；哉，语气词，相当于“啊”。【25题详解】考查分析文章描写对象特点。甲文中“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也，身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之，乃悟前很假麻，盖以诱敌”，意思是另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉”，意思是狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！；乙文中“阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣”，意思是它们表面上假装亲昵，而背地里却心怀不轨，更是不只有野心罢了。据此可知，狼的共同特点为：阴险、狡猾、奸诈。【点睛】参考译文：甲一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。乙有个富人偶然得到两只狼崽，将它们和自家的狗混养在一起，早些时候，倒也和狗平安相处。（两只小狼）稍稍长大些，但还是比较驯服的，渐渐地（富人）竟然忘记它们是狼。有一天，富人在客厅里休息，睡着后忽然听到许多狗“汪汪”地发出咆哮的吼叫声．他惊醒一看，周围一个人也没有，于是依旧准备睡觉。但是，狗又像刚才一样叫。他想不对劲，便假装睡着来看怎么回事，才发现原来是两只狼想等他睡去没防备时去咬他喉咙，忠心的狗发现了狼的企图，便阻止狼，不让他靠近主人。富人知道后立即把狼杀掉，并把他们的皮扒了。六、作文（40分）从下面两个题目中任选一题作文。26.请以“____________，让我心生敬意”为题作文。要求：①先在横线上填上合适的词语，把题目补充完整，然后作文；②除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。【答案】范文：这样的人，让我心生敬意生活中我们会遇到形形色色的人，经历各种各样的事，很多人和事就像一粒粒微不足道的沙子，很快就被我们忘记了，而有的人和事却深深地印在我们的脑海里。这已经是我第三次在奥数班的院门前见到这个乞丐了。说实话，我讨厌他。他整天蓬头垢面，头发简直就是个鸡窝，身上散发出让人厌恶的馊味儿。每次见到他，他那双眼睛总紧紧地盯着我手里热气腾腾的食物，我恨不得插上翅膀迅速飞走。那天，我边吃早餐边踢着脚下的小石子，一不小心将小石子踢到了那个乞丐身上，我飞快地跑进院子里，不敢回头看他的表情。临近放学，一场暴雨“哗哗哗”地落下，尽管带着雨伞，我们还是碰到了无法逃避的难题--小院前的小路泥泞不堪，还有许多积水，许多同学站在走道里焦躁不安。雨越下越大，水越积越深，我心一横：豁出去了！干脆蹚过去吧！正在这时，那个乞丐又出现了，他伸出双手似乎想把被积水拦住去路的一个同学抱过去，可那个同学捂着鼻子跑了过去。他讪讪地收回手，似乎意识到了自己的难堪，思忖片刻，便快速朝院子外走去。不一会儿，他又出现了，手里抱着几块红砖。他又想做什么呢？我不解地看着他。只见他淋着雨，艰难地把砖放进积水里，摆成一条直线。码好砖后，他的脸上露出难得一见的笑容，而他那条破裤子和看不出颜色的鞋子早被泥水泡得不成样子。他退后了几步，示意同学们踩着砖走过去，同学们一脸诧异，陆续踩着砖走了过去。一个令人心生厌恶的乞丐，竟然如此乐于助人，令人刮目相看！同学们鱼贯而出，却很少有人对那个乞丐说一声“谢谢”。他们可能也和我一样，觉得对一个乞丐说“谢谢”是一件难为情的事。不过，我打算下次来上课时向爸妈多要几块钱，给那个乞丐买一份温暖的早餐。这样一个不起眼的乞丐，让我心生敬意。【解析】【详解】这是一道半命题作文题。一、审题立意。“

，让我心生敬意”，首先注意这是“什么让我心生敬意”，所以我们的文章应该是关于这个填进去的词语的，是人或是物都可以，只要是写出这个人或是物让我敬佩的原因即可；其次立意，注意审题可知的是关于敬意的文章，填入的词语是可以根据这个进行选择的。例如，填进去的是母亲，那么可以写母亲为了照顾我们而努力工作，这让我们产生的敬意；也可以写老师在我们学习遇到困难时，悉心帮助学生辅导学生；可以写同学在碰到自己遇到困难这样的情况的时候，积极帮助我；最终是为了表达出来对这个人的敬意的；二、构思选材。如果选择人物，除了写英雄、名人外，还可以写普通人，如环卫工人、老师等，通过记叙具体事件突出人物的高贵品质，表达“我”对某人心生敬意的原因。也可以写“某名胜古迹，让我心生敬意”，叙述参观古迹的过程，通过交代与此处古迹相关的历史知识、古诗文、历史题材的故事，让“我”深度思考难忘