锦州市2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题【带答案】

辽宁省锦州市2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题试卷满分100分考试时间50分钟※考生注意：请在答题卡指定的区域内作答，答在本试卷上无效。第一部分选择题（共40分）一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。每题2分，共40分。）1.我们与老师建立良好关系开始于（）A.教学相长 B.彼此尊重 C.宽容理解 D.勤学好问【答案】B【解析】【详解】本题考查师生交往。ABCD：结合教材知识可知，我们与老师建立良好关系开始于彼此尊重；故B正确；ACD不符合题意；故本题选B。2.“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。这说明（）A.生命来之不易 B.生命是神圣的C.生命是不可逆的 D.生命是短暂的【答案】D【解析】【详解】本题考查生命的特点。ABCD：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。意思是人生于天地之间，就像白色的骏马在缝隙前飞快地越过，很快就过完一生了，说明生命是短暂的，D说法正确；ABC与题意不符；故本题选D。3.友谊的天空，承载着我们，几多欢乐，几多幸福。能够经得住时间的考验和风雨的洗礼的友谊应该是（）A.家境优越、成绩优异 B.信任忠诚、不讲原则C.志同道合、志趣相投 D.坦诚相待、毫无保留【答案】C【解析】【详解】本题考查友谊的特质。C：结合所学知识可知，能够经得住时间的考验和风雨的洗礼的友谊应该是志同道合、志趣相投的友谊；故C正确；A：友谊可以超越物质条件，A错误；B：友谊需要讲原则；B错误；D：友谊也可以有所保留；D错误；故本题选C。4.人贵自知。我们可以通过自我观察和分析以及与他人比较的方法认识自己。这是通过（）A.他人评价来认识自己 B.自我评价来认识自己C.身体特征来认识自己 D.个性心理特征来认识自己【答案】B【解析】【详解】本题考查正确认识自己的途径。B：我们可以通过自我观察和分析以及与他人比较的方法认识自己，是通过自我评价来认识自己，B说法正确；ACD：说法与题干中的“自我观察和分析以及与他人比较”无关，ACD与题意不符；故本题选B5.我们每个人的手指上都有指纹。指纹包含着一系列的特征组合，可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别证据。这说明（）A.生命是有限的 B.生命是有接续的C.生命是崇高的 D.生命是独特的【答案】D【解析】【详解】本题考查生命有时尽。ABCD：我们每个人手指上的指纹是一种有力的唯一性个体识别证据，说明生命是独特的，D说法正确；ABC与题意不符；故本题选D。6.我是一个生命，我要好好活着。我害怕伤害和痛苦，渴望关怀与快乐。周围有与我同样的生命，我必须以同样的敬畏心来尊重他人的生命，而不是对他们视而不见。这段话告诉我们（）A.热爱生命，只看到自己生命的价值B.生命休戚与共，珍惜自己、善待他人C.生命是脆弱的、艰难的D.每个人的生命都不可替代【答案】B【解析】【详解】本题考查敬畏生命。B：题干中，周围有与我同样的生命，我必须以同样的敬畏心来尊重他人的生命，说明生命休戚与共，我们要珍惜自己、善待他人，B说法正确；A：也要看到他人生命同样重要，A错误；CD：说法正确，但与题意内容无关，CD与题意不符；故本题选B。7.金秋九月，我们满怀希望跨进中学校园，开启人生发展的一个新阶段。对此认识正确的有（）①中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶②中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战③中学生意味着我们长大了，一切都要自己做主④中学时代可以为我们的一生奠定重要基础A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查中学时代的重要性。①②④：依据教材知识，中学时代可以为我们的一生奠定重要基础，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，①②④说法正确；③：“一切都要自己做主”说法太绝对，③错误；故本题选C。8.习近平总书记高度重视教师工作，在不同场合多次强调教师工作的重要意义，对广大教师提出殷切希望。这是因为（）①教师是人类文明的主要传承者之一②教师承担教书育人的使命③教师是一个古老的职业④教师是我们学习的指导者和成长的引路人A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查教师职业。①②④：分析题文，习近平总书记高度重视教师工作，这是因为教师是人类文明的主要传承者之一；教师承担教书育人的使命；教师是我们学习的指导者和成长的引路人；①②④符合题意；③：观点正确，但不符合题干主旨；故③不符合题意；故本题选A。9.学习了《学习伴成长》这节课后，道德与法治老师让同学们谈谈对“学习”的认识。大家纷纷发表自己的见解。下列同学们对“学习”的认识正确的是（）①学习没有终点，我们终生都需要学习②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟③学习中有快乐，学习中也有辛苦④真正的学习仅局限在学校里、课堂上A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查正确认识学习。①②③：依据教材知识，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟；学习没有终点，我们终生都需要学习；学习中有快乐，学习中也有辛苦，①②③说法正确；④：学习不仅仅局限在学校里、课堂上，④错误；故本题选A10.生命是宝贵的，守住生命，我们才能体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。守护生命，我们需要（）①爱护身体，对生命负责任②专注于学习，不参加学校组织的各项活动，以免发生意外③关注并养护我们的精神④增强安全意识、自我保护意识A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查守护生命。①③④：依据教材知识可知，守护生命，我们需要爱护身体，对生命负责任，关注并养护我们的精神，增强安全意识、自我保护意识，①③④正确；②：要积极参加学校组织的各项活动，②错误；故本题选B。11.党二十大代表、云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅，坚守云南贫困山区教育40多年，创办了全国第一所全免费女子高中，点亮了无数贫困地区孩子们的梦想。她长期拖着病体忘我工作，将自己的收入用于兴教办学，用实际行动践行着“只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔！”的诺言。这体现了（）①付出自己的爱心，自愿承担责任②只要老师全情付出，学生就能圆梦③一个人的伟大在于对他人、对社会的贡献④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查实现生命的价值。①③④：张桂梅校长无私奉献的做法，体现出她付出自己的爱心，自愿承担责任，一个人的伟大在于对他人、对社会的贡献，生命虽然平凡，但也能时时创造伟大，①③④说法正确；②：“只要，就能”说法太绝对，②错误；故本题选C。12.小伟是班级宣传委员。一天中午，他正在绘制板报，围观同学纷纷发出赞叹，但小刚却提出了一些不同意见。小伟不高兴了，冲着小刚大声吼道：“你行，你来，我不干了！”随后，他扔下粉笔，扬长而去。面对他人评价，小伟的正确做法应该是（）①用心聆听，重视他人的评价②接纳赞美，忽视他人不同意见③勇敢面对，用理性心态面对他人评价④客观冷静分析，正确对待他人评价A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】D【解析】【详解】本题考查正确对待他人的评价。①③④：他人评价是正确认识自己的途径，面对他人评价，我们要用心聆听，重视他人的评价，勇敢面对，用理性心态面对他人评价，客观冷静分析，正确对待他人评价，①③④说法正确；②：要重视他人的评价，②错误；故本题选D。13.步入初中，我们会面对新同学。和新同学建立友谊需要（）①开放自己②妥协退让③相同的性格④持续的行动A.①② B.③④ C.①④ D.②③【答案】C【解析】【详解】本题考查建立友谊。①④：依据教材知识，建立友谊需要开放自己，需要持续的行动，①④说法正确；②：妥协退让不利于建立友谊，②错误；③：不同的性格也会建立友谊，③错误；故本题选C。14.习近平总书记强调，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。这些共同的、必不可少的特质是（）①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有仁爱之心A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④【答案】B【解析】【详解】本题考查“四有”教师。①②③④：好老师这些共同的、必不可少的特质是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，①②③④说法正确；故本题选B。15.家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。对我们来说，家（）①是我们身心的寄居之所②只是一所房子③是我们心灵的港湾④就是某个地域A.①② B.③④ C.②④ D.①③【答案】D【解析】【详解】本题考查家的意义。①③：依据教材知识，家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾，①③说法正确；②④：家不仅仅是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情，②④错误；故本题选D。16.每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。面对风格不同的老师，我们要（）①承认老师之间的差异②只尊重、接纳自己喜欢的老师③尊重不同风格的老师④接纳每位老师的不同A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【详解】本题考查接受不同风格的老师。①③④：结合所学知识可知，面对风格不同的老师，我们要承认老师之间的差异；尊重不同风格的老师；接纳每位老师的不同；①③④符合题意；②：“只尊重、接纳自己喜欢的老师”这不利于建立良好的师生关系，也不利于自己的成长；故②错误；故本题选D。17.成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体，养成健康的生活方式。要做到（）①合理的饮食②适量的运动③良好的卫生习惯④注意保护视力A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查守护生命。①②③④：守护生命要爱护身体，应该学会爱惜自己的身体，养成健康的生活方式，要合理的饮食，适量的运动，养成良好的卫生习惯，注意保护视力，①②③④说法都正确；故本题选D。18.小琪喜欢画漫画，动漫人物在她的笔下个个惟妙惟肖。一次，上自习课时，小琪偷偷在下面画自己喜欢的动漫人物，被班主任发现，狠狠地批评了她一顿。小琪闷闷不乐。对此，你给小琪的建议是（）①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫②理解老师的良苦用心，尊重老师的劳动③虚心接受，坚决不改④反省自己，改进不足A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查正确对待老师的批评。①②④：小琪违反课堂纪律，没有正确对待老师的批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，理解老师的良苦用心，尊重老师的劳动，他反省自己，改进不足，①②④说法正确；③：应虚心接受，改正错误，③错误；故本题选B。19.2022年4月29日，湖南长沙发生了一起严重的房屋倒塌事故。21岁的姑娘小圆仅凭半壶水、一条棉被、一部手机，通过有计划饮水、保持体温、敲打物体等措施，在88小时后终于获救，创造了生命的奇迹。这给我们的启示有（）①生命是坚强的，生命是宝贵的②从容面对不可预知的灾害或者灾难，珍视生命③掌握基本的自救自护方法④坚强意志能战胜所有困难A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查生命相关知识。①②③：分析题文，21岁的姑娘面对灾难，凭借自己的自护自救技能，创造了生命的奇迹。结合所学知识可知，这启示我们生命是坚强的，生命是宝贵的；从容面对不可预知的灾害或者灾难，珍视生命；掌握基本的自救自护方法；①②③符合题意；④：所有，观点太绝对化；故④错误；故本题选A。20.下雨天，一位拄着拐杖的男子突然倒地，这时路过的几位中学生赶紧为男子撑开伞，并拨打“120”求助。几个中学生的举动（）①是助人为乐，弘扬传统美德②是拒绝冷漠，传递生命的温暖③是珍爱他人的生命，体现生命至上情怀④是多管闲事，为了获得表扬A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】A【解析】【详解】本题考查敬畏生命、关切他人。①②③：根据题干描述可知，几个中学生的举动是助人为乐，弘扬传统美德，是拒绝冷漠，传递生命的温暖，是珍爱他人的生命，体现生命至上情怀，①②③正确；④：几个中学生的行为不是多管闲事，也不是为了获得表扬，④错误；故本题选A。第二部分非选择题（共60分）二、材料分析题（21题10分，22题15分，23题16分，24题19分，共60分。）21.材料一【爱在家人间】河南某小学学生张笑笑在学校吃午餐时，其他菜都吃干净了，唯独留下了盘子里的虾。好奇的校长张鹏程小声询问她：“你为什么不吃呀？之前你不是最喜欢吃虾吗？”笑笑露出纯真的笑容，怯懦地回应道：“留给俺妈的。”她经常把虾、牛奶、水果等平常在家里很少吃到的东西带回家，是为了让做完手术的妈妈补身子。努力学习之余她还主动做家务。网友们纷纷点赞：大虾有价、孝心无价。（1）“留给俺妈的”，张笑笑的言行体现了中华民族的哪一传统美德？（2）“留虾女孩”用朴实的行动给我们做出了榜样。生活中我们该怎样向自己的父母表达孝心呢？材料二【爱的碰撞】妈妈：“怎么又不吃早饭？会影响健康的。降温了，一定要穿上厚外套。这么大了，还让人操心……”面对妈妈没完没了的唠叨，李强很不耐烦地说：“哎呀，我知道了，真烦人！”这样的矛盾、冲突经常出现在家庭生活中。（3）细细品味妈妈的唠叨，你会感受到其中蕴含着怎样的情感？（4）化解矛盾和冲突需要沟通的技巧。李强可以用哪些技巧和妈妈沟通？（答出三个技巧。）【答案】（1）孝亲敬长。（2）从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。做到尊敬、倾听、感恩（或者做到尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声；懂得感恩，认真学习、主动承担力所能及的家务劳动等等。其他答案可酌情给分）。（3）妈妈对我们的爱（关爱、关心、关怀等）。（4）关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境。学生答案也可以是具体做法，只要符合题意、观点正确、表达规范即可。（写出三个技巧即可。）【解析】【分析】考点考查：孝敬父母、子女与父母的关系、化解与父母的冲突能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：健全人格、道德修养【小问1详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用孝敬父母的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：她经常把虾、牛奶、水果等平常在家里很少吃到的东西带回家，是为了让做完手术的妈妈补身子→孝亲敬长。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查孝敬父母的做法，可以结合教材知识进行回答。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度本题的设问主体是中学生，需要运用子女与父母的关系的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：怎么又不吃早饭？会影响健康的→妈妈对我们的爱。第三步：整合信息，组织答案。【小问4详解】本题考查化解与父母的冲突的做法，可以结合教材知识进行回答。22.【生命的绽放】感动中国2021年度人物江梦南，六个月时因药物导致失聪，学习唇语与人交流。她克服各种困难，凭借惊人的努力，发奋学习，一路以优异的成绩考上了清华大学生命与科学学院的博士，点亮生命。江梦南回顾自己的成长历程时说：“解决生命健康的难题是我的梦想。我一路走来都是困难模式，但从未因受到挫折而放弃。”江梦南人生中的重大转折时刻，父母、朋友、老师给了她莫大的帮助。江梦南以异于常人的坚韧人生“感动中国”。（1）江梦南发奋学习点亮自己的生命。为什么学习能点亮生命？（2）面对生活的艰难考验，从未放弃。江梦南是怎样面对生活中的挫折的？（3）江梦南在“困难模式”中绽放光彩。她是用什么在书写自己的生命价值？（4）江梦南的坚韧人生历程告诉我们，怎样做才能让生命从平凡中闪耀出伟大？【答案】（1）学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。（2）面对挫折，需要及时调整自己，正确对待挫折；面对挫折，发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；发掘自身的力量并不排斥借助外力。（3）用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。（4）当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。【解析】【分析】考点考查：学习的意义、勇于战胜挫折、实现人生的价值、在平凡中创造伟大能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：健全人格【小问1详解】本题考查学习的意义，可以结合教材知识进行回答。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用勇于战胜挫折的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我一路走来都是困难模式，但从未因受到挫折而放弃→勇于战胜挫折的做法；第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用实现人生的价值的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：江梦南人生中的重大转折时刻，父母、朋友、老师给了她莫大的帮助。江梦南以异于常人的坚韧人生“感动中国”→用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。第三步：整合信息，组织答案。【小问4详解】本题考查在平凡中创造伟大，可以结合教材知识进行回答。23.材料一：【友谊的天空】“友谊是‘桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情’的那份真诚；友谊是‘祝你每一天都有一个灿烂的笑容’的那声祝福；友谊是‘如果你正心情不好，我可以借个肩膀给你靠一靠’的那种安慰；友谊是成功时朋友脸上的微笑和鼓励；友谊是失败时朋友眼中的那份焦急、肯定和支持……”这样的友谊让我们更深刻地体悟生命的美好，让人向往。（1）诗歌描述的让人向往的友谊，具备哪些特质？（2）你的好朋友是怎样的人？请用三个词语描述一下。让这份友谊经受风雨的洗礼、时间的磨砺，我们该如何精心呵护？材料二【友谊的困惑】困惑一：七年级学生小梅在网上聊天时认识了一位网友，很聊得来。网友让小梅把家庭住址发给他，并发出邀请，想在周日与小梅见面。发不发地址、要不要见面呢？小梅很犹豫。困惑二：小凡和小佳是一起长大的好朋友。放学路上，小佳说：把你的作业借我抄下吧。（3）你给小梅的建议是什么？为什么？（4）面对小佳的要求，小凡应该怎样做？请说明理由。【答案】（1）友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。（2）正直、诚信和见识广等。此题为开放性试题，学生可结合实际回答，符合题意即可。呵护友谊，需要用心去关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方；呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到伤害。（3）建议：不发送地址，也不会去赴约。理由：虚拟世界的交往，我们要有一定的自我保护意识；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。（4）做法：不给小佳抄作业，告诉小佳有不会的可以给她讲。理由：友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，并不等于不加分辨地为朋友做任何事。【解析】【分析】考点考查：友谊的特质、呵护友谊、网络交友、友谊的澄清等。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】本题考查友谊的特质，可结合教材知识作答。【小问2详解】小问1：本题要求用三个词语描述自己的好朋友，属于开放性试题，言之有理即可。小问2：本题考查呵护友谊，可结合教材知识作答。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用网络交友的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：网友让小梅把家庭住址发给他，想在周日与小梅见面→可链接不发送地址，也不会去赴约+网络交友应该注意的问题；第三步：整合信息，组织答案。【小问4详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用友谊的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小佳说：把你的作业借我抄下吧→可链接不给小佳抄作业+友谊不能没有原则；第三步：整合信息，组织答案。24.材料一【青春寄语】一位班主任老师对刚刚跨进中学校园的学生们的殷切希望：“千里之行，始于足下。”面对刚刚开启的中学生活，你们要勇敢面对各种可能与挑战，在丰富多彩的初中生活中学会学习，享受学