![成都市树德中学新高考仿真卷生物试题及答案解析_第1页](http://file4.renrendoc.com/view5/M01/25/07/wKhkGGaJ7viAIRswAAN6litZsys092.jpg)
![成都市树德中学新高考仿真卷生物试题及答案解析_第2页](http://file4.renrendoc.com/view5/M01/25/07/wKhkGGaJ7viAIRswAAN6litZsys0922.jpg)
![成都市树德中学新高考仿真卷生物试题及答案解析_第3页](http://file4.renrendoc.com/view5/M01/25/07/wKhkGGaJ7viAIRswAAN6litZsys0923.jpg)
![成都市树德中学新高考仿真卷生物试题及答案解析_第4页](http://file4.renrendoc.com/view5/M01/25/07/wKhkGGaJ7viAIRswAAN6litZsys0924.jpg)
![成都市树德中学新高考仿真卷生物试题及答案解析_第5页](http://file4.renrendoc.com/view5/M01/25/07/wKhkGGaJ7viAIRswAAN6litZsys0925.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
成都市树德中学新高考仿真卷生物试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1.植物的光补偿点是指该植物光合作用吸收的二氧化碳量与呼吸作用释放的二氧化碳量相等时的光照强度。某兴趣小组利用多支装有等量水、水草和某种中性指示剂(中性时无色,偏碱性时呈蓝色,弱酸性时呈黄色)的试管,分别用不同强度的光照处理,测定该水草的光补偿点。下列说法正确的是()A.该实验中可以用一定浓度的NaHCO3溶液代替水溶液B.试管中颜色的变化是实验的自变量C.不同温度条件下水草的光补偿点相同D.无颜色变化的试管所接受的光照强度即该水草的光补偿点2.鼠妇是一种性别决定为ZW型的喜潮湿、阴暗环境的小动物。上世纪80年代发现,沃尔巴克氏体(一种细菌)偏爱雌性鼠妇,能使雌性的W染色体消失,只要是雌虫受感染,其产生的下一代必将带有沃尔巴克氏体,并能使雄性胚胎肽性反转成雌性。近期对雌性鼠妇基因组测序发现,未感染沃尔巴克氏体雌性鼠妇的染色体上有含沃尔巴克氏体部分DNA,类似最初丢失的W染色体控制鼠妇的性别。下列休息正确的是A.上世纪80年代发现的雌性鼠妇的性染色体组成都是ZWB.沃尔巴克氏体与鼠妇是寄生关系,诱捕鼠妇需要用到热光灯C.携带沃尔巴克氏体的鼠妇可以通过显微镜观察染色体的形态确定其性别D.所有携带沃尔巴克氏体DNA的鼠妇都是雌性,这种变异属于基因重组3.羊奶的脂肪颗粒体积为牛奶的三分之一,更利于人体吸收,其维生素及微量元素含量明显高于牛奶,并且长期饮用羊奶不会引起发胖。欲利用胚胎工程技术加快高产奶的萨能山羊的繁殖,下列说法正确的是()A.为使萨能母羊超数排卵,可在其饲料中添加适量的促性腺激素B.卵裂期的细胞数量增加,但细胞的体积和细胞内有机物的种类会减少C.为提高胚胎利用率,可采用胚胎分割移植等无性繁殖技术D.生产上可选用原肠胚细胞进行性别鉴定4.下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是()A.构成内质网的囊腔和细管连成一个整体B.粗面内质网上的核糖体合成的蛋白质均运输到高尔基体C.溶酶体是所有植物细胞消化细胞内碎渣的重要场所D.刚分裂形成的植物细胞有很多个分散的小液泡5.比较B淋巴细胞和T淋巴细胞的防卫特性,下列哪项描述是错误的()A.两种淋巴细胞都来源于淋巴干细胞B.两种淋巴细胞都能被一定的物质刺激而增强活性C.寄生型病毒感染时,一般只有T淋巴细胞会被活化而参与病毒的消灭D.被病毒感染后,可用人工标记的抗体检测感染病毒种类6.各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险均存在差异,下列遗传病在成人中很少新发的是()A.猫叫综合征 B.高血压C.先天性心脏病 D.冠心病7.研究发现,某种水稻害虫的基因X发生突变后产生了抗药性,则下列叙述正确的是()A.基因突变一定导致基因碱基排列顺序发生改变B.基因X的突变导致嘌呤数与嘧啶数的比值发生了改变C.基因X的突变为害虫的进化提供了方向D.农药的使用使基因X产生了抗药性变异8.(10分)某科研机构对一狭长荒地进行多年跟踪调查,统计其中植物的种类和物种数量,结果如下表所示。下列有关叙述正确的是()年数物种数量植物类别15101520草本1420453427灌木510152128乔木0251016A.应采用五点取样法对该荒地上某种草本植物的数量进行调查B.调查期间,该荒地草本、灌木和乔木的总丰富度在逐年增大C.该群落正在发生次生演替,演替的速度和方向不受人为因素的干扰D.该荒地上,群落的垂直结构和水平结构都在发生变化二、非选择题9.(10分)种群密度是种群最基本的数量特征,而丰富度是群落中物种数目的多少,请回答种群密度和丰富度的调查相关问题。(1)在调查分布范围较小、个体较大的种群时,可以逐个计数;在多数情况下,逐个计数非常困难,需要采取估算的方法。若要调查一块农田中农作物植株上蚜虫的种群密度可采用____法,此法取样的关键是____;若要调查一块农田中某种鼠的种群密度可采用____法,鼠被捕获一次以后更难捕捉到,由此推测该调查结果与真实结果相比____(偏大/相等/偏小);若要调查农田中某种趋光性昆虫的种群密度可用_______法。(2)若要调查农田土壤中小动物类群的丰富度,常用____的方法,丰富度的统计方法通常有两种:____和目测估计法,而样方法常用的取样方法有:等距取样法和五点取样法。(3)将酵母菌接种到装有10ml液体培养基的试管中,培养一段时间后,若要测定培养液中的菌体数,可在显微镜下用_______直接计数,计数后发现,试管中该种菌的总数达到a时,种群数量不再增加。由此可知,该种群增长曲线为S型,且种群数量为时_______,种群增长速度最快。10.(14分)东方蜜蜂是我国最早进行人工饲养并获得蜂产品的本土蜂种,西方蜜蜂作为引进蜂种,影响东方蜜蜂的采集模式和习惯。回答下列有关问题:(6)蜜蜂属于生态系统成分中的__________,其存在可加快生态系统的__________。(2)东方蜜蜂在我国分布范围非常广泛,能够良好适应我国多地的气候环境和蜜源条件,用进化观点分析,这是长期__________的结果。即使是同一种东方蜜蜂,它们在体型与体色上也存在着明显差异,这体现了生物多样性中的__________多样性。(5)蜜蜂能通过气味找到蜜源,同时还能以“跳舞”的形式联络同伴,该过程中存在的信息类型有__________。从生态系统的功能看,信息传递可以__________,以维持生态系统的稳定。(5)为合理保护我国本土蜂种,研究小组在云南省腾冲市油菜花期,分别在农田和山林区域,调查西方蜜蜂放蜂密度对东方蜜蜂采集行为的影响,结果如下表:东方蜜蜂采集行为西方蜜蜂放蜂密度及试验点低密度中密度高密度农田山林农田山林农田山林访花频率(朵/min)6.556.562.956.765.952.90单花采集停留时间(s朵)5.665.555.055.566.965.90①本实验的自变量有________。②从实验数据可知,西方蜜蜂放养密度对__________试验点东方蜜蜂的采集行为影响更大。11.(14分)某动物(性别决定类型为XY型)的毛色有白色、褐色和黑色,下图为其毛色形成过程。某科研人员将褐色雌性个体与黑色雄性个体相互交配,后代出现三种毛色个体,其中白色个体有雌性和雄性,黑色个体全为雌性,褐色个体全为雄性。不考虑突变和X与Y的同源区段,请回答下列问题。(1)图示说明基因对性状的控制途径是________________________________________。(2)亲本基因型是____________________,F1黑色雌性个体与褐色雄性个体相互交配,F2雌性个体中杂合子占___________________________。(3)现有一白色雌性个体,欲判断其基因型,将其与亲本雄性个体交配,若后代出现两种毛色个体,则其基因型是____________________;若后代出现三种毛色个体,则其基因型________________________,通过观察后代中_______(填“雌性”或“雄性”)个体的表现型,可确定其基因型。12.细胞自噬是指细胞通过降解自身结构或物质使细胞存活的自我保护机制。细胞面临代谢压力时,可通过降解自身大分子物质或细胞器为生存提供能量。下图1、图2表示酵母细胞自噬的信号调控过程,其中AKT和mTor是抑制酵母细胞凋亡和自噬的两种关键蛋白激酶。请回答下列问题:(1)与细胞自噬有关的细胞器主要是____,该细胞器的主要功能是_______。(2)据图1所示,当营养物质充足时,胰岛素与特异性受体结合,激活AKT来抑制凋亡,激活的该酶一方面可促进________,另一方面可促进___,并且进一步激活了mTor,从而抑制_______。(3)细胞凋亡是指____。(4)据图2所示,当环境中营养物质或胰岛素缺乏时,mTor失活,酵母细胞会启动细胞自噬过程,其意义是________;如果上述过程无法满足细胞代谢需要,酵母细胞则启动细胞凋亡程序。(5)总结细胞自噬和细胞凋亡的共同点:________。(答出两点即可)
参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】
某种中性指示剂可用于检测溶液中的PH变化,当溶液为中性时,指示剂为无色,溶液偏碱性时指示剂呈蓝色,溶液为弱酸性时指示剂呈黄色。当植物的光合速率大于呼吸速率时,会消耗溶液中的二氧化碳,使溶液偏碱性,指示剂显示蓝色,当植物的光合速率小于呼吸速率时,会释放二氧化碳进入溶液中,使溶液偏酸性,指示剂显示黄色,当植物的光合速率等于呼吸速率时,既不从溶液中吸收二氧化碳,也不释放二氧化碳进入溶液中,溶液偏中性,指示剂显示无色。【详解】A、本实验是通过中性指示剂颜色的变化反应培养液中二氧化碳的含量变化,进而反应光合速率和呼吸速率的大小,而一定浓度的NaHCO3溶液能维持培养液中的二氧化碳恒定,不能反应光合速率和呼吸速率的大小,所以不能用一定浓度的NaHCO3溶液代替水溶液,A错误;B、本实验的自变量是光照强度,B错误;C、温度既可影响光合酶的活性也可影响呼吸酶的活性,温度不同,光合作用吸收CO₂量与细胞呼吸释放CO₂量相等时的光照强度不同,所以不同温度条件下水草的光补偿点不相同,C错误;D、无颜色变化,说明水草光合速率等于呼吸速率,此时的光照强度即水草的光补偿点,D正确。故选D。2、B【解析】根据题干信息分析,上世纪80年代很多雌性鼠妇的性染色体中W染色体由于沃尔巴克氏体的感染而消失,只留下了Z染色体,A错误;沃尔巴克氏体是一种细菌,寄生与鼠妇体内,诱捕鼠妇需要用到热光灯,B正确;携带沃尔巴克氏体的鼠妇只有Z一条性染色体,可以通过显微镜观察染色体的数量确定其性别,C错误;沃尔巴克氏体(一种细菌)偏爱雌性鼠妇,能使雌性的W染色体消失,只要是雌虫受感染,其产生的下一代必将带有沃尔巴克氏体,并能使雄性胚胎肽性反转成雌性,所以所有携带沃尔巴克氏体DNA的鼠妇都是雌性,这种变异属于染色体数目的变异,D错误。3、C【解析】
胚胎工程指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术,如体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术;经过处理后获得的胚胎,还需移植到雌性动物体内产生后代,以满足人类的各种需求。【详解】A、促性腺激素的本质是多肽,如果饲喂会被消化道中的消化酶分解,所以不能饲喂,A错误;B、卵裂期细胞内的有机物种类会增加,B错误;C、为提高胚胎利用率,可采用胚胎分割移植等无性繁殖技术,C正确;D、性别鉴定是在囊胚期利用滋养层细胞作性别鉴定,D错误。故选C。【点睛】本题考查胚胎工程的相关知识,考生生要能够识记受精作用的过程及两道屏障;识记卵裂期细胞的特点;明确原肠胚期已经发生了细胞的分化,细胞的全能性受到限制。4、A【解析】
各种细胞器的结构、功能:细胞器分布形态结构功
能线粒体动植物细胞双层膜结构
有氧呼吸的主要场所
细胞的“动力车间”叶绿体植物叶肉细胞双层膜结构植物细胞进行光合作用的场所;植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”内质网动植物细胞单层膜形成的网状结构细胞内蛋白质的合成和加工,以及脂质合成的“车间”高尔
基体动植物细胞单层膜构成的囊状结构对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”(动物细胞高尔基体与分泌有关;植物则参与细胞壁形成)核糖体动植物细胞无膜结构,有的附着在内质网上,有的游离在细胞质中合成蛋白质的场所“生产蛋白质的机器”溶酶体动植物细胞单层膜形成的泡状结构“消化车间”,内含多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌。液泡成熟植物细胞单层膜形成的泡状结构;内含细胞液(有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等)调节植物细胞内的环境,充盈的液泡使植物细胞保持坚挺中心体动物或某些低等植物细胞无膜结构;由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成与细胞的有丝分裂有关【详解】A、内质网是囊腔和细管连成的一个整体,A正确;B、粗面内质网上的核糖体合成的蛋白质会运输到高尔基体及细胞的其他部位,B错误;C、溶酶体是某些植物细胞消化细胞内碎渣的重要场所,C错误;D、刚分裂形成的植物细胞只有很少几个分散的小液泡,D错误。故选A。5、C【解析】
B淋巴细胞和T淋巴细胞两种淋巴细胞都来源于淋巴干细胞;两种淋巴细胞都需在一定的物质刺激下才会活化增强活性;病毒感染后的清除过程不仅需要细胞免疫,还需要体液免疫的协助。【详解】A、两种淋巴细胞都来源于淋巴干细胞,A正确﹔B、两种淋巴细胞都需在一定的物质刺激下才会活化增强活性,B正确;C、病毒感染后的清除过程不仅需要细胞免疫,还需要体液免疫的协助,C错误;D、抗原和抗体会特异性结合,所以被某种未知病毒感染后,可以用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测,判断病毒种类,D正确。故选C。【点睛】熟记特异性免疫过程,梳理两种淋巴细胞的功能特性,结合题目时行比较。6、A【解析】
人类遗传病是指由遗传物质改变引起的人类疾病,一般包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病,不同的遗传病在人体不同发育阶段的发病风险不同,多基因遗传病在成年人中发病风险较高,染色体异常遗传病在出生前发病风险较高,单基因遗传病在儿童时发病风险较高。【详解】A、猫叫综合征属于染色体遗传遗传病,在成人中很少新发,A正确;B、高血压属于多基因遗传病,在成年人中发病风险较高,B错误;C、先天性心脏病属于多基因遗传病,在成年人中发病风险较高,C错误;D、冠心病属于多基因遗传病,在成年人中发病风险较高,D错误。故选A。7、A【解析】
基因突变:(1)概念:DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变;(2)特点:普遍性、随机性、不定向性、低频性;(3)意义:基因突变是新基因产生的途径,是生物变异的根本来源,是生物进化的原始材料。【详解】A、基因突变一定导致基因碱基排列顺序发生改变,A正确;B、基因突变不会导致嘌呤数与嘧啶数的比值发生改变,B错误;C、自然选择为害虫的进化提供方向,C错误;D、农药的使用将抗药性变异筛选出来,D错误。故选A。8、D【解析】
1.一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法,其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度;活动能力大的动物常用标志重捕法,其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度;(1)样方法调查时,取样的关键是做到随机取样,不能掺入主观因素;常用的取样方法有五点取样法和等距取样法;(2)调查乔木的种群密度比调查草本植物种群密度时选用的样方面积大;(3)对样方中位于顶点和边线上的个体计数时,采用取相邻两边和这两边的顶点原则。2、计算种群密度时,样方法是计算各个样方内种群数量的平均值,计算时要注意样方的面积大小相等,标志重捕法也要根据环境面积,再计算种群密度,而不是一定面积内的个体数。种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数;【详解】A、在狭长地段上,调查某种植物的数量,应采用等距取样法进行调查,A错误;B、第10年和第15年草本、灌木和乔木的总丰富度相等,并非逐年增大,B错误;C、人为因素可能会改变群落演替的方向和速度,C错误;D、草本、灌木和乔木的物种数量在发生变化,因此该群落的垂直结构在发生变化,水平结构也将发生变化,D正确。故选D。二、非选择题9、样方随机取样标志重捕偏大黑光灯诱捕(灯光诱捕);取样器取样记名计算法血细胞计数板(血球计数板)a/2【解析】
1.种群密度的调查方法有:样方法和标记重捕法。一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法,其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度;样方法的注意点:①随机取样;②样方大小适中;③样方数量不易太少;④一般选易辨别的双子叶植物(叶脉一般网状);⑤常用五点取样法和等距取样法。活动能力大的动物常用标志重捕法,其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度;标志重捕法的计算公式:种群中个体数(N)/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数。2.“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中,由于土壤小动物身体微小,活动能力强,不能用标志重捕法调查丰富度,可采用取样器取样的方法进行调查,为调查不同时间土壤中小动物类群的丰富度,应分别在白天和晚上取同一地块的土样作为对照。3.调查酵母菌种群数量变化采用抽样检测法,即直接使用血球计数板计数法。【详解】(1)由于蚜虫活动能力弱、活动范围小,因此采用样方法进行种群密度的调查,样方法使用时关键要做到随机取样;鼠的活动能力较强、活动范围广,因此采用标志重捕法进行种群密度的调查,根据标志重捕法的计算公式:种群中个体数(N)/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数,如果鼠被捕获一次以后更难捕捉到,那么第二次捕获的鼠中标记的个体数偏低,由此推测该调查结果与真实结果相比偏大;若要调查农田中某种趋光性昆虫的种群密度,根据昆虫的趋光性特点可用黑光灯诱捕法。(2)调查土壤中小动物的丰富度可以采用取样器取样法,丰富度的统计方法通常有两种:记名计算法和目测估计法。(4)测定培养液中酵母菌的种群数量可以采用血球计数板计数法,计数后发现,试管中该种菌的总数达到a时,种群数量不再增加,则a值为该种群的K值,那么该种群增长曲线为S型,且种群数量为a/2时种群增长速率最快。【点睛】本题考查种群密度和群落丰富度的调查方法的知识点,要求学生掌握样方法和标志重捕法的使用条件和注意事项,把握标志重捕法的计算公式,识记土壤中小动物丰富度的调查方法和丰富度的统计方法,把握探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验的原理和方法步骤,理解酵母菌的计数方法和S型曲线的特点,这是解决该题的关键。10、消费者物质循环自然选择基因(遗传)化学信息和行为信息调节生物的种间关系西方蜜蜂放蜂密度和试验点农田【解析】
6、生物群落:生产者消费者分解者营养方式自养异养异养主要生物绿色植物动物营腐生生活的细菌和真菌地位生态系统的基石生态系统最活跃的成分生态系统的关键成分作用制造有机物,储存能量,为消费者提供食物和栖息场所加快生态系统的物质循环,有利于植物的传粉和种子的传播分解有机物,供生产者重新利用2、信息传递在生态系统中的作用:(6)生命活动的正常进行,离不开信息的作用;(2)生物种群的繁衍,也离不开信息的传递;(5)信息还能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。【详解】(6)蜜蜂属于异养型生物,在生态系统中属于消费者,消费者的存在可以加速生态系统的物质循环。(2)生物与环境相适应是长期自然选择的结果,生物多样性包括物种内部(遗传多样性)的多样性,物种之间(物种多样性)的多样性,还包括生态系统之间(生态系统多样性)的多样性。同一种东方蜜蜂,它们在体型与体色上的差异体现的是遗传多样性。(5)蜜蜂通过气味找到蜜源体现的是化学信息,以“跳舞”的形式联络同伴体现的是行为信息;信息传递可以调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。(5)由表格数据可知自变量为西方蜜蜂放蜂密度和试验点,西方蜜蜂放养密度对农田中东方蜜蜂的采集行为影响更大。【点睛】本题考查生态系统的结构和功能以及生物多样性的相关知识,要求考生能够辨析生态系统的成分,生态系统的信息传递以及生物多样性的内容,能结合所学的知识准确答题。11、基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状AaXBY、AaXbXb13/18aaXBXBaaXBXb或aaXbXb雄性【解析】
1.基因控制性状包括两种方式:一是通过控制酶的合成控制代谢过程,间接控制生物体的性状,二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状;2.题意显示,褐色雌性个体与黑色雄性个体相互交配,后代出现三种毛色个体,其中白色个体有雌性和雄性,黑色个体全为雌性,褐色个体全为雄性。显然该性状的遗传与性别有关,故可知相关基因位于X染色体上,结合题图可知黑色个体含有的基因是A-B-;褐色个体含有的基因为A-bb、白色个体含有的基因为aa--,再结合题干信息中杂交后代中黑色个体全为雌性,褐色个体全为雄性,可推测亲本褐色雌性基因型为A-XbXb,黑色雄性的基因型为A-XBY,再结合后代中有白色个体出现,最终确定亲本的基因型为AaXBY、AaXbXb。【详解】(1)图示中基因对性状的控制途径是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状。(2)由分析可知,亲本基因型是AaXBY、AaXbXb,F1黑色雌性个体的基因型为(2/3Aa、1/3AA)XBXb,褐色雄性个体的基因型为(2/3Aa、1/3AA)XbY,二者相互交配,F2雌性个体中纯合子的比例为(1/9+4/9)×1/2=5/18,则杂合子占1-5/18=13/18。(3)现有一白色雌性个体,其基因型可能为aa(XBXB、XB
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 社会救助住宿服务体系建设困境与对策考核试卷
- 文具行业科技创新与产业发展考核试卷
- 配送员职业素养与道德规范考核试卷
- 糕点烘焙店顾客体验优化考核试卷
- 人教版七年级生物下册复习资料包
- 多边形的面积数学的理论基础
- 苏教版乘法口诀课件数学学习好帮手
- 八年级上册北师大版生物题库及答案
- 八年级下语文部编版与人教版教学进度比较
- 七年级数学计算练习
- 慢性病患者健康管理考核试题及答案
- 二年级上册美术课件 - 第4课 彩泥世界快乐多 ▏人教版
- 肝衰竭与人工肝
- 谐波齿轮减速器设计
- 杭州l概述历史起源风土人情城市旅游宣传推介PPT图文课件
- 舞台灯光系统详细配置及技术参数要求
- 电机绝对零点校正完整版
- 临时用电现场安全检查表
- 2023年江苏专转本英语真题及解析(全)
- 中国文化-中医traditional-chinese-medicine课件
- 土石方平衡计算表
评论
0/150
提交评论