四川省宜宾市（新版）2024小学语文部编版期末(疯狂进步)完整试卷（含答案）

四川省宜宾市（新版）2024小学语文部编版期末(疯狂进步)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看拼音写词语

hélǒngyǒuqùxǐàizuǐbashǐjìn

shālāshālāpúgōngyīngérqiě

zǔguówèiyúshēnqiǎnbùfèn

fēngjǐngyōuměiwùchǎnfēngfùyánshíxiānghù

2、填空题（每题2分共5题）

1）.识字加油站。

我第一次见“顾”但不认识，就用___查字法先查___部，再查_____画。组个名词：_____，组个动词：_____，写个四字词：__________。找了几个形近字：顾_____(

)——_____(

)——_____(

)2）.根据本学期所学内容填空。

（1）[诗中景]白居易看到日暮江边的美景不禁吟诵到“一道残阳铺水中，____________。”[诗中志]宋代女词人李清照用“____________，死亦为鬼雄。”歌颂项羽的高贵气节。[诗中理]糖糖能歌善舞，可学习成绩不大理想，我用《雪梅》里的诗句安慰她“__________，__________。”

（2）由于明明经常说话不算话，导致朋友们都不信任他，你可以用“_________，驷马难追。”来劝诫他做人要讲诚信。

（3）即使是聪慧的人，也是要学习和向别人求教的，正如汉代的王充所说：“智能之士，_______，_______。”

（4）女娃游于东海，_____，故为精卫，常____，以堙于______。3）.3.词语积累，补充完整。慈眉(

)目提心(

)胆(

)死如归窃窃(

)语无所(

)惧惊慌失(

)4）.按要求填空。

（1）补充词语。

①(

)(

)私语②破(

)(

)

③秉公(

)(

)④占(

)(

)

（2）选词填空，填序号。

这位法官____，不徇私情，维护了法律的尊严，得到了百姓的爱戴。

他一向守时，今天____迟到了，真是奇怪。5）.根据积累填空。

（1）《鹿柴》中的诗句“____________，____________”让人仿佛进入幽深的山林中，看到了洒在青苔上的细碎柔光；而“千里黄云白日曛，_____________”又把人带入了夕阳西沉的昏黄景色，仿佛正目睹诗人与朋友行将离别。

（2）老师总对我们说，学习的关键是学和问，就正如汉代王充所说的：“智能之士，__________________，__________________。”

（3）一场秋雨悄然而至，更添几分凉意，妈妈提醒小秋外出时记得加衣，毕竟俗话说得好：“__________________，__________”。3、选择题（每题2分共3题）

1）.“NRD”小写字母对应正确的是（）A．ngdB．nrbC．nrdD．mrb2）.《一起长大的玩具》一文的作者是（）A．洪汛涛B．金波C．泰戈尔D．郑春华3）.文房四宝具体指的是（）A．笔墨书砚B．琴棋书画C．琴棋纸砚D．笔墨纸砚4、句子训练（每题10分共1题）

1）.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（换个说法，意思不变。）

_________________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.把上下对应的图画与成语连起来。

滥竽充数掩耳盗铃刻舟求剑画蛇添足

2）.词语搭配连一连。

飘扬的掌声轻轻地呼吸

明朗的国旗舒畅地喊着

宝贵的天空婉转地歌唱

浩瀚的肥料缓慢地爬着

热烈的大海拼命地摇晃6、排序题（每题5分共2题）

1）.先看动画片，再把内容排排序。

（）玉帝大怒，派天兵天将捉拿猴王，结果大败而归，玉帝假封猴王为“齐天大圣”。

（）玉帝骗猴王上天，封猴王为“弼(bì)马温”。

（）花果山猴王去东海龙宫借了宝——定海神针。

（）猴王知道上当了，生气返回花果山，自称“齐天大圣”。

（）猴王知道王母娘娘设蟠桃会唯独没请他，大闹天宫。2）.把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。

(

)我探着身子，伸手想抓住它。

(

)我时常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。

(

)我上小学一年级的时候，每天放学后都到小美家去玩。

(

)它的尾巴一摆就游跑了，我差一点掉进小水池里去。

(

)她家有个小水池，养着许多金鱼，有红的、金黄的、银白的、黑的。

(

)有一次，一条银白色的小金鱼游到我身边。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断题

1．圆明园被毁灭前，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。(

)

2．《落花生》中，父亲希望我们成为具有花生品格的人。(

)

3．《少年中国说》的作者是梁启超。(

)

4．“学好语文难道不用加强课外阅读吗？”这个句子的意思是学好语文不用加强课外阅读。(

)

5．《长相思》这首诗表达了作者对家乡深深的思念之情。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读《金陵酒肆留别》，感受诗中的送别之情。金陵酒肆留别[唐]李白风吹柳花满店香，吴姬①压酒②劝客尝，金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞③。请君试问东流水，别意与之谁短长？【注释】①吴姬：吴地的青年女子，这里指酒店中的侍女。②压酒：压糟取酒。古时新酒酿熟，临饮时方压糟取用。③觞：酒杯。1．对题目中的“留别”理解正确的一项是（）A．留在酒店话别B．别后留住金陵C．临行前写诗留赠友人D．终究不舍决意留下不再离开2．金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

①诗句中“欲行”的人指__________，“不行”的人指________。

②这两句诗中能体现离别之情的关键词是____。请用自己的话讲述当时的情景：_________。

3．诗的最后两句将离别的情深意长与____进行了比较，这两句诗与李白的《赠汪伦》中的“________，________”有异曲同工之妙。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.看图写话。

同学们认真观察图片，图中画的是什么呢？结合图片，并发挥自己的想象？注意格式正确，用词准确，写清楚句子。

10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读理解。精卫填海炎帝之，女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1．把课文补充完整，写在文中横线上。

2．“溺”的意思是____________，“故”的意思是____________。

3．写出下列句子的大致意思。

（1）女娃游于东海，溺而不返。

译文：___________________

（2）常衔西山之木石，以堙于东海。

译文：___________________

4．用原文中的语句填空。

精卫填海的原因是：_____________，过程是：_______________。

5．这个故事使你感受到精卫的什么精神？

_______________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读理解。自然界的时钟①只要留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。②仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四，点才打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟野蔷薇绽开笑脸；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱……③植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢（chǔnchǔn）欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠。辛勤的蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜望它。④有人认为太阳的出没和潮汐（cháoxī）的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之神，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。1．以下表述与文章内容不相符的一项是（）A．五点钟野蔷薇绽开笑脸。B．辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花。C．做啤酒的蛇麻草在傍晚三点左右开放。D．太阳的出没和潮汐的涨落，只是生物有规律活动的外在条件。2．文中从以下哪些方面介绍自然界是一座奇妙的活时钟？在（）里打“√”。

（1）花儿公鸡（）（2）植物动物（）（3）太阳潮汐（）

3．不同的花开放的时间是不同的。请你仿照第二自然段的写法，另外写出一种鲜花开放的句子。

______________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.给下列句子中的破折号选择正确的作用。（填序号）

A．表示解释说明

B．表示声音的延长

C．表示话题的转换

（1）因为这是大年夜——他可忘不了这个。(

)

（2）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。(

)

（3）吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。(

)2）.给下列加点字选择正确解释。

A．两手托着B．量词，用于两手能捧起的东西C．奉承或代人吹嘘

（1）从青山绿水中，掬起一捧可口的甘泉。()

（2）捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净。()

（3）他很是喜欢吹捧领导。()13、语言表达（每题6分共1题）

1）.按要求写句子。

①想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞。（照样子，发挥想象写句子）

想象______的样子，慢慢地让自己也变成______，_____________________。

②写人的文章以人物描写为主