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文档简介

《搭石》课后练习你读这篇课文用了几分钟？

了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。你读这篇课文用了几分钟？我读这篇课文用了

分钟。阅读指导通过计时器，记录阅读课文所用的时间。要在确定理解课文内容后再记下所用时间，防止过分追求速度，目光扫过一遍就记录时间而忽略了理解课文。了解了哪些内容？和同学交流

自己的阅读体会。答题指导阅读时哪些因素会让你分散注意力？你阅读时是否有回读现象？如何克服回读现象？交流的内容包括两部分：一是关于提高阅读速度方法的交流。答题指导读后回顾课文的主要内容，想想哪些情景给你留下深刻的印象？有哪些感受？和同学交流自己的阅读体会。二是关于课文内容的交流。参考答案我在阅读的时候，集中注意力，不分心、不走神，读得也很快，而且也理解了课文内容。参考答案这两位小朋友介绍的是快速阅读本文的方法。第一种方法是结合课文题目产生疑问，带着问题阅读；第二种方法是抓住每个自然段中的关键词句进行阅读。参考答案有一个事例让我很难忘。如果谁偶遇老人，会背老人走搭石。让我感到乡村的人们多么纯朴善良，他们敬老爱老，美好的心灵让人感受到融融的暖意。说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们美好的情感。答题指导说说自己印象最深的画面有哪些，要结合具体语句来说，避免泛泛而谈。答题指导如，谈到“摆放搭石”时，要具体说出“秋凉(时令)”“平整方正(石材要求)”“二尺左右(间距)”“横着摆上一排(搭石的样子)”……这样，在头脑中形成完整的画面，明白当地人摆搭石的用心。参考答案课文给我留下印象最深刻的画面是“乡亲们面对面走搭石时互相礼让”。参考答案“如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了

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