酸和碱的中和反应

课名：酸和碱的中和反应教材版本：人教版学科：化学年级：九年级酸和碱的中和反应教学目标知识与技能1.知道酸和碱之间发生中和反应,初步领会中和反应的实质.2.了解中和反应在实际中的应用.过程与方法1.通过验证酸、碱之间的反应,认识科学探究的基本过程,进行初步的探究活动.2.通过展示中和反应实质的微观图片,建立宏观现象与微观实质的联系.情感态度与价值观通过中和反应在生活中的应用,感受到化学来源于生活,并广泛地运用于生活;感受到实验是化学探究中经常使用的科学方法.教学重难点【重点】酸和碱之间发生反应的规律.【难点】中和反应的原理理解,盐的概念.教学准备【教师准备】盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞、视频教学过程新课导入夏天被蚊虫叮咬过之后会觉得痛痒，大家是怎样进行处理呢？本节课学习了中和反应后，大家就会明白为什么沐浴露等用品可以消除痛痒一、中和反应请各位同学观看实验视频，并记录现象1.取少量氢氧化铁粉末于试管中，倒入1-2ml稀盐酸，观察并记录现象。2.取少量氢氧化铜粉末于试管中，倒入1-2ml稀盐酸，观察并记录现象。请各位同学动手进行实验3.倒1-2ml少量氢氧化钠溶液于试管中，滴加入1-2ml稀盐酸，观察并记录现象。【学生】讨论交流,观察反应现象.【教师】请同学描述现象盐酸和氢氧化铁红褐色的氢氧化铁消失，溶液变为浅黄色。盐酸+氢氧化铜蓝色的氢氧化铜消失，溶液变为蓝色。盐酸+氢氧化钠无明显现象。我们通过实验来探究,观察盐酸与氢氧化铁，盐酸和氢氧化铜之间会发生化学反应,而盐酸和氢氧化钠溶液无现象，怎样证明盐酸和氢氧化钠是否发生了反应呢？请同学们交流思考，设计实验进行活动与探究.【展示】活动与探究倒取少量稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。用滴管逐滴滴入稀盐酸，并不断振荡溶液，至溶液颜色恰好变成无色为止。【教师强调】(1)用滴管滴入盐酸时要缓慢,一滴一滴加入,以便观察实验现象.(2)在向氢氧化钠溶液中滴盐酸时,要边滴边振荡.【学生总结】氢氧化钠是碱,其溶液能使酚酞溶液显示红色,随着盐酸的加入,红色逐渐消失变成无色,所以此时的溶液肯定不是碱性溶液，说明氢氧化钠被消耗了，生成了新的溶质.【展示】酚酞溶液红色消失，NaOH与稀盐酸发生了化学反应。试管中的无色溶液含有哪些物质呢？结合微观示意图讨论。在上面的实验中,发生了这样的反应:NaOH+HCl=NaCl+H2O酸碱反应的实质:H++OH–＝H2O仿照此反应，写出Cu（OH）2与盐酸反应和Fe（OH）3与盐酸反应的化学方程式。上面的反应都是中和反应，你能为中和反应下个定义吗？酸跟碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应。酸碱反应的实质:H++OH–＝H2O【写一写】结合刚才所学到的知识，你能写出①H2SO4（硫酸）和NaOH（氢氧化钠）反应；②盐酸和熟石灰反应的化学方程式吗？例:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O【归纳并板书】一、中和反应1.中和反应:酸与碱作用生成盐和水的反应.2.盐:由金属离子(或NH4有盐和水生成的反应都是中和反应吗？有盐和水生成的反应，不一定是中和反应。如酸+金属氧化物→盐+水的反应不是中和反应碱+非金属氧化物→盐+水的反应也不是中和反应二、中和反应在实际中的应用中和反应在实际生活中有着非常广泛的应用,下面我们就来了解中和反应在日常生活中有哪些应用?请阅读课本P61页材料1:改变土壤的酸碱性.根据土壤情况,可以利用中和反应,在土壤中加入酸性或碱性物质,以调节土壤的酸碱性,利于植物生长.例如,近年来由于空气污染造成酸雨,导致一些地方的土壤变成酸性,不利于作物的生长,于是人们将适量的熟石灰加入土壤,以中和酸性.材料2:处理工厂的废水.工厂生产过程中的污水,需进行一系列的处理.例如,硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质,可以用熟石灰进行中和处理.材料3:用于医药.人的胃液里含有适量盐酸,可以帮助消化,但是如果饮食过量或过甜、过咸等时,胃会分泌出大量胃酸,造成胃酸过多.在这种情况下,可以遵医嘱服用某些含有碱性物质的药物,以中和过多的胃酸.我们可能都被蚊虫叮咬过.被蚊虫叮咬后,叮咬处很快肿成大包,这是因为蚊虫能在人的皮肤内分泌出蚁酸,从而使皮肤肿痛.如果涂一些含有碱性物质(如NH3·H2O)的药水,就可减轻痛痒.【板书】二、中和反应在实际中的应用【教师】试写出材料2中工厂处理废水的化学方程式.【学生板演】Ca(OH)2+H2SO4CaSO4+2H2O【教师】有一种胃药的主要成分是Al(OH)3,试写出用这种胃药治疗胃酸过多的化学方程式.【学生板演】Al(OH)3+3HClAlCl3+3H2O【讨论】你还能再举出一些利用中和反应的实例吗?板书设计课题2酸和碱的中和反应第1课时一、中和反应1.中和反应:酸与碱作用生成盐和水的反应2.反应实质:H++OH-=H2O.3.盐的定义:由金属离子(或NH4二、