青岛市即墨区2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

山东省青岛市即墨区2022-2023学年七年级上学期期末生物试题一、单项选择题1.诗词是我国传统文化的瑰宝，许多诗词蕴含着生物学知识。苏辙的诗句“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”反映的生物与环境的关系与下列哪项是一致的？（）A.蚯蚓能使土壤疏松、肥沃 B.大树底下好乘凉 C.千里之堤，毁于蚁穴 D.谷雨前后，种瓜点豆【答案】D【解析】【分析】生物与环境的关系是相互依存的，生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。【详解】“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”说明环境因素中的温度、水分对生物的影响。蚯蚓能使土壤疏松、肥沃；大树底下好乘凉；千里之堤，毁于蚁穴，都是说明生物对环境的影响。谷雨前后，种瓜点豆体现环境因素中的温度对生物的影响，符合题意。故选D。2.下列关于食物链和食物网的叙述，正确的是（）A.一条食物链中应包含植物、动物、细菌和真菌B.生态系统的物质和能量沿食物链和食物网流动C.食物链和食物网中的生物之间只存在捕食关系D.“螳螂捕蝉黄雀在后”中蕴含的食物链是：蝉→螳螂→黄雀【答案】B【解析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】A．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者，A错误。B．食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质和能量是沿着食物链和食物网这条渠道进行的，B正确。C．食物链是生产者植物与消费者动物之间吃与被吃的关系，多条食物链相互交织构成食物网，因此食物链和食物网不仅反映了生物之间的食物关系，还有竞争关系，C错误。D．由食物链的概念可知：即食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。从成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中，得知蝉吸取树汁，螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食，故食物链为：树（或植物）→蝉→螳螂→黄雀，B错误。故选B。3.青岛是美丽的海滨城市。青岛海湾的浅海处长绿藻，稍深处长褐藻，更深处长红藻。影响藻类生存的环境因素是（）A.阳光 B.温度 C.空气 D.水分【答案】A【解析】【分析】光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线。【详解】光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌。故选A。4.夏天的雨后，经常会在大树底下发现蘑菇。蘑菇在生态系统中扮演的角色为（）A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物部分【答案】C【解析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。【详解】A．生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者，A错误。B．消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物，也包括某些寄生的菌类等。根据食性的不同可分为一级消费者、二级消费者等。，B错误。C．分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用，蘑菇属于真菌，属于分解者，C正确。D．非生物部分包括光、水分等，D错误。故选C。5.下列对生物与生物间关系的分析，错误的是（）A“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”——捕食 B.“种豆南山下，草盛豆苗稀”——竞争C.犀牛鸟栖息在犀牛背上——共生 D.同一蚂蚁群体中的个体——竞争【答案】D【解析】【分析】生物的种间关系（不同种生物之间的关系）：互利共生（同生共死）、捕食（此长彼消、此消彼长）、竞争（你死我活）、寄生（寄生者不劳而获）。【详解】A．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”是吃与被吃的捕食关系，A正确。B．“种豆南山下，草盛豆苗稀，草和豆苗争夺阳光、水分、空气等属于竞争关系，B正确。C．犀牛鸟寄生的犀牛身上帮助它除掉身上寄生虫，并以此为食，同时可为犀牛报警，属共生互利，C正确。D．同一蚂蚁群体中的个体，彼此之间分工合作，因此，它们之间属于合作关系，D错误。故选D。6.新疆棉以纤维长、质地柔软、弹性好闻名于世。我市某纱厂厂长为降低运输成本，曾试图引种新疆棉在本地栽培，结果种植后性状表现与本地棉相差无几。这种现象说明A.环境影响生物 B.生物影响环境 C.生物适应环境 D.生物与环境相互作用【答案】A【解析】【详解】试题分析：新疆棉引种到本市，与本地棉相差无几。因为本地与新疆气候等环境条件不同，所以这种现象说明环境影响生物，故A正确；不能说明生物影响环境，故B错；不能说明生物适应环境，故C错；不能说明生物与环境相互作用，故D错。【名师点睛】弄不清楚生物与环境的关系是做错该题的主要原因。7.下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（）A.转动反光镜——调节视野明暗 B.转动遮光器——调节物象大小C.转动转换器——换用高倍目镜 D.转动细准焦螺旋——调节视野大小【答案】A【解析】【分析】遮光器上有大小不同的光圈，调节光线进入镜筒的多少；转换器是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜；细准焦螺旋可以小范围的升降镜筒，可以调节物像的清晰。【详解】A．反光镜有平面镜和凹面镜，可调节视野的明暗，A正确。B．遮光器上的光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈只能调节视野的明暗，不能调节物像大小，B错误。C．转换器上有物镜，转动转换器可换用不同放大倍数的物镜，C错误。D．换上高倍镜后，可通过调节细准焦螺旋调节物像的清晰度，D错误。故选A。8.下列关于观察草履虫实验的叙述，错误的是（）A.需要从培养液的表层吸取培养液 B.草履虫能对外界刺激做出反应C.草履虫有用于呼吸、消化的器官 D.放棉花纤维可限制草履虫运动【答案】C【解析】【分析】草履虫是单细胞动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动。【详解】A．草履虫是好氧性动物，一般在培养液的表层，因此在观察草履虫实验时，应从草履虫培养液的表层吸取，A正确。B．草履虫属于单细胞生物，能对外界的刺激做出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激，B正确。C．草履虫本身就是一个细胞，没有器官，C错误。D．用显微镜观察草履虫时，为了便于观察，常常在载玻片上的培养液里放几丝棉花纤维，以限制草履虫的运动，D正确。故选C。9.如图为动植物细胞结构示意图，下列叙述错误的是（）A.图2是植物细胞结构图 B.③是细胞的控制中心C.辣椒中的辣味物质主要存在⑤中 D.①在细胞的最外层，起保护和支持作用【答案】D【解析】【分析】（1）植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。（2）图为植物细胞结构示意图，图中①细胞膜，②细胞质，③细胞核，④线粒体，⑤液泡，⑥细胞壁，⑦叶绿体。【详解】A．图2具有细胞壁、叶绿体和液泡，是植物细胞，A正确。B．③细胞核是细胞控制中心，B正确。C．液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，辣椒中辣味物质存在于辣椒细胞的⑤液泡中，C正确。D．①细胞膜能控制物质进出细胞，不具有支持作用，D错误。故选D。10.原产我国的银杏树是理想的绿化树种，可净化空气，减少大气悬浮物含量。科学家将银杏列为裸子植物，主要原因是（）A.根、茎、叶发达 B.能开花，结出果实 C.种子外有果皮包被 D.种子外无果皮包被【答案】D【解析】【分析】裸子植物的特点是根茎叶发达，具有发达的机械组织和输导组织，种子裸露，没有果皮包被，因此无果实．受精过程不需要水。【详解】银杏没有果实，食用的白果的是银杏的种子，因此种子裸露在外面，没有果皮包被。故银杏属于裸子植物的主要依据是有种子无果皮。故选D。11.皮肤是人体最大的器官，针刺皮肤人会感到疼痛，这说明构成皮肤的组织有（）A.肌肉组织 B.结缔组织 C.神经组织 D.保护组织【答案】C【解析】【分析】人体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种。【详解】表皮位于皮肤的表层，由上皮组织构成。表皮内没有血管和神经。真皮比表皮厚，主要由结缔组织构成。真皮内含有大量的弹性纤维和感觉神经末梢，感觉神经末梢属于神经组织。人不慎划破了皮肤，感到疼，说明伤到了真皮，真皮内有神经组织。故选C。12.下列利用显微镜观察时部分操作的叙述，错误的是（）A.显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积B.为看清草履虫的纤毛应使用大光圈和凹面镜组合C.转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要注视物镜D.写“N”的玻片标本在显微镜下观察物像还是“N”【答案】B【解析】【分析】显微镜的结构和功能：显微镜的结构由光学部分、支持部分及调节部分三部分组成。①光学部分由镜头和反光镜组成。镜头分为目镜和物镜两种，目镜无螺纹，目镜越长，放大倍数越小；物镜有螺纹，物镜越长，放大倍数越大。显微镜的放大倍数等于目镜和物镜两者的乘积。反光镜，一面是平面镜，外界光线较强时使用，一面是凹面镜，外界光线较弱时时使用。②支持部分包括镜筒、镜臂、载物台、镜柱及镜座等。压片夹起固定玻片标本的作用。③调节部分由转换器、遮光器和准焦螺旋。转换器是安装物镜、转换物镜的结构；遮光器上有大小不同的光圈，可调节进入镜筒光线的强弱；准焦螺旋包括粗准焦螺旋和细准焦螺旋，两者都是调节镜筒升降，区别是：粗准焦螺旋调节镜筒升降的幅度大，而细准焦螺旋调节镜筒升降的幅度小，故细准焦螺旋调可用于调整物像更清晰。【详解】A．显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，A正确。B．为看清草履虫的纤毛应将视野调暗，使用小光圈和平面镜组合，B错误。C．转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要注视物镜，防止物镜压碎玻片标本，C正确。D．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的倒像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了。所以，写“N”的玻片标本在显微镜下观察物像还是“N”，D正确。故选B。13.细胞是生物体结构和功能的基本单位，有关细胞的叙述错误的是（）A.蒲草叶片细胞中有毒物质含量高，起作用的结构是细胞膜B.所有的植物细胞中都有能量转换器——线粒体和叶绿体C.DNA主要存在细胞核中，有指导生物发育的全部信息D.细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一【答案】B【解析】【分析】此题考查了细胞的结构和功能，细胞的分裂和分化。【详解】A．细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出，对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。所以蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，与该现象有关的细胞结构主要是细胞膜，A正确。B．绿色植物的绿色部分才有叶绿体，B错误。C．DNA主要存在细胞核中，DNA上有指导生物发育的全部信息，C正确。D．因为细胞的生活需要物质和能量。细胞膜控制物质的进出。叶绿体能够将光能转化成化学能，并将化学能储存在有机物中。线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。所以细胞是物质、能量、信息的统一体，D正确。故选B。

14.黑藻的细胞内，细胞质沿着细胞膜以一定的速度和方向循环流动。如图所示为显微镜下观察到的物像，则实际上叶绿体在细胞内的位置及细胞质的流动方向为（）A.位于细胞右下方，逆时针 B.位于细胞右下方，顺时针C.位于细胞左上方，顺时针 D.位于细胞左上方，逆时针【答案】A【解析】【分析】显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的物像，但在显微镜下看到的细胞质流动方向却与实际方向一致，也为逆时针。【详解】显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的物像，因此细胞内叶绿体的实际位置应该在右下方；在显微镜下看到的细胞质流动方向为逆时针，则装片中细胞内细胞质的实际流动方向也为逆时针。故选A。15.下列关于生物圈和生态系统的叙述正确的是（）A.生态系统具有自动调节能力，人类活动不会将其破坏B.生物圈是地球上生物的共同家园，是最大的生态系统C.多引入外来物种可增加生态系统的稳定性D.森林生态系统是地球上氧气的主要来源【答案】B【解析】【分析】生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱。【详解】A．生态系统具有自动调节能力，人类过度的生产活动会对其造成影响，A错误。B．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面，是最大的生态系统，B正确。C．生态系统大量引入外来物种，很有可能会对该生态系统原有的物种构成威胁，影响生态系统的稳定性，C错误。D．地球上绝大部分的氧气来源于海洋生态系统（藻类植物），D错误。故选B。16.生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂、分化分不开的。结合如图，下列叙述错误的是（）A.①→②、②→③是细胞的分裂过程 B.②→③、②→④是细胞的分化过程C.②→④、②→⑤是细胞的分化过程 D.⑤主要分布在植物根、茎、叶表面【答案】A【解析】【分析】①细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。②细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。【详解】①→②过程细胞数目增多，形态没有发生变化，表示细胞分裂；②→③、②→④、②→⑤是细胞分化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织；⑤是植物的保护组织，主要分布在根、茎、叶的表面，具有保护功能。选项A符合题意故选A。17.如图为菜豆和玉米种子的结构示意图，下列叙述正确的是（）A.结构5和10都是储存营养物质结构 B.结构2和7在种子萌发时最先突破种皮C.结构1、2、4组成胚，是新植物的幼体 D.结构1和11可以发育成根和茎的连接部分【答案】A【解析】【分析】图中1胚轴、2胚根、3种皮、4胚芽、5子叶、6果皮和种皮、7胚芽、8胚轴、9胚根、10胚乳、11子叶。【详解】A．结构5子叶和10胚乳内都储存这丰富的营养物质，A正确。B．结构2胚根在种子萌发时最先突破种皮，7胚芽不能最先突破种皮，B错误。C．结构1、2、4、5组成胚，是新植物的幼体，C错误。D．结构1胚轴可以发育成根和茎的连接部分，11子叶转运营养物质，D错误。故选A。18.下列关于植物类群的叙述错误的是（）A.藻类植物没有根、茎、叶的分化 B.苔藓植物有茎和叶的分化，没有根C.蕨类植物有根、茎、叶的分化 D.种子植物都有花、果实、种子【答案】D【解析】【分析】藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有类似茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。【详解】A．藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，A正确。B．苔藓植物有茎、叶的分化，没有真正的根，茎、叶中没有输导组织，B正确。C．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，C正确。D．种子植物包括裸子植物和被子植物。被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子；裸子植物没有花和果实，D错误。故选D。19.秋季小麦播种后，接着下了一场大雨，结果小麦出苗很少，其主要原因是（）A.土壤中空气不足 B.土壤中养分流失C.土壤的温度过低 D.土壤中水分不足【答案】A【解析】【详解】种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．秋季小麦播种后，接着下了一场大雨，土壤长时间浸水结果小麦出苗很少，其原因是土壤中空气不足。故选A。【名师点睛】本题考查种子萌发的条件，种子必须同时具备外界条件和自身条件才能萌发。20.如图为根尖的结构示意图，下列叙述正确的是（）A.①处表皮细胞一部分向外突出，与其运输功能相适应B.②处细胞生长速度很快，根的生长只与该区有关C.③处细胞分裂时，细胞膜和细胞质先一分为二D.④处细胞与①处细胞功能不同，但遗传物质相同【答案】D【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区。【详解】A．①成熟区的表皮细胞向外突出形成的根毛，这样可以大大增加根吸收水分和无机盐的面积，使成熟区成为根吸收水分和无机盐的主要部位，A错误。B．植物的根能不断地在土壤中延伸的原因是③分生区使细胞数目增多和②伸长区使细胞的体积增大的缘故，B错误。C．③分生区细胞分裂时，细胞分裂的过程是：细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后形成新的细胞膜和细胞壁，C错误。D．④根冠处和①成熟区处细胞都是细胞分化的结果，遗传物质相同，D正确。故选D。21.关于花和果实的叙述正确的是（）A.切开西瓜，里面有多粒种子，说明一朵西瓜花中有多个子房B.玉米成熟后有缺粒现象，主要原因是植株生长过程缺少营养C.切开桃子里面只有一个桃核，说明一朵桃花里只有一个胚珠D.若一个豆角成熟后有4个豆粒，完成受精至少需要4个精子【答案】C【解析】【分析】一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，种子的数目是由胚珠数目决定。【详解】A．种子由胚珠发育而成，一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠，A错误。B．完成受精后，子房发育成果实。玉米成熟后果穗上往往有缺粒现象，主要原因是由于传粉不足引起的，为了弥补这种情况，我们要给玉米进行人工辅助授粉以提高产量，B错误。C．胚珠发育成种子，桃子里只有一粒种子，是因为桃花雌蕊中只有一个胚珠，C正确。D．1个胚珠只能发育成一粒种子，一个胚珠完成受精需要两个精子，一个豆角成熟后有4个豆粒，要完成受精至少需要８个精子，D错误。故选C。22.近年来城市的绿化率越来越高，移栽植物时，为提高成活率，下列措施不合理的是（）A.在早晨或傍晚移栽 B.多浇水、多施肥 C.剪去植物的部分枝叶 D.给植物搭遮阴棚【答案】B【解析】【分析】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片，据此解答。【详解】A．阴天或傍晚光照不强，不利于气孔的开启，影响水蒸气的外出，降低了蒸腾作用，使植物不会因大量失水而出现萎蔫现象，提高了移栽植物的成活率，A不符合题意。B．移栽植物时，多浇水、多施肥，不但会造成植物根不能呼吸，而且会出现烧苗现象，不利于植物成活，B符合题意。C．在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，B不符合题意。D．移栽植物时，给植物搭遮阴棚，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，D不符合题意。故选B。23.下列农田采取的措施与生物学原理对应相一致的是（）A.移栽幼苗带土坨——降低蒸腾作用 B.大雨过后及时排水——降低呼吸作用C.播种前使土壤疏松、湿润——利于种子萌发 D.给大棚蔬菜施有机肥——为植物提供有机物【答案】C【解析】【分析】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。【详解】A．根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率，A错误。B．大雨过后及时排水，能增加土壤中氧气的含量，可以促进植物根的呼吸作用，B错误。C．播种前使土壤疏松是为了促进植物的呼吸作用，使土壤湿润是为了给种子提供萌发需要的水分，这些都利于种子的萌发，C正确。D．给大棚蔬菜施有机肥是为植物生长提供无机物，D错误。故选C。24.如图为桃花的结构示意图，下列叙述错误的是（）A.桃花中最主要的结构是雌蕊和雄蕊 B.②成熟后会自然裂开，散放出花粉C.花粉落到①上后，会萌发出花粉管 D.经过传粉、受精后，⑥会发育成桃子【答案】D【解析】【分析】图中①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房、⑥胚珠。【详解】A．雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有关，是花的主要部分，A正确。B．②花药含有花粉，成熟后会自然裂开，散放出花粉，B正确。C．当花粉落到柱头上后，会萌发出花粉管，花粉管中的精子进入胚珠完成受精过程，C正确。D．经过传粉、受精后，⑥胚珠发育成种子，⑤子房会发育成桃子（果实），D错误。故选D。25.下列植物进行的生理活动中，受到气孔开闭影响的是（）①光合作用；②呼吸作用；③蒸腾作用；④水分的吸收和运输；⑤无机盐的运输A.①②③④⑤ B.①②③ C.①②③④ D.①②③⑤【答案】A【解析】【分析】气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。【详解】气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸气的通路，保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔。其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节。保卫细胞因内壁较薄而外壁较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开，当气孔张开时，光合、呼吸、蒸腾作用都得以顺利进行，蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输；保卫细胞失水时，细胞收缩,细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合，当气孔闭合时空气无法进出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也无法获得氧气都无法顺利进行，同样水蒸气无法通过气孔散失，蒸腾作用进行不畅也致使水分的吸收和运输以及无机盐的运输受阻，所以A正确。故选A。26.下列关于细胞分裂、分化的叙述，正确的是（）A.细胞不断分裂形成新的组织 B.细胞分化形成了新的组织C.细胞分裂使细胞的体积增大 D.细胞分化使细胞遗传物质改变【答案】B【解析】【分析】细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的组织如保护组织、营养组织和输导组织等。由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，就叫组织。由不同的组织构成器官；能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序联合在一起构成系统。【详解】AD．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先经过复制再分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，遗传物质不会改变，AD错误。B．细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，B正确。C．细胞生长使细胞的体积增大，C错误。故选B。27.下列同学所写的某生态系统的食物链，其中正确的是（）A.阳光→草→野兔→狼 B.草→昆虫→青蛙→蛇C.草→野兔→狼→细菌、真菌 D.狼→野兔→草【答案】B【解析】【分析】食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。【详解】A．食物链中只包含生产者和消费者，不包括非生物部分，阳光属于非生物部分，A错误。B．该链状结构正确表示了生产者草和消费者昆虫、青蛙、蛇之间吃与被吃的关系，构成食物链，B正确。C．食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者，细菌、真菌在生态系统中担当分解者，C错误。D．食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，该链状结构中箭头指向错误，D错误。故选B。28.水杉被誉为植物界的“活化石”，树高可达35米。发育成水杉茎的结构是（）A.胚芽和芽轴 B.胚芽和芽原基 C.胚轴和芽轴 D.子叶和芽轴【答案】C【解析】【分析】将来发育成枝条的结构是枝芽。枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。【详解】胚是种子的主要结构，将来发育成新的植物体，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶四部分。将来发育成枝条的结构是枝芽。枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，胚轴发育为连接根与茎的部位。故选C。29.马蛔虫的体细胞中有2对染色体，这个细胞连续分裂了4次，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是（）A.8个，4条 B.8个，8条 C.16个，4条 D.16个，8条【答案】C【解析】【分析】（1）细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞即。两次分裂后，形成四个新细胞即，3次分裂后形成8个细胞即…。因此1个细胞分裂N次后的个数是1×。（2）细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以，在细胞分裂形成的新细胞的染色体数目和原细胞的相同。细胞分裂过程中染色体的变化如图：。【详解】1个细胞分裂N次后的个数是1×。因此一个马蛔虫细胞连续分裂4次，形成的细胞数目为1×=16（个）；细胞分裂形成的新细胞中染色体数目和原细胞的相同。因此一个细胞中有2对染色体，这个细胞连续分裂4次，形成的每个细胞中的染色体数2对。所以一个细胞中有4条染色体，这个细胞连续分裂4次，形成的细胞数目和每个细胞中的染色体数分别是16个和4条。故选C。30.科学家发现，一种名为“绿叶海天牛”的动物在摄取藻类植物后，能够将藻类植物的某一细胞结构置于自己的细胞内，使自己也能进行光合作用。该结构是（）A.细胞核 B.细胞质 C.叶绿体 D.线粒体【答案】C【解析】【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。【详解】叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中。“绿叶海天牛”的动物在摄取藻类后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，使自身也能进行光合作用，所以该细胞结构是叶绿体。故选C。二、综合题31.生物兴趣小组制作了口腔上皮细胞临时装片，过程如图甲所示；图乙为显微镜的结构示意图；图丙为显微镜下观察到的视野。（1）图甲中操作步骤的正确顺序为______。步骤c和d中滴加的液体分别是______、______。出现图丙中A所示视野的原因是图甲中的步骤______（填代号）操作不当引起。（2）使用显微镜对光时，应转动结构②使______对准通光孔；转动______使一个较大的光圈对准通光孔；眼睛注视目镜内，转动[⑤]______，直到看到一个明亮的圆形视野。（3）图丙中，从视野B到C，应该进行的操作为：将玻片标本向______移动，转动______，使用______，再略微转动______，使物像更加清晰。（4）与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，口腔上皮细胞没有的结构是______。【答案】（1）①.ceabd②.生理盐水③.碘液④.b（2）①.低倍物镜

②.遮光器③.反光镜（3）①.左②.转换器③.高倍物镜④.细准焦螺旋（4）液泡和细胞壁【解析】【分析】图甲中a是涂，b是盖，c是滴，d是染吸，e是刮，图乙中①是目镜，②是转换器，③是物镜，④是载物台，⑤是反光镜，⑥是粗准焦螺旋，⑦是细准焦螺旋。【小问1详解】图甲中操作步骤的正确顺序为：擦，c滴，e刮，a涂，b盖，d染吸，所以是ceabd。c步骤滴的是生理盐水，为了维持细胞的正常形态，d滴的是碘液，为了染色。盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。【小问2详解】使用显微镜对光时，应转动结构②使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器使一个较大的光圈对准通光孔；眼睛注视目镜内，转动[⑤]反光镜，直到看到一个明亮的圆形视野。【小问3详解】图丙中，从视野B到C，应该进行的操作为：将玻片标本向左移动，转动转换器，使用高倍物镜，再略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。【小问4详解】植物细胞和动物细胞的相同点是都有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。两者的不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体，与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，口腔上皮细胞没有的结构是细胞壁、液泡。32.我国政府郑重承诺，力争在2060年前实现碳中和。如图1表示青岛崂山生态系统中的部分食物链；图2表示该生态系统中的部分碳循环示意图，①—⑥表示生理过程。（1）该生态系统的能量最终来源于______。图1要构成完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图2中的______（填代号）。崂山有“森林氧吧”“绿色水库”之称，这体现了生物与环境的关系为______。（2）若图2包含了图1中含鼠的一条食物链，则B和C代表的生物在图1中的关系是______。生理过程②的实质是______。（3）从自身实际出发，提出一条有助于实现“碳中和”的举措：______。【答案】（1）①.太阳能②.F③.生物对环境的影响（2）①.捕食关系②.分解有机物，释放能量（3）植树种草【解析】【分析】图一表示某生态系统中的食物链和食物网，其中图一中的植物属于生产者，各种动物属于消费者；图二表示生态系统中的物质循环和能量流动，图二中的E代表植物、BCD代表动物，A代表非生物成分如二氧化碳和水，F代表分解者，①表示分解作用，②③④⑥是呼吸作用，⑤是光合作用。【小问1详解】在生态系统中，只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。因此生态系统的能量最终来源于太阳能。完整的生态系统包括生产者、消费者和分解者以及非生物成分。要成为一个完整的生态系统，图1中还需要补充的生物成分是图2中的F分解者。生物生活在一定的环境中，既能适应环境，也能影响环境。崂山植被丰茂，种类繁多，素有“森林氧吧”和“绿色水库”之称。这体现了生物与环境关系中的生物对环境的影响。【小问2详解】图1中含鼠的食物链有草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰。图2中的食物链是E→D→C→B。所以则B和C代表的生物在图1中的关系是捕食关系。生理过程②是呼吸作用，其实质是分解有机物，释放能量。【小问3详解】植物能够进行光合作用，吸收二氧化碳，所以可以通过植树种草实现“碳中和”。33.为了探究影响植物光合作用的因素，生物兴趣小组设计了如图所示的探究实验。（1）实验前要先将整套装置做怎样的处理：______。（2）利用叶片I可探究______因素对植物光合作用的影响，正常操作情况下，预测实验现象为______。（3）根据叶片II的实验现象可得出的结论为______。叶片III和叶片I的绿色部分对照，可以验证______。【答案】（1）先进行暗处理（2）①.光②.光照部分变蓝，铝箔覆盖的部分不变蓝（3）①.光合作用需要叶绿体②.植物的光合作用需要二氧化碳【解析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。氢氧化钠吸收二氧化碳。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【小问1详解】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以为了确保实验的科学性，实验前要先将整套装置先进行暗处理，这样做的目的是把叶片内原有的淀粉运走耗尽。【小问2详解】叶片I一部分用铝箔覆盖，不能接受光照，其余部分能够接受光照，形成以光照为变量的对照实验，所以利用叶片I可探究光因素对植物光合作用的影响。正常操作情况下，实验现象为光照部分因为进行光合作用生成有机物而变蓝，铝箔覆盖的部分不变蓝。【小问3详解】叶片II中白斑叶部分没有叶绿体，不能进行光合作用，不能生成有机物，所以正常操作情况下不变蓝；而绿色部分能够进行光合作用，产生有机物，正常操作情况下，变蓝。根据实验现象可得出结论为：光合作用需要叶绿体。无色玻璃瓶中的氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，叶片III和叶片I的绿色部分唯一变量是二氧化碳。叶片III和叶片I的绿色部分对照，可以验证植物的光合作用需要二氧化碳。34.为了探究影响种子萌发的外界因素，生物兴趣小组选取100粒大豆种子，平均分成5组，设计了如下探究实验：组别水分温度（℃）空气光照萌发的种子数一适量25充足充足19二适量5充足充足0三大量25A充足B四适量25充足C18五D25充足充足0（1）该实验的对照组是______。设置第三组是为了探究______因素对花生种子萌发的影响。表格中A处应填写______，预测B处萌发的种子数为______。（2）设置第四组是为了探究光照对花生种子萌发的影响，则C处应填写______。设置第五组是为了探究______因素对花生种子的萌发，D处应填写______。（3）通过该探究实验可得出的结论是：______。【答案】（1）①.一组②.空气③.缺乏④.0（2）①.黑暗②.水分③.干燥（3）种子萌发需要的外界条件包括一定的水、适宜的温度和充足的空气【解析】【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。【小问1详解】一般的对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。所以一组是对照组，其余三组是实验组。三组中有大量水分，会使三组中的种子不能有充足的空气，要探究空气对种子萌发的影响，其他条件相同，所以A处应填写“缺乏”。三组中的种子因为没