韶关市仁化县三校联盟2022-2023学年七年级上学期期末历史试题【带答案】

2022-2023学年仁化县三校联盟期末测试七年级历史一、选择题（共20题，每小题3分，共60分）1.化石是记录地球历史的特别文字，人们可以根据化石了解地层的年龄及研究人类的起源。下列化石可以用来证明周口店北京人遗址是直立人遗址的是A.北京人遗址中的灰烬、烧石和烧骨B.北京人遗址中的3枚牙齿、4个头盖骨及大量的动物化石C.北京人遗址中出土的40多个个体的直立人化石D.北京人使用的10万件尖状器、刮削器、石锤、石砧等【答案】C【解析】【详解】化石是原始史料，最能说明历史的真相。“北京人遗址中40多个个体的直立人化石”最能说明周口店北京人遗址是直立人遗址，故C正确；A项可以用于证明北京人使用火，排除；B项可以证明北京人的饮食结构，排除；D项可以用来研究北京人是否处于新旧石器时代，排除D。故选C。2.农耕时期的原始居民已经会建造房屋。依据以下图片判断，居住干栏式房屋的是A.北京人B.河姆渡原始居民C.半坡原始居民D.大汶口原始居民【答案】B【解析】【详解】根据图片“干栏式房屋”结合所学知识，距今约七千年的河姆渡原始居民的生活，生动地展现了长江流域原始农耕的图景，河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，他们居住干栏式房屋，过着定居的生活。由此可知，居住干栏式房屋的是河姆渡原始居民，故选B。3.“娶妇山中不肯留，会朝山下万诸侯。古人辛苦今为谁，只见清淮入海流。”这首诗称赞的是三过家门而不入的治水英雄，他是（）A.黄帝 B.炎帝 C.禹 D.尧【答案】C【解析】【详解】依据所学可知，禹采取筑堤堵水和疏通河道相结合的方法治理洪水，三过家门而不入，终于把汹涌的洪水引入大海，C项符合题意，故此题选C。4.小王同学在历史学习笔记中写道：“这是中国历史上的第一个王朝，定都阳城，改变了原始部落的禅让制，开创了中国近四千年世袭制的先河。”小王同学记录的王朝是（）A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周【答案】A【解析】【详解】依据课本所学，约公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立夏王朝。这是我国历史上第一个王朝，定都阳城，标志着中国早期国家的产生。我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了，后来禹传位给儿子启，从此世袭制代替了禅让制，故A项符合题意；约公元前1600年，汤灭掉夏朝，建立商朝；公元前1046年武王灭商，建立西周；公元前771年西周被犬戎所灭，东周建立。由此可知BCD三项都建立在夏朝之后，不合题意，故选择A。【点睛】材料中的信息“这是中国历史上的第一个王朝，定都阳城，改变了原始部落的禅让制，开创了中国近四千年世袭制的先河”是解题的关键，由所学可知，小王同学记录的王朝是夏朝。5.如下图是我国一项出土文物的拓本，这一文物的材质是龟甲，其中的文字被称为（）A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隶书【答案】A【解析】【分析】【详解】题干图片是商朝时期的甲骨文，回顾已学知识可知,甲骨文主要指中国商朝后期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上锲刻的文字，因此BCD不符合题意，A符合题意，故答案为A。6.对春秋时期的争霸战争所造成的社会后果叙述正确的是（）①战争给社会造成了巨大灾难②战后出现了一些较大的诸侯国③中原各族与周边少数民族出现大规模的民族交融④周天子坐收渔利，权力渐大A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【分析】【详解】在争霸战争过程中，大的诸侯势力崛起，周王室地位下降，④不符合题意；①春秋时期战争给社会造成了巨大灾难，符合题意；②争霸战争时期强兵弱，战后出现了一些较大的诸侯国，符合题意；③春秋时期的争霸战争使中原各族与周边少数民族出现大规模的民族交融，符合题意。所以A项正确，排除BCD项。故选A。7.改革是推动历史前进的动力，下列情景发生在战国时期的一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家可能生活在A.秦国 B.韩国 C.楚国 D.燕国【答案】A【解析】【分析】【详解】依据所学知识可知，公元前356年，商鞅在秦国秦孝公支持下开始变法。变法的主要内容有：（1）国家承认土地私有，允许自由买卖；（2）奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。（3）建立县制，由国君直接派官吏治理，由此可知，A项符合题意；BCD三项不符合题意；故选A。8.如下图是位于文登市圣经山上的《太上老子道德经》摩崖石刻，据记载为金元时期的道家弟子所刻。下列属于老子思想的是（）A.“仁” B.一切事物都有对立面，对立的双方可以相互转化C.主张改革，实行法治 D.“兼爱”“非攻”【答案】B【解析】【分析】【详解】由所学知识可知，老子认为阴阳、福祸、黑白等一切事物都有对立面，对立的双方可以相互转化，B项正确；孔子主张“仁”，创立儒家学说，排除A项；法家的代表人物韩非主张改革，实行法治，排除C项；墨家的创始人墨子主张“兼爱”“非攻”，排除D项。故选B项。9.史书记载，某官吏“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之”，称之为“风霜之吏”，此官职应是（）A.御史大夫 B.丞相 C.太尉 D.郡守【答案】A【解析】【详解】根据材料“某官吏‘纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之’，称之为‘风霜之吏’”，并结合所学可知，此官职应是掌管监察的御史大夫。秦始皇创立了一套封建专制主义的中央集权制度，其中御史大夫的职责是监察百官，A项正确；丞相的职责是协助皇帝处理全国政事，排除B项；太尉负责掌管军事，排除C项；郡守是地方郡的长官，排除D项。故选A项。10.仔细观察下图，它所代表的历史事件是A.城濮之战B.巨鹿之战C.大泽乡起义D.牧野之战【答案】C【解析】【分析】【详解】根据所学知识可知这是大泽乡起义，大泽乡起义，又称“陈胜吴广起义”，是秦末民变的一部分，起义沉重打击了秦朝政权，揭开了秦末农民大起义的序幕，是中国历史上第一次大规模的农民起义，C项符合题意；ABD三项不符合题意；故选C。11.“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。”这首诗指的是汉高祖（）A.与项羽展开楚汉之争 B.推翻暴秦，建立西汉C.领导了秦末农民起义 D.乘胜追击，统一全国【答案】B【解析】【详解】根据题干“西灭无道秦”可知描述的是汉高祖刘邦从丰沛起义，推翻暴秦，建立西汉，B项正确；题干并未涉及与西楚霸王项羽的楚汉之争，排除A项；题干侧重刘邦推翻暴秦，建立西汉，排除C项；汉高祖乘胜追击，统一全国在题干未涉及，排除D项。故选B项。12.“到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。”主父偃之计是A.“削藩” B.“推恩令” C.休养生息 D.郡县制【答案】B【解析】【详解】根据所学知识，为了削弱封国势力，汉武帝采用主父偃的建议，颁布“推恩令”，不费一兵，不损一卒，就巧妙的削弱封国势力，B正确“削藩”、休养生息与题干描述不符，排除AC；郡县制是秦朝开始实行的制度，排除D。13.东汉开国皇帝刘秀在位期间社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为“光武中兴”。下列关于“光武中兴”和“文景之治”相同点的表述正确的是A.都提倡节俭 B.都下令释放奴婢C.都减轻农民负担 D.都允许北方少数民族内迁【答案】C【解析】【详解】结合所学知识可知，汉文帝和汉景帝统治时期，推行休养生息政策，注重农业生产，减轻赋税、徭役，重视“以德化民”，提倡勤俭治国。光武帝统治时期期，释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾；合并郡县，裁剪官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。因此“光武中兴”和“文景之治”相同点的表述正确的是都减轻农民负担。选项C符合题意；提倡节俭与“文景之治”有关，A排除；下令释放奴婢、允许北方少数民族内迁，与“光武中兴”相关，BD排除；故选C。14.中国物产不断西传，西域物产源源东来，中西经济交流出现了一个新的局面。开创这一新局面的先驱是A.商鞅B.陈胜C.张骞D.蔡伦【答案】C【解析】【详解】根据所学可知：中国物产不断西传，西域物产源源东来，中西经济交流出现了一个新的局面。开创这一新局面的先驱是张骞。西汉汉武帝派张骞出使西域后开辟了丝绸之路，丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁。丝绸之路促进东西方之间的经济文化交流的具体内容：通过丝绸之路，中国的铸铁、开渠、凿井等技术和丝绸、漆器、金属工具等传到西方；西域的葡萄、黄瓜、胡萝卜、天马、汗血马、葡萄、苜蓿、石榴、核桃、大蒜等传到中原，罗马的毛织品、玻璃等手工业品和杂技，以及印度的佛教传入中国，故C符合题意；改革家商鞅、起义军领袖陈胜是西汉以前的历史人物，故AB项不符合题意；东汉的蔡伦与造纸术有关，故D项不符合题意。故选C。15.“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”是司马迁的原话,成为了我们今天的名言警句,他自己就是忍辱负重,完成了史学巨著,他的史学巨著是A《春秋》 B.《史记》 C.《汉书》 D.《诗经》【答案】B【解析】【详解】依据所学可知，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史，《史记》被列为“二十四史”之首，对后世史学和文学的发展都产生了深远影响，B项符合题意；《春秋》的作者是孔子，A项不符合题意；《汉书》由东汉史学家班固编撰，C项不符合题意；《诗经》不是司马迁的作品，D项不符合题意；故选B。16.时空观念是历史学科五大核心素养之一。与如图中①②③对应的朝代是A.商朝、秦朝、三国 B.商朝、东汉、十六国C商朝、东周、西晋 D.商朝、秦朝、六国【答案】A【解析】【详解】结合所学知识可知，尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠，秦汉三国（魏蜀吴）晋统一，南朝北朝是对头，隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。因此①是夏朝之后的商朝、②是春秋战国之后的秦朝、③是两汉之后的魏蜀吴三国。选项A符合题意，选项BCD不符合题意，故选A。17.东汉、魏、晋时期，我国北部和西部少数民族不断内迁。其中建立前秦政权的是A.羌族B.匈奴C.氐族D.羯族【答案】C【解析】【分析】【详解】结合所学知识可知，350年氐族人苻洪占据关中，称三秦王。376年，灭前凉；同年，进兵灭代；建立前秦政权，4世纪后期统一了黄河流域，因此只有选项C符合题意，排除ABD，故选C。18.假如你穿越时空隧道，成为东晋时期的一位官员，你不可能看到的情景是（）A.皇族政治上依靠世家大地主的扶持，“王与马，共天下”B.祖逖北伐收复了黄河以南的部分地区C.东晋军队在水之战中打败前秦军队D.中原地区出现“荆扬晏安，户口殷实”的景象【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，东晋在淝水之战中战胜前秦，解除了来自北方的威胁。相对稳定的局势，使社会经济有所发展，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象，D符合题意；ABC项都与东晋的史实相符，不符合题意，故选择D。19.中国古代，“衣服有制”，正朔服色，向来被视为国家根本之所系，是传统礼仪制度的重要内容……变易服饰，往往是古代社会制度和风俗习尚变迁的一个标记。下列哪位帝王的统治措施可体现这一特点（）A.秦始皇 B.汉武帝 C.北魏孝文帝 D.隋文帝【答案】C【解析】【详解】公元439年，北魏统一北方，结束分裂局面。孝文帝进行了以汉化政策为中心的改革。学习汉族礼仪制度、穿汉服、学汉化等。C项正确；秦始皇、汉武帝和隋文帝都不符合材料中“古代社会制度和风俗习尚变迁的一个标记”的信息，排除A、B和D项。故选C项。20.东晋的王羲之将书法艺术提高到一个新阶段，他的行书摆脱了以往隶、篆的痕迹。以下书法作品中，属于王羲之的是A.B.C.D.【答案】B【解析】【详解】依据所学可知，东晋的王羲之将书法艺术提高到一个新阶段，他的行书摆脱了以往隶、篆的痕迹。王羲之有“书圣”之称，代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。上述字体中B项为行书。B项正确；A是甲骨文，排除A项；C是篆书，排除C项；D是楷书，排除D项。故选B项。二、综合题（共3题，共40分）21.夏、商、西周是我国早期国家产生和发展的时期，社会经济和文化取得了巨大飞跃，给后人留下了宝贵的财富。某兴趣小组以“国家更迭，制度创新”为主题展开探究活动，请你参与。材料一他是夏朝的一位君主，他不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗。材料二他在都城北边的沙丘养着各地进贡的珍禽异兽，又“以酒为池”“悬肉为林”，和后妃大臣狂欢滥饮，嬉戏游乐。还建立了巨大的粮仓，装满了从全国掠夺来的粮食。在都城南边，建造了高大的鹿台，堆集着从各地搜刮来的无数珍宝。他还施“炮烙之刑”，也就是以铜为柱，置于火上，让犯人在上面行走。材料三材料四《三字经》：夏传子，家天下；四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商；六百载，至纣亡。周武王，始诛纣；八百载，最长久。（1）材料一、二分别反映的是我国历史上哪一个朝代的哪一个君主的生活？（2）如图反映的是哪一朝代的制度？归纳其特点。（3）请从高到低分别写出图中A、B、C、D所代表的等级。（4）图中A对B授予哪些权力？B必须对A履行什么义务？（5）夏、商、西周分别建立于哪一年？开启“家天下”的是谁？与“始诛纣”相关的战役是什么？【答案】（1）材料一：夏朝的最后一个国王桀；材料二：商朝的最后一个国王纣。（2）西周；层层分封，等级森严（3）A：天子；B：诸侯；C：卿大夫；D：士。（4）图中A对B授予管理土地和人民的权力。B必须对A履行进献贡物，服从其调兵的义务。（5）夏：约公元前2070年；商：约公元前1600年；西周：公元前1046年。启。牧野之战。【解析】【小问1详解】根据材料一，由“他是夏朝的一位君主，他不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗”。可知，夏桀是夏朝的最后一个国王，他统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗。商部落的首领汤联络周围部落，起兵攻伐夏王桀，桀大败，夏朝灭亡；根据二，由“以酒为池”“悬肉为林”；“和后妃大臣狂欢滥饮，嬉戏游乐。还建立了巨大的粮仓，装满了从全国掠夺来的粮食”，可知，商纣王是商朝的最后一个王，他对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民。因此材料一是夏朝的最后一个国王桀；材料二是商朝的最后一个国王纣。【小问2详解】根据材料三图片，结合所学知识可知，西周初年，周王为了巩固政治形势，巩固疆土，根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，确立分封制。从而确立了周王朝的天子、诸侯、卿大夫、士的社会等社会等级制度。可知材料反映的是西周的制度，这一制度的特点是层层分封，等级森严。【小问3详解】结合所学知识可知，西周初年，周王为了巩固政治形势，巩固疆土，根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，确立分封制。从而确立了周王朝的天子、诸侯、卿大夫、士的社会等社会等级制度。因此从高到低分别是A天子；B诸侯；C卿大夫；D士。【小问4详解】结合所学知识可知，西周初年，周王为了巩固政治形势，巩固疆土，根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，确立分封制。可知图中A对B授予管理土地和人民的权力；B必须对A履行进献贡物，服从其调兵的义务。【小问5详解】结合所学知识可知，约公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立夏王朝，都城是阳城；约公元前1600年，汤建立商朝，都城建在亳；约公元前1046年，周武王通过牧野之战推翻商朝统治，建立西周，定都镐京。禹死后，儿子启继承了禹位置，从夏朝开始世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”，可知开启“家天下”的是启。公元前1046年，周武王通过牧野之战推翻商朝统治，建立西周，定都镐京，可知与“始诛纣”相关的战役是牧野之战。22.阅读下列材料，回答问题材料一图一是一个造福成都平原千秋万代的水利工程，它主要由鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰构成。在当时没有火药的情况下，古人能劈开玉垒山，凿出宝瓶口，其难度可想而知！此后，成都平原“水旱从人，不知饥馑”。——根据《国宝档案》等材料整合材料二我们常说秦皇修长城、建宫室，劳民伤财……一方面给人民带来痛苦，另一方面也为秦代建成了坚固的防线，抵御匈奴的入侵，也为后来的历代提供了基础。——摘编自《说三道四·古代三大工程》（1）材料一中的水利工程是什么？依据材料一，指出该水利工程的作用。（2）观察图二，指出“秦长城”的起止点。依据材料二指出长城在秦代的作用。（3）综合上述材料，简要谈谈你的认识。【答案】（1）都江堰；作用：成都平原“水旱从人，不知饥馑”（2）起止点：西起临洮、东至辽东；作用：一方面给人民带来痛苦；另一方面抵御匈奴的入侵。（3）都江堰和长城凝结着人民的聪明才智，是古代劳动人民智慧的结晶；古代劳动人民在长期的实践中创造了辉煌的成就。【解析】【详解】（1）依据材料一“它主要由鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰构成”和图片可知，此水利工程是都江堰；战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程，它消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。（2）依据图二可知，秦长城的起止点为西起临洮、东到辽东。为安定北边，维护国家的统一，秦始皇派蒙恬北击匈奴，夺取河套地区，并把内地民众移居到那里垦田戍边，并让蒙恬负责修筑西起临洮、东到辽东的城防，用来抵御匈奴，这就是闻名世界的“万里长城”。据材料二“……一方面给人民带来痛苦，另一方面也为秦代建成了坚固的防线，抵御匈奴的入侵，”可知，长城在秦代的作用是一方面给人民带来痛苦；另一方面抵御匈奴的入侵。（3）综合上述两则材料可知，古代大型工程带给我们的认识是：都江堰和长城凝结着人民的聪明才智，是古代劳动人民智慧的结晶；古代劳动人民在长期的实践中创造了辉煌的成就。23.阅读材料，回答问题。材料一“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池（细密的渔网不到深的池沼里去捕鱼），鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”——摘自《孟子•梁惠王上》材料二如下图所示材料三经过自东吴以来至南朝刘宋时期二百余年南北人民的共同开发，三吴地区的生产发展已经赶上并局部地超