黄山地区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

2022—2023学年度第一学期期末质量检测七年级语文试题温馨提示：1.你拿到的试卷满分100分（其中卷面书写占3分），考试时间为120分钟。2.请务必在“答题卷”上答题。3.答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》。一、语文积累与综合运用（共25分）1.古诗文默写。（1）_____________，若出其里（曹操《观沧海》）（2）夜发清溪向三峡，_______________。（李白《峨眉山月歌》）（3）何当共剪西窗烛，_______________。（李商隐《夜雨寄北》）（4）河流大野犹嫌束，_______________。（谭嗣同《潼关》）（5）_______________，可以为师矣。（《论语》）（6）虽至暮年，忧思报国的南宋诗人_________（填作者）发出“僵卧孤村不自哀，______________”的感慨。【答案】①.星汉灿烂②.思君不见下渝州③.却话巴山夜雨时④.山入潼关不解平⑤.温故而知新⑥.陆游⑦.尚思为国戍轮台【解析】【详解】本题考查古诗文默写以及古诗文常识。注意“渝州、潼关、解、戍、轮台”等字词的正确书写。2.请阅读下面的文字，完成小题。那三千诸佛、五百罗汉、八金刚、四菩萨合掌近前礼毕，问曰：“闹天宫搅乱蟠桃者，谁也？”如来道：“那厮乃花果山产的一妖猴，罪恶滔天，不可名状。概天神将，俱莫能降伏，虽二郎捉获。老君用火锻炼，亦莫能伤损。我去时，正在雷将中间，扬威耀武，卖弄精神，被我止住兵gē，问他来历。他言有神通，会变化，又驾筋斗云，一去十万八千里。我与他打了个赌赛，他出不得我手，却将他一把抓住，指化五行山，封压他在那里。玉帝大开金阙瑶宫，请我坐了首席。立安天大会谢我，却方辞驾而回。”（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。兵gē（）蟠桃（）金阙（）（2）以上文段选自明代吴承恩的《______》，小说中孙悟空自号________，小说中表现孙悟空最具有反抗精神的情节是______。孙悟空在五行山下悔过自新，后被____救出，保护其西天取经。孙悟空后来被佛祖封为__________。【答案】（1）①.戈②.pán③.què（2）①.西游记②.齐天大圣③.大闹天宫④.唐僧⑤.斗战胜佛【解析】小问1详解】本题考查字音字形。兵戈（gē）：指兵器，也指军队、战争；蟠桃（pán）：神话中的仙桃。也叫扁桃；金阙（què）：仙人或天帝所居。【小问2详解】本题考查名著常识与名著人物。《西游记》是中国四大名著之一，由明代吴承恩编著。书中讲述了唐僧在神通广大、会七十二变武艺的孙悟空以及好吃懒做但力气满身的猪八戒和诚厚老实、忠心耿耿的沙悟净的保护下，师徒四人一路降妖伏魔，历经九九八十一难取经的故事。小说中孙悟空，又名美猴王、齐天大圣、孙行者。系东胜神州傲来国花果山灵石孕育迸裂见风而成之石猴。在花果山占山为王三五百载。后历经八九载，跋山涉水，在西牛贺洲灵台方寸山拜须菩提为师，习得七十二变化之本领。此后，孙悟空大闹天宫，自封为齐天大圣，被如来佛祖压制于五行山下，无法行动。五百年后唐僧西天取经，路过五行山，揭去符咒，才救下孙悟空。孙悟空感激涕零，经观世音菩萨点拨，拜唐僧为师，同往西天取经。取经路上，孙悟空降妖除怪，屡建奇功，然而两次三番被师傅唐僧误解、驱逐。终于师徒四人到达西天雷音寺，取得真经。孙悟空修得正果，加封斗战胜佛。据此作答。3.在第三单元《写人要抓住特点》的写作课中，小昱发现鲁迅写作时最能抓住人物特点。下面三句，是他从《朝花夕拾》摘录的，请你分别写出相对应的人物。（1）先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（）（2）（她）常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动。（）（3）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。（）【答案】①.寿镜吾②.阿长（长妈妈）③.范爱农【解析】【详解】本题考查对名著主要人物形象的掌握。（1）根据题干给出的“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜”这一特点分析可知，这一人物形象是出自《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾老师，他是一个极方正、质朴、博学的人，题干给出的形象特点突出了他的方正和博学，深受鲁迅的爱戴。（2）根据题干给出的“喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事”这一特点分析可知，这一人物形象是出自《阿长与<山海经>》的阿长。阿长是鲁迅儿时的保姆，她睡相不好、喜欢切切察察，而且还踩踏死鲁迅喜爱的隐鼠，这些都使鲁迅对她感到厌烦，但是当她真诚善良的一面表现出来时，如送给鲁迅心心念念的《山海经》，鲁迅不禁心生敬意和感激。阿长是封建社会下一个典型的农村劳动妇女，她粗壮耐劳，真诚善良。（3）结合“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视”可知，人物是《范爱农》中的范爱农。范爱农是当时社会充满爱国情怀的一群小知识分子的形象代表，他们的命运起伏与时代的发展紧密相连，经历了对黑暗的不满、对革命的期待以及对革命的失望的心路历程，社会的迫害、生活的窘迫又将他们逼入绝境。4.下列说法不正确的一项是（）A.寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。B.《诫子书》是诸葛亮写给儿子的，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。书，是书信的意思。C.蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，明代文学家，著有文言小说集《聊斋志异》。D.“她讲得很明白”和“你明白其中的道理吗？”中“明白”的词性不同。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学常识和语法知识。C.蒲松龄是清代文学家，不是明代人；故选C。5.班级开展了“少年正是读书时”综合性活动，请你完成以下任务。（1）小昱给班刊写了一段开篇词，请找出一处病句，并改正。①人文经典是一座圣殿，它就在我们身边，一切时代的思想者正在那里聚会。②我们只要走进去，就能听到他们的嘉言隽语。③有的人生活在时间中，与古今哲人贤士相晤谈。有的人生活在空间中，与周围邻人俗士相往来。④随着阅读的深入，使我们的思想越来越开阔，思维越来越敏捷。⑤阅读人文经典，丰富少年生活。病句_____修改意见：____________________________（2）请写出两则与读书勤学有关的诗文或名人名言，丰富班刊内容。①____________________________②____________________________【答案】（1）①.④②.删去“使”（2）①.示例：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。②.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。【解析】【小问1详解】本题考查病句修改。第④句“随着阅读的深入，使我们的思想越来越开阔，思维越来越敏捷”，介词的滥用，导致主语缺失，可删掉“随着”或“使”。【小问2详解】本题考查名人名言识记。平时要多注重积累，作答时，要围绕以“读书勤学”为主题来写。示例：书犹药也，善读之可以医愚。书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。二、阅读理解（共42分）（一）植树的牧羊人（节选）让•乔诺①那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点儿水。我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。②继续向前走了五个小时，我还是没有找到水，连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草。我看见远处有一个黑影。开始，我以为是一棵枯树。但没有选择，我还是朝那儿走了过去。原来是一个牧羊人，他周围有三十来只羊，懒懒地卧在滚烫的山地上。③牧羊人让我喝了水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水，井水甜丝丝的。井台上，装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。④他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。⑤我们一起喝了热汤。饭后，我要把烟袋递给他。可是，他回答说不吸烟。他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。⑥牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。⑦和牧羊人待在一起，让人心里很平静……6.用一句话概括选文第⑥段的内容。7.选文第①段画线句子属于什么描写，试分析其作用。8.从修辞方法的角度赏析选文第③段的画线句子。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。9.结合选文，说说牧羊人是个怎样的人？【答案】6.牧羊人为了让树苗顺利长出挑选橡子7.环境描写。①为后面写牧羊人的植树作铺垫，②这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色、富饶、滋润、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对比，③突出了牧羊人做出的巨大贡献，④表达了作者对牧羊人和慷慨无私、不图回报、无私奉献的精神的歌颂赞美之情。（写出三点即可）8.作者用比喻的修辞手法，把“牧羊人”比作“不毛之地涌出的神秘泉水”，生动形象地表现了“我”在喝到了水后对牧羊人的感激赞美之情。9.通过他一点一点把破旧房子收拾整齐，餐具很干净，地板没灰尘，刚刮过胡子，衣服扣子缝得很结实，补丁针脚很细，他不抽烟，认认真真挑选橡子这些细节，可看出他是一个积极生活、极其认真、勤劳不懈、坚韧执着的人。【解析】【6题详解】本题考查学生对文章内容的提炼概括能力。学生在解答此类题目时可在通读语段的情况下找出其中具有概括性的关键词句，主要是对人物、事件的总结。“牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子”“一颗一颗仔细地挑选起来”“过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。”“接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。”“最后，挑出了一百颗又大又好的橡子”概括为牧羊人挑拣橡子的过程。【7题详解】本题考查学生对环境描写作用的分析能力。“光秃秃”“稀稀拉拉”等词语写出了阿尔卑斯山地荒芜、毫无生机的情形。描写了此地环境的荒凉，牧羊人就生活在这样的环境之中，可见他工作、生活环境的恶劣，更显示其坚持生活、种树的顽强毅力。最初的荒凉与后文昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土形成鲜明的对比，从而突出了牧羊人工作成绩和奉献的巨大，间接地表达作者对牧羊人的赞美之情。【8题详解】本题考查学生对修辞手法的鉴赏能力。这句话用“不毛之地的神秘泉水”比喻牧羊人，对于“不毛之地”而言，泉水具有滋润土地、孕育生机的作用，再结合文章内容可知，正是牧羊人的到来才给这块荒野带来了绿色、富饶、滋润，所以这个比喻也很生动形象地寓意他为这个荒凉之地所作的贡献。【9题详解】本题考查学生对文章中人物形象的分析能力。从文中第③段“牧羊人让我喝了水壶里的水，又带我去了他山上的小屋”，可以看出牧羊人善良热心；从第③段“这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和”，可以看出他沉默寡言，自信，平和；从文中第④段”他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的”，可以看出他很勤劳；从文中第④段”房间里收抬得很整齐,餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘,猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来”，可以看出他是一个一丝不苟，热爱生活的人。从文中第⑤段“他的那条大狗也像主人一样，安静、忠厚、不张扬”，可以看出他安静、忠厚、不张扬；从文中第⑥段“一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细”，可以看出他极其认真、勤劳不懈、坚韧执着。（二）野鸟冯骥才①我书房中常有鸟，非我所养，乃是野鸟。②我书房外的连廊，是用木头搭建的。日子一久，檐角张开，便有些小鸟飞来筑巢。连廊上草木繁多，鸟儿们误以为是它们玩乐的地方，便从檐下的裂缝钻进房来，但这些误入房中的鸟儿很快就会惊慌失措，大声尖叫，失魂落魄地飞来飞去。如果是雏鸟，它们的叫声又尖又细，充满恐惧，它们的父母便会在外边着急地呼叫，可是这些鸟儿是很难从原来的入口飞出去的。③这一来，就要我动手去捉，捉到之后开窗放去。屋中捉鸟是很难的，东西太杂，常常撞得东翻西倒。④这种事年年都有几次。我曾用棉布把檐下的裂缝堵住，可不久又被鸟儿们啄开。难道它们也喜欢我的书房？⑤我便不再去堵房檐的裂缝，它们想来就来，来了就任它们飞一阵，然后捉住，开窗，放去。⑥一次捉到一只雏鸟，抓在手里。我用手指点着它毛茸茸的小脑袋说：“记住了，你要再来，就别想你爹妈了！”它哪里能听懂我的话？一双圆圆的小眼睛看着我，闪闪发光，天真可爱，惹得我亲了它一下，放它飞去。这样，我书房的野鸟日渐多了起来，有一天早晨听到书房里叽叽喳喳地叫，过去一看，居然有两只鸟儿，边叫边飞。我朝它们喊了一声：“你们要翻天了！”⑦还有一天，我发现书桌的稿纸上竟有鸟屎。⑧我笑了。这种野趣哪里去找？⑨可是，一天清扫房间时，我从一个大花盆的后边发现一只死鸟，大概死了多日，已经又干又硬。不知它哪天进来的，怎么没见它飞，没听它叫呢？多半是我出门在外时，一连几天，它没吃没喝，又渴又饿，走投无路，死去了，样子很可怜！于是我请来装修师傅把连廊的屋顶檐边好好修补一遍，所有裂缝全部严严实实堵好。⑩从此，屋里再无飞鸟。这样一来，我却又觉得发空，好像失去了什么。10.阅读全文，根据提示填写下表。“我”的发现鸟儿的反应“我”的行动①__________大声尖叫，失魂落魄地飞来飞去捉了放飞早晨听到书房里叽叽喳喳的叫声②__________③__________④__________/修补房檐，堵裂缝11.阅读全文，完成下面两道题。（1）“我”两次堵裂缝原因分别是什么？（2）请从描写的角度赏析第⑥段画线的句子。12.请概括文中“我”的形象特点，并结合链接材料谈谈人类应该怎样处理和自然的关系。【链接材料】澳大利亚为了2000年悉尼奥运会兴建奥林匹克公园时，曾因一群濒临绝种的青蛙，而让工程停了数星期，以修改工程设计，保护这数以百计的青蛙。有关方面本来设想把青蛙迁到别处，后经慎重研究决定还是保留青蛙的栖息地，用布将这块地围起来保护青蛙，并安排了新的设计配合，这样花在保护措施上的费用达到40万澳元。在澳大利亚，严重破坏自然环境的行为会受到国家法令的处罚，违法者得坐牢2年，或罚款10万澳元。【答案】10.①.鸟儿从檐下的裂缝钻进书房②.边叫边飞③.朝鸟儿大喊④.从一个大花盆的后边发现一只死鸟11.（1）第一次：野鸟常闯进“我”的书房，多有鸟儿找不着路径出去，变得惊慌失措，而屋中捉鸟很难，东西太杂，常常撞得东翻西倒，为此“我”曾用棉布把檐下的裂缝堵住。第二次：有鸟儿因“我”多日在外而活活饿死于书房中，为了免得同样的事再发生，为此，“我”让人把书房连廊的屋顶檐边所有裂缝修补堵好。（答对一点给2分，答对两点给3分）（2）运用了动作描写和语言描写，写了“我”捉到误入书房的雏鸟时的反应，表现了“我”和蔼可亲的特点，表现了“我”对小鸟的耐心和关爱之情。12.“我”：充满童真、有温情、有爱心、和蔼可亲。怎样处理人类和自然的关系：①关爱自然生灵。②要把保护自然放在首要位置，不能因为贪图经济利益等而破坏自然环境。③可以制定相关法律严惩破坏自然的行为。【解析】【10题详解】本题考查学生对文章内容的梳理与概括能力。解答此类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。细读选文，根据第②段“我书房外的连廊，是用木头搭建的。日子一久，檐角张开，便有些小鸟飞来筑巢。连廊上草木繁多，鸟儿们误以为是它们玩乐的地方，便从檐下的裂缝钻进房来”可得出第一空答案；从第⑥段“有一天早晨听到书房里叽叽喳喳地叫，过去一看，居然有两只鸟儿，边叫边飞。我朝它们喊了一声”可得出第二空、第三空答案；从第⑨段“可是，一天清扫房间时，我从一个大花盆的后边发现一只死鸟，大概死了多日，已经又干又硬”可得出第四空答案。【11题详解】（1）本考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。从文章第②段“连廊上草木繁多，鸟儿们误以为是它们玩乐的地方，便从檐下的裂缝钻进房来，但这些误入房中的鸟儿很快就会惊慌失措，大声尖叫，失魂落魄地飞来飞去。如果是雏鸟，它们的叫声又尖又细，充满恐惧，它们的父母便会在外边着急地呼叫，可是这些鸟儿是很难从原来的入口飞出去的”，第③段“这一来，就要我动手去捉，捉到之后开窗放去。屋中捉鸟是很难的，东西太杂，常常撞得东翻西倒”可概括出我第一次堵裂缝的原因；从第⑨段“可是，一天清扫房间时，我从一个大花盆的后边发现一只死鸟，大概死了多日，已经又干又硬。不知它哪天进来的，怎么没见它飞，没听它叫呢？多半是我出门在外时，一连几天，它没吃没喝，又渴又饿，走投无路，死去了，样子很可怜”可概括出我第二次堵裂缝的原因。（2）本题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。题干要求从描写方法角度赏析。“一次捉到一只雏鸟，抓在手里。我用手指点着它毛茸茸的小脑袋”是动作描写，“记住了，你要再来，就别想你爹妈了”是语言描写，生动细致地刻画出“我”捉到误入书房的雏鸟时的反应，“用手指点着它毛茸茸的小脑袋”表现了“我”和蔼可亲的特点，表现了“我”对小鸟的耐心和关爱之情。【12题详解】第一问：本题考查的是对人物形象的把握解答此类题目，要注意准确和全面，人物形象的概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。另外，还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。从第⑥段“一双圆圆的小眼睛看着我，闪闪发光，天真可爱，惹得我亲了它一下，放它飞去”可以看出我是一个充满童真、和蔼可亲的人；从第⑨段“多半是我出门在外时，一连几天，它没吃没喝，又渴又饿，走投无路，死去了，样子很可怜！于是我请来装修师傅把连廊的屋顶檐边好好修补一遍，所有裂缝全部严严实实堵好”可以看出我是一个有温情、有爱心的人。第二问：开放性试题。首先分析材料内容可知，澳大利亚为了保护濒临灭绝的青蛙，不惜花费重金；在澳大利亚，严重破坏自然环境的行为会受到国家法令的处罚。再结合本文内容，“我”为了保护这些鸟不被饿死，让人把书房连廊的屋顶檐边所有裂缝修补堵好。据此分析，围绕“人和自然要和谐相处，要保护自然，可以制定相关法律严惩破坏自然的行为等”来谈即可。（三）文言文阅读（14分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋①，见雇工则颐指气使②，此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！（节选自《曾国藩家书》）注释：①朴陋：粗俗鄙陋。②颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。13.请解释下列加点的词语。（1）非宁静无以致远（）（2）淫慢则不能励精（）（3）此即日趋于奢矣（）（4）此即日习于傲矣（）14.请选出下列加点词意思、用法相同的一项（）A.静以修身余前年所以废弛B.夫君子之行尔与诸弟戒之C.淫慢则不能励精见乡人则嗤其朴陋D.意与日去此即日趋于奢矣15.请用现代汉语翻译下列句子。（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（2）余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。16.【甲】文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“_____________”四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态；【乙】文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜“__________________”，否则会导致“心绪少佳，办事不能妥善”的结果；【甲】【乙】两文的作者都认为_________会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。【答案】13.①.达到②.振奋③.一天天地④.习惯，熟悉14.C15.（1）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（2）我前些年之所以废弃懈怠，也是焦虑急躁的缘故。16.①.遂成枯落②.平心静气③.躁（险躁/焦躁）【解析】13题详解】本题考查文言文实词含义。理解句意，推断文言文实词含义。（1）句意：不排除外来干扰无法达到远大目标。致：达到；（2）句意：纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作。淫：放纵；（3）句意：就一天天的接近奢侈了。日：一天天的；（4）句意：这就是一天天的习惯傲慢了。习：习惯，熟悉。【14题详解】本题考查文言虚词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。A．以：动词，用/连词，与“所”连用，表因果；B．之：结构助词，的/助词，无实义；C．则：连词，就/连词，就；D．日：名词，岁月/副词，一天天；故选C。【15题详解】本题考查学生对句子翻译能力。（1）重点词：淫慢，放纵懈怠；慢，懈怠、懒惰；励精，振奋精神、尽心专心；励，振奋；险躁，轻薄浮躁；治性，修养性情；（2）重点词：余，我；废弛，废弃懈怠；亦，也；焦躁，焦虑急躁；故，缘故；【16题详解】本题考查文言文内容理解。第一空：根据“四字比喻”可找到“遂成枯落（最终枯败零落）”将“懈怠的人”比作“枯败的草木”，形容过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态；第二空：“否则会导致‘心绪少佳，办事不能妥善’的结果”指向【乙】文的“一经焦躁则心绪少佳办事不能妥善（一旦焦躁，心情就不好，做事就不能办妥帖做好）”，在强调焦躁的不利后果后引出“弟总宜平心静气（弟弟总应该平心静气）”之语；提取关键词“平心静气”；第三空：【甲】文体现阻碍“静”的养成从而影响学习与做事的语句是“淫慢则不能励精，险躁则不能治性（纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情）”；【乙】文体现阻碍“静”的养成从而影响学习与做事的语句是“世家子弟最易犯‘奢’字、‘傲’字”“一经焦躁则心绪少佳办事不能妥善（一旦焦躁，心情就不好，做事就不能办妥帖做好）”从中找到相同点“躁”。【点睛】参考译文：【甲】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？【乙】世家的子弟最易犯奢侈和傲慢的毛病，不一定锦衣玉食之后才说他奢侈，只要是皮袍呢褂到处都是，乘车骑马跟着随从仆人习以为常，就一天天的接近奢侈了。看见乡下的人就讥笑他粗俗鄙陋，看见雇的人就随意支使人，这就是一天天的习惯傲慢了。京师子弟的坏毛病，没有不因为“奢”“傲”这两个字。初五的晚上接到弟弟的信，我本来就担心弟弟焦躁，我前年颓废松弛，就是因为焦躁。一旦焦躁，心情就不好，做事就不能办妥帖做好。弟弟总应该平心静气，你和各位弟弟要引以为戒，注意注意。三、写作（30分）17.按要求作文进入初