![三年级下册数学教案-1.7《买新书》|北师大版_第1页](http://file4.renrendoc.com/view12/M06/18/01/wKhkGWaIuBaAbx1sAAHY2ectQE4678.jpg)
![三年级下册数学教案-1.7《买新书》|北师大版_第2页](http://file4.renrendoc.com/view12/M06/18/01/wKhkGWaIuBaAbx1sAAHY2ectQE46782.jpg)
![三年级下册数学教案-1.7《买新书》|北师大版_第3页](http://file4.renrendoc.com/view12/M06/18/01/wKhkGWaIuBaAbx1sAAHY2ectQE46783.jpg)
![三年级下册数学教案-1.7《买新书》|北师大版_第4页](http://file4.renrendoc.com/view12/M06/18/01/wKhkGWaIuBaAbx1sAAHY2ectQE46784.jpg)
![三年级下册数学教案-1.7《买新书》|北师大版_第5页](http://file4.renrendoc.com/view12/M06/18/01/wKhkGWaIuBaAbx1sAAHY2ectQE46785.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
三年级下册数学教案-1.7《买新书》|北师大版教学目标1.让学生掌握人民币的认识和计算方法,能够准确地计算购买商品的价格。2.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力,能够运用所学的数学知识解决实际生活中的购物问题。3.培养学生的合作意识和团队精神,能够在小组活动中积极参与,共同解决问题。教学内容1.人民币的认识:让学生了解人民币的种类和面额,学会识别不同面额的人民币。2.人民币的计算:让学生学会使用人民币进行简单的加减法计算,能够准确地计算购买商品的价格。3.解决购物问题:让学生运用所学的数学知识解决实际生活中的购物问题,例如计算购买多件商品的总价,找零等。教学重点与难点1.教学重点:人民币的认识和计算方法,解决购物问题的能力。2.教学难点:人民币的识别和计算,解决实际购物问题的能力。教具与学具准备1.教具:人民币挂图,计算器,购物场景图。2.学具:学生用人民币纸币和硬币,计算器,购物清单。教学过程1.引入:通过展示人民币挂图,引导学生认识人民币的种类和面额,让学生能够识别不同面额的人民币。2.讲解:讲解人民币的计算方法,让学生学会使用人民币进行简单的加减法计算。3.演示:通过购物场景图,演示如何在购物时使用人民币进行支付和找零。4.练习:让学生分组进行购物练习,使用学生用人民币纸币和硬币,计算购买商品的价格,并练习找零。5.小组讨论:让学生在小组内讨论如何解决购物问题,例如计算购买多件商品的总价,找零等。板书设计1.人民币的认识:展示人民币挂图,让学生识别不同面额的人民币。2.人民币的计算:讲解人民币的计算方法,展示计算过程。3.解决购物问题:展示购物场景图,演示如何在购物时使用人民币进行支付和找零。作业设计1.让学生回家后,和家长一起进行购物练习,使用人民币进行支付和找零。2.让学生完成一份购物清单,计算购买多件商品的总价,并练习找零。课后反思1.教师可以通过观察学生的练习情况,了解他们对人民币的认识和计算方法的掌握程度,及时进行指导和纠正。2.教师可以组织学生进行小组讨论,分享他们在购物练习中的经验和问题,促进学生之间的交流和合作。教学过程1.引入生活情境:利用学生日常生活中熟悉的购物场景,如超市购物、书店买书等,通过提问或展示图片,引发学生对“买新书”主题的兴趣。问题引导:提出引导性问题,如“你们在书店买书时,是如何支付的?”“你们知道不同面额的人民币长什么样吗?”互动游戏:设计一个简单的互动游戏,让学生模拟购物支付过程,以此引入人民币的认识和使用。2.讲解在讲解环节,教师需要清晰、系统地介绍人民币的知识,确保学生能够理解和掌握。讲解内容应包括:人民币面额:介绍不同面额的人民币纸币和硬币,强调它们的外观特征和区别。人民币价值:解释人民币的购买力,让学生理解不同面额的货币价值。计算方法:通过具体例子,演示如何使用人民币进行加减法计算,强调找零的概念。3.演示演示环节可以通过实物展示、PPT演示或角色扮演等方式进行,目的是让学生直观地理解人民币的使用过程。教师可以:实物展示:展示真实的人民币纸币和硬币,让学生观察并识别。PPT演示:使用PPT展示购物支付的步骤,包括选择商品、计算总价、支付和找零。角色扮演:邀请学生扮演顾客和店员,模拟购物支付场景,增强学生的实践体验。4.练习练习环节是巩固学生知识的重要步骤。教师应设计多样化的练习活动,如:个人练习:让学生独立完成一些基本的计算题,如给定商品价格和支付金额,计算找零。小组合作:分组让学生共同解决一些复杂的购物问题,如计算多件商品的总价,讨论最优支付方案。游戏互动:设计数学游戏,如“谁是找零高手”,增加练习的趣味性,同时提高学生的计算速度和准确性。5.小组讨论小组讨论环节旨在培养学生的合作能力和问题解决能力。教师可以:提出问题:给出一些购物场景,让学生小组讨论如何使用人民币进行支付。分享经验:鼓励学生分享自己在购物时的经验,讨论如何处理支付中的常见问题,如缺少零钱、如何找零等。回顾重点:简要回顾本节课的重点内容,如人民币的认识、计算方法和购物支付策略。强调难点:指出学生在学习过程中可能遇到的难点,并提供解决方法。情感态度:强调数学知识在生活中的应用,培养学生对数学的兴趣和积极态度。教学过程(续)7.板书设计人民币知识框架:在黑板上画出人民币知识框架图,包括不同面额的纸币和硬币,以及它们之间的关系。计算步骤:详细列出计算步骤,包括识别商品价格、选择支付金额、计算找零等。购物案例:提供一个简单的购物案例,展示整个购物支付过程,包括商品选择、价格计算、支付和找零。8.作业设计作业设计应注重巩固学生的课堂所学,并适当提高学生的应用能力。作业可以包括:基础练习:设计一些基础的加减法计算题,让学生在家练习,巩固人民币的计算方法。实际问题:提供一些真实的购物场景,让学生模拟购物支付过程,并计算找零。扩展阅读:推荐一些与货币相关的阅读材料,如货币的起源、不同国家的货币等,激发学生的兴趣,拓宽知识面。9.课后反思教学目标:回顾本节课的教学目标是否达成,学生对人民币的认识和计算方法是否掌握。教学方法:分析本节课采用的教学方法是否有效,是否能够激发学生的学习兴趣和参与度。学生反馈:收集学生的反馈信息,了解他们对本节课的感受,以及对教学方法和内容的看法。改进措施:根据反思结果,提出具体的改进措施,如调整教学方法、增加课堂互动等,以提高教学效果。通过这样的教学过程设计,教师能够确保学生在“买新书”这一课的学习中,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 跨境电商客户关系管理 课件 售中客户服务技巧-优化
- 郁证(中医内科学)
- 开学第一课-一年级开学第一课
- 前颈部护理按摩
- 黄金卷03(参考答案)-【赢在高考·黄金8卷】备战2024年高考地理模拟卷(山东专用)
- 泌尿系损伤课件
- 小儿惊厥及护理常规
- 第29讲 环境问题与可持续发展(讲义)(原卷版)
- 嗜血性细胞综合征
- 2024年胚胎生物工程药物及器械合作协议书
- 监理安全生产教育培训记录
- 农村乡贤事迹范文
- 英语26个字母规范书写四线三格
- 胃食管反流病(最新)课件
- 中小学高级职称英语全英答辩题
- 船舶设计合同
- 新版教科版科学五年级上册全册课件
- 2022年新部编人教版小学五年级语文上册教学计划及活动安排
- 《比较思想政治教育研究》课程教学大纲
- 汽车辆租赁项目服务方案技术服务方案
- 主诊医师负责制的实施与管理
评论
0/150
提交评论