滇人版信息技术三年级第2册 第9课 设计并插入表格 教案

滇人版信息技术三年级第2册第9课设计并插入表格教案主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是设计并插入表格。这是滇人版信息技术三年级第2册的第9课，旨在让学生掌握使用电脑设计表格的基本技能。在学习本节课之前，学生已经学习了如何使用电脑的基本操作，如文字输入、图片浏览等。在此基础上，本节课将进一步引导学生学习如何插入表格，并对表格进行设计，提高学生的信息处理能力。

本节课的内容与学生已有的知识联系紧密。学生将在已有的电脑操作基础上，进一步学习如何利用电脑进行表格设计，这既是对他们已有知识的巩固，也是对他们在实际操作中解决问题能力的提升。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用电脑进行信息处理，为今后的学习和生活打下坚实的基础。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养和数字化学习的能力。通过学习如何设计并插入表格，学生将能够掌握信息技术的基本应用技能，提高他们的信息处理和分析能力。同时，通过实际操作，学生将培养解决问题的能力，学会如何利用信息技术来解决生活中的问题。此外，本节课还将培养学生的创新思维和团队合作能力，使他们能够独立思考，主动探索，并与同伴合作完成任务。通过本节课的学习，学生将能够更好地适应信息社会的发展，提高他们的综合素质。学情分析在三年级的学生中，学生的信息技术素养存在一定的差异。部分学生对电脑操作较为熟悉，已经掌握了一些基本的信息技术技能，如文字输入、图片浏览等。这些学生对新技术的学习具有较强的接受能力，能够快速掌握新知识，并在课堂上积极参与讨论和实践活动。

然而，也有部分学生对电脑操作较为陌生，对信息技术的学习有一定的抵触情绪。这些学生在面对新的学习内容时可能会有恐惧感，对学习效果产生负面影响。因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的心理状态，积极引导他们克服恐惧，提高他们对信息技术学习的兴趣。

在知识、能力方面，大部分学生具备一定的观察力和动手能力。他们能够通过观察教师的操作，模仿并学会基本的表格设计方法。但在创新能力和审美能力方面，部分学生可能存在一定的不足。因此，在教学过程中，教师需要注重培养学生的创新意识，引导他们发挥想象，设计出富有创意的表格。

此外，学生的行为习惯对课程学习也有很大影响。在课堂上，部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题。针对这些问题，教师需要在教学过程中加强课堂管理，引导学生养成良好的学习习惯，提高课堂学习效果。

针对学生的学情分析，教师应制定针对性的教学策略，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高他们的信息技术素养。在教学过程中，教师应以学生为主体，注重实践操作，引导学生主动探索，培养他们的创新能力和团队合作意识。同时，教师还需关注学生的心理健康，引导他们树立正确的信息技术观念，为他们的全面发展奠定基础。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略针对本节课的教学目标和学生的学情特点，我选择采用以下教学方法与策略：

1.任务驱动法：通过设计具有挑战性和实际意义的任务，激发学生的学习兴趣和动力，引导学生主动探索、讨论和解决问题。例如，让学生分组设计一个班级课程表，既能够锻炼学生的实践能力，又能够巩固他们对表格设计的掌握。

2.合作学习法：鼓励学生之间的合作与交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。在任务驱动的基础上，让学生分组进行讨论和实践，互相学习、互相帮助，共同完成任务。

3.讲授法：在必要时，通过讲解和示范，向学生传授表格设计的基本知识和技巧。例如，在学生进行实践操作前，教师可以简要讲解表格的基本概念、设计原则和操作方法，帮助学生更好地进行实践。

4.互动式教学法：通过提问、回答、讨论等方式，激发学生的思维，提高他们的参与度和积极性。教师可以针对学生的设计作品进行点评和提问，引导学生进行思考和反思，进一步提高他们的创新能力和审美能力。

5.媒体辅助教学法：利用PPT、视频等教学媒体，直观地展示表格设计的实例和操作过程，帮助学生更好地理解和掌握知识。例如，在讲解表格设计原则时，可以展示一些优秀的表格设计案例，让学生直观地感受和理解。

在教学活动中，我将组织以下互动环节：

1.导入新课：通过展示一个精美的表格设计实例，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。然后简要介绍本节课的学习内容和目标。

2.讲解与示范：在学生进行实践操作前，简要讲解表格的基本概念、设计原则和操作方法。然后进行示范，展示如何设计并插入一个简单的表格。

3.实践操作：让学生分组进行实践，设计一个班级课程表。在实践过程中，鼓励学生互相交流、讨论和解决问题。

4.点评与讨论：教师对学生的设计作品进行点评，提出优点和改进建议。然后引导学生进行讨论，分享他们在实践过程中的心得体会和解决问题的方法。

5.总结与拓展：总结本节课的主要内容和知识点，强调表格设计的重要性和应用价值。布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识，并鼓励他们在生活中积极运用。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《设计并插入表格》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要整理信息的情况？”比如，我们要参加一个聚会，需要记录每个人的名字和联系方式。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索表格设计的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解表格的基本概念。表格是一种将数据按照一定规律排列的图形表示，它可以更清晰、更有条理地展示信息。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了表格在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，一个班级的考试成绩表，通过表格的形式，可以一目了然地看到每个学生的成绩。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调表格的设计原则和插入方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与表格设计相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示表格的基本设计原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“表格在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了表格的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对表格设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)表格设计案例库：提供多种行业和场景下的表格设计案例，供学生参考和分析。

(2)表格美化和设计技巧教程：介绍如何运用颜色、字体、边框等元素，使表格更具视觉效果和信息传达效果。

(3)在线表格制作工具：推荐一些易于操作的在线表格制作工具，如Google表格、ExcelOnline等，供学生实践和应用。

(4)表格设计比赛和活动：介绍一些表格设计比赛和活动，鼓励学生参与，提高他们的设计和创新能力。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用课余时间，浏览和分析拓展资源中的表格设计案例，了解不同场景下的表格设计需求和特点。

(2)学生可以观看表格美化和设计技巧教程，学习如何提升表格的视觉效果和信息传达效果。

(3)学生可以尝试使用在线表格制作工具，制作自己的表格作品，并与其他同学分享和交流。

(4)学生可以关注表格设计比赛和活动，了解行业动态，积极参与比赛和活动，提升自己的设计能力。课后拓展1.拓展内容：

(1)阅读材料：推荐学生阅读一些与表格设计相关的文章，如《如何高效地使用表格》、《表格设计的原则与技巧》等，以深化对表格设计知识的理解。

(2)视频资源：推荐一些讲解表格设计的视频教程，如《Excel表格设计基础》、《表格设计实战技巧》等，以提供直观的学习体验。

(3)实际案例分析：让学生寻找生活中的实际案例，如学校的课程表、图书馆的书籍分类表等，分析其设计思路和优势。

2.拓展要求：

(1)学生应利用课后时间，自主选择拓展内容进行学习和实践。在阅读材料时，可以做笔记和总结，加深对知识点的理解。

(2)在观看视频资源时，学生可以边学习边实践，尝试运用所学技巧进行表格设计。

(3)对于实际案例分析，学生可以小组合作，选取一个案例进行深入分析，讨论其设计理念和应用价值。

(4)学生在拓展学习过程中，如有疑问，可以随时向教师请教，教师会提供必要的指导和帮助。

(5)学生可以将拓展学习的心得和成果，通过写作、演示等形式进行分享，以提升自己的表达和交流能力。教学反思与总结这节课的教学内容是设计并插入表格，我采用了任务驱动法、合作学习法和讲授法等多种教学方法。在教学过程中，我发现学生在实际操作中能够较好地掌握表格设计的技巧，但在理论知识的理解上仍有待加强。此外，部分学生在小组合作中表现出较高的积极性和参与度，但也有部分学生显得较为被动，需要在今后的教学中加以关注和引导。

在教学管理方面，我在课堂上注重维持良好的课堂纪律，鼓励学生积极参与讨论和实践活动。但在教学过程中，我发现自己在时间管理和课堂节奏的把握上还有待提高，需要在今后的教学中更加注重课堂节奏的调控，确保教学内容的完整性和连贯性。

在教学效果方面，学生们在实践操作中能够较好地掌握表格设计的技巧，但在理论知识的理解上仍有待加强。通过小组合作和实践活动，学生们能够更好地理解和运用表格设计的相关知识，但在创新能力和审美能力的培养上还需加强。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我将继续采用任务驱动法和合作学习法，鼓励学生主动参与和积极思考，提高学生的学习兴趣和动力。

2.在理论知识的教学中，我将以更加生动和形象的方式进行讲解，帮助学生更好地理解和掌握相关知识点。

3.在小组合作中，我将更加关注学生的参与度和积极性，鼓励每个学生都能够积极参与到小组活动中，共同完成任务。

4.在教学管理方面，我将继续加强课堂纪律的维护，确保教学过程的顺利进行。同时，我会更加注重课堂节奏的调控，确保教学内容的完整性和连贯性。作业布置与反馈作业布置：

1.设计一个家庭收支表：学生需要根据家庭成员的收入和支出，设计一个家庭收支表，要求表格清晰、规范，能够准确反映家庭收支情况。

2.制作一个班级课程表：学生需要根据班级的课程安排，制作一个班级课程表，要求表格设计合理，便于查看课程信息。

3.分析生活中的表格：学生需要观察生活中的表格，如超市的价格标签、图书馆的书籍分类表等，分析其设计特点和优缺点，并简要说明。

作业反馈：

1.教师将及时对学生的家庭收支表进行批改和反馈，指出存在的问题，如数据填写错误、表格设计不合理等，并提出改进建议。

2.教师将对学生的班级课程表进行批改和反馈，指出存在的问题，如课程安排不合理、表格设计不规范等，并提出改进建议。

3.教师将对学生对生活中表格的分析进行批改和反馈，指出存在的问题，如观察不仔细、分析不全面等，并提出改进建议。板书设计①板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。

-表格的基本概念：表格是一种将数据按照一定规律排列的图形表示。

-表格设计原则：清晰、规范、便于查看和理解。

-表格的组成部分：标题、列、行、单元格。

-表格的常见类型：列表表格、数据表格、时间表格等。

②板书设计应具有艺术性和趣味性，