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文档简介
幼儿园谁咬了我的大饼教案简易一、教学目标:1.培养幼儿的观察能力和想象力,让他们在故事中体验到分享的乐趣。2.通过故事,引导幼儿学习数数,发展他们的数学思维。3.培养幼儿的的语言表达能力,提高他们的听说读写能力。二、教学重点与难点:重点:让幼儿理解故事内容,培养他们的观察能力和想象力。难点:引导幼儿学习数数,发展他们的数学思维。三、教学方法:1.直观演示法:通过展示大饼被咬的图片,引导幼儿观察和想象。2.故事法:通过讲述故事,吸引幼儿的注意力,引导他们学习数数。3.互动提问法:通过提问,激发幼儿的思维,培养他们的语言表达能力。四、教学准备:1.大饼被咬的图片若干张。2.故事课件或图书。3.数字卡片。五、教学过程:1.导入:展示大饼被咬的图片,引导幼儿观察,激发他们的好奇心。2.讲述故事:讲述《谁咬了我的大饼》的故事,引导幼儿关注故事中的角色和情节。3.互动提问:故事结束后,提问幼儿:“是谁咬了小猪的大饼?咬了几口?”引导幼儿回答,锻炼他们的语言表达能力。4.学习数数:展示数字卡片,引导幼儿学习数数,帮助他们理解故事中的数字。6.作业:让幼儿回家后,跟家长分享今天学的故事,并尝试自己数一数大饼被咬了几口。六、教学延伸活动:1.手工活动:让幼儿用自己的小手模仿咬大饼的动作,用彩泥制作一个被咬的大饼。2.绘画活动:让幼儿画出故事中的角色和情节,发挥他们的想象力。七、教学评价:1.观察幼儿在故事过程中的参与程度,看他们是否积极回答问题,是否能够跟上教学进度。2.家长反馈:向家长了解幼儿在家庭中的表现,看他们是否能够记住故事内容,是否能够自觉地进行数数练习。八、教学反思:在教学过程中,是否能够有效地引导幼儿观察和想象,是否能够顺利地完成数数学习,以及幼儿在教学活动中的表现,都需要进行反思。根据反思结果,对教案进行调整,以提高教学效果。九、教学拓展:1.可以让幼儿自己编一个类似的故事,培养他们的创造力。2.组织一次角色扮演活动,让幼儿扮演故事中的角色,体验故事的情境。十、教学资源:1.故事课件或图书:可用于教学过程中的讲述和展示。2.数字卡片:用于数数学习。3.彩泥、画纸等材料:用于手工活动和绘画活动。4.家长反馈:了解幼儿在家庭中的表现,以利于教学的改进。5.相关教学视频或音频资料:可用于教学参考。重点和难点解析一、教学目标:重点关注培养幼儿的观察能力和想象力,以及引导幼儿学习数数,发展他们的数学思维。二、教学重点与难点:重点关注观察能力和想象力的培养,以及数数的学习。难点关注幼儿的语言表达能力的提升。三、教学方法:重点关注直观演示法、故事法和互动提问法的运用,以激发幼儿的兴趣和参与度。四、教学准备:重点关注教学资源的准备,包括大饼被咬的图片、故事课件或图书、数字卡片等。五、教学过程:六、教学延伸活动:重点关注手工活动和绘画活动的设计,以培养幼儿的创造力和表达能力。七、教学评价:重点关注幼儿在教学过程中的参与程度和家长的反馈,以评估教学效果。八、教学反思:重点关注教学过程中的观察和想象引导,数数学习的顺利程度,以及幼儿的表现,进行反思和调整。九、教学拓展:重点关注幼儿自编故事和角色扮演活动的设计,以进一步培养他们的创造力和体验故事情境。十、教学资源:重点关注教学资源的利用,包括课件、数字卡片、材料和家长的反馈,以及相关教学视频或音频资料的参考。本教案以《谁咬了我的大饼》为主题,通过直观演示、故事讲述、互动提问、数数学习、手工活动和绘画活动等多种教学方法,旨在培养幼儿的观察能力、想象力、数学
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