2024-2025学年高中政治 专题4 第4节 科技事业与人类福祉教案（选修6）

2024-2025学年高中政治专题4第4节科技事业与人类福祉教案（选修6）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课为人教版高中政治选修6《专题4第4节科技事业与人类福祉》的教学设计。本节课主要内容涉及科技事业的发展及其对人类福祉的影响。通过分析科技事业的发展历程，探讨科技事业与人类福祉之间的关系，使学生认识到科技事业在推动社会发展、提高人类生活质量方面的重要作用。同时，结合实际案例，引导学生正确看待科技事业带来的负面影响，提出解决措施，培养学生的社会责任感和创新精神。

教学对象为高中二年级学生，他们已经具备了一定的科技知识基础，对社会现象有较强的分析能力。因此，在教学过程中，应注重培养学生的理论联系实际的能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。

教学内容主要包括：科技事业的发展历程、科技事业与人类福祉的关系、科技事业带来的负面影响及解决措施等。在教学过程中，要紧密围绕课本内容，结合现实生活中的实例，使学生能够更好地理解和掌握相关知识。

教学目标：

1.了解科技事业的发展历程，认识科技事业在推动社会发展中的重要作用。

2.分析科技事业与人类福祉之间的关系，提高学生对科技事业的认识。

3.引导学生正确看待科技事业带来的负面影响，培养学生的社会责任感和创新精神。

4.运用所学知识，提出解决科技事业带来的问题的措施，提高学生的实践能力。

教学重点与难点：

重点：科技事业的发展历程，科技事业与人类福祉的关系。

难点：如何引导学生正确看待科技事业带来的负面影响，并提出解决措施。

教学方法：

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究科技事业的发展及其对人类福祉的影响。

2.运用案例分析法，使学生能够将理论知识与实际生活相结合，提高分析问题和解决问题的能力。

3.采用小组讨论法，培养学生的团队合作精神和创新意识。

教学过程设计：

1.导入：通过展示科技事业的发展历程，引起学生对科技事业的兴趣，激发学生的学习热情。

2.教学新课：讲解科技事业的发展历程，分析科技事业与人类福祉之间的关系。

3.案例分析：选取典型案例，引导学生分析科技事业带来的负面影响，并提出解决措施。

4.课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自对科技事业与人类福祉之间关系的看法，培养学生的团队合作精神。

5.总结：对本节课的主要内容进行总结，强调科技事业在人类福祉方面的重要作用，提醒学生正确看待科技事业带来的负面影响。

6.作业布置：布置课后作业，要求学生结合所学知识，分析现实生活中的科技事业与人类福祉的关系，提出解决措施。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养、创新精神和社会责任感。在教学过程中，通过分析科技事业的发展及其对人类福祉的影响，使学生能够运用所学知识，正确看待科技事业带来的负面影响，并提出解决措施。

1.信息素养：通过展示科技事业的发展历程，引导学生主动搜集和处理信息，提高学生获取、解读和运用信息的能力。

2.创新精神：在案例分析环节，鼓励学生敢于质疑，勇于提出不同的观点，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3.社会责任感：在课堂讨论环节，引导学生关注科技事业对社会和人类福祉的影响，使学生认识到自身在社会发展中的责任，提高学生的社会责任感。学情分析本节课的教学对象是高中二年级的学生，他们已经具备了一定的科技知识基础，对社会现象有较强的分析能力。在学习过程中，他们善于接受新知识，具有较强的学习能力和探究精神。但同时，他们也存在一些问题，如对复杂概念的理解不够深入，缺乏实践操作经验等。

1.知识层次：学生在初中阶段已经学习了科技知识的基本概念，对科技事业的发展有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生更深入地分析科技事业的发展及其对人类福祉的影响，进一步拓宽知识视野。

2.能力层次：学生具备较强的学习能力，能够迅速掌握新知识。在分析科技事业与人类福祉的关系方面，他们能够运用所学知识进行逻辑推理和案例分析。然而，在实践操作方面，学生尚缺乏经验，需要教师引导他们将理论知识运用到实际生活中。

3.素质层次：学生具备一定的创新精神和团队合作意识，但在批判性思维方面有待提高。在本节课的学习过程中，教师将注重培养学生的批判性思维，使他们能够敢于质疑，勇于提出不同的观点。

4.行为习惯：学生在学习过程中，态度端正，积极参与课堂讨论。然而，部分学生对科技事业的关注度较低，容易受到外部因素的干扰。针对这一情况，教师需要在教学中引入现实生活中的典型案例，激发学生的学习兴趣。

5.影响因素：学生的知识层次、能力层次和素质层次对课程学习有积极影响，有利于他们快速掌握新知识，提高分析问题和解决问题的能力。然而，部分学生在行为习惯方面存在一定问题，可能导致他们对科技事业的关注度不高，影响课程学习效果。

针对上述学情分析，教师应结合学生的特点，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，注重培养学生的批判性思维、创新精神和实践能力，引导他们将理论知识运用到实际生活中，提高科技事业与人类福祉方面的素养。同时，关注学生的行为习惯，及时调整教学策略，确保课程学习的有效性。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的学情特点，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂中，我将运用讲授法向学生传授科技事业的发展历程、科技事业与人类福祉的关系等理论知识，为学生提供系统的知识框架。

（2）案例研究法：通过分析具体案例，使学生能够将理论知识与实际生活相结合，提高分析问题和解决问题的能力。

（3）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对科技事业与人类福祉之间关系的看法，培养学生的团队合作精神和创新意识。

（4）项目导向学习：引导学生参与科技事业与人类福祉相关的项目实践，提高学生的实践能力和创新能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演科技事业的不同角色，如科学家、企业家、公民等，从不同角度分析科技事业与人类福祉的关系。

（2）实验：组织学生进行科技实验，亲身体验科技事业的发展及其对人类福祉的影响，提高学生的实践能力。

（3）游戏：设计科技事业与人类福祉相关的游戏，让学生在游戏中理解和掌握相关知识，培养学生的创新思维。

（4）小组竞赛：以小组为单位，开展科技事业与人类福祉的知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的团队合作意识。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将运用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示科技事业的发展历程、相关案例等，帮助学生直观地理解知识。

（2）视频：播放科技事业与人类福祉相关的视频，让学生更直观地感受科技事业的影响。

（3）在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，方便学生发表观点、进行互动，提高学生的参与度。

（4）实物的展示：展示与科技事业相关的实物，如科技创新产品等，增强学生对知识的理解和记忆。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“科技事业与人类福祉”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解科技事业的发展历程及其与人类福祉的关系。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放科技事业与人类福祉相关的视频等方式，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解科技事业的发展历程，分析科技事业与人类福祉的关系。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中掌握相关知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解科技事业的发展历程及其与人类福祉的关系。

-实践活动法：设计案例分析等活动，让学生在实践中掌握相关知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解科技事业的发展历程及其与人类福祉的关系，掌握相关知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与科技事业与人类福祉相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的科技事业与人类福祉的相关知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.科技事业的发展历程：

-古代科技：农业文明时期的科技发展，如农业技术、手工业技术等。

-近现代科技：工业革命以来的科技发展，如蒸汽机、电灯、电话、计算机等。

-当代科技：信息时代以来的科技发展，如互联网、人工智能、生物科技等。

2.科技事业与人类福祉的关系：

-科技事业对经济增长的推动作用：科技创新可以提高生产效率，促进经济增长。

-科技事业对改善民生的作用：科技创新可以提高人民生活水平，改善生活质量。

-科技事业对解决社会问题的贡献：科技创新可以解决环境污染、能源短缺等社会问题。

3.科技事业带来的负面影响及解决措施：

-科技事业带来的负面影响：失业问题、隐私泄露、网络安全、伦理道德问题等。

-解决措施：加强科技伦理教育、完善法律法规、提高公众科技素养、加强国际合作等。

4.科技事业发展的趋势：

-人工智能：人工智能技术的发展将深刻改变生产方式、生活方式和社会治理方式。

-生物科技：生物科技的发展将推动医疗健康、农业等领域的发展，提高人类生活质量。

-信息技术：信息技术的不断发展将推动全球互联互通，提高信息传播效率。

5.我国科技事业的发展：

-科技体制改革：我国实施科技体制改革，促进科技事业与经济社会发展的紧密结合。

-科技创新成果：我国在航天、高速铁路、5G通信等领域取得了一系列科技创新成果。

-科技发展战略：我国提出科技强国战略，加大科技创新投入，提高科技创新能力。板书设计1.科技事业的发展历程

-古代科技

-近现代科技

-当代科技

2.科技事业与人类福祉的关系

-经济增长

-民生改善

-社会问题解决

3.科技事业带来的负面影响及解决措施

-负面影响

-解决措施

4.科技事业发展的趋势

-人工智能

-生物科技

-信息技术

5.我国科技事业的发展

-科技体制改革

-科技创新成果

-科技发展战略

6.课后作业与拓展

-课后作业

-拓展学习教学反思与总结在教学过程中，我采用了讲授法、案例研究法、讨论法等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。通过角色扮演、实验等教学活动，让学生在实践中掌握相关知识，培养他们的动手能力和团队合作意识。同时，我充分利用了PPT、视频等教学媒体，帮助学生直观地理解知识。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。例如，在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，影响了课堂氛围。此外，在实践操作环节，部分学生由于缺乏相关经验，操作不够熟练，影响了教学效果。

针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进。首先，我会关注学生的个体差异，针对不同学生制定不同的教学策略，提高他们的学习兴趣。其次，我会加强课堂管理，营造积极向上的课堂氛围，提高学生的参与度。最后，我会加强对学生的实践指导，帮助他们将理论知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。课后作业1.请简述科技事业的发展历程，并列举三个代表性科技成果。

2.请分析科技事业与人类福祉之间的关系，并以具体实例说明。

3.请列举三个科技事业带来的负面影响，并提出相应的解决措施。

4.请预测未来科技事业的发展趋势，并阐述其对人类福祉的影响。

5.请结合我国科技事业的发展，分析科技体制改革对科技创新的影响。

答案：

1.科技事业的发展历程可分为古代科技、近现代科技和当代科技。代表性科技成果包括：农业技术、手工业技术（古代科技）；蒸汽机、电灯、电话（近现代科技）；互联网、人工智能、生物科技（当代科技）。

2.科技事业与人类福祉之间的关系体现在：科技事业对经济增长的推动作用，如互联网、人工智能等；科技事业对改善民生的作用，如医疗科技、环保科技等；科技事业对解决社会问题的贡献，如生物科技在解决粮食问题、能源科技在解决能源短缺问题等方面的作用。

3.科技事业带来的负面影响包括：失业问题、隐私泄露、网络安全、伦理道德问题等。解决措施有：加强科技伦理教育、完善法律法规、提高公众科技素养、加强国际合作等。

4.未来科技事业的发展趋势包括：人工智能、生物科技、信息技术等。这些趋势对人类福祉的影响有：提高生产效率，促进经济增长；改善医疗健康，提高人类生活质量；推动全球互联互通，提高信息传播效率等。

5.我国科技体制改革对科技创新的影响体现在：激发科研人员的创新活力，提高科技创新能力；促进科技成果转化，推动经济社会发展；优化科技资源配置，提高科技创新效率等。课堂-提问：通过提问了解学生对科技事业的发展历程、科技事业与人类福祉的