第一单元第1节2《信息技术》教学设计苏科版初中信息技术七年级上册

第一单元第1节2《信息技术》教学设计苏科版初中信息技术七年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：初中七年级1班

3.授课时间：第1周第1节

4.教学时数：1课时核心素养目标1.学生能够运用信息技术获取信息，提高信息素养，增强对信息的敏感度和判断力。

2.学生能够运用信息技术表达思想，培养创新意识和解决问题的能力。

3.学生能够运用信息技术进行交流与合作，增强团队协作能力和社会责任感。

4.学生能够运用信息技术解决问题，提高逻辑思维和批判性思维能力。

5.学生能够运用信息技术进行创作，培养审美情趣和艺术创造力。教学难点与重点1.教学重点：

-掌握信息技术的概念及其应用领域。

-学会使用计算机进行信息检索、整理和表达。

-了解计算机网络的基本概念和功能。

-学会使用电子邮件、即时通讯等网络交流工具。

例如，在讲解信息技术的概念时，教师需要明确指出信息技术包括计算机技术、通信技术和网络技术等方面，并且要强调其在现代社会中的广泛应用。在讲解信息检索时，教师需要重点演示如何使用搜索引擎进行有效的信息查找，以及如何整理和表达检索到的信息。

2.教学难点：

-理解计算机网络的工作原理。

-掌握电子邮件的设置和使用方法。

-学会使用即时通讯软件进行网络交流。

例如，在讲解计算机网络的工作原理时，教师需要详细解释TCP/IP协议的工作机制，以及数据在网络中的传输过程。同时，教师还需要通过实例演示电子邮件的配置过程，并指导学生如何正确使用电子邮件进行沟通。对于即时通讯软件的使用，教师需要详细解释其功能，并通过实际操作演示如何添加联系人、发送消息等操作。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

-讲授：教师通过讲授的方式向学生传递信息技术的概念、应用领域等基础知识，使学生对信息技术有一个全面的认识。

-讨论：在讲解计算机网络的工作原理时，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生互相交流对计算机网络的理解，从而加深对知识点的掌握。

-案例研究：通过分析实际案例，如电子邮件的配置过程，让学生了解信息技术在实际应用中的具体操作，提高学生的实践能力。

-项目导向学习：在讲解即时通讯软件的使用时，教师可以设计一个项目，让学生分组完成，从而培养学生的团队协作能力和实际操作能力。

2.教学活动：

-角色扮演：在讲解电子邮件的设置和使用方法时，教师可以组织学生进行角色扮演，模拟电子邮件的发送和接收过程，让学生在实际操作中掌握相关知识。

-实验：在讲解搜索引擎的使用时，教师可以让学生亲自动手进行实验，通过实际操作了解搜索引擎的工作原理和使用方法。

-游戏：教师可以设计一些与信息技术相关的游戏，如网络知识问答、信息技术术语接龙等，让学生在轻松愉快的氛围中学习信息技术知识。

3.教学媒体和资源：

-PPT：教师可以使用PPT展示信息技术的概念、应用领域等内容，使讲解更加直观、生动。

-视频：在讲解计算机网络的工作原理时，教师可以播放相关视频，让学生更加直观地了解网络的工作机制。

-在线工具：教师可以引导学生使用一些在线工具，如搜索引擎、电子邮件客户端等，让学生在实际操作中掌握信息技术知识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解信息技术的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习信息技术内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确信息技术教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保信息技术教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习信息技术的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入信息技术学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的信息技术内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为信息技术新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解信息技术知识点，结合实例帮助学生理解。

突出信息技术重点，强调信息技术难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕信息技术问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验信息技术知识的应用，提高实践能力。

在信息技术新课呈现结束后，对信息技术知识点进行梳理和总结。

强调信息技术的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对信息技术知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决信息技术问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与信息技术内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合信息技术内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习信息技术的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的信息技术内容，强调信息技术的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的信息技术内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-《信息技术基础》：介绍信息技术的基本概念、发展历程和应用领域，帮助学生建立对信息技术的整体认识。

-《计算机网络原理》：详细解释计算机网络的工作原理和关键技术，如TCP/IP协议、路由器、交换机等，拓展学生对网络技术的理解。

-《搜索引擎优化与使用技巧》：提供搜索引擎的使用技巧和优化方法，帮助学生更高效地检索信息。

-《电子邮件实用教程》：介绍电子邮件的设置、使用和管理方法，让学生掌握电子邮件的基本操作。

-《即时通讯软件应用指南》：提供常见即时通讯软件的使用教程，如微信、QQ等，让学生了解网络交流工具的使用方法。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：建议学生阅读《信息技术基础》、《计算机网络原理》等书籍，以深入了解信息技术和网络技术的基础知识。

-观看网络视频：推荐学生观看一些关于信息技术的教学视频，如计算机网络的工作原理、搜索引擎的使用技巧等，以便更直观地理解知识点。

-参加实践活动：鼓励学生参加学校组织的信息技术相关实践活动，如编程比赛、网络知识竞赛等，提高实际操作能力。

-关注技术动态：建议学生关注信息技术领域的最新动态和发展趋势，如人工智能、大数据等，以拓宽知识视野。

-交流与分享：鼓励学生与同学交流学习心得，分享学习信息技术的心得体会，互相学习和进步。

-做好笔记整理：建议学生做好课堂笔记，课后整理和复习，巩固所学知识，形成完整的知识体系。教学评价与反馈1.课堂表现：教师通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的情况，评价学生对信息技术知识的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：教师组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享讨论成果，评价学生在讨论中的合作能力和交流能力。

3.随堂测试：教师设计随堂测试题，让学生在课堂上完成，通过测试结果评价学生对信息技术知识的应用能力。

4.实践活动评价：教师观察学生在实践活动中的表现，评价他们的实际操作能力和创新意识。

5.教师评价与反馈：教师根据学生在课堂上的表现和测试结果，给予及时的反馈和评价，指出学生的优点和不足，提供改进的建议和指导。教学反思与改进在教学结束后，我会进行反思活动，评估教学效果，并识别需要改进的地方。首先，我会回顾整个教学过程，思考自己在教学中的表现，包括讲解是否清晰、互动环节是否有效等。同时，我也会关注学生的学习情况，了解他们是否掌握了课程内容，以及他们对于信息技术的理解程度。

我发现，在讲解信息技术的基本概念时，有些学生似乎没有完全理解。这可能是因为我对概念的解释不够深入或者缺乏实际的例子来帮助他们理解。因此，我计划在未来的教学中，通过提供更多的实例和实际应用场景，帮助学生更好地理解这些概念。

另外，我也注意到在小组讨论环节中，有些学生不够积极参与。这可能是因为他们对于讨论的主题不够熟悉或者缺乏信心。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，提前为学生提供相关的背景资料和讨论指导，让他们在讨论前对主题有一定的了解和准备。

此外，我还发现一些学生在随堂测试中表现不佳。这可能是因为他们对于知识的运用能力不足。为了提高学生的