【新课标】Unit 6 Happy birthday!Part B 教学设计

【新课标】Unit6Happybirthday!PartB教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）【新课标】Unit6Happybirthday!PartB教学设计教学内容分析【新课标】Unit6Happybirthday!PartB的教学设计，主要围绕以下内容进行：

1.学习并掌握单词：birthday,present,chocolate,cake,candle,sing,blow等。

2.学习并掌握句型：Howoldareyou?Iam...yearsold.及Happybirthdaytoyou!等。

3.培养学生的听、说、读、写能力，通过各种活动让学生熟练运用本节课所学知识。

4.结合课本插图，引导学生进行观察、思考，提高学生的观察力和想象力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了Unit1和Unit2，对英语学习有了一定的基础，能够快速掌握新单词和句型。

2.学生已经掌握了基本的问候语和自我介绍，本节课将进一步巩固学生的语言表达能力。

3.通过本节课的学习，学生能够将所学知识运用到实际生活场景中，提高学生的实际应用能力。核心素养目标本节课的核心素养目标如下：

1.语言能力：通过学习本节课的单词和句型，提高学生的口语表达能力和听力理解能力，使学生能够流利地运用所学知识进行日常交流。

2.文化意识：通过学习生日庆祝的相关知识，使学生了解并尊重不同的文化习俗，培养学生的文化意识。

3.思维品质：通过观察课本插图、参与课堂活动等，培养学生的观察力、想象力和逻辑思维能力，提高学生的问题解决能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等，培养学生主动学习、合作学习和持续学习的习惯，提高学生的学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法规则、词汇和日常交流用语。他们应该能够听懂并运用常用的问候语、介绍自己的姓名和年龄等。此外，学生应该对Unit1和Unit2中的内容有所了解，能够运用所学知识进行简单的阅读和写作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们通常对与生活实际相关的话题感兴趣，因此对于生日庆祝这一主题，他们可能会感到熟悉和兴趣。在学习能力方面，学生们应该具备一定的听、说、读、写能力，能够通过各种活动掌握新知识。至于学习风格，学生们可能存在差异，有的可能喜欢通过视觉学习，有的可能喜欢通过听觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难。例如，一些学生可能对新的单词和句型的发音感到困惑，需要教师的指导。另外，一些学生可能在听力理解方面存在困难，需要通过多次重复和实践活动来提高。此外，学生可能需要更多的机会来练习和运用所学知识，以达到流利的口语表达能力。教师需要关注这些学生，并提供适当的帮助和支持，以确保他们能够成功掌握本节课的内容。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《新课标》Unit6Happybirthday!PartB。此外，准备学生的学习资料，如练习册、单词卡片等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表和视频。例如，准备一张生日蛋糕的图片，用于引导学生观察和描述；准备一张年龄的图表，用于引导学生学习并掌握年龄的表达方式。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以确保学生能够舒适地学习和参与各种活动。将教室分为几个区域，如讲台区、座位区、小组讨论区和展示区。在小组讨论区，设置一些桌椅，以便学生进行小组讨论和合作学习。在展示区，准备一个白板或黑板，用于学生展示和分享他们的学习成果。

5.教学工具：准备一些教具，如彩色粉笔、白板笔、教学挂图等，以便教师在课堂上进行讲解和演示。

6.课件制作：制作与教学内容相关的课件，包括单词和句型的示例、练习题等。使用生动有趣的动画和图片，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

7.教学材料准备：提前准备好课本和练习册，确保每位学生都有足够的学习材料。

8.评估工具准备：准备一些评估工具，如测验题、练习题等，用于检测学生对所学知识的理解和掌握程度。

9.教学资源整合：将教材、辅助材料和教学工具进行整合，确保教学资源能够有效地支持教学活动的进行。

10.教学资源检查：在上课前，检查所准备的教学资源是否完整、清晰，确保教学过程顺利进行。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生日庆祝活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生日庆祝是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生日庆祝的图片或视频片段，让学生初步感受生日庆祝的氛围和快乐。

简短介绍生日庆祝的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生日庆祝基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日庆祝的基本概念、习俗和流程。

过程：

讲解生日庆祝的定义，包括其主要环节如许愿、吹蜡烛、吃蛋糕等。

详细介绍生日庆祝的习俗和流程，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.生日庆祝案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生日庆祝的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生日庆祝案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生日庆祝的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生日庆祝解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生日庆祝相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的改进方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生日庆祝的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及改进方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生日庆祝的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生日庆祝的基本概念、习俗、案例分析等。

强调生日庆祝在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生日庆祝。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生日庆祝的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章：《生日庆祝的历史与文化意义》

-文章：《不同国家的生日庆祝习俗》

-文章：《生日蛋糕的起源与发展》

-视频：生日庆祝活动的各地习俗展示

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查并了解自己亲朋好友的生日庆祝方式，记录下来并与同学们分享。

-研究生日庆祝在不同文化背景下的习俗和意义，尝试进行跨文化交流。

-设计一个独特的生日庆祝活动，包括主题、活动安排和意义，与同学们一起实施并总结经验。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-"BirthdayTraditionsAroundtheWorld"（世界各地的生日传统）

-"TheHistoryofBirthdays"（生日的由来）

-"GiftGivingonBirthdays:CultureandCustoms"（生日送礼的文化和习俗）

-"WhyDoWeBlowOutCandlesonCakes?"（为什么我们在蛋糕上吹蜡烛）

视频资源：

-"BirthdayCelebrationsinDifferentCountries"（不同国家的生日庆祝活动）

-"TheScienceBehindBirthdays"（生日的科学奥秘）

-"UniqueBirthdayTraditionsYou'veNeverHeardOf"（你从未听过的独特生日传统）

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入了解生日庆祝的习俗、文化和意义。学生可以阅读提供的阅读材料，观看视频资源，也可以进行自己的研究，如调查自己亲朋好友的生日庆祝方式，了解不同文化的生日庆祝习俗等。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。教师可以组织学生在课堂上分享他们的学习和拓展成果，促进学生之间的交流和学习。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，如是否积极参与讨论、提问和回答问题。

-评估学生的口语表达能力和听力理解能力，如能否流利地运用所学知识进行日常交流。

-注意学生在课堂上的注意力集中程度和积极程度，如是否认真听讲、积极思考和参与活动。

2.小组讨论成果展示：

-评估学生分组讨论的成果，如是否能够深入讨论主题、提出有见地的观点和解决方案。

-注意学生在讨论中的合作能力和问题解决能力，如是否能够有效沟通、协作解决问题。

-观察学生在讨论中的创造力和创新性思维，如是否能够提出新颖的观点和想法。

3.随堂测试：

-设计一些与本节课内容相关的随堂测试题，如选择题、填空题和简答题。

-通过测试了解学生对所学知识的掌握程度，如是否能够正确回答问题、运用所学知识。

-及时给予学生反馈，指出他们在测试中的错误和不足，并指导他们进行改进。

4.作业完成情况：

-检查学生完成课后作业的情况，如是否按时提交、作业质量如何。

-评估学生对课后作业的掌握程度，如是否能够正确完成练习题、运用所学知识。

-提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、给予建议和改进建议。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况等方面进行综合评价。

-强调学生的优点和进步，鼓励他们继续保持和发扬。

-指出学生的不足和需要改进的地方，并提供具体的建议和指导。

-与学生进行沟通，了解他们的学习需求和困难，提供个性化的帮助和支持。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-展示生日庆祝的基本概念和重要环节，如许愿、吹蜡烛、吃蛋糕等。

-强调不同文化背景下生日庆祝的习俗和意义，以及它们对个人和社会的影响。

2.结构清晰，条理分明：

-按照生日庆祝的流程，从准备到庆祝，分阶段展示每个环节的内容。

-使用标题和子标题，清晰地划分每个部分，使学生容易理解和记忆。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：

-只列出与教学内容直接相关的信息，避免冗余和无关的内容。

-使用关键词和简短的句子来表达关键点，使学生能够快速抓住重点。

4.艺术性和趣味性：

-利用色彩、图形和布局来增强板书的吸引力，使学生更容易关注和记忆。

-加入一些与生日庆祝相关的有趣事实或小故事，激发学生的兴趣和参与度。

5.板书示例：

标题：生日庆祝的意义和习俗

子标题1：基本概念和重要环节

-许愿

-吹蜡烛

-吃蛋糕

子标题2：不同文化背景下的生日庆祝

-家庭庆祝

-学校庆祝

-社会庆祝

子标题3：生日庆祝的影响

-个人成长

-社会关系

-文化传承教学反思与改进在教学《新课标》Unit6Happybirthday!PartB之后，我认为需要进行一些反思和改进，以便更好地满足学生的学习需求。

首先，课堂活动的设计需要更加多样化和有趣。我发现学生在课堂上的参与程度不高，部分原因可能是由于课堂活动的单一性。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中增加更多的互动和实践活动，如角色扮演、小组讨论和游戏等，以激发学生的兴趣和主动性。

其次，需要加强对学生的个性化关注。在课堂观察中，我发现一些学生在理解和应