Unit 4 Adversity and Courage Reading and Thinking A Successful Failure 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

Unit4AdversityandCourageReadingandThinkingASuccessfulFailure教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册一、教材分析

本课程是2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册的Unit4AdversityandCourageReadingandThinkingASuccessfulFailure。本课程主要介绍了美国宇航员詹姆斯·洛弗尔的故事，他是一位勇敢的宇航员，在经历了一次成功的失败后，仍然坚持自己的梦想，最终成为了宇航员。

本课程的内容包括文章阅读、词汇学习、语法学习和语言实践等。通过阅读文章，学生可以了解詹姆斯·洛弗尔的故事，并学习相关的词汇和语法知识。同时，本课程还提供了语言实践的机会，帮助学生更好地理解和运用英语。

本课程的目标是帮助学生了解美国宇航员詹姆斯·洛弗尔的故事，并学习相关的词汇和语法知识。同时，通过语言实践，提高学生的英语水平，增强他们的英语运用能力。二、核心素养目标

本课程旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读文章，学生可以提高语言能力，理解和学习相关的词汇和语法知识。同时，通过学习詹姆斯·洛弗尔的故事，学生可以培养文化意识，了解美国宇航员的文化背景和价值观。此外，本课程还提供了思维品质的培养，通过讨论和思考，学生可以培养批判性思维和创新能力。最后，通过语言实践，学生可以提高学习能力，更好地理解和运用英语。三、重点难点及解决办法

本课程的重点难点主要集中在文章阅读、词汇学习和语法学习等方面。文章阅读方面，学生可能难以理解文章的主旨和细节，解决方法是通过阅读理解和讨论，帮助学生理解和分析文章内容。词汇学习方面，学生可能难以记忆和应用新词汇，解决方法是通过词汇学习和练习，帮助学生记忆和应用新词汇。语法学习方面，学生可能难以理解和应用复杂的语法结构，解决方法是通过语法讲解和练习，帮助学生理解和应用复杂的语法结构。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在本节课中，学生需要使用人教版（2019）选择性必修第三册的Unit4AdversityandCourageReadingandThinkingASuccessfulFailure。此外，还需准备一些额外的学习资料，如相关的词汇卡片、语法练习册等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更好地理解和记忆文章内容，激发学生的学习兴趣。例如，准备一些关于詹姆斯·洛弗尔的图片和视频，让学生了解他的背景和经历。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可能需要进行一些语言实践和讨论，因此需要准备一些分组讨论区和实验操作台等设施。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室的布置应该有利于学生的学习，提供良好的学习氛围。例如，可以将教室分成几个小组讨论区，让学生可以进行小组讨论和合作学习。

5.教学软件和工具：准备一些教学软件和工具，如多媒体投影仪、电脑、白板等。这些工具可以帮助教师更好地展示教学内容，提高教学效果。例如，使用多媒体投影仪展示文章内容，使用电脑播放相关视频和图片，使用白板进行板书和标注。

6.教学资源库：建立一个教学资源库，收集和整理与本节课相关的教学资源。这些资源可以是书籍、文章、视频、图片等。通过建立教学资源库，教师可以方便地查找和获取教学资源，提高教学效率。

7.学生学习用品：确保每位学生都有必要的学习用品，如笔记本、笔、词汇卡片等。这些学习用品可以帮助学生更好地记录和复习学习内容，提高学习效果。

8.教学反馈：准备一些教学反馈工具，如问卷调查、学生反馈表等。这些工具可以帮助教师了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。例如，通过问卷调查了解学生对文章的理解程度，通过学生反馈表了解学生对教学内容的意见和建议。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调本节课的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在课堂新课呈现结束后，对本节课知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课堂知识点的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决课堂问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调本节课的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）关于詹姆斯·洛弗尔的传记和故事：通过阅读詹姆斯·洛弗尔的传记和故事，学生可以更深入地了解他的生活和经历，从而更好地理解课文内容。

（2）美国宇航局（NASA）的相关资料：通过查阅美国宇航局（NASA）的相关资料，学生可以了解美国宇航局的历史、任务和成就，从而更好地理解课文内容。

（3）关于太空探索的纪录片和电影：通过观看关于太空探索的纪录片和电影，学生可以更直观地了解太空探索的过程和意义，从而更好地理解课文内容。

2.拓展建议：

（1）阅读拓展：鼓励学生阅读关于詹姆斯·洛弗尔的传记和故事，了解他的生活和经历，从而更好地理解课文内容。

（2）研究拓展：鼓励学生查阅美国宇航局（NASA）的相关资料，了解美国宇航局的历史、任务和成就，从而更好地理解课文内容。

（3）观看拓展：鼓励学生观看关于太空探索的纪录片和电影，了解太空探索的过程和意义，从而更好地理解课文内容。

（4）写作拓展：鼓励学生写一篇关于詹姆斯·洛弗尔的文章，介绍他的生活和经历，从而更好地理解课文内容。

（5）讨论拓展：鼓励学生参加关于太空探索的讨论，分享自己的观点和看法，从而更好地理解课文内容。

（6）实验拓展：鼓励学生参加太空探索相关的实验，亲身体验太空探索的过程，从而更好地理解课文内容。

（7）演讲拓展：鼓励学生参加关于太空探索的演讲比赛，通过演讲的方式，分享自己的观点和看法，从而更好地理解课文内容。

（8）绘画拓展：鼓励学生参加关于太空探索的绘画比赛，通过绘画的方式，表达自己对太空探索的理解和看法，从而更好地理解课文内容。

（9）音乐拓展：鼓励学生参加关于太空探索的音乐比赛，通过音乐的方式，表达自己对太空探索的理解和看法，从而更好地理解课文内容。

（10）游戏拓展：鼓励学生参加太空探索相关的游戏，通过游戏的方式，体验太空探索的过程，从而更好地理解课文内容。七、课后拓展

课后拓展

1.拓展内容：

（1）阅读材料：《阿波罗13号：一场成功的失败》（LostMoon:ThePerilousVoyageofApollo13）

《阿波罗13号：一场成功的失败》是一本关于阿波罗13号任务的详细叙述，讲述了宇航员们在飞船发生严重事故后的惊险救援过程。这本书可以帮助学生更深入地了解太空探索中的风险和挑战，以及宇航员们的勇气和智慧。

（2）阅读材料：《登月第一人：尼尔·阿姆斯特朗的太空之旅》（FirstMan:TheLifeofNeilA.Armstrong）

《登月第一人：尼尔·阿姆斯特朗的太空之旅》是一本关于美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗的传记，详细介绍了他在太空探索中的重要角色和贡献。这本书可以帮助学生了解太空探索的历史和意义，以及宇航员们的不懈追求和牺牲。

（3）视频资源：《太空探索：从地球到月球》（SpaceExploration:FromEarthtotheMoon）

《太空探索：从地球到月球》是一部关于太空探索的纪录片，通过一系列历史事件和重要任务，展示了人类对太空的探索和挑战。这部纪录片可以帮助学生了解太空探索的发展历程和未来前景。

（4）视频资源：《太空探索：太空船挑战者号》（SpaceExploration:TheSpaceShuttleChallenger）

《太空探索：太空船挑战者号》是一部关于太空船挑战者号任务的纪录片，讲述了这艘飞船在执行任务时的悲剧和教训。这部纪录片可以帮助学生了解太空探索中的风险和挑战，以及宇航员们的勇气和牺牲。

2.拓展要求：

（1）阅读拓展：鼓励学生利用课后时间阅读上述推荐的阅读材料，深入了解太空探索的历史和意义，以及宇航员们的勇气和智慧。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（2）视频拓展：鼓励学生利用课后时间观看上述推荐的视频资源，了解太空探索的发展历程和未来前景。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐视频资源、解答疑问等。

（3）写作拓展：鼓励学生写一篇关于太空探索的文章，分享自己对本节课内容的理解和感悟，以及阅读和观看拓展材料后的心得体会。教师可提供必要的指导和帮助，如解答疑问、提供写作建议等。

（4）讨论拓展：鼓励学生参加关于太空探索的讨论，分享自己对本节课内容的理解和感悟，以及阅读和观看拓展材料后的心得体会。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐讨论话题、解答疑问等。

（5）实验拓展：鼓励学生参加太空探索相关的实验，亲身体验太空探索的过程，从而更好地理解课文内容。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐实验项目、解答疑问等。

（6）演讲拓展：鼓励学生参加关于太空探索的演讲比赛，通过演讲的方式，分享自己对本节课内容的理解和感悟，以及阅读和观看拓展材料后的心得体会。教师可提供必要的指导和帮助，如解答疑问、提供演讲建议等。

（7）绘画拓展：鼓励学生参加关于太空探索的绘画比赛，通过绘画的方式，表达自己对太空探索的理解和感悟。教师可提供必要的指导和帮助，如解答疑问、提供绘画建议等。

（8）音乐拓展：鼓励学生参加关于太空探索的音乐比赛，通过音乐的方式，表达自己对太空探索的理解和感悟。教师可提供必要的指导和帮助，如解答疑问、提供音乐建议等。

（9）游戏拓展：鼓励学生参加太空探索相关的游戏，通过游戏的方式，体验太空探索的过程，从而更好地理解课文内容。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐游戏项目、解答疑问等。

（10）研究拓展：鼓励学生进行太空探索相关的课题研究，深入探索太空探索的历史、现状和发展趋势。教师可提供必要的指导和帮助，如解答疑问、提供研究建议等。八、教学反思与改进

教学反思与改进

在完成本节课的教学后，我计划设计一些反思活动，以便在教学后评估教学效果并识别需要改进的地方。这些反思活动包括与学生的交流、课堂观察和自我反思。

首先，我会与学生进行交流，了解他们对本节课内容的掌握情况。我会询问他们是否理解了课文的内容，以及他们对太空探索的看法。通过与学生的交流，我可以了解他们对课程的兴趣和理解程度，从而评估教学效果。

其次，我会进行课堂观察，观察学生在课堂上的表现和参与度。我会关注他们在小组讨论中的表现，以及在实践活动中的参与程度。通过课堂观察，我可以了解学生是否积极参与课堂活动，以及他们对课程的兴趣和参与程度。

最后，我会进行自我反思，思考自己在教学中的表现和教学方法。我会思考自己在讲解知识点时的清晰度和准确性，以及在课堂互动中的有效性。通过自我反思，我可以了解自己在教学中的不足之处，从而制定改进措施。

根据这些反思活动