《13花钟》教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

《13花钟》教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《13花钟》教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版教材分析本课选自2023-2024学年语文三年级下册统编版，以《13花钟》为主题，通过描绘各种花卉开花的情景，让学生了解不同花卉的开放时间，并培养他们的观察力和语言表达能力。课程内容与课本紧密相关，符合教学实际，注重培养学生的观察力和语言表达能力，同时也兼顾了学科知识的深度和广度。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。通过学习《13花钟》，学生将能够运用语言进行有效沟通和表达，提高观察力和想象力，感受语言的魅力；通过观察不同花卉的开花时间，培养学生的思维能力和分析问题的能力；通过描绘花钟的美丽景象，激发学生的审美情感，提高审美鉴赏能力；通过了解不同花卉的文化内涵，加深对传统文化的理解，培养文化传承意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

在三年级上册，学生已经学习了一些关于自然和植物的知识，如植物的组成部分、生长过程以及一些常见植物的特点。此外，学生在之前的语文课程中也接触过关于花卉的诗歌和文章，对花卉有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

根据对学生的了解，他们对自然和植物有着浓厚的兴趣，喜欢观察和探索。在语言表达方面，学生具有一定的表达能力，但需要进一步提高。在学习风格上，大部分学生倾向于通过观察和实践来学习，喜欢动手操作和互动交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习《13花钟》的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）对不同花卉的开放时间不够熟悉，需要通过观察和实践来加深理解。

（2）在描绘花钟的美丽景象时，可能会有语言表达上的困难，需要通过不断的练习和教师的指导来提高。

（3）对花卉的文化内涵了解不足，需要通过查阅资料和教师的讲解来加深理解。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学中给予适当的指导和帮助，以促进学生的学习。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师通过讲解和示范，向学生传授花卉的种类、特点以及开花时间等知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对不同花卉开花时间的观察和了解，培养学生的合作精神和交流能力。

（3）实践法：带领学生走出教室，到户外观察花卉的生长情况，让学生亲身感受花卉的美妙世界，激发学生的学习兴趣。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示各种花卉的图片和视频，让学生直观地了解花卉的形态、颜色和开花时间，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：利用教学软件，如花卉识别软件，让学生通过手机或电脑进行花卉识别，增加学习的互动性和趣味性。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源，如花卉网站、科普文章等，了解更多关于花卉的知识，拓宽学生的知识面。

（4）实验法：通过实验，让学生亲自观察不同花卉的生长过程，培养学生的观察能力和实践能力。

（5）思维导图：引导学生制作花卉思维导图，梳理和总结所学知识，提高学生的归纳和整理能力。

（6）教学游戏：设计有关花卉的游戏，如花卉知识竞赛、花卉拼图等，让学生在游戏中学习，提高学生的学习积极性和主动性。

（7）小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成花卉观察记录表，培养学生的团队协作能力和责任感。

（8）写作练习：让学生以花卉为主题进行写作练习，提高学生的语言表达能力和创造力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《13花钟》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《13花钟》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《13花钟》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《13花钟》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《13花钟》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握观察和描述花卉的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验观察和描述花卉的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《13花钟》知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握观察和描述花卉的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《13花钟》知识点，掌握观察和描述花卉的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《13花钟》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《13花钟》课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《13花钟》知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.花钟的概念和作用

-花钟是一种用于观察和记录花卉开花时间的工具。

-花钟可以帮助人们了解不同花卉的开花时间，以及它们在自然界中的生长规律。

-花钟也可以帮助人们欣赏花卉的美丽，提高对自然美的认识和欣赏能力。

2.花卉的分类

-根据花卉的开花时间，可以将花卉分为早花、午花和晚花三类。

-早花是指在早晨开花的花卉，如牵牛花、紫罗兰等。

-午花是指在中午开花的花卉，如向日葵、紫薇等。

-晚花是指在傍晚开花的花卉，如夜来香、郁金香等。

3.花卉的生长周期

-花卉的生长周期是指花卉从种子发芽到开花、结果、枯萎的过程。

-不同花卉的生长周期不同，有的花卉生长周期较短，如牵牛花、紫罗兰等，有的花卉生长周期较长，如玫瑰、牡丹等。

4.花卉的形态特征

-花卉的形态特征包括花卉的形状、大小、颜色、花期等。

-花卉的形状有圆形、椭圆形、长形等，大小有小型、中型、大型等，颜色有单色、复色等。

-花期是指花卉开花的持续时间，有的花卉花期较短，如牵牛花、紫罗兰等，有的花卉花期较长，如玫瑰、牡丹等。

5.花卉的生态环境

-花卉的生态环境包括光照、温度、湿度、土壤等。

-不同花卉对生态环境的要求不同，有的花卉喜光，如向日葵、紫薇等，有的花卉喜阴，如蕨类植物、竹类植物等。

6.花卉的养护和管理

-花卉的养护和管理包括浇水、施肥、修剪、病虫害防治等。

-花卉的浇水要根据花卉的类型和生长阶段来确定，有的花卉喜水，如蕨类植物、竹类植物等，有的花卉喜干，如仙人掌、多肉植物等。

-花卉的施肥要根据花卉的生长阶段和需求来确定，有的花卉喜肥，如玫瑰、牡丹等，有的花卉喜贫瘠，如蕨类植物、竹类植物等。

7.花卉的文化内涵

-花卉的文化内涵是指花卉在人类文化中的意义和价值。

-花卉常常被用来象征美好的事物，如玫瑰象征爱情，郁金香象征富贵等。

-花卉也常常被用来表达人们的情感和祝福，如送花给朋友表示祝福，送花给亲人表示关爱等。课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中的重要环节，通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

（1）提问评价：在课堂上，教师可以通过提问的方式，了解学生对知识点的掌握情况。例如，在讲解花卉的分类时，教师可以提问学生早花、午花、晚花的特点，以及它们在自然界中的作用。通过学生的回答，教师可以了解他们对知识点的理解和记忆情况，及时发现和解决存在的问题。

（2）观察评价：教师可以通过观察学生的课堂表现，了解他们的学习情况。例如，在组织学生进行小组讨论时，教师可以观察学生的参与程度、发言情况以及他们的思考过程，了解他们对知识点的理解和应用情况。通过观察，教师可以及时发现问题，并提供相应的指导和帮助。

（3）测试评价：教师可以通过组织课堂测试，了解学生对知识点的掌握情况。例如，在讲解花卉的生长周期时，教师可以设计一些选择题、填空题或简答题，让学生在课堂上完成。通过学生的答题情况，教师可以了解他们对知识点的理解和记忆情况，及时发现和解决存在的问题。

2.作业评价

作业评价是教学过程中的另一个重要环节，通过对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

（1）作业批改：教师应该认真批改学生的作业，对他们的答案进行评分和评价。在批改作业时，教师应该关注学生的答题思路、答案的正确性以及答题的完整性。对于错误的答案，教师应该指出错误的原因，并提供正确的答案和解释。

（2）作业点评：教师应该对学生的作业进行点评，指出他们的优点和需要改进的地方。在点评时，教师应该鼓励学生的优点，如答题思路清晰、答案正确等，同时也要指出他们的不足之处，如答题不完整、答案错误等。通过点评，教师可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

（3）作业反馈：教师应该及时反馈学生的作业情况，给予他们积极的反馈和鼓励。在反馈时，教师应该表扬学生的进步和努力，同时也要指出他们需要改进的地方。通过反馈，教师可以引导学生正确认识自己的学习情况，激发他们的学习动力。典型例题讲解1.例题1：花卉的分类

题目：请根据开花时间将下列花卉分类：牵牛花、向日葵、紫罗兰、夜来香、郁金香。

答案：早花：牵牛花、紫罗兰；午花：向日葵；晚花：夜来香、郁金香。

2.例题2：花卉的生长周期

题目：请判断下列花卉的生长周期是长还是短：牵牛花、玫瑰、紫罗兰、牡丹。

答案：短：牵牛花、紫罗兰；长：玫瑰、牡丹。

3.例题3：花卉的形态特征

题目：请根据花卉的形状，将下列花卉分类：玫瑰、菊花、郁金香、百合。

答案：圆形：玫瑰、百合；长形：菊花、郁金香。

4.例题4：花卉的生态环境

题目：请判断下列花卉喜光还是喜阴：向日葵、蕨类植物、紫薇、竹类植物。

答案：喜光：向日葵、紫薇；喜阴：蕨类植物、竹类植物。

5.例题5：花卉的养护和管理

题目：请根据花卉的生长阶段，选择正确的浇水方式：种子发芽期、生长旺盛期、开花结果期、枯萎期。

答案：种子发芽期：保持土壤湿润；生长旺盛期：适量浇水，保持土壤湿润；开花结果期：适量浇水，保持土壤湿润；枯萎期：减少浇水，保持土壤略干。

八、典型例题讲解

1.例题1：花卉的分类

题目：请根据开花时间将下列花卉分类：牵牛花、向日葵、紫罗兰、夜来香、郁金香。

答案：早花：牵牛花、紫罗兰；午花：向日葵；晚花：夜来香、郁金香。

2.例题2：花卉的生长周期

题目：请判断下列花卉的生长周期是长还是短：牵牛花、玫瑰、紫罗兰、牡丹。

答案：短：牵牛花、紫罗兰；长：玫瑰、牡丹。

3.例题3：花卉的形态特征

题目：请根据花卉的形状，将下列花卉分类：玫瑰、菊花、郁金香、百合。

答案：圆形：玫瑰、百合；长形：菊花、郁金香。

4.例题4：花卉的生态环境

题目：请判断下列花卉喜光还是喜阴：向日葵、蕨类植物、紫薇、竹类植物。

答案：喜光：向日葵、紫薇；喜阴：蕨类植物、竹类植物。

5.例题5：花卉的养护和管理

题目：请根据花卉的生长阶段，选择正确的浇水方式：种子发芽期、生长旺盛期、开花结果期、枯萎期。

答案：种子发芽期：保持土壤湿润；生长旺盛期：适量浇水，保持土壤湿润；开花结果期：适量浇水，保持土壤湿润；枯萎期：减少浇水，保持土壤略干。

八、典型例题讲解

1.例题1：花卉的分类

题目：请根据开花时间将下列花卉分类：牵牛花、向日葵、紫罗兰、夜来香、郁金香。

答案：早花：牵牛花、紫罗兰；午花：向日葵；晚花：夜来香、郁金香。

2.例题2：花卉的生长周期

题目：请判断下列花卉的生长周期是长还是短：牵牛花、玫瑰、紫罗兰、牡丹。

答案：短：牵牛花、紫罗兰；长：玫瑰、牡丹。

3.例题3：花卉的形态特征

题目：请根据花卉的形状，将下列花卉分类：玫瑰、菊花、郁金香、百合。

答案：圆形：玫瑰、百合；长形：菊花、郁金香。

4.例题4：花卉的生态环境

题目：请判断下列花卉喜光还是喜阴：向日葵、蕨类植物、紫薇、竹类植物。

答案：喜光：向日葵、紫薇；喜阴：蕨类植物、竹类植物。

5.例题5：花卉的养护和管理

题目：请根据花卉的生长阶段，选择正确的浇水方式：种子发芽期、生长旺盛期、开花结果期、枯萎期。

答案：种子发芽期：保持土壤湿润；生长旺盛期：适量浇水，保持土壤湿润；开花结果期：适量浇水，保持土壤湿润；枯萎期：减少浇水，保持土壤略干。内容逻辑关系1.花钟的概念和作用

-花钟是用于观察和记录花卉开花时间的工具。

-花钟的作用是帮助人们了解不同花卉的开花时间，以及它们在自然界中的生长规律。

2.花卉的分类

-花卉可以按照开花时间分为早花、午花和晚花。

-早花在早晨开花，如牵牛花、紫罗兰等；午花在中午开花，如向日葵、紫薇等；晚花在傍晚开花，如夜来香、郁金香等。

3.花卉的生长周期

-花卉的生长周期是从种子发芽到开花、结果、枯萎的过程。

-不同花卉的生长周期不同，有的较短，如牵牛花、紫罗兰等；有的较长，如玫瑰、牡丹等。

4.花卉的形态特征

-花卉的形态特征包括形状、大小、颜色、花期等。

-花卉的形状有圆形、椭圆形、长形等；大小有小型、中型、大型等；颜色有单色、复色等；花期有短花期、长花期等。

5.花卉的生态环境

-花卉的生态环境包括光照、温度、湿度、土壤等。

-不同的花卉对生态环境的要求不同，有的喜光，如向日葵、紫薇等；有的喜阴，如蕨类植物、竹类植物等。

6.花卉的养护和管理

-花卉的养护和管理包括浇水、施肥、修剪、病虫害防治等。

-花卉的浇水要根据花卉的类型和生长阶段来确定，有的喜水，如蕨类植物、竹类植物