人教（蒙教版）七年级上册信息技术 2.3.4编排有声的电子刊物 教案

人教（蒙教版）七年级上册信息技术2.3.4编排有声的电子刊物教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自人教（蒙教版）七年级上册信息技术2.3.4编排有声的电子刊物，主要包括以下内容：

1.电子刊物制作的基本流程，让学生了解电子刊物制作的基本步骤和流程。

2.电子刊物中文字、图片、声音等元素的插入和排版方法，让学生掌握电子刊物制作的基本技巧。

3.电子刊物中文字、图片、声音等元素的编辑和修改方法，让学生能够对电子刊物中的内容进行适当的编辑和修改。

4.电子刊物中链接的设置方法，让学生掌握如何在电子刊物中设置链接，提高电子刊物的互动性。

5.电子刊物的预览和发布方法，让学生了解如何预览和发布电子刊物，使其能够被更多人阅读和分享。核心素养目标1.信息意识：通过本节课的学习，学生应能够理解电子刊物制作的基本流程，并认识到电子刊物在信息传播中的重要作用，从而培养学生的信息意识。

2.信息社会责任：学生应能够正确使用电子刊物制作工具，遵守相关法律法规，尊重他人知识产权，培养学生的信息社会责任感。

3.计算思维：通过本节课的学习，学生应能够运用计算思维，解决电子刊物制作过程中遇到的问题，提高学生的计算思维能力。

4.数字化学习与创新：学生应能够利用数字化工具和技术，创作出具有创意和个性化的电子刊物，培养学生的数字化学习与创新能力。重点难点及解决办法1.重点难点：电子刊物制作的基本流程

解决办法：通过详细讲解和示范，帮助学生理解电子刊物制作的基本步骤和流程。

2.重点难点：文字、图片、声音等元素的插入和排版方法

解决办法：通过实际操作演示和练习，让学生掌握电子刊物制作的基本技巧。

3.重点难点：文字、图片、声音等元素的编辑和修改方法

解决办法：通过实际操作演示和练习，让学生能够对电子刊物中的内容进行适当的编辑和修改。

4.重点难点：链接的设置方法

解决办法：通过详细讲解和示范，让学生掌握如何在电子刊物中设置链接，提高电子刊物的互动性。

5.重点难点：电子刊物的预览和发布方法

解决办法：通过详细讲解和示范，让学生了解如何预览和发布电子刊物，使其能够被更多人阅读和分享。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：通过讲解和示范，向学生传授电子刊物制作的基本知识和技能。

-讨论：组织学生进行小组讨论，分享电子刊物制作的技巧和经验，促进学生之间的互动和合作。

-案例研究：提供一些优秀的电子刊物案例，让学生分析其制作方法和创意，激发学生的创造力和灵感。

-项目导向学习：将学生分组，每组完成一个电子刊物的制作项目，培养学生的团队协作能力和实际操作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，如编辑、美工、策划等，共同合作完成一个电子刊物的制作，培养学生的职业素养和团队协作能力。

-实验：提供电子刊物制作软件，让学生进行实际操作练习，熟悉软件的使用方法和功能。

-游戏：设计一些与电子刊物制作相关的游戏活动，如排版比赛、创意挑战等，增加课堂的趣味性和互动性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作PPT课件，展示电子刊物制作的基本流程、技巧和案例，提供直观的学习材料。

-视频：准备一些电子刊物制作的教程视频，让学生跟随视频进行学习和模仿，提高学习效果。

-在线工具：提供一些在线电子刊物制作工具和资源，让学生在课堂上进行实际操作和练习，培养他们的数字化学习能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解电子刊物制作的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习电子刊物制作内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确电子刊物制作教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习电子刊物制作的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入电子刊物制作的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解电子刊物制作的基本流程、文字、图片、声音等元素的插入和排版方法。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕电子刊物制作问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与电子刊物制作相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合电子刊物制作内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的电子刊物制作内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的电子刊物制作内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸拓展阅读材料：

1.电子刊物制作软件的介绍：介绍一些常用的电子刊物制作软件，如AdobeInDesign、MicrosoftPublisher等，让学生了解不同软件的特点和适用场景。

2.电子刊物制作技巧的分享：提供一些实用的电子刊物制作技巧，如排版设计、色彩搭配、图片处理等，帮助学生提升电子刊物的制作水平。

3.电子刊物案例的分析：分析一些优秀的电子刊物案例，让学生了解电子刊物的创意和设计理念，激发学生的创造力和灵感。

4.电子刊物的发展趋势：介绍电子刊物的发展趋势和前景，让学生了解行业动态，培养他们的创新意识和市场洞察力。

鼓励学生进行课后自主学习和探究：

1.制作个人电子刊物：鼓励学生利用所学知识，制作一个个人电子刊物，展示自己的兴趣和特长。

2.电子刊物制作比赛：组织学生参加电子刊物制作比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。

3.电子刊物交流分享会：组织学生进行电子刊物交流分享会，让学生分享自己的电子刊物作品和经验，互相学习和交流。

4.探索电子刊物的应用领域：鼓励学生探索电子刊物在不同领域的应用，如教育、商业、文化等，培养学生的创新思维和跨学科能力。作业布置与反馈1.作业布置：

-设计一个个人电子刊物：学生需要根据本节课所学的内容，设计并制作一个个人电子刊物，展示自己的兴趣和特长。要求包含文字、图片、声音等元素，排版美观大方，内容丰富有趣。

-电子刊物制作报告：学生需要撰写一份关于电子刊物制作的报告，总结自己在制作过程中的学习收获和心得体会。报告应包括电子刊物制作的流程、使用工具、遇到的困难及解决方法等内容。

2.作业反馈：

-及时批改学生的作业，对学生制作的电子刊物和报告进行评价，指出存在的问题，并给出改进建议。

-针对学生在作业中出现的共性问题，进行集体讲解和指导，帮助学生提高电子刊物制作的能力。

-对学生的作业进行展示和分享，让学生互相学习和交流，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

-鼓励学生积极参与课后自主学习和探究，提供相关资源和支持，帮助学生不断提高电子刊物制作的能力和水平。板书设计①电子刊物制作流程

-策划与设计

-内容收集与编辑

-排版与布局

-预览与发布

②文字、图片、声音元素的插入与排版

-文字编辑与格式设置

-图片插入与调整

-声音录制与插入

③链接的设置方法

-内部链接

-外部链接

-电子邮件链接

④电子刊物的预览与发布

-预览功能的使用

-发布到网络平台

⑤电子刊物制作技巧与注意事项

-设计原则

-排版技巧

-图片处理方法

⑥优秀电子刊物案例分析

-创意与设计理念

-内容与结构安排

-互动性与用户体验

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.题型一：电子刊物制作流程

-补充说明：电子刊物制作流程包括策划与设计、内容收集与编辑、排版与布局、预览与发布等步骤。

-举例题型：简述电子刊物制作的基本流程。

-答案：电子刊物制作的基本流程包括策划与设计（确定电子刊物的主题、目标受众和内容结构）、内容收集与编辑（收集和整理相关文字、图片、声音等素材）、排版与布局（将素材进行排版和布局，形成完整的电子刊物页面）、预览与发布（预览电子刊物的效果并进行修改，最后发布到网络平台）。

2.题型二：文字、图片、声音元素的插入与排版

-补充说明：在电子刊物中插入文字、图片、声音等元素，并进行排版和布局，使电子刊物内容丰富、美观。

-举例题型：如何在电子刊物中插入一张图片并进行排版？

-答案：插入图片的方法是，首先将图片文件导入到电子刊物制作软件中，然后在需要插入图片的位置选择“插入图片”功能，选择要插入的图片文件，调整图片的大小和位置，最后进行排版和布局，使其与周围的文字和其他元素协调一致。

3.题型三：链接的设置方法

-补充说明：在电子刊物中设置链接，可以增加互动性和用户体验，链接类型包括内部链接、外部链接和电子邮件链接等。

-举例题型：如何在电子刊物中设置一个外部链接？

-答案：设置外部链接的方法是，首先选中要设置链接的文字或图片，然后在链接属性中输入要链接的网址，点击确认。这样，当用户点击该文字或图片时，就可以直接跳转到指定的外部网站。

4.题型四：电子刊物的预览与发布

-补充说明：预览和发布电子刊物是制作过程中的重要环节，可以检查电子刊物的效果并进行修改，最后发布到网络平台供更多人阅读。

-举例题型：简述电子刊物预览和发布的方法。

-答案：电子刊物的预览方法是，在制作软件中选择“预览”功能，查看电子刊物的整体效果和页面布局。发布电子刊物的方法是，将制作好的电子刊物保存为适合网络发布的格式，如PDF或HTML，然后上传到指定的网络平台，如网站或社交媒体。

5.题型五：电子刊物制作技巧与注意事项

-补充说明：电子刊物制作需要遵循一些设计原则和技巧，如内容清晰、布局合理、色彩搭配和谐等，同时注意图片处理和排版细节。

-举例题型：简述电子刊物制作中需要注意的排版细节。

-答案：在电子刊物制作中，排版细节包括字体选择、字号设置、行间距调整、段落对齐等。需要根据电子刊物的整体风格和设计要求，选择合适的字体和字号，调整行间距和段落对齐，使内容清晰易读，整体美观大方。同时，注意图片的处理和排版，如调整图片大小、裁剪、添加边框和阴影等，使其与文字内容协调一致，增强视觉效果。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创新教学方法：在电子刊物制作教学中，采用了案例教学法和项目教学法，让学生通过实际操作和团队协作来掌握电子刊物的制作技巧。

2.强化实践环节：在教学过程中，注重学生的实践操作，通过设计实验、角色扮演、游戏等形式，提高学生的动手能力和实际应用能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理方面：在教学管理方面，存在对学生的学习进度和作业完成情况的监控不够及时和全面的问题，