高中体育 《篮球：运球双手胸前传、接球》说课稿

高中体育《篮球：运球，双手胸前传、接球》说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课选用的教材是《高中体育与健康》课程标准实验教科书，人教版。本节课的主要内容是《篮球：双手胸前传、接球》。这部分内容是高中体育课程中篮球单元的重要部分，旨在让学生掌握篮球运球和传球的基本技术，提高学生的篮球运动能力，培养学生的团队协作精神。

本节课的内容与学生的日常生活和兴趣爱好紧密相关，能够激发学生的学习兴趣。同时，通过双手胸前传、接球的学习，可以培养学生的身体协调性、灵活性和敏捷性，提高学生的身体素质。在教学过程中，我将结合学生的实际情况，适当调整教学内容，确保教学的实用性和针对性。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：运动能力、健康行为和体育品德。

1.运动能力：通过学习篮球双手胸前传、接球技术，提高学生的运动技能和运动能力，使其能够熟练地运用这一技术进行篮球比赛。

2.健康行为：通过篮球运动的参与，培养学生的健康意识，使其能够积极地参与体育锻炼，养成良好的运动习惯，提高身体健康水平。

3.体育品德：在篮球运动中，培养学生的团队合作精神，使其能够尊重对手，遵守比赛规则，勇于挑战自我，克服困难，培养良好的体育品德。重点难点及解决办法重点：

1.掌握篮球双手胸前传球的基本技术要领。

2.学会篮球双手胸前接球的基本动作。

难点：

1.双手胸前传球时的手腕翻转和力量控制。

2.双手胸前接球时的手部姿势和身体协调性。

解决办法：

1.针对重点内容，通过示范、分组练习和集体练习等方式，使学生反复练习，掌握技术要领。

2.对于难点内容，采用分解动作教学，让学生先从简单的手腕翻转和力量控制练习开始，逐渐过渡到完整的传球动作。同时，通过组织学生进行接球练习，提高他们的身体协调性和手部姿势。

在教学过程中，我会密切关注学生的掌握情况，针对个别学生存在的技术问题，进行个别指导，确保他们能够克服困难，掌握双手胸前传、接球技术。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了提高学生的运动能力，培养健康行为和体育品德，本节课将采用以下教学方法：

（1）示范法：教师亲自演示双手胸前传、接球的技术动作，让学生直观地了解技术要领。

（2）分组练习法：学生分组进行传接球练习，培养团队合作精神，提高运动技能。

（3）比赛法：组织学生进行篮球比赛，激发学生的学习兴趣，培养竞技意识和体育品德。

2.设计具体的教学活动

（1）热身活动：组织学生进行跑步、拉伸等热身运动，为篮球练习做好准备。

（2）技术教学：教师示范双手胸前传、接球动作，学生跟随练习，分组讨论动作要领。

（3）分组练习：学生分组进行传接球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（4）篮球比赛：组织学生进行篮球比赛，让学生运用所学技术进行实战演练。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师制作PPT，展示双手胸前传、接球的技术动作和动作要领。

（2）视频：播放篮球传接球技巧的视频，让学生更直观地了解技术动作。

（3）在线工具：利用在线工具进行教学互动，提高学生的学习兴趣和参与度。

（4）篮球场地和器材：提供篮球场地和篮球器材，保障教学活动的顺利进行。

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，确保教学效果的最大化。同时，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和团队合作精神，使他们在篮球运动中收获快乐，提高身体素质。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解篮球双手胸前传、接球的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习篮球双手胸前传、接球内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确篮球双手胸前传、接球教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保篮球双手胸前传、接球教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习篮球双手胸前传、接球积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入篮球双手胸前传、接球学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的篮球基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为篮球双手胸前传、接球新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解篮球双手胸前传、接球知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕篮球双手胸前传、接球问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验篮球双手胸前传、接球知识的应用，提高实践能力。

在篮球双手胸前传、接球新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对篮球双手胸前传、接球知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决篮球双手胸前传、接球问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与篮球双手胸前传、接球内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合篮球双手胸前传、接球内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习篮球双手胸前传、接球的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的篮球双手胸前传、接球内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的篮球双手胸前传、接球内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括篮球双手胸前传球和接球的技术要领、动作步骤以及练习方法。下面将详细梳理这两个知识点：

1.篮球双手胸前传球技术要领：

双手胸前传球是篮球运动中最基本的传球方式之一，它具有简单易学、动作迅速、便于控制等特点。双手胸前传球的技术要领主要包括以下几个方面：

（1）准备姿势：球员站立，双脚与肩同宽，膝盖微弯，身体重心下沉，目视传球目标。

（2）手型：双手手指自然张开，掌心空出，手腕稍后仰，形成一个凹槽，以增加球的自然旋转。

（3）传球动作：传球时，手腕迅速前屈，手指用力拨球，将球传向目标。传球动作要连贯，力量要均匀。

（4）跟进动作：传球完成后，双手迅速回收，准备下一传或接球。

2.篮球双手胸前接球技术要领：

双手胸前接球是篮球比赛中常用的接球方式，它具有接球稳定、动作简单、易于掌握等特点。双手胸前接球的技术要领主要包括以下几个方面：

（1）准备姿势：球员站立，双脚与肩同宽，膝盖微弯，身体重心下沉，目视来球。

（2）手型：双手手指自然张开，掌心空出，手腕稍后仰，形成一个凹槽，以增加球的稳定。

（3）接球动作：接球时，双手向前上方伸出，手指触球瞬间用力抓住球，掌心紧贴球体，保持球的稳定。

（4）跟进动作：接球完成后，双手迅速回收，调整身体姿势，准备下一动作。

3.传接球练习方法：

为了让学生更好地掌握双手胸前传球和接球技术，可以采用以下练习方法：

（1）原地传接球练习：球员原地进行双手胸前传球和接球，反复练习，熟悉球感。

（2）跑动中传接球练习：球员在跑动中进行双手胸前传球和接球，提高传接球时的判断力和准确性。

（3）对抗性传接球练习：球员之间进行对抗性传接球练习，模拟比赛场景，提高实战能力。

（4）团队配合练习：组织团队进行双手胸前传接球配合练习，培养球员之间的默契和团队协作能力。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解篮球双手胸前传球和接球的技术要领。板书内容分为三个部分：技术要领、动作步骤和练习方法。

1.技术要领：

-准备姿势：双脚与肩同宽，膝盖微弯，身体重心下沉。

-手型：双手手指自然张开，掌心空出，手腕稍后仰。

-传球动作：手腕迅速前屈，手指用力拨球。

-跟进动作：传球完成后，双手迅速回收。

2.动作步骤：

-第一步：准备姿势。

-第二步：双手向前上方伸出，手指触球瞬间用力抓住球。

-第三步：接球完成后，双手迅速回收，调整身体姿势。

3.练习方法：

-原地传接球练习。

-跑动中传接球练习。

-对抗性传接球练习。

-团队配合练习。

板书设计简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，通过图文结合的方式，使学生更容易理解和记忆。在教学过程中，教师可以根据实际情况进行适当调整，以满足学生的学习需求。课堂课堂评价的目的是了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。为了实现这一目标，我将采用以下方法进行课堂评价：

1.提问：通过提问的方式，了解学生对篮球双手胸前传、接球技术要领的掌握情况。提问可以包括以下几个方面：

（1）准备姿势的正确性。

（2）手型的规范性。

（3）传球动作的连贯性和力量控制。

（4）跟进动作的及时性。

2.观察：在课堂练习过程中，观察学生的动作是否规范，是否能够熟练地进行双手胸前传、接球。观察可以包括以下几个方面：

（1）传球时的手腕翻转和手指拨球。

（2）接球时的手部姿势和身体协调性。

（3）传接球时的眼神交流和判断力。

（4）传接球时的团队合作和沟通。

3.测试：组织学生进行篮球双手胸前传、接球测试，以检验学生的实际操作能力。测试可以包括以下几个方面：

（1）原地传接球的速度和准确性。

（2）跑动中传接球的判断力和稳定性。

（3）对抗性传接球的应对能力和应变能力。

（4）团队配合传接球的协作能力和默契。

作业评价：

作业评价的目的是对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。为了实现这一目标，我将采用以下方法进行作业评价：

1.认真批改：对学生的作业进行认真批改，标注出错误的地方，并提出改进的建议。批改可以包括以下几个方面：

（1）传球动作的不规范之处。

（2）接球时的手部姿势和身体协调性的问题。

（3）传接球时的眼神交流和判断力的不足。

（4）传接球时的团队合作和沟通的不足。

2.点评：在课堂或课后，对学生的作业进行点评，指出优点和不足之处。点评可以包括以下几个方面：

（1）作业中的亮点和进步之处。

（2）作业中的不足和需要改进的地方。

（3）鼓励学生继续努力，提高篮球双手胸前传、接球的能力。

3.反馈：及时向学生反馈作业评价的结果，让学生了解自己的学习情况，鼓励学生积极改进。反馈可以包括以下几个方面：

（1）作业中的错误和不足之处。

（2）作业中的优点和进步之处。

（3）鼓励学生继续努力，提高篮球双手胸前传、接球的能力。教学反思与总结在这次篮球双手胸前传、接球的教学过程中，我通过提问、观察、测试等方式对学生的学习情况进行了评价，并对作业进行了认真批改和点评。通过这些评价方式，我发现学生在传球时的手腕翻转和手指拨球、接球时的手部姿势和身体协调性等方面存在一些问题。此外，学生在传接球时的团队合作和沟通也需要进一步提高。

在教学方法上，我采用了示范法、分组练习法和比赛法等，通过直观的示范和反复的练习，使学生能够更好地掌握双手胸前传、接球的技术。同时，我也注重了课堂互动，鼓励学生提出自己的观点和疑问，培养他们的自主学习能力。在教学管理方面，我通过设置合理的教学环节，确保了教学活动的顺利进行。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在讲解传球动作时，我可能过于强调手腕翻转和手指拨球，而忽视了传球时的