2024河北中考物理二轮复习 微专题 电学基础概念（课件）

电学基础概念微专题教材素材提升2考点清单图说物理实验突破——科学探究素养提升3实验1

探究串、并联电路的电流、电压规律知识精讲1教材操作类小实验实验2

探究影响导体电阻大小的因素电学基础知识电路电流表与电压表物质的导电性电荷三种状态串、并联电路分子原子电压通路断路短路特点电流、电压规律使用读数摩擦起电两种电荷电荷间的相互作用验电器河南定义实质性质物质结构定义单位及换算常见电流电流作用单位及换算常见电流导体绝缘体半导体超导体电阻定义单位及换算影响因素滑动变阻器知识精讲【版本导航】人教：九年级第十五章、第十六章P31～P72

教科：九上第三章、第四章P33～P70考点清单一、电荷1、两种电荷(1)摩擦起电①用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电．②实质：电荷的_____，物体失去电子带_____电，得到电子带___电．③带电体的性质：能够吸引________物体．转移正负轻小(2)两种电荷①用丝绸摩擦过的玻璃棒带________．②用毛皮摩擦过的橡胶棒带________．③相互作用：________电荷相互排斥，________电荷相互吸引．2、验电器(如图)①作用：检验物体是否带电．②原理：__________________．正电荷负电荷同种异种同种电荷相互排斥二、物质结构1、分子2、原子(1)原子核：带________电，由带正电的质子和不带电的中子组成．(2)核外电子：带________电．正负名称导体绝缘体半导体超导体定义________的物体__________的物体导电性介于导体和绝缘体之间的物质某些物质在很低的温度时，电阻变为0应用举例金属、人体、大地、石墨、水银、食盐水溶液等橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等硅、锗、二极管、三极管等输电线(减少电能损耗)、发电机线圈(减少热量产生)联系导体和绝缘体之间没有绝对的界限，当条件改变(高温、潮湿等)时，绝缘体也可以变成导体三、物质的导电性容易导电不容易导电四、电流1、电荷的定向移动形成电流．规定________定向移动的方向为电流的方向．2、单位及其换算：安培(A)，毫安(mA)，微安(μA).1A＝________mA＝106μA.3、常见的电流：手电筒的电流约为200mA；节能灯的电流约为0.1A；空调的电流约为5A.正电荷103五、电压1、作用：使导体中自由电荷定向移动形成电流．2、单位及其换算：伏特(V)，千伏(kV)；1kV＝________V.3、常见的电压：一节新干电池的电压是1.5V，我国家庭电路的电压是220V.103六、电阻1、电阻定义表示导体对电流阻碍作用的大小单位国际单位：欧姆(Ω)；其他单位：千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)换算关系：1kΩ＝________Ω，1MΩ＝106Ω影响因素导体的材料、________、________________以及温度同种材料，长度越________，横截面积越________，电阻越大.103长度横截面积小长2、滑动变阻器原理通过改变接入电路中电阻丝的________来改变电阻的大小铭牌“20Ω”表示___________________________，“2A”表示_________________________________使用时的注意事项(1)根据需要对滑动变阻器进行选择，不能使通过滑动变阻器的电流超过其允许通过的最大电流值；(2)滑动变阻器要串联在需要调节或保护的电路中；(3)接线柱要“__________”接入电路；(4)闭合开关前，滑片应处于____________位置，即滑片要远离下接线柱作用(1)通过调节其阻值来改变电路中的________；(2)保护电路滑动变阻器允许通过的最大电流为2A长度滑动变阻器的最大阻值为20Ω一上一下最大阻值电流3、电阻箱特点可以改变电路中的电阻，但不可以连续改变连入电路的电阻，它的优点是可以直接读出连入电路的电阻值

读数各旋盘对应指示点的示数________面板上标记的倍数，然后______，就是连入电路的电阻值．如图所示电阻箱的读数为________Ω乘以2023相加七、电流表和电压表元件电流表电压表作用测量电路中的电流，因自身电阻极小，相当于________测量用电器两端的电压，因自身电阻极大，相当于________使用规则与被测电路________与被测电路________不允许将电流表直接接在电源两端电压表可以直接接在电源两端(1)使用前，检查指针是否指在零刻度线处；若不指零需调零；(2)电流“______进_____出”；(3)测量前应估计被测电流(或电压)的大小，选择合适的量程，在不能估计被测电流(或电压)大小的情况下，应先选用大量程试触，若指针偏转幅度大于小量程的最大测量值，可换为稳定连接；若指针几乎不动或偏转幅度小于小量程的最大测量值，再改接小量程.导线串联断路并联＋(正)－(负)元件电流表电压表表盘读数读数方法根据所选量程确定分度值．电表示数＝指针偏过的小格数×分度值量程0～0.6A0～3A0～3V0～15V分度值________A0.1A________V0.5V示数________A1.4A________V2.5V0.020.280.10.5八、电路的三种状态名称定义解读通路正常__________的电路电路中有电流通过，用电器能够工作断路在某处________的电路电路中无电流通过，用电器不能工作短路电源短路：用导线直接连接电源正负极的电路电源短路时，电流很大，电源和导线发热，可能会烧坏电源用电器短路：用导线直接连接用电器两端的电路用电器短路时，仅被短路的用电器中无电流通过，该用电器无法工作连通断开九、串、并联电路类型串联电路并联电路电路图连接特点电路中只有________电流的路径有两条或多条电流的路径用电器工作状态各用电器的通断________影响各用电器的通断_______影响开关的作用控制整个电路的通断，开关的位置改变，控制作用不变______上的开关控制整个电路的通断，支路上的开关只控制该支路上的用电器一条相互互不干路类型串联电路并联电路电流规律电路中的电流处处相等，即I＝I1＝I2干路电流等于______________，即I＝I1＋I2电压规律总电压等于各电路元件两端电压________，即U＝U1＋U2各支路电压________，即U＝U1＝U2电阻规律总电阻等于各分电阻之和，即R＝R1＋R2总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和，即

，则R＝_____各支路电流之和相等之和教材素材提升图说物理命题点:摩擦起电

1.将与毛衣摩擦过的气球靠近头发，会看到如图所示的令人惊奇的现象．分析:这是由于气球与毛衣摩擦后________，这就是____________现象．【拓展】此时的气球具有的_______________性质，会吸引不带电的头发．(2021陕西13改编)(RJ九年级P32导图)带了电摩擦起电吸引轻小物体命题点:电荷间的相互作用

2.如图所示，用丝绸摩擦过的两根玻璃棒，因失去电子而带上了________电荷．现象:手持其中一根玻璃棒靠近另一根被吊起的玻璃棒时，观察到另一根玻璃棒远离．分析:_______电荷相互排斥．(2023益阳16改编)(RJ九年级P32图15.1－1)正同种命题点:电荷间的相互作用3.如图所示，取两个相同的不带电的验电器A和B，用丝绸摩擦过的玻璃棒与验电器A的金属球接触．现象1:看到验电器A两片金属箔张开．分析:这是因为_________________；现象2:再用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来．验电器A的金属箔_____________，验电器B的金属箔_________________.分析:此时验电器B带________，瞬间电流方向是由________(选填“A到B”或“B到A”)．(2021营口16改编)(RJ九年级P34图15.1－5)同种电荷相互排斥张开角度减小由闭合变为张开A到B正电教材操作类小实验1.(RJ九年级P35动手动脑学物理第2题改编)用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔(没有戳穿)的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动，用餐巾纸摩擦吸管使其带上电．(1)现在让一物体靠近吸管的一端，发现吸管被吸引过来，______(选“能”或“不能”)说明该物体带电，原因是______________________________．(2)若想利用该装置以及玻璃棒和丝绸，判断吸管带什么电．请将步骤补充完整．操作方法：__________________________________________________________________________________________________________(3)若吸管带负电，说明摩擦起电的过程中，________失去了电子．不能带电体具有吸引轻小物体的性质先用丝绸摩擦玻璃棒使其带电，然后放在带电吸管一端的附近，如果相互吸引，说明吸管带负电，反之吸管带正电餐巾纸2.酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电呢！小明将接有导线的铜片和锌片插入苹果中，如图所示，一个水果电池就做成了.那么水果电池的电压与哪些因素有关呢？小明猜想可能与水果的个数和甜度有关，请你帮他设计实验验证猜想．(1)小明用接有铜片和锌片的导线依次将一个、三个大小差不多的苹果串联起来，若观察到_____________________________________________，则说明水果电池的电压与水果个数有关．电压表的示数大小不同(或电压表的示数依次增大)(2)接下来他想继续探究水果电池的电压是否与甜度有关．①他应该选择____________________的苹果进行实验．②实验操作：______________________________________________________________________________________________.③实验现象及结论：若___________________，说明水果电池的电压与甜度有关；否则，说明水果电池的电压与甜度无关.大小相同，甜度不同把铜片和锌片插入大小相同，甜度不同的苹果，用导线将金属片和电压表的示数不同电压表串联，分别读出电压表的示数实验突破—科学探究素养提升实验1探究串、并联电路的电流、电压规律一题多设问例1小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验．设计的电路图如图甲所示.设计与进行实验(1)实验前小海发现，电流表指针如图丙所示，他下一步需进行的操作是___________________.对电流表进行调零(2)他们选取的若干个小灯泡规格应________(选填“相同”或“不同”)．连接电路时，开关应________.(3)在连接电流表时，他们应选择合适的量程，若不能预估待测电流，应采取________的方法选取电流表的量程，如果电流表示数不超过_____A，则可以选用小量程.(4)请根据图甲所示电路，将图乙实物图连接完整(电流表测量C点电流).试触0.6不同断开(5)闭合开关时发现，电流表的指针偏转情况又如图丙所示，你认为原因可能是________________________.(6)实验过程中，当电流表接入图甲的C处时，闭合开关S，发现两灯泡亮度不稳定，电流表指针也来回摆动，产生这种现象的原因可能是_____．(填字母)A.某段导线断开B.某接线柱处接触不良C.某灯泡被短路D.电流表被烧坏电流表正负接线柱接反了B(7)排除电路故障后继续做实验，电流表在A处的示数如图丁所示，请将该示数填入下表空格处．然后再把电流表分别接入电路中的B、C两处测电流，并把电流表的示数记录在下表中.A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A______0.150.25(8)分析表格中的数据认为：并联电路中干路电流等______________.(9)实验结束后，首先应__________，拆除______两端的导线，再拆除其他导线并整理器材.0.1断开开关各支路电流之和电源分析与评估(10)(2022河南改编)回顾实验时，小梅指出实验可以利用图戊所示的电路加以改进．请你分析这样改进的好处：___________________________________________(11)(2022梧州改编)小海想要使上述结论更具普遍性，还要用不同的方法进行多次实验，于是小海和小梅讨论了以下三种方案：方案一：在图甲的基础上，反复断开、闭合开关，测出A、B、C三处的电流.方案二：在图甲的基础上，只改变电源电压，测出A、B、C三处的电流.不需要反复更换电流表的位置，实验操作更简便戊方案三：在图甲的基础上，在其中一条支路换上规格不同的灯泡，测出A、B、C三处的电流.①以上三种方案，你认为不可行的是方案________(选填“一”“二”或“三”).②小海选择上述可行方案之一，做了三次实验，并把实验数据填入下表中.请你根据小海的实验数据判断：小海选择的是方案________(选填“一”“二”或“三”).实验次数A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A10.120.180.3020.140.210.3530.200.300.50一二例2小明在进行“探究串联电路电压关系”的实验时，提供的器材有：电源(电压保持不变)、开关、电压表各一个、灯泡、导线若干，其中灯泡有多种规格且每种规格都有多个，实验电路如图甲所示.设计与进行实验(1)实验中L1、L2应该选择规格________(选填“相同”或“不相同”)的小灯泡.不相同(2)小明根据图甲电路图连接的实物图如图乙所示，检查时发现连接存在错误，只需改动其中一根导线的连接，就可以得到正确的电路．请在连接错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的连线.(3)小明连接实物电路时，当连接完最后一根导线时，两只灯泡突然发光，原因是小明在连接电路时没有__________.×断开开关(4)重新正确连接电路后，闭合开关，发现电压表示数为零，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障可能是__________________(写出一种即可).(5)排除故障后，闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数为______V，为使实验结果更准确，接下来他应该进行的操作是_________________________________

L2断路(或L1短路)2断开开关，电压表换0～3V的量程丙(6)小明正确进行实验和读数，测出了几组数据如下表所示．然后对数据进行了如下分析:①分析前4组数据，可以得出的结论是__________________________________________.②小明分析第5组数据时发现本组数据与①中得出的结论不相符，请你分析产生这一现象的原因可能是_______________________.实验次数AB两端电压UAB/VBC两端电压UBC/VAC两端电压UAC/V11.23.34.521.53.04.531.82.74.542.02.54.552.52.04.4

串联电路中的总电压等于各元件两端电压之和电压表读数存在误差分析与评估(7)(2022自贡改编)实验过程中，测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在A、B之间．同学小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与C点相连的导线改接到A点即可．小聪的办法是否正确？________，理由是_________________________________________________________不正确直接将与C点相连的导线改接到A点，电压表正负接线柱接反.例3某兴趣小组在做“探究影响导体电阻大小的因素”的实验.甲乙设计与进行实验(1)实验中选择带鳄鱼夹的导线，主要是为了方便改变___________________.接入电路中的电阻丝一题多设问实验2探究影响导体电阻大小的因素(2)连接电路时开关应处于_______状态；电路连接后，应将滑片P置于最____(选填“左”或“右”)端，实验中滑动变阻器的作用是___________(3)该实验是通过_________________来间接比较电阻丝电阻大小的，这里应用的研究方法是_______.断开保护电路比较电流表示数转换法右甲(4)分别将a、b、c、d四根电阻丝依次接入电路的过程中，滑动变阻器滑片位置应__________(选填“保持不变”“向右移动”或“向左移动”)，得到的实验数据如表格所示.保持不变编号材料长度/m横截面积/mm2电流大小/Aa锰铜合金0.50.80.40b镍铬合金0.50.80.32c镍铬合金0.50.40.16d镍铬合金1.00.40.08①分别将电阻丝a、b接入电路，这是为了探究电阻大小与导体的______的关系，根据表格数据可知电阻丝a的阻值______(选填“大于”“等于”或“小于”)电阻丝b的阻值.②为了验证“导体电阻跟长度有关”，可选用的电阻丝是________(填电阻丝编号).材料c、d小于编号材料长度/m横截面积/mm2电流大小/Aa锰铜合金0.50.80.40b镍铬合金0.50.80.32c镍铬合金0.50.40.16d镍铬合金1.00.40.08③为了探究电阻大小与横截面积的关系，应选择______(填电阻丝编号)进行实验，其结论是其他因素相同时，导体横截面积越大，导体的电阻越______.b、c小编号材料长度/m横截面积/mm2电流大小/Aa锰铜合金0.50.80.40