第9课 动漫亮相（教案）湘美版（2012）美术二年级下册

教案第9课动漫亮相一、教学目标1.知识与技能：通过本课学习，让学生了解动漫的基本特点和表现手法，学会运用线条和色彩描绘动漫形象，提高学生的绘画技能和审美能力。2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生自主探究、合作交流的能力，以及运用线条和色彩进行绘画创作的能力。3.情感态度价值观：培养学生对动漫艺术的兴趣和热爱，激发学生的创新意识，提高学生的审美情趣。二、教学内容1.动漫的定义：介绍动漫的基本概念，让学生了解动漫是一种艺术形式，包括动画和漫画两部分。2.动漫的特点：分析动漫作品的表现手法，如夸张、变形、拟人等，以及动漫作品中的线条和色彩运用。3.动漫形象的绘制：教授学生如何运用线条和色彩描绘动漫形象，包括人物、动物、场景等。4.动漫创作：引导学生进行动漫创作，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的动漫作品。三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握动漫的基本特点和表现手法，学会运用线条和色彩描绘动漫形象。2.教学难点：引导学生发挥想象，创作出具有个性的动漫作品。四、教具与学具准备1.教具：动漫作品图片、课件、绘画工具等。2.学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等。五、教学过程1.导入：通过展示动漫作品图片，引起学生的兴趣，引导学生关注动漫艺术。2.讲解：介绍动漫的定义、特点和表现手法，让学生对动漫有更深入的了解。3.演示：示范如何运用线条和色彩描绘动漫形象，让学生掌握绘画技巧。4.实践：让学生根据所学知识，进行动漫创作，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。5.评价：对学生的作品进行评价，给予肯定和建议，提高学生的绘画水平。六、板书设计1.第9课动漫亮相2.内容：动漫的定义、特点、表现手法、动漫形象的绘制、动漫创作等。七、作业设计1.作业内容：让学生根据所学知识，创作一幅动漫作品，要求运用线条和色彩描绘动漫形象，具有个性。2.作业要求：作品规格不限，可使用绘画纸、铅笔、彩色笔等工具。八、课后反思1.教学效果：通过本课学习，学生掌握了动漫的基本特点和表现手法，提高了绘画技能和审美能力。2.学生反馈：学生对动漫艺术产生了浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论和实践，创作出具有个性的动漫作品。3.改进措施：在今后的教学中，可增加学生对动漫作品的欣赏和分析，提高学生的审美水平；同时，加强对学生的个别指导，提高学生的绘画技能。一、导入环节的设计导入环节是吸引学生注意力、激发学习兴趣的重要步骤。在本课的导入环节，可以通过展示一些经典的动漫作品图片或者播放一段精彩的动漫视频来引起学生的兴趣。这些动漫作品可以是学生熟悉的，也可以是具有一定代表性的作品，以便让学生对动漫艺术有更直观的认识。二、讲解环节的设计讲解环节是传授知识、解析难点的主要环节。在本课的讲解环节，教师需要详细介绍动漫的定义、特点和表现手法，让学生对动漫有更深入的了解。讲解过程中，可以结合具体的动漫作品进行分析，让学生明白动漫是如何通过夸张、变形、拟人等手法来表现人物和事物的。三、演示环节的设计演示环节是展示绘画技巧、引导学生实践的重要环节。在本课的演示环节，教师需要示范如何运用线条和色彩描绘动漫形象，让学生掌握绘画技巧。演示过程中，教师可以边示范边讲解，让学生明白每一个步骤的目的和作用，以便学生能够更好地掌握绘画技巧。四、实践环节的设计实践环节是巩固知识、培养技能的关键环节。在本课的实践环节，教师需要让学生根据所学知识进行动漫创作，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。实践过程中，教师可以巡回指导，及时发现学生的问题并给予解答，帮助学生提高绘画水平。五、评价环节的设计评价环节是对学生学习成果的肯定和鼓励，也是提高学生学习积极性的重要环节。在本课的评价环节，教师需要对学生的作品进行评价，给予肯定和建议，提高学生的绘画水平。评价过程中，教师要以鼓励为主，注重培养学生的自信心和创造力。六、板书设计环节的补充和说明1.清晰地标注本课的“第9课动漫亮相”，使学生一目了然。2.重点概念：列出动漫的定义、特点、表现手法等核心概念，并用不同颜色的粉笔或标记进行区分，以便学生识别和记忆。3.绘画步骤：简要列出动漫形象绘制的步骤，如构思、草图、勾线、上色等，帮助学生掌握创作流程。4.作品展示：预留一部分板书空间用于展示学生的作品，可以是学生的创作草图或者完成的画作，以此来激发学生的学习兴趣和创作热情。七、作业设计环节的补充和说明作业设计是检验学生学习效果、促进学生巩固知识的重要手段。在本课的作业设计中，教师需要设计富有挑战性、能够激发学生创造力的作业，同时也要确保作业难度适中，不会给学生造成过大的负担。1.作业内容：要求学生创作一幅动漫作品，可以是人物、动物或场景，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。2.作业要求：明确作品的规格要求，如纸张大小、使用工具等，同时要求学生在作品中运用所学的线条和色彩知识。3.完成时间：给出合理的完成时间，既能够保证学生有足够的时间思考创作，又不会影响其他学科的学习。4.提交方式：说明作业的提交方式，如个人提交或小组提交，以及提交的时间和质量要求。5.反馈机制：告知学生作业批改后的反馈方式，如个别指导、集体讲评等，让学生明白自己的作品会得到教师的认真评价和指导。八、课后反思环节的补充和说明1.教学效果分析：评估学生对动漫知识点的掌握程度，以及对绘画技能的运用情况，判断教学目标是否达成。2.学生反馈收集：通过问卷调查、个别谈话等方式收集学生对本课的看法和建议，了解学生的需求和兴趣。4.教学难点