小学教师个人教学工作总结3篇

第第页小学老师个人教学工作总结精选3篇总结是对过去确定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以有效磨练我们的语言组织本领，为此要我们写一份总结。那么总结要注意有什么内容呢？下面是整理的小学老师个人教学工作总结精选3篇，希望能够予以您一些参考与帮忙。小学老师工作总结篇一日历一天一天掀过去，又是三百多日子在我们匆忙的脚步里远去了。喜忧与共的日子里我们共同走过，同舟共济的温馨一路相伴，不管是收获喜悦的甜美一刻，还是咀嚼缺憾的苦涩之时，对我来说都是生命中的一种经过，一段时间，一笔财富。由于我珍惜着本身在试验学校所度过的每一天。借此机会，我要感谢领导的关爱与激励，给了我努力探求上进的动力；感谢同事们的支持与帮忙，给了我顺当完成各项工作的愉悦心情。因此我愿心怀感恩，梳理思绪，把一年来的工作情况汇报如下。一、教学工作在这一学期里，我虚心向我们办公室里的战友们学习，向耿老师学习与孩子进行感情的交流，向刘校长学习管理同学的艺术，向杨老师学习把各项工作都赶在前面完成，向韩老师学习碰到事情多动脑，当然，我也坚持了本身的一些观念，如重视对同学语文素养的培育，使教学工作有了一些起色。我重点在阅读、察看习惯与本领，作文的喜好与本领的培育上下了功夫，并有意识的对同学的想象力进行了挖掘与培育，通过一学期的努力，同学这些方面的本领均得到了不同程度的提高。1、培育了同学的习作热诚与本领。几年来，我们班印出了本身精致的作文集。在班里掀起了一股“写作热”。同时我还尝试了发挥本身博客的'作用，开放了团队功能，让同学加入其中，也养成写随笔的习惯。目前已有多名同学申请并加入了其中，有的同学已在其中发了十几篇习作，给其他同学树立了模范。同时，原来对作文不感喜好的多名同学在作文方面也都取得了可喜的进步。2、培育了同学的自学本领。在教学中，我结合教材特点及本班孩子的学情，并虚心向杨老师取经，通过反复思考、实践，总结出了一套预习课文的“五读”法模式，通过一个学期来我的勤于引导和严格要求，以及反反复复的强化训练，同学的自学本领大大提高了，他们大部分都养成了边读边思，不动笔墨不读书的良好阅读习惯。在我的引导下，同学娴熟把握了“五读预习法”，能在较短的时间内读通读懂一篇课文。孩子们的阅读理解本领，分析归纳本领，在“五读”中渐渐提高，阅读质量得到大大提升。3、培育了同学读书的习惯。班级是构成学校的细胞，书香学校的营造，离不开班级的书香。为了给孩子们一个自由的读书空间，阅读课、晨读、演讲时间，我都注意给与读书方法的引导，适时向孩子们推举一些经典好书，如本学期《假如给我三天光明》《爱的教育》《昆虫记》《小王子》《猪宝弗雷迪系列》《鲁滨逊漂流记》《海的女儿》《古希腊神话故事》等，在我的推举下，大多数同学都全部读完。还有不少同学的阅读量已特别大，涌现出了多名小“书虫”。另外，读书后我还注意了适时与孩子们进行交流，也提倡孩子们之间的读书交流，如我利用阅读课，组织了读书推举会，读书交流会，主题阅读课，美文赏识课等形式活泼的活动，以帮忙同学不绝提高阅读质量。如《疯娘》的一节以“感受母爱”为主题的阅读课，就取得了触及同学心灵的理想效果，拉开了我们班后面的一系列“学会感恩”“回报母爱”等系列活动的开展。如继《疯娘》一节课之后，我趁热打铁，布置了让每个同学都坚持每天做一件为父母分忧的事情，让感受母爱回报母爱成为一种行动，并随时记到日记本上。为了让活动取得更佳效果，我还利用家长会时间与家长就此事进行了交流，以取得家长的搭配，形成教育合力，使阅读成为一种影响心灵的气力，进而延长到生活中去。此外，为了使读书感恩教育成为一种有效的德育方式，我提倡孩子们搜集让本身感动的故事，利用演讲时间讲给全班同学听，好像学搜集到的《感动中国十大人物》的英雄事迹和颁奖词、《母爱的较量》《两地书》等催人泪下的故事，都在孩子们心灵深处播下了一颗真善美的种子，润泽了他们情感，丰富了他们的心灵。同时，为了激励孩子们读书，我还把读书作为一种嘉奖的方式，奖给表现好的同学。在语文课堂上，只要谁先完成了课堂上的学习任务，谁就可以拥有自由读课外书的权利。这在我们班已成为一项最受同学欢迎的嘉奖。我始终坚信，比分数更紧要的是成长。尽管这些或许从成绩单上很难看到，但我会一如既往地坚持。我想，只要能带给他们心灵上的成长，哪怕或许是一点点，我的坚持也是有意义的。二、个人成长本年度我个人成长的关键词就是上网、读书和写作。我钟情于新教育试验，坚信朱永新教授所说的“只要行动，就有收获”，而且一路坚持下来了，所以我也收获到了几多充实与意外的惊喜。虽然至今离很多优秀老师的距离还很遥远，但我想有差距并不紧要，紧要的是你是否在努力让本身向最优秀的本身靠近。在键盘的敲击声中，我感觉到我一直在努力着，在思考着，在用行动不绝丰富和提升着自我。生活因写而精彩，生命因写而厚重。这些，都是一年来随笔的撰写所予以我的深刻体验。梳理文字，细细盘点，我发觉这才是最紧要的收获！另外，对于领导布置的各项临时性工作，我也花费了大量的时间与精力去尽善尽美的完成。由于我觉得一个人就是一个能源，在燃烧的同时假如能体验到燃烧的欢快，便是一种幸福。当然，由于精力的有限，很多工作也做得不尽人意，也是我的缺憾所在。三、存在的问题及今后工作的重点虽然工作中有了一点成绩，但也存在着不少的问题。譬如：我对同学的管理还缺乏讨论，没有找到理想的方法；我离教学艺术的理想境界，还有很远的一段路要走。我与同学总是缺少一种亲和力，难以与他们进行情感上的交流和沟通。我对教材的挖掘，不能够做到深入浅出；在课堂教学中心急气躁，情绪不能自控，发火的时候太多，班级的课堂纪律还不是很好，同学的学习喜好还不是很高。我对教育同学的困惑还有很多，譬如大班额下如何做到因材施教，如何帮忙学困生找到学习的乐趣，加强学习的自动性，在有限的课堂时间内，如何使学习达到高效，如何不绝提升阅读质量，尤其是学困生的阅读质量，如何让更多的孩子尤其是每个孩子都养成写随笔的习惯，体验到其中的乐趣，如何让本身的课堂成为老师与同学一起体验生命成长的乐园，如何让教与学成为一曲和谐的让生命拔节的乐章……这诸多的问题，一直在困扰着我，也将是我今后探究的重点。教书育人是一项困难的任务，个中的喜忧苦乐，是非亲历者所体会不到的。尤其是面对一个有近60名同学的大班。或许由于本身的愚钝，注定了还会有很远的一段路要走，但我仍愿为此而努力，愿以本身的本领所及，点燃每个孩子心底自信的火种，扬起他们自信的风帆，让他们的童年因此而加添一抹美丽，一点绚丽。带着爱与责任，我愿与孩子们一起成长，共同走过。老师小学个人年终工作总结篇二回顾过去，总结阅历教训；展望将来，为了将教育工作做得更好。我对以下几方面做了归纳总结：一、师德方面我从踏上老师岗位的第一天起就将“师德”两字化于心头，记在脑中。“学高为师，身正为范”，我时刻严格要求本身的一言一行，努力给同学做出好的示范。平常严格遵守学校规章制度，不迟到不早退，做到言出必行，诚实守信。我还坚持学习，读书看报，努力做到与时俱进。通过学习我更新了教育观念，完善了学问结构，提高了教书育人的本领水平。二、教育教学方面认真备课，至少提前一周准备好教案及相关多媒体课件。备课包含备同学，做好充分预设，备教材教法，依据教材内容及同同学活实际适当调整。同时在备课中接受一些合理的教学方法，教学过程做到详略得当。每一课都做到“有备而来”，课后适时对该课作出总结，完善后记拾零。努力提高教学质量，关注课堂实效。数学课尤其要求讲解清楚，精准，有条理。在课堂上努力调动同学学习的积极性，让同学多动手操作，摆一摆，画一画以加深同学对学问的理解把握。加强师生交流，充分体现同学学习的主体地位，通过玩一玩，赛一赛等形式让同学学得简单，学得轻松，学得欢乐。认真批改作业，辅导同学：布置作业做到精选精练，作业题型要有针对性，层次性，对比性。为了做到这点，我常常查阅相关参考书，上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到事半功倍的效果。对同学的作业批改适时、细致，分析同学的作业情况，将他们在作业中反馈出的共性问题进行透彻的评讲。适时改进教学方法，做到有的放矢。课后辅导同学做到细心，耐性。关注不同同学个性化差异，因材施教。对于教学这一块我仍会连续努力，多思，多问，争取做得更好。三、自我提高方面作为一名新老师履历浅，阅历不足。因此我常常会向四周老师请教而且不绝学习相关专业学问来提升本身的专业水平。我积极参加外出听课学习活动，集体备课研讨活动，还适时跟进课题讨论，依据本身的教学实际和所思所想写一些教学随笔。在今后的工作中我将连续努力，勤思多问。不绝完善充实本身，争取在各方面取得进步。小学老师教学工作总结篇三作为一名新入编的老师，我很感谢教育局为我们布置的入职培训。这次培训的内容特别全面、紧凑，既有教学常规、班级管理、青年老师培育，也有教学科研、备课、听课等等。通过培训，我对老师这一职业有了全新的理解和体会。培训期间，我有很大的收获。现将本身的心得体会总结如下：最后一场讲座是xxx老师，他的讲座是《老师激情成长四重奏》，让我了解到如何在平凡的岗位上数十年如一日的保持学习和工作的热诚。x老师讲课语言幽默，方法独特，让我在特别愉悦的心境中轻松但充实的度过了三个小时，给这次培训划上了一个圆满的句号。老师做为一个职业已经得到了社会的一般认可与确定，然而由于工资待遇收入的不高，部分人对其轻视。假如单从经济的角度来评价其职业特点，那么这的确不是一份理想的工作，然而老师职业的内容却充分着无穷无尽的乐趣，是其他任何职业都无法相比的，因而做为老师，首先要变化本身的工作心态，始终以一种激情的状态投入工作，那么将发觉的是宽大无比的欢快世界。在教育上想有所成就，自身就要求天生的不安守本分，有理想，有激情，也只有在这种状态的激励下，工作的积极性、效率性才高。激情不仅是要求老师个人专业方面有突出的表现，而且还表现在对同学的真爱之上。任何一位成功的教育者，他们不仅是对教育教学的孜孜深爱，更是对同学无微不至的真爱，只有让无私的爱撒向每位同学的心田时，才能让师生产生情感上的共鸣，让课堂