Unit 5 Let's eat Part B Lets learn （教案）2023-2024学年英语三年级上册

教案：Unit5Let'seatPartBLet’slearn20232024学年英语三年级上册一、教学目标1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词，如“bread,egg,milk,water”等，并能用英语进行简单的自我介绍。2.过程与方法：通过图片展示、游戏、角色扮演等活动，让学生在真实语境中学习英语，提高学生的听说能力和语言运用能力。3.情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生主动参与课堂活动的积极性，增强学生与他人合作交流的意识。二、教学内容1.单词：bread,egg,milk,water2.句型：Ihave…,Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.三、教学重点与难点1.教学重点：学生能够熟练掌握单词和句型，并能用英语进行自我介绍。2.教学难点：句型“Ihave…,Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.”的运用。四、教具与学具准备1.教具：PPT、单词卡片、图片、录音机、磁带2.学具：课本、练习册、笔五、教学过程1.导入：通过唱英文歌曲“Hello”来调动学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。2.新课展示：利用PPT展示单词和句型，让学生跟读并模仿，教师进行纠正和指导。3.实践活动：学生分组进行角色扮演，用英语进行自我介绍和询问他人的喜好。4.巩固练习：完成练习册上的相关练习，教师进行讲解和答疑。六、板书设计1.单词：bread,egg,milk,water2.句型：Ihave…,Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.七、作业设计1.听录音，跟读单词和句型。2.用英语完成一篇关于自己的喜好和拥有的物品的短文。八、课后反思1.教师应关注学生在课堂上的参与度和互动情况，及时调整教学方法和节奏，确保每个学生都能积极参与课堂活动。2.在教学过程中，教师应注重培养学生的听说能力和语言运用能力，鼓励学生用英语进行交流，提高学生的英语实际运用能力。3.教师应关注学生的学习反馈，及时解答学生的疑问，帮助学生巩固所学知识，提高学生的学习效果。重点关注的细节：教学过程一、导入1.唱英文歌曲“Hello”：通过歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入英语学习状态，激发学生的学习兴趣。2.歌曲结束后，教师引导学生用英语进行简单的问候，如“Hello,howareyou?”，巩固已学的日常用语。二、新课展示1.利用PPT展示单词和句型：教师通过图片和单词卡片的展示，引导学生学习新单词“bread,egg,milk,water”，并让学生跟读和模仿。2.教师通过动作和表情，让学生理解句型“Ihave…,Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.”的含义，并引导学生进行替换练习。三、实践活动1.学生分组进行角色扮演：每组学生分配不同的角色，如家长、孩子、老师等，用英语进行自我介绍和询问他人的喜好。2.教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，鼓励学生大胆开口说英语。3.每组学生展示自己的角色扮演，其他学生和教师给予评价和反馈。四、巩固练习1.完成练习册上的相关练习：教师布置练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。2.教师进行讲解和答疑：针对学生普遍存在的问题，教师进行讲解和指导，帮助学生巩固所学知识。2.学生分享学习心得：鼓励学生用英语分享自己在课堂上的收获和感受，提高学生的英语表达能力。六、作业设计1.听录音，跟读单词和句型：学生在家听录音，跟读所学单词和句型，巩固发音和语调。2.用英语完成一篇关于自己的喜好和拥有的物品的短文：学生结合自己的生活实际，用英语描述自己的喜好和拥有的物品，提高学生的写作能力。二、新课展示1.利用PPT展示单词和句型：教师可以通过动态的PPT动画或者实物展示来引入新的单词。例如，展示一片面包的图片，并引导学生一起说出“bread”。通过这种方式，学生可以更直观地理解单词的含义。2.教师通过动作和表情，让学生理解句型“Ihave…,Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.”的含义：教师可以拿一个面包模型，边做动作边说“Ihavebread”，然后指向另一个学生，问“Doyoulikebread?”，引导学生回答“Yes,Ido”或“No,Idon’t”。这样的示范可以帮助学生更好地理解句型的用法。三、实践活动1.学生分组进行角色扮演：在分组时，教师应确保每个学生都有机会参与，并且组内成员能够相互支持。教师可以提前准备一些角色卡片，让学生抽取自己的角色，这样可以增加活动的趣味性。2.教师巡回指导：在学生进行角色扮演时，教师应巡回观察，提供即时的帮助和反馈。对于不敢开口的学生，教师应给予更多的鼓励和支持，帮助他们建立自信。3.每组学生展示自己的角色扮演：在展示环节，教师应鼓励其他学生认真观看，并在展示结束后给予掌声和积极的评价。这样可以增强学生的成就感和参与感。四、巩固练习1.完成练习册上的相关练习：教师应选择一些有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。在学生完成后，教师应提供答案并进行讲解，确保学生能够理解正确答案的解题思路。2.教师进行讲解和答疑：在讲解时，教师应关注学生的反应，如果发现学生有不理解的地方，应及时进行解释和澄清。同时，教师也应鼓励学生提出问题，形成积极的互动氛围。2.学生分享学习心得：教师可以邀请几位学生分享他们在本节课中的学习心得，这样不仅可以提高学生的英语表达能力，还可以增强学生的参与感和归属感。六、作业设计1.听录音，跟读单词和句型：教师应提供清晰的录音材料，并指导学生如何在家进行有效的跟读练习。2.用英语完成一篇关于自己的喜好和拥有的物品的短文：教师可以提供一个写作框架，帮助学生组织思路。例如，提供一个表格，让学生填写自己的喜好、拥有的物品以及为什么喜欢这些物品。