保定市高阳县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题 【带答案】

2022—2023学年第一学期期末教学质量检测七年级语文试题（GY）注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。2.须用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写。第一部分（1～5题20分）1.阅读下面文字，回答后面的问题。白求恩同志是加拿大共产党员，为了帮助中国的抗日战争，不幸以身xùnzhí。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，，把重担子推给人家，自己挑轻的。（1）根据文段中拼音写出相应的词语，给文段中加横线的词语注音。①（xùnzhí）________②热忱_________（2）为上面文段横线空缺处，填入一个符合语境的四字词语。【答案】（1）①.殉职②.rèchén（2）拈轻怕重【解析】【小问1详解】考查字音字形。殉职：xùnzhí，（在职人员）为公务而牺牲生命；热忱：rèchén，热情。【小问2详解】考查词语运用。根据下文“把重担子推给人家，自己挑轻的”可知，填“拈轻怕重”。拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松容易的，害怕繁重的。2.按要求在下列横线上默写出相应的句子。（1）“_________，却话巴山夜雨时。”诗人把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐。（李商隐《夜雨寄北》）（2）日月之行，_________；__________，若出其里。（曹操《观沧海》）（3）刘禹锡在《秋词》中写明丽秋景，引出豪迈诗情的句子_________，___________。（4）《〈论语〉十二章》中强调对学习的热爱是取得良好学习效果的关键句子是“_________，_________。”【答案】①.何当共剪西窗烛②.若出其中③.星汉灿烂④.晴空一鹤排云上⑤.便引诗情到碧霄⑥.知之者不如好之者⑦.好之者不如乐之者【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。注意易错字词：剪、灿烂、鹤、碧霄。3.下列文学文化常识表述有误的一项是（）A.古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“尊君”“令尊”都是尊称对方的父亲，“家父”“家君”是谦称自己的父亲。“子”是古代对男子的尊称，如：孔子、庄子。B.古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人，如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》题目中的“龙标”和正文中“闻道龙标过五溪”中的“龙标”都指王昌龄。C.《论语》，儒家经典著作，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。D.《诫子书》是诸葛亮写给儿子的一封家信，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。【答案】B【解析】【详解】考查文学文化常识。B.题目中的“龙标”指的是王昌龄被贬之地，诗句中的“龙标”则代指王昌龄；故选B。4.参照示例为“七上语文课本故事朗读者”活动准备素材填空。初中课本故事分享分享理由《走一步，再走一步》文章写了自己“第一次”历险，从冒险到遇险再到脱险，也是从胆怯、恐惧到自信的过程，启迪我面对困难要一步一步克服。（1）（2）【答案】示例（1）《皇帝的新装》（2）通过写一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行，告诉我面对生活需要足够的勇气和坦然才能去伪存真，发现真理。【解析】【详解】本题考查内容理解概括。答案不唯一。示例：（1）《植树的牧羊人》（2）文章讲述了牧羊人用自己的双手和坚忍的毅力将荒芜之地变成富裕的村庄的故事，让我明白了坚持的重要性。5.仿照下面这段文字，描写秋景，用上“不必说……也不必说……单是……”这个句式，突出景物特点，用上比喻或拟人的修辞方法。（60字以上）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。【答案】示例：不必说碧绿的草丛，嶙峋的怪石，高大的白杨，火红的石榴花；也不必说喜鹊站在枝头鸣叫，细长的蜻蜓停在月季花上，成群的麻雀在树间飞来飞去。单是周围的篱笆墙一带，就有无限趣味。【解析】【详解】本题考查语言表达。描写景物，用上“不必说……也不必说……单是……”这个句式，突出景物特点，用上比喻或拟人的修辞方法，答案不唯一。示例：不细说草丛里跳跃的野兔，院里院外翩然起舞的蝴蝶，山头上扑腾乱飞的野山鸡，清晨在高大的树上鸣叫的不知名的鸟儿；也不必说行走在秋天的树林间，脚下枯叶的咯吱脆响，偶尔远处飘来的阵阵羊脖子下的铃声，还有不知什么时候飘落在头上的金黄的树叶。单是只盖了一半的房子一带，就有无限趣味。第二部分（6～21题50分）一、（共5分）阅读下面这两首古诗，完成下面小题。【甲】次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。【乙】天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。6.下列对这两首诗的分析和理解不正确的一项是（）A.【甲】王湾诗首句“行舟”“客路”已含旅途奔波之意，【乙】“天涯”此处指远离家乡的地方。两首诗都抒发了游子的思乡之情。B.【甲】是一首五言律诗，【乙】中“天净沙”一词是这首元曲的题目。C.【甲】诗的颈联既写景又言事，蕴含着自然人生的理趣，给人以积极向上的力量。D.【乙】选取景物衰败、荒凉，缺乏生气、活力，烘托了作者“断肠”的凄切心情。7.请展开想象，用生动的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。【答案】6.B7.潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。挂起帆，乘船顺风疾行。【解析】【6题详解】本题考查内容理解。B.有误，【乙】中“天净沙”一词是这首元曲的曲牌名，“秋思”为曲名；故选B。【7题详解】本题考查诗句画面。“潮平两岸阔，风正乙帆悬”意为：潮水上涨，两岸更显开阔；风势正顺，白帆高高扬起。题干要求展开想象，语言生动形象，因此就要在诗句本意基础上适当加工和拓展。示例：春天，潮水上涨，江水与两岸齐平，江面显得更宽阔；船行在那江水上，春风微拂，船帆高挂，船行平稳而轻快。二、（共13分）阅读下面文言文，完成下面小题。狼蒲松龄①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身以半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。8.解释加点词。（1）缀行甚远缀：____________（2）恐前后受其敌敌：__________（3）一狼洞其中洞：____________（4）乃悟前狼假寐寐：__________9.翻译句子。（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。（2）屠自后断其股，亦毙之。10.本文写了屠户与狼斗智斗勇经过，请按照示例梳理故事情节。屠户遇狼——__________——屠户御狼——__________11.文章第⑤段主要用的哪种表达方式？主要作用是什么？【答案】8.①.连接、紧跟②.攻击③.洞穴，这里用作动词，指挖洞④.睡觉9.（1）过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。（2）屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。10.①.屠户惧狼②.屠户杀狼11.文章结尾运用议论的表达方式，点明了故事的主题，说明狼无论多么狡诈，终归会被人的勇敢智慧所战胜。【解析】【8题详解】本题考查文言词语理解。（1）句意：紧跟着走了很远。缀：连接、紧跟。（2）句意：恐怕前后一起受到狼的攻击。敌：攻击。（3）句意：另一只狼正在柴草堆里打洞。洞：洞穴，这里用作动词，指挖洞。（4）句意：屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉。寐：睡觉。【9题详解】本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合，关注特殊句式。（1）重点词意为：少时，一会儿。径，径直。去，离开。犬，名词作状语，像狗一样。于，在。（2）重点词意为：自，从。断，砍断。其，代狼。亦，也。毙，杀死。之，代狼。【10题详解】本题考查内容理解概括。根据②段“屠惧，投以骨”可知，屠户惧狼，企图通过投骨头阻止狼追击；根据④段“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“屠自后断其股，亦毙之”可知，屠户杀狼。【11题详解】本题考查表达方式和作用。常用的表达方式有：记叙、描写、议论、抒情、说明。根据“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”意思是狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊!只是增加笑料罢了。作者借两只狼的最终下场发表自己的看法，所以是议论的表达方式；作者指出狼的狡黠奸诈，而嘲笑其顷刻而毙的结局，也间接赞扬了屠户的勇敢机智，余味无穷。同时，揭示主旨：对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。【点睛】参考译文：一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。三、（共10分）阅读下面文字，完成下面小题。向前行的小龙虾①一只小龙虾想：“我家族里的人为什么全都向后退着走？我真的想开始向前走，像青蛙一样。如果不成功，我就不要尾巴”。他开始在家乡小溪的鹅卵石之间偷偷地练习，头几天的练习把他给累坏了。他四处碰撞，虾壳撞肿了，脚也被自己踩疼了。不过，情况一点一点地好起来了，这就像你可以学会任何东西，只要你真的想学。等他信心十足时，他跑去对家人说：“你们看看我。”然后，他向前行走了一小段路。②“儿子啊，”他母亲哭了起来，①地说“你是不是脑子出问题了？回到你原来的那个样子吧，像你哥哥们那样行走吧，他们都是非常爱你的。”③他的哥哥们什么也没说，只是在冷笑。他父亲严肃地站在那里，看了他一会儿，然后②地说：“够了。如果你真的想跟我们呆在一起，那你就必须像其他龙虾那样行走。如果你想自行其是，这条溪很大，你可以离开，永远不要再回来。”④小龙虾爱自己的家人，但他觉得自己完全正确，这是毫无疑问的，所以，他拥抱了母亲，对父亲和哥哥们说了再见，就出去闯世界了。⑤当他从一群青蛙身边经过的时候，他们感到十分惊讶。他们围坐在睡莲叶上，闲言闲语地聊起来。“世界真是颠倒了，”一只青蛙说，“你看那只龙虾，如果可以的话，请告诉我，我错了。”“再没有什么尊重可言了。”另一只青蛙说。“啧啧，啧啧。”第三只青蛙说。⑥但小龙虾用他自己的方式，继续向前行走。当他走到一个地方时，他听到一只很老的大龙虾叫他。大龙虾独自一人呆在一块石头旁边，一副很伤心的样子。“早上好。”小龙虾说。⑦老龙虾盯着他，看了很久，然后才说：“你认为你这是在做什么呢？我年轻时，也曾经想教龙虾向前走。这就是我所得到的：我终生孤独，其他龙虾宁愿咬断舌头，也不愿意跟我说话。现在你还来得及，请听我说：接受事实，像其他龙虾那样行走吧，总有一天，你会感谢我给你的这个建议的。”小龙虾不知道怎样回答，就保持沉默。他内心想道：“我是对的。”⑧小龙虾向老龙虾告别后，又继续他的旅程。⑨他能走远吗？他能成功吗？他能纠正这个世界所有的错误吗？我们不知道，因为他仍然是按第一天的勇气和决心在往前走。我们只能是衷心祝福他：旅程愉快！12.概括小龙虾在向前行时遇到了哪些阻力。13.结合上下文，选合适的词语填在横线上，并说说理由。备选词语：嘲讽哀求恳切命令（1）①处选________理由：___________________________（2）②处选________理由：___________________________14.“我们只能是衷心祝福他：旅程愉快！”结合全文，探究这句话内涵。【答案】12.家人的反对，青蛙的嘲讽，老龙虾的苦苦劝诫13.①.①处选“哀求”②.母亲特别爱儿子，怕它被孤立，“像你哥哥们那样行走吧”，以情动人，所以是哀求。③.②处选“命令”④.“你就必须像其他龙虾那样行走”父亲是毋庸置疑的口气，以势压人，所以是命令。14.示例：这句话中，“只能”表明作者也不确定小龙虾能否走远，能否成功，能否纠正世界所有的错误；“衷心祝福”包含的，则是作者的写作意图。小龙虾“向前行”的过程中，阻力重重，未来也不确定。但是这有什么关系呢？错误也是成长和进步的工具，墨守成规，固步自封，才是最可怕的。【解析】【12题详解】本题考查信息筛选与概括。根据②、③段“‘儿子啊，’他母亲哭了起来，‘你是不是脑子出问题了？回到你原来的那个样子吧，像你哥哥们那样行走吧，他们都是非常爱你的。’”，第③段中的“他的哥哥们什么也没说，只是在冷笑。他父亲严肃地站在那里，看了他一会儿，然后说：‘够了。如果你真的想跟我们待在一起，那你就必须像其他龙虾那样行走。如果你想自行其是，这条溪很大，你可以离开，永远不要再回来。’”可知：妈妈哭求，哥哥冷笑，父亲威吓。根据⑤段“他们围坐在睡莲叶上，闲言闲语地聊起来……”可知：青蛙嘲讽；根据⑦段“老龙虾盯着他，看了很久，然后才说：‘你认为你这是在做什么呢……你会感谢我给你的这个建议的。’”可知：老龙虾苦苦劝诫。【13题详解】考查词语运用。嘲讽：嘲笑讽刺。哀求：苦苦地请求。恳切：真诚而殷切。命令：上级对下级的指示。（1）联系①处后句中的“回到你原来的那个样子吧，像你哥哥们那样行走吧，他们都是非常爱你的”可知，母亲是爱儿子的，怕小龙虾被哥哥们孤立，所以才会希望它能回到原来的样子。此处应用“哀求”。（2）联系②处后句中的“那你就必须像其他龙虾那样行走”可知，父亲态度生硬，要求明确，没有商量的余地，所以应用“命令”。【14题详解】本题考查对文章内容的理解。结合第⑨段“他能走远吗？他能成功吗？他能纠正这个世界所有的错误吗？我们不知道，因为他仍然是按第一天的勇气和决心在往前走。我们只能是衷心祝福他：旅程愉快”可见，作者也不确定小龙虾能否走远，能否成功。“我们只能是衷心祝福他：旅程愉快”，是作者对小龙虾“向前行”的美好愿望和对它的赞扬。结合第⑦段“小龙虾不知道怎样回答，就保持沉默。他内心想道：我是对的”，可见，小龙虾本身是坚持的，所以，他的行为是对故步自封行为的否定，带有改变，带有叛逆的意味。对于新事物，我们不应该一棒子打死，应该在实践中得到结论，在事实中得到论证。在以后的路途中，小龙虾还会遇到阻力，遭到否定，但是只有亲自实践，才能得到正确结论。对这种实践的行为，我们应该给予祝福、给予支持。四、（共15分）阅读下面文字，完成下面小题。老海棠树史铁生①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。②老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩，奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃？”她又问。“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶。我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”“没错，四周都是花香呢。”奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必然是羡慕，猜我在上头都能看见什么。③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。④夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪里找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜，一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。⑤有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮，奶奶就起来主动扫院子，“刷拉——刷拉——”邻居都还在梦中，那时候她已经腰弯背驼。我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了3分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。⑥我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：“得跟上时代。”⑦所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我的跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。⑧但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。15.文章为什么取题为《老海棠树》，结合你对文章的理解说明理由。16.请按春夏秋冬的顺序，概括奶奶所做的事。17.结合上下文赏析画线句子。（1）奶奶把盛好的饭菜举过头顶。（2）一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我的跟前：“这一段，你说说，到底什么意思？”18.第一段中写奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望，奶奶到底在张望什么？19.文章结尾句子抒发了作者哪些感情？【答案】15.以老海棠树为线索；老海棠树象征了奶奶，在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。16.春：糊纸袋，夏：补花、洗菜，秋：扫院子，冬：灯下学习。17.（1）“举”写出奶奶给海棠树上的我送饭的费力，表现奶奶对我的宠爱。（2）动作描写和语言描写写出了奶奶对知识的渴望，“小心”写奶奶怕请教时孙子烦的心理。18.什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作；学习文化知识，跟上时代。19.对奶奶的思念，以及当初不理解奶奶的悔恨。（意思对即可）【解析】【15题详解】本题考查文题的作用。从全文内容来看，文章记叙了春天奶奶坐在树下糊纸袋，夏天奶奶坐在树下补花，秋天奶奶晨起后就去扫海棠树的落叶等事件，所有的事件都围绕着“老海棠树”展开，所以标题“老海棠树””即为贯穿全文的线索，推动故事情节发展。结合第①段“奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望”，第⑥段“我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧”可知，奶奶在老海棠树下劳动，“我”曾在海棠树上玩耍、吃饭等，海棠树见证了奶奶一生的勤劳、质朴与善良，也同时见证了“我”的成长。联系结尾段“而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象,逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”可知，本文回忆“我”与奶奶相处的片段，围绕“老海棠树”展开，饱含着“我”对奶奶的思念牵挂，也寄托着作者多年后对奶奶的痛悔。本文借物喻意，“老海棠树”象征着奶奶的人格魅力——慈爱、和蔼、温柔、善良、勤劳好学、上进。16题详解】考查筛选信息。根据第③段中的“春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋”可得：春天糊纸袋。根据第④段中的“夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪里找来了补花的活儿”“奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜”可得：夏天补花、洗菜。根据第⑤段中的“有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮，奶奶就起来主动扫院子”可得：秋天扫院子。根据第⑦段中的“所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习”可得：冬天灯下学习。【17题详解】考查词句赏析。（1）“举”是往上托；往上伸。此时我坐在高高的海棠树上，从这个词语当中可以看出奶奶给海棠树上送饭时的费力。我说在树上吃，奶奶就把饭举到树上，从这个细节中可以看出奶奶对我的宠爱。（2）“奶奶举着一张报纸小心地凑到我的跟前”是对奶奶的动作描写。“这一段，你说说，到底什么意思？”是对奶奶的语言描写。奶奶把报纸凑到我的面前，问我这一段是什么意思，表现了她对知识的渴望。“小心”表现了奶奶在请教孙子时害怕孙子会不耐烦的心理。【18题详解】考查筛选信息。根据第⑥段中的“什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢”“得跟上时代”可得：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作；学习文化知识，跟上时代。【19题详解】考查语句赏析。结尾句中的“这形象，逐年地定格成我的思念”直接表达了作者对奶奶的思念。结尾句中的“和我永生的痛悔”，结合前段中的“我不耐烦地说：‘您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？’奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补”可知，结尾句还表现了当初不理解奶奶渴望学习文化，跟上时代的想法的悔恨。五、（共7分）20.根据人物描写，写出作品中对应的人物姓名或称呼。她穿着新的蓝布衫回来了，……高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”（鲁迅《朝花夕拾》）“她”__________________【答案】“长妈妈”或者“阿长”【解析】【详解】考查名著人物。根据“穿着新的蓝布衫”“有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”可知，“她”是“长妈妈”或者“阿长”。选段出自《阿长与<山海经>》，该段描写的是阿长为鲁迅买回渴慕已久的《山海经》时的情景。阿长（长妈妈）是鲁迅儿时的保姆，鲁迅称她为“阿妈”，但憎恶她时就叫“阿长”。从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的同情：歌颂他们身上美好善良的一面。21.阅读《西游记》的节选文字，概括孙悟空在不同阶段的形象特点。节选文字形象特点那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。石猴：_____________________大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”齐天大圣：_______________行者道：“……我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾。你趁早儿告诵我！”孙行者：__________________【答案】①.石猴：活泼好动、机灵可爱。②.齐天大圣：蔑视权威，具有反抗精神。③.孙行者：忠诚不二、有情有义。【解析】【详解】本题考查分析人物形象的能力。解答此题的关键是在理解名著内容的基础上，抓住关键语句来分析。从“会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲”中可知，石猴活泼好动、机灵可爱、天真烂漫、无拘无束。从“皇帝轮流做，明年到我家”“若还不让，定要搅攘，永不清平”中可知，齐天大圣不畏强权、追求平等、桀骜不驯、具有反抗精神。从“心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾，你趁早儿告诵我”中可知，孙行者尊敬师傅、有责任心、忠诚不二、有情有义。第三部分（22题50分）22.作文。不知不觉，初中生活已经过去一个学期了，在这段时间里，同学们一定学会了许多成长了许多……请将“我学会了”补充完整，构成作文题目，写一篇记叙文。要求：内容健康积极，表达真情实感，不少于600字。提纲能帮助理清思路，布局谋篇，请先拟写作文提纲。【答案】例文：我学会了诚实成长像一只盒子里面装满了不计其数，色彩缤纷珍珠，每一颗都有着不同的滋味，其中里面装着一颗绿得像翡翠似的珍珠，那是我学会诚实的。父母从小教导我做人要诚实，诚实是用钱买不到的。这句话我牢牢记在心。那天阳光正好，完成作业后我独自去逛街，一路上看看那个，望望这个，商场里的东西令我眼花缭乱。最终，我的目光落到了85元的布娃娃身上。我正想去掏钱买一个，可是我摸遍了身上的口袋，半分零钱也没找到。突然，一位十六七岁的大哥哥跑过来一下把我撞倒了，我的屁股狠狠地摔在地上。“长没长眼睛，没看到活生生的人站在这里！”我训斥道，说完便艰难地爬起来。“哎哟！”我才刚跨出一步，又被某一样东西绊倒了。