信阳市潢川县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题( B) 【带答案】

2023年1月学业水平测试七年级生物试题（B）亲爱的同学们：本次考试将实行网上阅卷，所有试题答案一律填写在答题卡上相应区域，选择题用2B铅笔在相应小框框内涂黑，要求把小框框涂满，非选择题必须填写在相应的框框内横线上，不准填写在框框外，否则不得分。每题留下的横线可能较长，但答案可能很短。一、选择题：（每小题只有一个选项是正确的，每小题1分，共15分）1.下列属于生物的一组是（）①松树②化石③金鱼④珊瑚⑤机器人⑥新冠病毒A.①③⑥ B.④⑤⑥ C.②④⑤ D.①②⑤【答案】A【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】①松树、③金鱼、⑥新冠病毒，都具有生物特征，属于生物；②化石、④珊瑚、⑤机器人，都不具有生物特征，不属于生物。故选A。2.在“调查校园社区或农田的生物种类”活动中，不需要进行的工作是（）A.设计调查报告 B.作好归纳整理 C.制作植物标本 D.作好调查记录【答案】C【解析】【分析】调查法包括抽样调查和全面调查，调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。【详解】在生物种类的调查中，要记录生物的习性、数量、生活环境的特点，所以要设计调查表，并且做好调查记录，然后把记录的内容做好归类整理；生物的形态、结构与其生活环境相适应，观察生活环境有利于更好的了解生物的特点。制作植物标本不是调查的内容。故C符合题意。【点睛】调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。3.下面所述的生命现象与其实例不相符的是（）A.生物具有遗传现象——种瓜得瓜,种豆得豆B.生物能影响环境——仙人掌能够生活在荒漠中C.生物的生命活动需要营养——木耳从朽木中获取有机物D.生物需要排出体内废物——人体内的部分代谢终产物随汗液排出【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．种瓜得瓜、种豆得豆，是子代和亲代具有相同的性状，属于遗传现象，A正确。B．仙人掌能够生活在干旱的环境中，属于生物对环境的适应，B错误。C．木耳属于真菌，能从朽木中获取有机物，说明生物的生命活动需要营养，C正确。D．人体内的部分代谢终产物随汗液排出，说明生物需要排出体内废物，D正确。故选B。4.马利亚纳海沟是世界上最深的海沟，科学家考察时发现海沟深处没有绿色植物。这是因为海沟深处（）A.没有阳光 B.温度太低 C.海水盐度太高 D.缺少氧气【答案】A【解析】【分析】光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线，因此此题可以根据环境中的非生物因素光对生物的影响分析解答。【详解】光在海水中穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有绿色植物生存，A符合题意。故选A。5.山竹果肉富含营养物质，具有清凉解热的作用。山竹中的营养成分主要存在于果肉细胞的（）A.线粒体中 B.细胞核中 C.液泡中 D.细胞壁中【答案】C【解析】【分析】液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如西瓜等水果的果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞的液泡。【详解】A．线粒体是细胞中的能量转换器，可以将有机物中的能量释放出来，A不符合题意。B．细胞核是贮存和复制遗传物质的场所，在细胞的遗传、代谢、分化等各项生命活动中，起控制作用。是细胞的控制中心，B不符合题意。C．液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如山竹果肉含柠檬酸、纤维素和矿物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，C符合题意。D．细胞壁，具有保护和支持作用，D不符合题意。故选C。6.下列植物的可食用部分，属于生殖器官的是（）①黄花菜；②绿豆；③芹菜；④番茄；⑤甘蔗；⑥胡萝卜A.①②③ B.④⑤⑥ C.①②④ D.③⑤⑥【答案】C【解析】【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。【详解】①黄花菜可食用部分是花，②绿豆是种子，③芹菜可食用部分是茎，④番茄可食用部分是果实，⑤甘蔗可食用部分是茎，⑥胡萝卜可食用部分是根，①②④符合题意。故选C。7.草履虫是生活在水中的单细胞生物，能独立完成各项生命活动。下列叙述错误的是（）A.通过纤毛在水中运动 B.通过消化系统消化食物C.通过表膜进行呼吸 D.以分裂的方式产生后代【答案】B【解析】【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。【详解】A．草履虫是单细胞动物，生活在水中，有纤毛，可在水中自由活动，A正确。B．草履虫是单细胞动物，没有消化系统，通过食物泡消化食物，B错误。C．草履虫靠表膜进行氧气和二氧化碳的交换，C正确。D．草履虫以分裂的方式产生后代，D正确。故选B。8.下列关于植物类群的叙述，正确的是（）A.鹿角菜依靠根固着在浅海岩石上 B.葫芦藓的茎、叶内有输导组织C.铁线蕨没有根、茎、叶的分化 D.被子植物一般都能开花结果【答案】D【解析】【分析】根据植物生殖细胞的不同，可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，如裸子植物和被植物。【详解】A．鹿角菜无根、茎、叶的分化，是藻类植物，主要生长在潮带岩石上，A错误。B．葫芦藓的茎、叶内没有输导组织，生殖作用离不开水，适于生活在阴暗潮湿的环境中，B错误。C．铁线蕨有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，C错误。D．被子植物又叫绿色开花植物，一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，一般能开花结果，D正确。故选D。9.我国被称为“裸子植物的故乡”，植被资源丰富。下列不属于裸子植物的是（）A.红豆杉 B.银杏 C.侧柏 D.满江红【答案】D【解析】【分析】裸子植物没有果实，它的种子裸露，无果皮包被着，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松类、银杏、铁树、柏树等的种子都无果皮包被，裸露着，都属于裸子植物。【详解】ABC．红豆杉、银杏、侧柏没有果实，它们的种子裸露，都属于裸子植物，ABC错误。D．满江红有根、茎、叶，靠孢子繁殖后代，因此属于蕨类植物，D正确。故选D。10.将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25℃左右温度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，这两组种子发芽的情况是A.乙先发芽 B.甲先发芽 C.同时发芽 D.都不发芽【答案】C【解析】【详解】因为满足了种子萌发的条件，种子会同时萌发，土壤是否肥沃不影响种子的萌发。11.叶芽结构中，芽轴能发育成植物体的（）A.叶 B.新芽 C.茎 D.侧芽【答案】C【解析】【分析】叶芽（或枝芽）的结构包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基。【详解】叶芽（或枝芽）的结构包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基。生长点发育成新的芽结构；叶原基发育成幼叶；幼叶发育成叶；芽原基发育成侧芽；芽轴发育成茎。所以叶芽结构中的“芽轴”将来发育成植物体的茎。故选C。12.水分进入植物体出后的运输途径是A.沿着“根→茎→叶”的方向在导管中运输B.沿着“叶→茎→根”的方向在导管中运输C.沿着“根→茎→叶”的方向在筛管中运输D.沿着“叶→茎→根”的方向在筛管中运输【答案】A【解析】【详解】水分进入植物体并在植物体内输导的途径是：土壤中的水→根毛细胞→根的表皮以内的层层细胞→根毛区导管→根的导管→茎的导管→叶的导管．

故选A。13.吃玉米棒时，常发现玉米果穗“秃顶”，造成这一现象的主要原因是（）A.传粉不足 B.病虫害严重 C.开花数量少 D.田间管理不善【答案】A【解析】【分析】玉米果穗出现“秃顶”、葵花籽出现空瘪现象说明部分子房没有发育成果实。玉米是雌雄同株植物，并且是风媒花，很容易受外界环境影响导致传粉失败，子房不发育。【详解】A．玉米属于异花传粉中的风媒花，异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约，例如：如果传粉时期没有风或遇到阴雨连绵的天气，传粉的能力就大大降低，从而降低受精的机会，影响到果实和种子的产量。玉米果穗出现“秃顶”，主要是由于传粉不足引起的。为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉，同样能提高结实率，A符合题意。B．病虫害会导致玉米棒出现病变：变黑等，B不符合题意。C．开花数量少，会影响果实的数量，不是秃顶的主要原因，C不符合题意。D．田间管理不善会导致果实减产，结实率下降，但不是形成秃顶的主要原因，D不符合题意。故选A。14.小明和父母去采摘园摘草莓，一进大棚他立刻感受到棚内温度远高于外界。果农王大爷告诉他，要想增产，要适当增大昼夜温差。这其中蕴含的生物学原理是（）A.昼夜温差大，有利于植物对水肥的吸收B.白天温度高，晚上温度低，有利于植物的呼吸作用C.白天，蒸腾作用旺盛，有利于积累有机物D.昼夜温差大，白天积累的有机物多，夜间消耗的有机物少【答案】D【解析】【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要。蒸腾作用是水分以水蒸气的状态散失到大气中的过程。【详解】AC．植物吸收水分与蒸腾作用有关，白天，温度高，蒸腾作用强，促进水分的吸收；夜晚，温度低，蒸腾作用弱，水分吸收减缓，而且根吸收的水分99%用于蒸腾作用，故蒸腾作用与有机物的积累几乎没有关系，AC不符合题意。BD．光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖。植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关。白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物不进行光合作用、进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，因此植物体内积累的有机物就多，B不符合题意，D符合题意。故选D。15.西部大开发战略是我国现代化建设的一项重要决策。下列行为与举措中，不利于保护和恢复我国西北地区生态环境的是（）A.退耕还林、还草 B.保护生物资源，防治污染C.推广生物防治，减少杀虫剂的使用 D.大力开垦荒地，发展农业【答案】D【解析】【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。【详解】A、退耕还林、还湖、还草，是通过改变不合理的土地利用类型与方式，初步达到了保护生态和提高农牧民生产与生活水平的双重目的，利于保护和恢复我国生态环境，A不符合题意。B、保护生物资源，防治污染，利于保护和恢复我国生态环境，B不符合题意。C、推广生物防治，减少杀虫剂的使用，利于保护和恢复我国生态环境，C不符合题意。D、大力开垦荒地，发展农业，破坏生态平衡，不利于保护和恢复我国西北地区生态环境，D符合题意。故选D。二、识图作答题：16.“桃之夭夭，灼灼其华”，图是桃花及果实的结构示意图，请据图回答下列问题：（1）桃花的雌蕊由_________________________组成。（填序号）（2）桃花的花瓣大而鲜艳，整朵花有芳香的气味，据此推测桃花靠_________________________（填“昆虫”或“风力”）传粉，花粉是在[]_________________________中产生的。（3）花粉中的精子和[]_________________________中的卵细胞结合成受精卵，这一过程叫做受精。（4）甜蜜爽口的桃肉是由图中的[]_________________________发育来的。（5）一个苹果内有很多种子，而一个桃子内却只有一粒种子，其原因是______________________________________________________________________________________________。【答案】（1）①②⑦##①②③⑥（2）①.昆虫②.④花药（3）⑥胚珠（4）③子房壁（5）苹果花的子房里有多个胚珠，桃花的子房里只有一个胚珠【解析】【分析】一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，图中①柱头，②花柱，③子房壁，④花药，⑤花丝，⑥胚珠，⑦子房，据此解答。【小问1详解】桃花包括雄蕊和雌蕊，是花的主要部分，雌蕊是由①柱头、②花柱和⑦子房组成的，子房内含有胚珠。【小问2详解】传粉是花粉从④花药落到雌蕊柱头上的过程。靠昆虫为媒介进行传粉方式的称虫媒，借助这类方式传粉的花，称虫媒花。桃花的花瓣大而鲜艳，整朵花有芳香的气味，据此推测桃花靠“昆虫”传粉。【小问3详解】花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。因此，花粉中的精子和⑥胚珠中的卵细胞结合成受精卵，这一过程叫做受精。小问4详解】我们吃的桃肉，其实是桃子的中果皮，是果皮的一部分，又知子房的发育为：所以我们吃的桃肉，其实是由③子房壁发育而来的。【小问5详解】通过（4）分析可知，一个苹果内有很多种子，而一个桃子内却只有一粒种子，其原因是苹果花的子房里有多个胚珠，桃花的子房里只有一个胚珠。17.图是某同学绘制的绿色开花植物的结构层次概念图，请思考并回答下列问题：（1）构成植物的基本组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织等，如番茄果肉属于______________________组织，洋葱表皮属于__________________组织。（2）多细胞生物体通过细胞__________________增加细胞数目，通过细胞__________________形成体内多种多样的组织。（3）下列我们经常食用的食物中，属于植物营养器官的有__________________。（填序号：①藕；②马铃薯；③黄瓜；④西蓝花；⑤红豆；⑥胡萝卜）【答案】（1）①.营养②.保护（2）①.分裂②.分化（3）①②⑥【解析】【分析】（1）细胞分化形成不同的组织，细胞分裂使细胞数目增加，绿色植物的器官有根、茎、叶、花、果实和种子。（2）植物的基本组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织等。【小问1详解】保护组织一般都分布在植物体的表面，细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质，对内部各种组织起保护作用。营养组织分布在植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等，细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能。番茄果肉属于营养组织，洋葱表皮属于保护组织。小问2详解】细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成为两个细胞。在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。因此，多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目，通过细胞分化形成体内多种多样的组织。【小问3详解】绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。①藕是茎；②马铃薯是茎；③黄瓜是果实；④西蓝花是花；⑤红豆是种子；⑥胡萝卜是根。属于植物营养器官的有①②⑥。三、分析说明题：18.实现农业可持续发展的有效途径是发展生态农业，请结合下图，分析回答有关问题：（1）在该农业生态系统中，家禽、家畜和人属于__________________________，沼气池中的甲烷细菌、食用菌属于__________________________。（2）请写出该生态系统中最短的一条食物链：_____________________________________。（3）如果该农场的土壤和水被某种不易分解的有毒物质污染，一段时间后，_________________________体内有毒物质的含量最多。（4）该生态系统中，人的作用一旦消失，占优势地位的农作物会被杂草和其他植物所取代，这说明该生态系统的__________________________能力是有限的，其原因是____________________________________________________________________________。【答案】（1）①.消费者②.分解者（2）农作物→人（3）人（4）①.自我调节##自动调节②.生物种类少，营养结构简单【解析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。（3）有毒物质随着食物链逐渐积累现象叫生物富集。（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。【小问1详解】由分析可知，在该农业生态系统中，家禽、家畜和人属于消费者，消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物。沼气池中的甲烷细菌、食用菌属于分解者，分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。【小问2详解】食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。图中食物链有：农作物→家畜→人、农作物→家禽→人、农作物→人，因此在该食物网中最短的食物链是农作物→人。【小问3详解】有毒物质随着食物链逐渐积累的现象叫生物富集。因此如果该农场的土壤和水被某种不易分解的有毒物质污染，一段时间后，人体内有毒物质的含量最多，其营养级最高。【小问4详解】该生态系统中，人的作用一旦消失，占优势地位的农作物会被杂草和其他植物所取代，这说明该生态系统的自动调节能力是有限的，其原因是生物种类少，营养结构简单。19.蓝莓中富含的花青素能有效地改善视力，线上上课的同学们要注意劳逸结合保护眼睛。下图一表示蓝莓叶肉细胞进行生理活动的过程，甲、乙表示细胞结构，①、②、③表示有关物质。图二表示该植物一昼夜（O-K段）对二氧化碳的吸收、释放量。请分析回答：（1）图一中甲表示的结构是__________________________，①表示的物质是_________________________，绿色植物通过该结构进行的生理活动，有效地维持了生物圈中的_________________________。（2）在图二中，植物进行光合作用的时间是AG段，分析曲线可以推测：在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的部分__________________________会关闭，从而影响二氧化碳的吸收，导致光合作用减弱。（3）曲线AC段表示：在一定范围内，光合作用速率随着光照的增强而增强，限制AC段光合速率的主要因素是光照强度。C点以后，若要提高大棚内蓝莓的光合速率，可以采取的措施有__________________________________________________________（答出一条即可）。（4）从测定的该植物一昼夜对二氧化碳的吸收、释放量的变化情况可以看出，表示蓝莓通过光合作用积累有机物最多的点是__________________________。【答案】（1）①.叶绿体②.氧气③.碳-氧平衡（2）气孔（3）适当提高温度；适当增大二氧化碳浓度（答出一点即可）（4）F【解析】【分析】分析图片信息可知：图一中甲是进行光合作用的叶绿体，乙是进行呼吸作用的线粒体，①是氧气，②是二氧化碳，③是水。【小问1详解】图一中甲结构能吸收光能，制造有机物，说明甲是可进行光合作用的场所，即叶绿体；植物通过光合作用吸收②二氧化碳，释放①氧气，在维持生物圈的碳一氧平衡中起重要作用。【小问2详解】图二中进行光合作用的时段是AG段，因为光合作用吸收二氧化碳，使二氧化碳还没释放出来有一部分就被吸收了，导致释放量越来越少，最后光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用放出的二氧化碳，在图二中表现出吸收二氧化碳。分析图二曲线，可以推测：在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的部分气孔会关闭，从而影响二氧化碳吸收，导致光合作用减弱。【小问3详解】图二中曲线表示在一定范围内，光合速率随光照强度的增加而增加，但超过一定的范围（光饱和点）后，光合速率不再增加，说明在AC上限制光合作用强度的因素是光照强度。C点以后，若要提高大棚内蓝莓的光合速率，可以采取的措施有适当提高温度、适当增大二氧化碳浓度。【小问4详解】光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。BF段，植物同时进行光合作用与呼吸作用，二氧化碳的吸收量为正值，说明光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物的制造大于有机物的分解，故此段时间内植物都能积累有机物，在F点积累得最多。四、实验题：20.下图是“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的操作步骤，请分析回答有关问题：（1）取材前，应在载玻片上滴一滴清水，主要目的是_________________________________________。（2）②步骤的正确操作是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后再缓缓放下，这样操作可以避免盖玻片下出现__________________________，影响观察。（3）要使物像由⑤变为⑥，应将装片向__________________________方移动。（4）观察发现，细胞中颜色最深的结构是__________________________，该结构中含有控制生物发育的遗传物质。植物细胞与动物细胞的主要不同点是：植物细胞结构有______________________________________________。（5）叶绿体是植物细胞特有的“能量转换器”。用显微镜观察下列材料，看不到叶绿体的是_________（填序号）。①洋葱根尖细胞②黄瓜表层果肉细胞③番茄果肉细胞④菠菜叶肉细胞【答案】（1）维持细胞的正常形态（意思相近即可）（2）气泡（3）右下（4）①.细胞核②.细胞壁、叶绿体、液泡（5）①③##③①【解析】【分析】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。（2）动植物细胞都有细胞膜，细胞质和细胞核等，动物细胞没有细胞壁，液泡和叶绿体，而植物细胞有此结构。【小问1详解】取材前，应在载玻片上滴一滴清水，主要目的是维持细胞的正常形态，便于观察。【小问2详解】②步骤的正确操作是，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡。【小问3详解】物体在显微镜下成的是倒立的实像，即上下颠倒、左右颠倒，视野⑤细胞在右下方，实际物体在左上方，因此，要移动到视野⑥中央，应将装片向右下方移动。【小问4详解】细胞核内遗传物质，是生命活动的控制中心，细胞核内染被碱性染成深色的物质叫染色体，所以观察发现，细胞中颜色最深的结构是细胞核，该结构中含有控制生物发育的遗传物质。植物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，细胞质内有线粒体、液泡和叶绿体，动物细胞由细胞膜，细胞质和细胞核等组成，细胞质内有线粒体，所以植物细胞与动物细胞的主要不同点是：植物细胞结构有细胞壁、叶绿体和液泡。【小问5详解】叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种能量转换器，是植物细胞进行光合作用的场所，但不是所有植物细胞内都有叶绿体，如根尖、叶的表皮细胞等。分析可知，用显微镜观察下列材料，看不到叶绿体的是①洋葱根尖细胞、③番茄果肉细胞。五、探究拓展题：21.为了探究植物光合作用，某小组以天竺葵为材料，设计了如下实验，请分析回答有关问题：（1）实验前应将天竺葵放到黑暗处一昼夜，主要目的是_______________________________________________________________________