山东省滨州市沾化区2023-2024学年七年级下学期期末考试语文试题

2023－2024学年度第二学期期末学业质量检测七年级语文试题温馨提示：1.本试卷共8页，满分120分，考试时间为120分钟。考试结束后，将答题卡交回。2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级、学校、考号填写在答题纸规定的位置上。3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。4.其他试题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。一、积累运用（30分）1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A．教补（jiào） 什物（shí）嗥叫（háo）燕然勒功（yàn）B．迥乎（jiǒng） 亘古（gèng） 镐头（gǎo） 目不窥园（kuī）C．震悚（sǒng）愧怍（zuò） 晌午（shǎng） 颠沛流离（pèi）D．竹篾（niè） 契约（qì） 猥琐（wěi） 芳草萋萋（qī）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A．甲胄蔚蓝心有灵犀相形见拙B．迟钝镶嵌不期而至千钧重负C．严谨烧灼天崖海角五脏六腑D．吞噬厄运怏怏不乐珊珊来迟3.下列加点词语使用错误的一项是（）（2分）经过四年的漫长的等待，《庆余年2》终于在央视播出了，该剧收视率创下最近新高，播出时万人空巷，大家都早早的等在电视机前。。高老头站起来语无伦次地说了半天，人们也没听清楚他到底想说什么。D．只有当一个人不再对生活抱任何幻想的时候,真正的解脱才会不期而至。4.下列各项中分析有误的一项是（）（2分）校园文化广场有一片玉兰花树，别具一格。一冬的沉默，玉兰花似乎等不及萌出新芽，在春寒料峭中争先恐后地从光滑的枝干上涌出一串串蓓蕾，散在树上，如满天的星斗。待到花开时节，一朵朵花苞竞相绽放，颀长的花瓣、细嫩的花蕊，白的像雪、粉的若霞、红的似火、紫的如烟，满树繁花，摇曳多姿。无须绿叶陪衬，不用蜂蝶流连，典雅娴静，宛如盛装女王，雍容华贵；清新纯洁，又似小家碧玉，温婉可人。春风过处，各种花草争奇斗艳，只有玉兰花淡定从容，那一刻，我似乎读懂了她的花语：纯洁的爱，真挚的情，高洁的趣，感恩的心……A．春寒料峭、争先恐后、竞相绽放、典雅娴静这四个短语的结构并不都相同。B．文中画线句子运用了排比、拟人、比喻的修辞手法。C．“清新、纯洁、颀长”这几个词都是形容词。D．“曳”第五笔的笔画是撇。5.下列关于古代文化、文学常识的表述，错误的一项是（）（2分）A．《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时的一首北方民歌，和《孔雀东南飞》并成为“乐府双壁”。B．《资治通鉴》，是一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的史事，作者为北宋司马光。C．借物抒情是散文写作的一种创作手法，例如《紫藤萝瀑布》里，作者借文中的藤萝来表达对人生的态度，《一颗小桃树》中，作者借文中的小桃树来表达成长的思考。D．在文言文中，用一些衣食住行的词语来表明人物身份，如“布衣毕昇”中的“布衣”表示毕昇的身份是平民。6.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）（2分）①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的

②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄

③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息．而且连本钱都会丧失殆尽

④而是要通过彼此的积累加重其分量

⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风A．①④②⑤③B．②⑤①④③C．②③①⑤④D．②①⑤④③7．默写（8分）（1）古代的先贤有着积极入世的人生态度，在官场耕耘时，敢于直指时弊、借古讽今；退休回家，仍不忘奉献，想用自己的残年余力继续为国家效劳，请从《贾生》和《乙亥杂诗》中选择一题作答。宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦；，。，；落红不是无情物，化作春泥更护花。（2）箫鼓追随春社近，。（陆游《游山西村》）（3）水陆草木之花，。（周敦颐《爱莲说》）（4）念天地之悠悠，。（陈子昂《登幽州台歌》）（5），自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（6）《陋室铭》中作者写陋室主人交往之雅的句子是：，。（7）《约客》中写环境描写的诗句是：，。（8）杜牧的《泊秦淮》中描写了一幅朦胧的水色夜景的句子是：__________，__________。8.名著阅读(4分)（1）这些都要靠运气了！并且，希望在人心里又是这么的坚不可摧！而且，我们还是俩人在一块儿。最后，我要再说一遍——尽管这好像不怎么可能——就算我要让心里的所有幻想消失，就算我要“绝望”，我都无法做到了！（2）林肯号和那个鲸类动物冲撞发生于夜里大约十一点钟左右。这么说，我们还必须在水中游八个钟头才可以挨到日出。我们轮换着向前游，是绝对能够游到太阳出来的。海面非常平静，我们没有感觉到劳累。有时候，我还试图让自己的眼神可以刺破那黑黝黝的夜幕呢。然而在这样的黑暗当中，我却仅能看到我们游泳的时候自己动作所激起来的一点儿闪光。我看见明朗而洁净的水波在我手下碎裂，如同镜子一样反光的水面上泛起很多银白色的点缀碎块。我们好像浸泡于水银当中。（1）请用简洁的语言概括选段的内容。(2分)__________________________________________________________________________从选段中，你能看出“我们”具有怎样的精神特质？____________________________________________________________________________9.阅读下面材料，完成题目。（6分）【材料一】山东是文化大省、旅游大省。这里可赏山水画卷，泰山雄伟磅礴，崂山神秘飘渺，趵突泉腾空翻涌，微山湖烟波浩渺。这里可品齐鲁风情，大运河贯通南北，海岸线蜿蜒曲折，沿着黄河遇见海，在东营看蓝黄交汇，在青岛扬帆冲浪，在烟台、威海的海洋牧场尽情海钓。这里可读街巷烟火，在台儿庄古城、青州古城、东昌古城、魏氏庄园赏民风古韵。欢迎您到处走一走、看一看，感受“好客山东·好品山东”的独特魅力。【材料二】2023年3月以来，淄博烧烤火了，吸引了全国各地游客“赴淄赶烤”。最是一城好风景，半缘烟火半缘君。烧烤出圈，美在“淄”味，更美在淄博人。他们的热情比火炉更炽热，鲁C车主刘先生自觉礼让外地车辆，暖心大姨主动为排队游客分发灌汤包，商家店主张老板自发提供免费住所……每个淄博人都想游客所想、尽自己所能，一个个微镜头串联出淄博这座城市的温度。（1）请分别概括两则材料的主要内容。（4分）____________________________________________________________________________（2）假若你是【材料二】中被礼让的外地车主、正在排队的游客、被提供免费住所的旅人，请任选一种情境，用得体的语言来表达自己当时的心情。（2分）____________________________________________________________________________二、阅读（共40分）（一）阅读下面的古诗，完成10～11题。（4分）观猎（唐）王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。10.你认为颔联中哪两个字最富表现力？（2分）____________________________________________________________________________11.全诗塑造了一个什么样的狩猎的将军的形象？（2分）____________________________________________________________________________（二）阅读下面的文言文,完成12～15题。（12分）【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。【乙】钱氏①据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓②之妻，贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束③，六幕④相联如胠箧（qūqiè意为箱子），人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。（选自沈括《梦溪笔谈·梵天寺木塔》）【注】①钱氏：指五代割据江浙的吴国的吴越王及其子孙。②喻皓：五代末、北宋初著名建筑工匠，浙江杭州一带人。③弥束：全部紧束。④六幕：文中指立方体的上、下、左、右、前、后六个面。12.解释下列句中加点词的意思。（4分）①又为活板②殊不沾污③密使其妻④塔遂定13.下列语句中的“之”意义不相同的一项是（）（2分）A．木格贮之B．不以木为之者C．问塔动之因D．便实钉之14.翻译下列句子。（4分）（1）有奇字素无备者。__________________________________________________________________________（2）未布瓦，上轻，故如此。__________________________________________________________________________15.根据（甲）（乙）两文内容完成下面的填空。甲文的活板突出“活”。比如“每字为一印”，可以看出字是活的；（用原文句子回答），可以看出字印数目是活的；“更互用之”，可以看出印刷是活的。乙文的木塔则求“稳”。喻皓采用逐层铺好木板，用钉子钉的方法解决了木塔不稳定的问题。从毕昇的发明和喻皓的方法中你可以感受到。（2分）（三）阅读下面的文章，完成16～20题。（12分）芬芳的蜡梅花秦湄毳①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花——几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生……②秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说，“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年30岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了……④接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。最后，他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说，“我知道一个方法，就是用蜡梅花拌蜂蜜……”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说，“是吗？这个办法倒还没试过……”⑤窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然，他们开始配合我“帮助”我了。⑥其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他们在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花……⑦有一天，他们的“小神探”跑来给我说，“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。⑧我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声大气地说，“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了”我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实。这是一片荒园，就“藏匿”在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自然景色让我很动心，思忖着：哪天带学生来游一回。⑨一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。我激动了，在班里宣布，“放学后踏雪访梅去！”小胖喊，“我带路给老师摘蜡梅花去！”⑩雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花——你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里……⑪花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芬芳的花儿芬芳的孩子！⑫今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻，我陶醉。（选自《散文·海外版》，有删改）16.本文回忆了“我”与学生交往的几个片段，请在横线上补全相关内容。（3分）“我”自称患有咽炎，_____________________→_________________，学生们寻找蜡梅花→学生们的行为让“我”感动，_________________17.朗读下面这句话时，“彼此”一词用重音朗读，请简析理由。（2分）我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。

___________________________________________________________________________18.赏析下面的句子。（3分）那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花。

___________________________________________________________________________19.下列对题目的分析错误的一项是（）（2分）A.芬芳的腊梅花是贯穿全文的线索。B.芬芳的腊梅花象征着学生们美丽的心灵。C.揭示文章情感主旨，体现我与孩子们温暖的师生情。D.表达了作者对腊梅花的喜爱之情。20.阅读下面这段文字，找出刻画人物的细节描写方法是什么。（2分）一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。

___________________________________________________________________________（四）阅读下面的文章，完成21～24题。（12分）甜意充盈的夜晚周华诚①诗人悄无声息地走路，悄无声息地进屋。掩上门，还得闩上。说话也低声静气，仿佛生怕惊动了什么。②写作前，我特意打电话问母亲，做米爆糖的夜晚，为什么那么神秘？③母亲说，没有啊。那么晚，你们都睡了。④我们确实都睡了，挨不住。灶膛里大块柴熊熊燃烧，人暖得睁不开眼。一只猫，蜷在灶后猫耳洞里，舒适地打着鼾。⑤次日清晨我们醒来，一列一列米爆糖，早就整齐地躺在案板上，散发着好看的光泽。⑥有米爆糖的冬天，令人感到心满意足。⑦可我仍不罢休。我问母亲，制米爆糖的夜晚，是不是有什么繁忌？⑧母亲说，没有什么禁忌啊。⑨制米爆糖的夜，空气是甜滋溢的。父亲早早买了白糖，以及麦芽汁——我们叫糖娘。母亲早早炒好了米花。晒干的大米，在铁锅里与细沙同炒，米粒爆开，如怒放的花，一朵一朵，纷纷扬扬，在黑色的背景里，那么好看。⑩现在，要用糖，那甜黏之物，把一切散落的、纷扬的、一个一个汉字一般的米花，凝结成句子、诗篇、文章；凝结出秩序、队伍、大地。⑪真的，糖，就是灵感。⑫糖娘就是灵感之娘。⑬这样一想，我就知道了制米爆糖的夜晚为什么静悄悄的。灵感是一种敏感的东西，稍稍的慌张，一点点牵强，十秒钟游离，都可以轻易地将它赶跑。⑭所以，制米爆糖的师傅，是十二月行走在村庄的诗人，身上童着甜味的诗人。⑮米爆糖师傅在村庄里为数不多，他们掌握的秘密是一般人无法知晓的。他们入夜行走，披星戴月（有时披雪戴花），穿越黝黑的田野、冗长的木桥，穿越零星的狗吠、高远的鸦声，走三四里路，去某一户人家。⑯人在灶前坐下，熊熊灶火用温暖裹挟了他。他捏一支烟，随手从灶膛抽出一块柴火，点燃。⑰好了，一个被甜意充盈的夜晚就此开始。糖在锅里，糖娘在锅里，这些东西被搅动起来，夜也就被搅动起来。当米花与糖搅到一定程度（具体到什么程度，由掌勺的诗人决定），就被迅速取出，热气腾腾地，倒进术案上那个“口”字形术架子间。穿上新鞋的人，站上案板去踩。踩那些米爆糖，直到它非常坚实（一篇好的文章，文字与文字之间也是具有这样稳定的结构：一字不易，密不可分）。然后动刀，先切成条，再切成片。嚓嚓嚓嚓，嚓嚓嚓嚓。⑱门是关紧的，风都吹不进。这让诗人感到踏实。有一次，在搅动一锅甜意的时候，门突然打开，一阵冷风吹进来，诗人心中一紧，手里一沉，锅里嘟嘟嘟噜冒泡的糖液立时收了下去，熄了，干了。⑲他说，有什么东西来过。⑳有了“东西”来过，那一锅米爆糖再也无法凝结。松松散散，像一堆突然从树上掉落的叶子，像一篇被写坏了的文章（一个不喜欢的人的电话就轻易地打扰了写作进程），令人灰心。㉑明白了，这就是制米爆糖的“禁忌”：忌外人串门，忌随便开门，忌高声谈笑。㉒我离开村庄很多年，这样制来爆糖的夜晚也久违了。听母亲说，村庄里大家都不做米爆糖了。原因能想到——现在大家不缺吃的了，想吃什么，随时可以进城买到。㉓母亲说，现在城里就有当街做米爆糖的，就在街边，大白天的，一锅一锅做，不也做得好好的吗？哪有什么禁忌。㉔我却觉得，生活其实需要一点儿仪式感。㉕为什么我们的生活变得缺少趣味？㉖因为我们失去了那些门关得紧紧的、悄无声息的、甜意充盈的夜晚。21.请你从修辞手法的角度赏析第⑨段中的划线句。（3分）米粒爆开，如怒放的花，一朵一朵，纷纷扬扬，在黑色的背景里，那么好看。22.本文一暗一明两条线索。暗线上贯穿全文的事件是：文章的创作。明线上贯穿全文的事件是：________________________。23.第㉓段描写的现在制作米爆糖的场景，与过去的制作场景是不同的。请简要分析这种写作手法。（3分）___________________________________________________________________________24.请你结合文章多处写到的“关门”细节。理解文末划线句的深层含义。（4分）___________________________________________________________________________三、写作（共50分）25.踏春时，我们发现花红柳绿的色彩之美;品诗词，我们发现亦庄亦谐的语言之美,读经典，我们发现夺魂摄魄的文字之美。舌尖上有生活之美，坚守中有信仰之美，倾听中有理解之美陪伴中有人情之美。美，无处不在。请你以请以“发现之美”为题，写一篇记叙文。要求：请先把题目补充完整然后作文；文体自选（诗歌除外）；内容充实具体；书写规范工整，卷面整洁；不少于600字；文中如果出现真实的人名、地名、校名等，请用“XX”代替。七年级（下）期末质量检测语文参考答案及评分标准一、积累运用（30分）1.C评分：共2分。2.B评分：共2分。3.A评分：共2分。4.D评分：共2分。5.B评分：共2分。6.B评分：共2分。7.（1）“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”或“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。”衣冠简朴古风存（3）可爱者甚蕃（4）独怆然而涕下不畏浮云遮望眼（6）谈笑有鸿儒，往来无白丁（7）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙（8）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家评分：共8分。每小题1分，出现错别字或添字、漏字，该小题不得分。8.(1)落海后奋力求生（意思对即可）(2)积极乐观，毅力坚忍，有战胜困难的强大心理。（答对一条得1分，最多得2分）评分：共4分，第（1）题2分，第（2）题2分。9.（1）示例：山东是文化大省、旅游大省，具有独特魅力；热情的淄博人让游客感受到城市的温度。（2）示例：正在排队的游客：这一份美味的灌汤包，包含着淄博人们的淳朴厚道、热情诚恳。虽然还没有品尝到烧烤的滋味，但我已经相信，淄博烧烤不会让我失望！评分：共6分，第（1）题4分，第（2）题2分。二、阅读（共40分）（一）阅读下面古诗，完成10～11题。（4分）10.疾轻评分：每答对1个得1分，共2分。11.全诗借此塑造了一个豪放潇洒、英姿飒爽、武艺不凡的狩猎的将军的形象。评分：共2分。意思对即可。（二）阅读下面文言文,完成12～15题。（12分）12.①发明②根本③派、令④于是，就评分：共4分。13.C评分：共2分。14.（1）遇到平时没