针灸推拿专业《中医儿科技术》课程标准

《中医儿科技术》课程标准二级学院：现代康养学院执笔人：席秦审核人：李蕊制定日期：2022年7月陕西能源职业技术学院一、课程信息表1课程信息表课程名称中医儿科技术开课院部现代康养学院课程代码考核性质考试前导课程中医基础理论、中医诊断学、中药方剂学、临床医学概要（西医内外妇儿科）后续课程专业技能操作实习、顶岗实习总学时32课程类型理论课是□实践课是□理论+实践是R理实一体化是R适用专业针灸推拿专业二、课程性质1.课程性质本课程是针灸推拿专业必修的一门专用专业基础课程，是在学习了中医基础理论、中医诊断学、中药方剂学、临床医学概要（西医内外妇儿科）等基础课程，具备了中医诊断、药方性能知识的基础上，开设的一门理论理论+实践、理实一体化的课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向中医儿科工作岗位，培养学生中医儿科的诊断和治疗能力，是一门职业能力核心课程。2.课程功能定位表2课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力乡、镇卫生院，各级中医医院的中医师、针灸师、推拿师具备大医精诚、救死扶伤精神，较强的就业创业创新能力具有运用中医四诊诊断、辨析临床常见病的能力具备按照中医脉、因、证、治、理、法、方、药的诊治程序，合理配伍、正确处方、合理使用中药的能力具备诊断、鉴别内、妇、儿、骨伤科常见病的能力吃苦耐劳，具备基层一线岗位适应能力三、课程目标与内容1.课程总目标提高学生的专业技能，使学生掌握中医儿科学具备的专业知识和操作技能，增强学生对企业实践、工作的适应能力；增强学生的责任感和使命感、提高职业素养；尽快地适应企业需求、适应岗位的要求和提供学生持续发展的需要。达到合格课程建设标准。2.课程具体目标2.1知识目标掌握中医儿科学的基本知识，基本理论和基本技能；儿科常见病、时行疾病、新生儿疾病的病因病机、辨证论治及预防。2.2职业技能目标具有中医儿科学和西医儿科学相关知识和技能，能够运用中医基础理论和基本知识，正确诊断中医儿科常见病、时行疾病、新生儿疾病等，准确进行辨证分析，确立治疗方法和选方用药。能够按规范书写中医儿科门诊和住院病历，合理用药，正确书写处方。培养学生成为中医儿科专业、掌握医疗、康复、保健三个基本条件的合格人才，为保障儿童健康服务。2.3职业素养目标热爱中医儿科事业，能够关心、爱护、体贴儿童。培养具有高度责任心和良好的医德医风，刻苦勤奋、认真细致、严谨要求、不断进取的学习和工作态度。具备卫生宣教能力，能为农村基层、城镇社区提供儿科保健和健康教育。表3课程教学目标与内容序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容11.2修炼自身人文素质和道德水平，贯穿于医学事业始终1.1掌握中医儿科学发展过程中的代表医家及著作1.2了解中医儿科学发展历代时间1.3掌握小儿生理、病理特点1.4熟悉纯阳与稚阴稚阳及五脏特点的理论1.5了解个体差异形成的主要因素能够了解中医儿科学发展过程中的时间、代表医家及著作；指导小儿生理、病理特点等养成中医儿科疾病诊治的兴趣、提高职业认知1.1中医儿科学发展过程中的代表医家及著作1.2中医儿科学发展历代时间1.3小儿生理、病理特点1.4纯阳与稚阴稚阳及五脏特点的理论1.5个体差异形成的主要因素21.2升华个人道德素养掌握小儿临证概要中的儿科诊法概要能够掌握小儿临证、阵法概要了解小儿临证、诊法等生理机能、塑造职业道德素质小儿临证概要中的儿科诊法概要33.2运用中医四诊对临床常见疾病进行基本诊断和鉴别诊断1.1掌握小儿年龄分期的时间和特点1.2熟悉小儿各个年龄分期的主要疾病和表现，小儿生长发育的主要指标的测量方法1.3掌握儿科辨证概要1.4熟悉儿科治疗概要1.5了解治疗用药特点、常用药物外治法、非药物疗法能够了解小儿各年龄的疾病类别、儿科辨证论治概要、常用药物、非药物治疗方法熟悉儿科疾病的常见病机、培养热爱中医儿科的职业素养1.1小儿年龄分期的时间和特点1.2小儿各个年龄分期的主要疾病和表现，小儿生长发育的主要指标的测量方法1.3儿科辨证概要1.4儿科治疗概要1.5治疗用药特点、常用药物外治法、非药物疗法43.2运用中医四诊对临床常见疾病进行鉴别诊断1.1掌握胎黄的概念、诊断、辨证论治；惊风的概念、辨证论治1.2熟悉胎黄的病因病机、惊风的病因病机、诊断、其它疗法能够对胎黄、心肝系统、惊风等疾病进行正确的诊断、治疗培养良好的职业感和医生职业素养1.1胎黄的概念、诊断、辨证论治；惊风的概念、辨证论治1.2胎黄的病因病机、惊风的病因病机、诊断、其它疗法55.3会根据病情需要，选择恰当的中药处方1.1掌握小儿感冒的概念、病因病机、诊断、辨证论治1.2掌握肺炎喘嗽的概念、诊断、病因病机、辨证论治能够对感冒、肺炎喘嗽等疾病进行正确的诊断、治疗培养学生归纳总结能力、举一反三的能力1.1小儿感冒的概念、病因病机、诊断、辨证论治1.2肺炎喘嗽的概念、诊断、病因病机、辨证论治67.1熟悉临床各科常见病的中医病因病机掌握鹅口疮、口疮、泄泻的概念、诊断、病因病机、辨证论治能够对鹅口疮、口疮、泄泻等疾病进行正确的诊断、治疗培养学生独立解决工作中出现问题的能力鹅口疮、口疮、泄泻的概念、诊断、病因病机、辨证论治77.2对内、妇、儿常见病能做基本的中医诊治掌握厌食、积滞、疳证的概念、诊断、病因病机、辨证论治能够对厌食、积滞、疳证等疾病进行正确的诊断、治疗树立正确人生观，培养学生安全意识厌食、积滞、疳证的概念、诊断、病因病机、辨证论治89.2胜任基层工作需要掌握麻疹、风痧、幼儿急疹的概念、诊断、病因病机、辨证论治能够对麻疹、风痧、幼儿急疹等疾病进行正确的诊断、治疗具有加强自我医德监督和提升医德境界的意识麻疹、风痧、幼儿急疹的概念、诊断、病因病机、辨证论治99.2有预防、保健、康复需要的应用能力和实际工作能力掌握猩红热、痄腮的概念、诊断、病因病机、辨证论治能够对猩红热、痄腮等疾病进行正确的诊断、治疗具有正确的价值判断和行为选择的能力猩红热、痄腮的概念、诊断、病因病机、辨证论治102.1修炼自身人文素质和道德水平，贯穿于医学事业始终掌握水痘、手足口病的概念、诊断、病因病机、辨证论治能够对水痘、手足口病等疾病进行正确的诊断、治疗树立以人为本的理念水痘、手足口病的概念、诊断、病因病机、辨证论治112.1升华个人道德素养掌握水肿、热淋的概念、诊断、病因病机、辨证论治能够对水肿、热淋等疾病进行正确的诊断、治疗具有加强自身医学美德修养和锻炼的意识水肿、热淋的概念、诊断、病因病机、辨证论治123.2运用中医四诊对临床常见疾病进行基本诊断和鉴别诊断掌握病历书写的概念与基本内容，中医病案书写通则，基本格式与要求及重点内容，住院病历的书写及体格检查的基本内容能够书写中医病案具备与病人沟通的能力病历书写的概念与基本内容，中医病案书写通则，基本格式与要求及重点内容，住院病历的书写及体格检查的基本内容表4课程教学安排序号项目（模块）任务（单元）教学内容重点、难点课程思政元素学时1项目一中医儿科简史；小儿生理、病理特点任务1：中医儿科学发展简史1.1中医儿科学发展过程中的代表医家及著作1.2中医儿科学发展历代时间重点：中医儿科学发展过程中的代表医家及著作；通过本章的学习，让学生了解事物的发展历史与特点，学会总结与提升。2任务2：小儿生理、病理特点2.1小儿生理、病理特点2.2纯阳与稚阴稚阳及五脏特点的理论2.3个体差异形成的主要因素重点：小儿生理、病理特点；难点：纯阳与稚阴稚阳及五脏特点的理论22项目二儿科诊法概要儿科诊法概要1.1小儿临证概要1.2儿科诊法概要重点：小儿临证难点：诊法概要通过儿科诊法概要的学习，让学生选择正确方法对待疾病与问题。23项目三小儿生长发育；儿科辨证论治任务1：小儿生长发育；1.1小儿年龄分期的时间和特点1.2小儿各个年龄分期的主要疾病和表现，小儿生长发育的主要指标的测量方法重点：小儿年龄分期疾病特点难点：小儿生长发育特点通过本章的学习，让学生学会尊重事物的发生发展规律。2任务2：儿科辨证概要；任务3：儿科治法概要2.1儿科辨证概要2.2儿科治疗概要2.3治疗用药特点、常用药物外治法、非药物疗法重点：儿科辨证、治疗概要难点：治疗用药特点、常用药物外治法、非药物疗法24项目四新生儿疾病心肝系疾病任务1：胎黄任务2：惊风1.1胎黄的概念、诊断、辨证论治；惊风的概念、辨证论治1.2惊风的病因病机、惊风的病因病机、诊断、其它疗法重点：胎黄、惊风的辨证论治难点：胎黄、惊风的概念、诊断、辨证论治通过新生儿与心肝系疾病的学习，使学生树立关爱新生儿的意识。25项目五肺系疾病任务1：感冒任务2：肺炎喘嗽1.1小儿感冒的概念、病因病机、诊断、辨证论治2.1肺炎喘嗽的概念、诊断、病因病机、辨证论治重点：感冒、肺炎喘嗽的辨证论治难点：感冒、肺炎喘嗽的概念、诊断、辨证论治通过肺系疾病的学习，让学生培养爱护环境，保护呼吸系统的意识。26项目六脾系疾病任务1：鹅口疮任务2：口疮鹅口疮、口疮的概念、诊断、病因病机、辨证论治重点:：鹅口疮、口疮的辨证论治难点：鹅口疮、口疮的概念、诊断、辨证论治通过脾系疾病的学习，让学生重视病从口入，注重饮食。2任务3：泄泻泄泻的概念、诊断、病因病机、辨证论治重点：泄泻的辨证论治难点：泄泻的概念、诊断、辨证论治27项目七脾系疾病任务1：厌食任务2：积滞任务3：疳证厌食、积滞、疳证的概念、诊断、病因病机、辨证论治重点:厌食、积滞、疳证的辨证论治难点：厌食、积滞、疳证的概念、诊断、辨证论治28项目八时行疾病任务1：麻疹任务2：风痧任务3：幼儿急疹麻疹、风痧、幼儿急疹的概念、诊断、病因病机、辨证论治重点：麻疹、风痧、幼儿急疹的辨证论治难点：麻疹、风痧、幼儿急疹的概念、诊断、辨证论治通过时行疾病的学习，让学生重视自身体质，增强体质应对周围复杂致病因素，以不变应万变。29项目九时行疾病任务1：猩红热任务2：痄腮猩红热、痄腮的概念、诊断、病因病机、辨证论治重点:猩红热、痄腮的辨证论治难点：猩红热、痄腮的概念、诊断、辨证论治210项目十时行疾病任务1：水痘任务2：手足口病水痘、手足口病的概念、诊断、病因病机、辨证论治重点：水痘、手足口病的辨证论治难点：水痘、手足口病的概念、诊断、辨证论治211项目十一肾系疾病任务1：水肿任务2：热淋水肿、热淋的概念、诊断、病因病机、辨证论治重点：水肿、热淋的辨证论治难点：水肿、热淋的概念、诊断、辨证论治通过肾系疾病的学习，使学生树立关爱肾系疾病病人的意识。212项目十二中医儿科病案书写任务1：病历书写基本内容任务2：病案实例分析病历书写的概念与基本内容，中医病案书写通则，基本格式与要求及重点内容，住院病历的书写及体格检查的基本内容；病案的标题名称使用规范，住院病案内容排列顺序及病案示例；病案书写在诊疗活动中的作用重点：病历书写的基本内容；病案实例分析难点：病案书写的作用及实例分析通过中医儿科病案书写的学习，培养学生遵守规则准则的意识。213项目十三新知识任务1：汗证任务2：紫癜汗证、紫癜的概念、诊断、病因病机、辨证论治重点：汗证、紫癜的辨证论治难点：汗证、紫癜的概念、诊断、辨证论治通过小儿杂病的学习，使学生树立关爱杂病患儿的意识。2四、课程考核考核方式多样化，既考核学生对基本知识和基础理论的掌握程度，又要考核学生对中医助理医师技能掌握程度。对于理论部分项目教学内容采用卷面统一考试的形式，对于基于工作过程的学习情境进行现场操作考核。1.理论考核内容与方法：理论知识考核包括作业、提问和期末考试等，主要考核学生对中医妇科学理论知识方面的掌握程度，同时也考查学生独立分析问题、解决问题的能力。表5考核标准学习项目评分项目比率（%）评分要点平时成绩10课堂纪律、平时作业、课堂提问等实践技能成绩20按实践操作评分期末考试成绩70按试卷标准答案评分2.实践考核内容与方法实践考核成绩包括平时考核和提问、实习报告和操作考核成绩三部分，实践考核针对的是基于工作过程的学习情境（任务），成绩评定采取以下考核标准。2.1学习情境（学习任务）考核根据现场操作情况按评分标准进行评定，对于不同的学习任务（学习情境）有不同的考核标准，操作考核以班组形式开展，抽签决定操作项目，由考核老师指定岗位，并结合操作回答有关专业问题。2.2平时成绩根据平时操作情况、遵守纪律情况及实习态度等综合评定2.3实习报告由专业教师根据实习报告内容进行评定。五、实施要求1.授课教师基本要求任课教师应为中医或中西医结合类专业本科及以上学历，具备高校教师资格或同时具备中医执业医师资格或在中医医疗机构执业注册，参加中医临床实践，或指导学生毕业实习，或参加中医药继续教育项目学习，能拟定学期授课计划，按规定编写教案，能根据人才培养方案及专业工作岗位任务制订或修订本课课程标准。具有正确的职业道德知识和真诚的职业道德情感（职业正义感、职业责任感、职业义务感、职业良心感、职业荣誉感、职业幸福感）；具有坚强的职业道德意志、坚定的职业道德信念；具有良好的职业道德行为习惯。2.实践教学条件要求需要设施齐备的校内实训室、校外的实训基地。（1）校内实训室表5针灸推拿实训室实训室（中心）名称针灸推拿实训室面积120m2序号核心设备数量单价（万元）总价（万元）备注1按摩床30张0.13用于小儿常见病的针刺、推拿、艾灸、拔罐、刮痧等操作的辅助使用。2床头柜15个0.030.453不锈钢圆凳30个1500.454移动治疗车4台0.10.45小儿穴位模型4个0.0280.112用于小儿穴位、手部穴位、手部反射区、足部穴位的认知学习。6手部穴位模型4个0.0040.0167手部穴位模型4个0.00350.014（2）校外实习基地表6推拿手法课程校外实习基地序号校外实训基地名称合作企业名称校外实训基地功能接纳学生人数备注1陕西省中医医院实训基地陕西省中医医院常见儿科病的诊治30顶岗实习、见习2延安大学附属咸阳医院实训基地延安大学附属咸阳医院常见儿科病的诊治20顶岗实习、见习3西安市中医医院实训基地西安市中医医院常见儿科病诊治20顶岗实习、见习3.教学方法与策略（1）教学组织形式：采用理论授课为主，充分利用多媒体教学、视频教学、病案分析或模拟病人训练，加强课堂互动，活跃课堂氛围，提高教学效果和质量。（2）理论讲授、案例分析、床