南通市海门区东部五校2022-2023学年七年级联考语文试题【带答案】

2022-2023学年度第二学期五校联考（3月）七年级语文阅读下面一段文字，完成下面小题。家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它是国家和民族的精神凝聚力。端木蕻良为洗去故乡的污huì________和耻辱而愿付出一切，闻一多先生为寻找救国良药而沥尽心血，邓稼先为中华民族核武器事业jū_______躬尽瘁，死而后已___A_____这些仁人志士的爱国情怀时时激荡着我们胸中那yān______红的热血，_____B____（激励、勉励）着我们读书立志，为实现中华民族的复兴梦想添砖加瓦。1.根据拼音用正楷写出相应的汉字。污huì________jū_______躬尽瘁yān______红2.在文中A处填上一个合适的标点。_____________3.在文中B处选择一个合适的词填上。_____________【答案】1.①.秽②.鞠③.殷2.省略号3.激励【解析】【1题详解】此题考查根据拼音写汉字污huì（秽）：肮脏的，不洁净的。jū（鞠）躬尽瘁：小心谨慎，贡献出全部精力。yān（殷）红：发黑的红色。【2题详解】此题考查标点符号。结合前面“端木蕻良为洗去故乡……闻一多先生为寻找救国良药……邓稼先为中华民族核武器事业……”和后面“这些仁人志士……”可知，这里列举了几个仁人志士，A处应该用省略号表示列举的省略。【3题详解】此题考查选词填空。激励：激发鼓励。勉励：鼓励、劝告人努力。这里是说仁人志士的爱国情怀激发鼓励我们读书立志，为实现中华民族的复兴梦想添砖加瓦。所以应该用“激励”。4.综合运用初一（l）班将开展一次以“天下国家”为主题的班会活动，每个学习小组合作完成以下任务：（1）【书写爱国情感】请为这次活动拟一条宣传标语。（要求运用一种修辞手法）（2）【搜集爱国故事】杨同学认真搜集了许多著名的爱国人物及其爱国事迹，请你仿照示例，补写两个爱国人物及其著名的爱国事迹。示例：朱自清——拒绝领取美国救济粮。（3）【点赞伟大祖国】冬奥会上谷爱凌、苏翊鸣等人勇夺桂冠，在场的中国人深情演绎了《我和我的祖国》。初一（1）班将代表初一年级参加学校爱国歌曲合唱比赛，他们也选择了《我和我的祖国》作为参赛曲目。以下是他们班级贴吧就参赛曲目开展的讨论，请你也跟帖讨论，发表观点。甲同学：《我和我的祖国》承载着国人挚爱共和国的心路历程和情感空间，我很喜欢。乙同学：歌曲诠释了共和国与我们每一个人的关系，个人与祖国水乳交融、鱼水不分。你的跟帖：____________附：《我和我的祖国》歌词我和我的祖国，一刻也不能分割。无论我走到哪里，都流出一首赞歌。我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河。袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙。我最亲爱的祖国，我永远紧依着你的心窝。【答案】（1）回望历史，立志报国；热爱祖国，建设家园；我为祖国母亲歌唱。（2）文天祥——拒不降元；林则徐——虎门销烟（3）这首歌曲把优美动人的旋律与朴实真挚的歌词巧妙结合起来，表达了我们对伟大祖国的衷心依恋和真诚歌颂。【解析】【小问1详解】本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语的目的是让受众了解某些内容，所以一定要主题突出，中心明确。根据宣传主题“天下国家”和“运用一种修辞手法”的要求，运用对偶、比喻等修辞方法作答。如：热爱祖国，振兴中华；立报国之志，践爱国之行。【小问2详解】本题考查人物事迹概括。根据平时的积累，用简洁的语言补写两个爱国人物的事迹即可。如：林则徐——禁烟运动，壮我中华；钱学森——学成归来，报效祖国。【小问3详解】本题考查跟帖。作答时要结合《我和我的祖国》的歌词，如：这首歌曲承载着厚重深沉的社会历史内涵，承载着国人挚爱共和国的心路历程，表达了广大中国人民对祖国母亲深沉的爱。5.阅读《骆驼祥子》选段，根据要求填空。【甲】“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！“她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声，举着盅儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”【乙】人间的真话本来不多，一个女子的脸红胜过一大片话：连祥子也明白了她的意思。在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。他并不想马上就续娶，他顾不得想任何的事，可是她既然愿意，而且是因为生活的压迫不能不马上提出来，他似乎没有法子拒绝。（1）上述语段甲中的“她”是________，语段刻画了她_______________的特点；语段乙中的“她”是_______，小说中她最终的结局是_______________。（2）班级正在举行《骆驼祥子》阅读成果交流分享会，有同学搜集了不同时期的文学评论名家对《骆驼祥子》的评论，你最认同哪一种评价？请结合你的阅读体验说明理由。洋车夫、老妈子、便衣警探、车厂老板、妓女、摆小摊的，他们出没的场所是大杂院、小茶馆和街边巷口。在老舍的笔下，他们都有了生命，有了灵魂，使我们了解了他们也有梦想，也有奋斗，也都活鲜鲜的，惹人爱、惹人怒，可歌和可泣。——（司马长风）老舍在祥子所代表的下层城市贫民身上所发现的人与人之间的冷漠、个人奋斗道路破灭以后的苟且忍让在一定程度上反映了国民性格中的某些弱点。——（钱理群）【答案】5.①.虎妞②.泼辣霸道，蛮不讲理③.小福子④.卖到妓院里，上吊自杀了6.示例：我认同钱理群的看法，因为在《骆驼祥子》中，我看到乘客的冷漠，祥子在暴雨下拼命地拉车，乘客却对他没有半句关怀。我还看到了祥子在小福子死后吃喝嫖赌的生活状态。这些梦想破灭后的苟且反映出国民性格中的某些弱点。【解析】【小问1详解】本题考查名著识记。甲文写的是虎妞犒劳祥子喝酒的情节。“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看”“你喝！要不我揪耳朵灌你”，写虎妞言语粗鲁，斥责祥子并端起酒盅要灌酒，表现了虎妞蛮横泼辣的特点。乙文“在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美”可知，“她”是祥子最爱的小福子。祥子在虎妞难产死后便喜欢上了小福子，并且承诺等他混的好些了，就回来再娶小福子，可是当祥子回到曹先生处向曹先生询问人生道路后，发现小福子为了养活她的父亲和两个弟弟，到“白房子”做了妓女，不堪重负，后来她受不了那样的生活，就趁一天晚上，偷去了一个喝醉了的客人的衣服，趁人不注意逃出去，在树林上吊死了。据此概括作答。【小问2详解】本题考查对名著评价的把握。首先选出自己认同的评价，再联系内容进行评价。如同意第一种说法，可结合司马长风的评价，根据自己的阅读体验，写出老舍笔下“有生命、有灵魂、有梦想、有奋斗，惹人爱、惹人愁，可歌和可泣”的人物即可。如曹先生：一个平凡的教书人，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”；如果同意第二种说法，从“下层城市贫民身上人与人之间的冷漠、个人奋斗道路破灭以后的苟且忍让”方面分析人物。如小福子：一个善良的、可悲的人物，是祥子喜欢的人，但留给我们的只有深深的同情和无限的思考。6.用课文原句填空。（1）___________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（2）马上相逢无纸笔，____________。（岑参《逢入京使》）（3）杨花榆荚无才思，___________。（韩愈《晚春》）（4）双兔傍地走，___________。（乐府诗集《木兰诗》）（5）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到笛声，不觉思念自己的家乡和亲人的句子是：____________，__________。（李白《春夜洛城闻笛》）（6）通过描写边塞的奇寒，烘托木兰勇敢坚强性格的诗句是：____________，__________。（乐府诗集《木兰诗》）（7）描写征途遥远，战事紧急的句子是：“_________，________。”（乐府诗集《木兰诗》）【答案】①.独坐幽篁里②.凭君传语报平安③.惟解漫天作雪飞④.安能辨我是雄雌⑤.谁家玉笛暗飞声⑥.散入春风满洛城⑦.朔气传金柝⑧.寒光照铁衣⑨.万里赴戎机⑩.关山度若飞【解析】【详解】本题考查古诗填空。作答此题时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，根据情境找出符合题意的句子；三注意答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽篁、惟、辨、金柝、戎机”等字容易写错。二、阅读理解（共53分）（一）（7分）阅读下面的一首诗，完成下面小题。题木兰庙唐·杜牧弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。几度思归还把酒，拂云堆①上祝明妃②。【注释】：①拂云堆，在今内蒙古自治区，堆上有神祠。②明妃：王昭君，为维护汉匈关系，出塞和亲，嫁给匈奴单于呼韩邪。7.“弯弓征战作男儿”一句中“______”字高度概括了《木兰诗》的诗意，诗歌一、二两句运用______手法，借助梦境，让木兰脱下战袍，换上红妆，运笔尤为巧妙，体现了诗人的创新。8.结合内容，简要分析本诗表达了作者怎样的情感？【答案】7.①.作②.虚实结合（现实与梦境结合）8.思乡与报国【解析】【7题详解】本题考查诗歌内容理解。“弯弓征战作男儿”其意思是：手挽强弓南征北战扮做男子汉，这个“作”字很传神，“作男儿”一词，既突出地显示了木兰的特殊身份(女扮男装)，又生动地描绘出这位女英雄女扮男装“弯弓征战”的非凡本领及多年的戎马生涯。所以句子开头就用一个“作”字把北朝民歌《木兰诗》的诗意高度概括出来，向我们刻画了一位女扮男装代父征戎，勇敢善战的巾帼英雄形象。诗歌前两句意为：手挽强弓南征北战扮做儿郎，但也在梦中像曾经那般给自己画眉。前一句为实写，展现木兰驰骋沙场的英姿。后一句为虚写，写木兰的梦境，表现木兰的女儿情怀和对平静生活的向往。由此可知，用到的表现手法是：虚实结合。【8题详解】本题考查诗歌情感主旨。诗人一开头先从人物形象的外部特征落笔，用“弯弓征战”四个字，不但活灵活现地描绘出这位巾帼英雄的非凡气概和神韵，而且生动地再现了她征战十二年的戎马生涯，展现了其勇敢善战的巾帼英雄形象。诗歌的后两句“几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃”的意思是：有多少次思念着回故乡还手持酒杯，到拂云堆上去祭王昭君。木兰把酒思乡的时候，居然想到了汉朝远嫁番邦和亲的明妃王昭君，表现了木兰的思乡之情和对王昭君舍身报国的敬慕之情。据此理解分析作答。（二）（14分）阅读下面的文言文，回答各题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（《孙权劝学》）【乙】余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有位又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。（节选自《清代四名人家书》）【注释】①倥偬（kǒngzǒng）：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。9.解释下列句中加点词的意思。①即更刮目相待（）②勤与朴为余处世立身之道（）③谓有明日可补（）④未尝间断（）10.划分句子停顿，停两处。如是者数年未尝间断亦无所苦11.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）卿言多务，孰若孤？（2）偶遇事冗，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。12.甲、乙两文中的多种读书方法值得借鉴，试概括出两种。【答案】9.①.另，另外②.是③.认为④.曾经10.如是者数年/未尝间断/亦无所苦11.示例：（1）你说你事务多，谁比得上我呢？（2）有时遇到事务繁忙复杂，即使第二天补上看书写字也不高兴，所以一定会抽出时间来完成这件事情。12.示例：①泛读法，如“但当涉猎，见往事耳”；②定量读书法，如“日日写字一页，看书二十页”；③圈点批注法，如“用朱笔圈批”；④定时读书法，如“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有事，今日预为”。【解析】【9题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：就应该用新的眼光看待。更，另，另外。（2）句意：勤朴是我处世立身的原则。为，是。（3）句意：认为明天可以补上。谓，认为。（4）句意：从来没有间断。尝，曾经。【10题详解】考查断句。句意：像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦。根据句意可断句为：如是者数年/未尝间断/亦无所苦。【11题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)卿，你。言，说。孰，谁。若，像。(2)偶，偶然。冗，繁杂。虽，即使。明日，第二天。故，所以。为，做。【12题详解】考查内容理解。根据甲文中的““但当涉猎，见往事耳””可得：泛读法。根据乙文中的“日日写字一页，看书二十页”可得：定量读书法。根据乙文中的“用朱笔圈批”可得：圈点批注法。根据乙文中“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有事，今日预为”可得：定时读书法。【点睛】参考译文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。【乙】我最近因为军务繁忙，睡不好觉，吃不好饭。我家本是诗礼名门贵室，勤朴是我处世立身的原则，而坚持又是勤朴的根本。我虽然在军中，尚能每天写一页字，看二十页书，看完之后，用蘸红色的毛笔圈点批注，每天以完成这件事情为最好。有时遇到事务繁忙复杂，即使第二天补上看书写字也不高兴，所以一定会抽出时间来完成这件事情。然而这个计策要执行下去，就必须早起数小时来完成。我绝不肯今天耽搁，明天再补；也不会因为明天有事，今天提前完成。像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦。（三）（13分）阅读下面的文章，完成下面小题。摇曳着紫云英的田野金艺①清晨的薄雾由远及近，吹向这片长满紫云英的稻田。斑鸠“咕咕——咕”的叫声穿过薄雾，引出几声鸡鸣和狗吠，橙色的朝阳从田野的尽头慢慢升起。这片田野地处江西省南昌县向塘镇。如果把镜头拉远，可以看出它是广袤的赣抚平原的一小块，平平整整地被分割成几个部分，有稻田、瓜田和菜田等。②此刻，初夏的紫云英匍匐在田野。春天长满绿叶的细小枝干变成了棕红色；枝头上曾经热热闹闹的紫红色花瓣，变成了墨黑色的果荚。那果荚里包裹的小果实，一粒粒整齐排列着，每一粒都像上了蜡一样泛着光泽。③从我记事时起，家乡这片田野里就生长着紫云英。它的主要价值是翻埋后肥田，改善土壤结构，提高农田肥力。也有的种植紫云英，是为了酿制蜂蜜。紫云英刚长起来的嫩茎叶，还可摘回来做菜吃，也可用来喂猪喂鸡喂鸭。小时候的我们最喜欢把紫云英的花朵连茎叶摘下来，扭成一个花环戴在头上、脖子上。紫云英和田地里的青蛙、泥鳅、黄鳝，还有电线上停满的麻雀，构成了童年美好的记忆。④长大后的我，一直对家乡的那片田野念念不忘。然而有几年，由于过度施用化肥以及农药，庄稼得以迅速生长，可是，田野里连青蛙的叫声都难得听到了。种植紫云英的农民越来越少，紫云英也几乎消失了。在我看来，缺少了紫云英和蛙声的田野，就像失去了什么。⑤不过，这次回到家乡，我却惊喜地发现，那些田野再次充满了生机。连续几天，我每天都过来探访。⑥紫云英又重新回来了，并成为那片稻田的主角。配角也有不少。当中，颜色最抢眼的是老鹳草，叶片鲜嫩时是绿色，老一些了是大红色，新出的淡紫色小花朵深得蜜蜂喜爱。个头最高的是泥胡菜，这会儿它们已经开始结籽。泥胡菜的籽很像蒲公英，大朵在枝头，风一吹就四处散落。还有零星开着白色小花的蛇床子，开着黄色小花的毛茛。适量的多种植物和紫云英一起喂养着土表和土中的生物。⑦田野里，金黄色的小蜻蜓停在绿色的茵草上；蚯蚓和黄鳝在人们的脚下悄悄松土；小蜘蛛很忙碌，它们刺溜一下在泥胡菜和紫云英之间牵一根线，又刺溜一下滑向老鹳草，织出细密的网，捕捉小蚊虫。斑鸠和麻雀的数量比过去翻了许多倍；麻雀和黄腹山雀在泥胡草细高的秆子上追逐嬉闹，瞅准目标后一个猛子扎过去。⑧我没有见到这片稻田的主人，也不知他是哪一年又把紫云英种上的。旁边一块田里，一位瓜农正在拾掇一垄垄长长的土堆，在上面铺塑料薄膜，再在尖顶处间隔一定距离挖洞，种下西瓜秧和梨瓜秧。这样长出的瓜不仅干净，还不容易变质。⑨瓜农说，这片紫云英不用收割，等到端午前耕田，种上水稻，它们就被埋在地下，枝叶营养土壤，种子继续埋伏，第二年春天时它们自己会长，不用再撒籽播种。这块田只种一季稻，紫云英可以一次播种多年繁殖。村庄那头的田野种两季稻，早稻三月底四月初播种，紫云英等不到结籽便会被翻耕到土里，那就等到秋后晚稻收割时再播撒紫云英的种子，这样来年春天会开花。紫云英是优质农家有机肥，种了紫云英的稻田，化肥可以少用很多，水稻的口感也更好。⑩我禁不住感叹，家乡的农民现在生态保护的意识更强了，更多地开始关注农作物的品质，重视土壤可持续的改良利用。⑪想到紫云英对土地的贡献，以及明年春天扮美人间的样子，我不由对这片初夏的紫云英又多了一份喜爱和期待。《人民日报》（2022年05月21日）13.选文第①段的画线句子具有怎样的作用？请结合文章简要概括。14.请用简洁的语言概括选文第③段的主要内容。15.简要分析下列句子中加点词语的表达效果。（1）枝头上曾经热热闹闹的紫红色花瓣，变成了墨黑色的果荚。（2）麻雀和黄腹山雀在泥胡草细高的秆子上追逐嬉闹，瞅准目标后一个猛子扎过去。16.文章以“摇曳着紫云英的田野”为题有什么妙处？【答案】13.句子运用景物描写（环境描写），渲染了江南田野自然之物和谐美好、充满生机的氛围，为下文描写并赞美紫云英做了铺垫，优美的环境描写能够吸引读者阅读。14.第③段主要讲了紫云英对土壤的价值，以及其他方面的作用，还有童年时带给我的美好回忆。15.（1）运用叠词（或比拟手法），写出了春天的田野上紫云英花瓣的繁多茂盛的景象，表达作者对紫云英的喜爱之情。（2）“追逐”“扎”一系列动词的使用，生动传神的勾勒出麻雀和黄腹山雀积极活跃的情态，使文章的语言更加生动形象。16.①概括选文的主要内容，含蓄表达文章的主旨、情感；②“紫云英”是文章的主要线索，贯穿全文；③“摇曳”用词典雅别致、生动形象（有动感），能够吸引读者的阅读兴趣。【解析】13题详解】考查环境描写及作用。由画线句“清晨的薄雾由远及近，吹向这片长满紫云英的稻田。斑鸠‘咕咕——咕’的叫声穿过薄雾，引出几声鸡鸣和狗吠，橙色的朝阳从田野的尽头慢慢升起”可知，该句描绘了清晨田野的美丽景色，属于环境描写。动物的叫声、朝阳升起，都展现出景物的生机，渲染了江南地区清晨田野的美丽温馨，给人以美的享受，激发了读者阅读兴趣；同时为后文描写紫云英做铺垫。【14题详解】考查内容理解概括。结合选文第③段“它的主要价值是翻埋后肥田，改善土壤结构，提高农田肥力。也有的种植紫云英，是为了酿制蜂蜜。紫云英刚长起来的嫩茎叶，还可摘回来做菜吃，也可用来喂猪喂鸡喂鸭”可知，交代了紫云英的用途；由“小时候的我们最喜欢把紫云英的花朵连茎叶摘下来，扭成一个花环戴在头上、脖子上。紫云英和田地里的青蛙、泥鳅、黄鳝，还有电线上停满的麻雀，构成了童年美好的记忆”概括可得：紫云英给“我”童年留下了难忘且美好的回忆。【15题详解】考查词句赏析。（1）“热热闹闹”为叠词，意为景象纷繁盛大，气氛活跃。形象写出春天田野上紫云英花瓣的繁多茂盛的景象，流露出作者对紫云英的喜爱和赞美之情。（2）“追逐”“扎”为动词，作者运用两个动词，生动形象地写出麻雀和黄腹山雀活泼玩耍觅食时的欢快场景，语言生动活泼，富有感染力。【16题详解】考查标题妙处。标题“摇曳着紫云英的田野”点明了文章的写作对象，即：在田野中生长的紫云英，选文围绕紫云英展开描写，回忆了与紫云英相关的点点滴滴，因而标题概括了文章的主要内容；其次，标题“摇曳着紫云英的田野”中的“摇曳”一词生动典雅，富有诗意，能够激发读者阅读兴趣；“紫云英”是文章线索，贯穿文章始终。可据此作答。（四）（19分）阅读下面的现代文，完成下面小题。①夜深了，在火车站揽客的出租司机老杨揽到个大活：一个十六七岁的男孩要去乡下。②车子“沙沙沙”地飞驰着，借着驾驶室内微弱的灯光，老杨注意到男孩一直板着脸，无论怎么逗，他始终一言不发。最后老杨摸摸胡子拉碴的下巴说：“我说，把脸拉这么长，谁欠你钱还是怎么的？是不是有心思？要是信得过我，就跟我说说吧，瞧我这一大把岁数，都可以做你爷爷啦。”③似乎是最后一句话打动了男孩，男孩的脸色终于和缓下来，原本紧闭的双唇也张开了，说：“我爷爷要是还在世就好了，我最爱他了，爷爷也最疼我，什么事都依着我。可我爸妈讨厌死了，什么事都要管，一点也不爱我，有时真怀疑我不是他们亲生的。”④老杨若有所思地点点头，又默默行驶了一段路，说：“如果我没猜错，你肯定跟你爸妈吵架了，夜这么深，你怎么会出现在火车站呢？现在赶回家是有急事吧？”⑤男孩的声音突然高起来，好像有一肚子的怨气要发泄：“我要离家出走，走得远远的，再也不见他们了！可我忘了带钱，所以想回去拿点钱。”⑥老杨张张嘴，什么也没说，只是叹口气，然后踩下油门，车子开得更快了。⑦不久到了男孩的家乡，一个远望去几乎漆黑一团的小镇子。男孩抬起手，比画着说：“师傅，我家很好找的，先顺着路向右拐……”⑧老杨一举手打断男孩的话，胸有成竹地说：“我摸得着你家。”⑨男孩一听，眼睛瞪得溜圆，又是惊讶又是紧张地说：“难道以前你到过我家？这么说你认得我爸妈？”⑩老杨一笑，缓缓摇摇头，说：“我根本不认识你爸妈，也从没来过，可我就是摸得着。我是什么人？一个成了精的老司机啊！摸路还不是小菜一碟？你就等着瞧好吧。”⑪男孩一听更惊讶了，可是，很快就服气了，因为这位和蔼可亲的老师傅手中的车子真像长了眼，直直地向自己的家开去。⑫快要到家门口时男孩叫了起来：“师傅，就停这里，你等我一下，我悄悄进屋拿点钱就出来，然后你送我去火车站。”⑬男孩说着就要开车门，却被老杨阻止了，老杨说：“我说，你就不想知道我为什么会轻车熟路地摸到你家吗？”⑭男孩一脸疑惑地点点头，说：“对啊，我也正想问哩。”⑮老杨抬手一指男孩的家，说：“在告诉你答案之前，你先看看你家，发现什么与众不同的地方没有？”⑯男孩听了凝眸仔细看了又看，嘴里叽咕道：“没有啊，一切还是老样子，嗯……夜这么深了，大门怎么还开着？灯也亮着，他们记性也太差了……”⑰老杨斩钉截铁地打断他，大声说：“你说对了，就是你家的灯光指引着我一步步摸过来的，因为我知道这一点，而且是千真万确地知道这一点：身为父母，当他们的孩子一时冲动离开家后，无论夜多深，他们是一定不会睡觉的。”⑱男孩浑身一震，好像心鼓被重击了一下。⑲老杨的话继续在他耳边回荡：“他们大开着门、大开着灯，只为了等待孩子回来，或许此刻他们正满心焦虑地往四面八方打着电话询问你的下落，要不就在灯下流着眼泪反复商量该到哪里寻找迷路的你。孩子，此刻你爸妈一定如我所说的那样，你信不信？敢不敢跟我打这个赌？因为，天下父母的心中永远亮着盏不灭的灯！”⑳老杨最后轻轻地说：“进去吧，孩子，不要让他们急出白发来！”㉑男孩慢慢低下头，双手捂脸浑身轻颤起来，又猛地抬起头，痴痴望着自家的门，然后伸手打开车门、下车，大步走了过去……17.根据提示，将小说情节补充完整①夜深了，___________②____________，老杨自己摸到了男孩的家。③快到家门口时，___________18.赏析第⑧段划线句。19.下面对文章的理解不正确的一项是（）A.当老杨第一次提到男孩的父母时，“男孩的声音突然高起来，好像有一肚子的怒气要发泄”，该句虽有“好像”一词，但并非比喻，刻画了男孩此时与父母激烈的对立情绪。B.小说的主旨在于呼吁大家关心未成年人的心理健康，帮助他们健康成长。C.文章第⑦段划线句既交代了故事发生的时间，也为下文老杨自己摸到了男孩的家埋下了伏笔。D.小说中的老杨是一位善于观察、和蔼可亲、心地善良的出租车司机。20.小说的题目“灯”有哪几层含义？请简要概括。21.分析本文第㉑段和链接文字写法的相同点和表达效果的不同点？【链接材料】这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。（魏巍《谁是最可爱的人》）写法：表达效果：本文第㉑段：________________链接材料：________________【答案】17.①.老杨拉一个离家出走的孩子回家拿钱②.不久③.老杨告诉男孩找到他家的原因，让男孩走进了家门18.①运用动作描写和语言描写，表现老杨能找到男孩家的笃定态度。②结构上，承上启下，承接上文男孩为老杨指明回家的路，引起下文男孩“又是惊讶又是紧张”的神色，推动情节的发展。③设置悬念，激发发读者的阅读兴趣。（答到四点即可）19.B20.①指父母彻夜难眠等待着离家出走的孩子时，家里那盏一直亮着的灯。②指老杨对男孩的循循善诱、谆谆教诲如一盏灯，使迷途的男孩幡然醒悟。③指父母对孩子永恒的爱如一盏不灭的灯。21.相同点：都运用了动作描写。不同点：本文刻画出了男孩由内心的愧疚到理解了父母焦急的心情，最终毫不犹豫地走进家门的心理，呼吁孩子们要理解父母的苦心。链接材料：生动地描写了志愿军战士在子弹打光后仍然战斗不止的情景，表现了志愿军战士不怕牺牲的大无畏的精神。【解析】【17题详解】本题考查对小说情节的梳理，阅读原文，结合提示，明确范围，筛选信息作答。第一空：根据第①段“夜深了，在火车站揽客的出租车司机老杨揽到个大活：一个十六七岁满脸稚气的男孩要去乡下”，第⑤段“可我忘了带钱，所以想回去拿点钱”，可概括为：出租车司机老杨拉一个离家出走的孩子回家拿钱；第二空：根据“老杨自己摸到了男孩的家”可定位到第⑧段“老杨一举手打断男孩的话，胸有成竹地说：‘我摸得着你家’”，由前文第⑦段“不久到了男孩的家乡，一个远望去几乎漆黑一团的小镇子”，可提取表示时间的词语：不久；第三空：根据“快到家门口时”定位到⑫段，由第⑬段“你就不想知道我为什么会轻车熟路地摸到你家吗”，第⑰段“你说对了，就是你家的灯光指引着我一步步摸过来的，因为我知道这一点，而且是千真万确地知道这一点：身为父母，当他们的孩子一时冲动离开家后，无论夜多深，他们是一定不会睡觉的”，根据第㉑段“痴痴望着自家的门，然后伸手打开车门、下车，大步走了过去”，可概括为：老杨告诉男孩摸到他的家的原因，让男孩走进了家门。据此回答即可。【18题详解】本题考查句子的赏析。“老杨一举手”“胸有成竹地说”运用动作描写，“我摸得着你家”运用语言描写，“胸有成竹”写出老杨对能找到男孩家很有把握。联系第⑦段“男孩抬起手，比画着说：‘师傅，我家很好找的，先顺着路向右拐……’”可知，此句承接上文男孩为老杨指明回家的路，同时引起下文男孩“又是惊讶又是紧张”的神色，推动情节的发展，在结构上起到承上启下的作用。设置悬念，激发发读者的阅读兴趣。据此回答即可。【19题详解】本题考查文章内容的理解。B．本文主要讲了老杨送离家出走的孩子回家，而家中人为孩子留灯，指引着老杨一步步摸到男孩家中的故事。呼吁孩子要理解父母苦心，赞美父母之爱的伟大无私。选项中“主旨在于呼吁大家关心未成年人的心理健康；帮助他们健康成长”理解有误；故选B。【20题详解】本题考查题目含义的理解。根据第⑯段“夜这么深了，大门怎么还开着？灯也亮着，他们记性也太差了”，可知“不灭的灯”表面是指孩子离家出走后，焦急的父母通宵不睡觉在家等候孩子回来，家里一直亮着的那盏灯；根据第⑰段“身为父母，当他们的孩子一时冲动离开家后，无论夜多深，他们是一定不会睡觉的”，第⑲段“他们大开着门、大开着灯，只为了等待孩子回来，或许此刻他们正满心焦虑地往四面八方打着电话询问你的下落，要不就在灯下流着眼泪反复商量该到哪里寻找迷路的你。孩子，此刻你爸妈一定如我所说的那样，你信不信？敢不敢跟我打这个赌？因为，天下父母的心中永远亮着盏不灭的灯！”及第㉑段“男孩慢慢低下头，双手捂脸浑身轻颤起来”可知，老杨对男孩的循循善诱、谆谆教诲如一盏灯，使迷途的男孩幡然醒悟；根据第⑰段“身为父母，当他们的孩子一时冲动离开家后，无论夜多深，他们是一定不会睡觉的”，可知孩子的离家出走，父母是担忧孩子的，不管再晚都要等他回来，“不灭的灯”象征父母对子女永恒无私的爱。据此回答即可【21题详解】本题考查阅读比较。本文第㉑段“男孩慢慢低下头，双手捂脸浑身轻颤起来，又猛地抬起头，痴痴望着自家的门，然后伸手打开车门、下车，大步走了过去”运用了动作描写和神态描写，其中“低”“捂脸”“轻颤”“望着”“伸手打开”“走”等词语是对男孩儿的动作描写，“痴痴”是对男孩儿的神态描写，表现了男孩内心的愧疚和对父母的理解，最终坚定地走进家门，呼吁孩子们要理解父母的苦心。链接材料“点开”“磕”“退后”等词语运用动作描写，生动地描写了少年们熟练的驾船技巧和勤劳肯干的品格，表现了他们看戏时愉快的心情。综上，两处都采用了动作描写的手法。据此回答即可。三、写作（65分，其中含写字5分）22.请以“激起心中的那股劲”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。【答案】例文：激起心中的那股劲光芒冲破云层，一缕缕的投射在大地上，焕发出无限光彩，激起我心中的那股劲。一次考试失意让我萎靡不振，拿出一本《钢铁是怎么炼成的》解闷，看着看着就入了迷。保尔生在一个贫困的工人家庭。小时候，保尔家只有保尔母亲赚钱糊口。他上学因为犯事，