人音版四年级音乐上册《大家来唱》教案

人音版四年级音乐上册《大家来唱》教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人音版四年级音乐上册《大家来唱》教案课程基本信息1.课程名称：人音版四年级音乐上册《大家来唱》

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在提升学生的音乐审美能力、表现能力和创造能力，培养他们对于音乐的兴趣和爱好，使学生在音乐学习的过程中，增强团队协作意识，提高音乐综合素质。通过学习《大家来唱》，让学生感受音乐的韵律和美感，激发他们的音乐潜能，培养他们的音乐创造力。同时，通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力，使他们在音乐活动中，学会尊重他人，欣赏他人，共同进步。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生已经掌握了简单的音乐理论知识，如音高、节奏、音符等，同时他们对音乐有较强的兴趣和好奇心。学生在这个年龄段具备一定的音乐表现力和创造力，能够通过歌唱和演奏表达自己的情感。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于富有节奏感和韵律感的音乐较感兴趣，他们喜欢通过歌唱和舞蹈来表现自己。在学习过程中，部分学生具有较强的音乐天赋和表现力，善于通过音乐表达情感；而另一些学生可能需要更多的鼓励和指导，以提高他们的音乐自信。此外，学生的学习风格各异，有的喜欢直观演示，有的喜欢通过模仿来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《大家来唱》的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）部分学生对音乐理论知识的掌握尚不牢固，需要老师在教学中加以巩固和拓展；

（2）学生在歌唱和演奏过程中，可能对音准、节奏等方面的掌握程度不一，老师需要针对性地进行指导和练习；

（3）在小组合作环节，学生可能面临沟通协作、团队配合等方面的挑战，需要老师引导和培养学生的团队精神及协作能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《大家来唱》这本教材，以便跟随老师的教学进行学习和练习。

2.辅助材料：

-准备与教学内容相关的图片、图表、乐谱等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握音乐知识。

-准备一些乐器，如钢琴、吉他、鼓等，以便在课堂上进行示范和练习。

-准备一些音乐道具，如拍手板、沙锤等，以增加课堂的互动性和趣味性。

3.实验器材：

-如果课程中涉及到音乐实验或实践活动，需要提前准备好相关的实验器材，如音频设备、麦克风等，并确保它们的功能正常，安全性符合要求。

4.教室布置：

-根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组合作和讨论。

-设置实验操作台，供学生进行实验和实践操作。

-布置一些音乐元素的海报或装饰，以营造一个充满音乐氛围的教室环境。

5.教学工具：

-确保老师有足够的教学工具，如黑板、粉笔、投影仪等，以便进行讲解和展示。

-准备一些便签纸和马克笔，以便在课堂上进行标记和记录。

6.教学资料：

-提前准备本节课的教学PPT或多媒体演示文稿，包含课程内容的详细讲解和示例。

-准备一些练习题或活动任务，以便在课堂上进行巩固和应用。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《大家来唱》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过喜欢哼唱歌曲的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐的魅力。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲的基本概念。歌曲是一种音乐形式，它通常由歌词和旋律组成。歌曲可以表达情感、传递信息，也可以作为一种艺术形式来欣赏。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的歌曲案例。这些歌曲展示了音乐在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的节奏和旋律这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的歌曲演唱活动。这个活动将演示歌曲的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“歌曲在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了歌曲的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对歌曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）音乐作品：除了《大家来唱》，可以为学生推荐一些同类型的音乐作品，如《我们的田野》、《小白船》等，让学生在学习过程中感受不同风格的音乐作品。

（2）音乐理论知识：可以向学生推荐一些关于音乐理论知识的书籍，如《音乐基础知识》、《和声学》等，以帮助他们更深入地了解音乐。

（3）音乐制作软件：可以为学生推荐一些音乐制作软件，如GarageBand、FLStudio等，让他们在课后尝试自己创作音乐。

（4）音乐网站：可以为学生推荐一些音乐网站，如网易云音乐、QQ音乐等，让他们在课后欣赏更多的音乐作品。

2.拓展建议：

（1）让学生课后尝试学习一首新的乐器，如钢琴、吉他、鼓等，以提高他们的音乐表现力。

（2）鼓励学生参加学校的音乐社团或合唱团，以提高他们的音乐协作能力和团队精神。

（3）组织学生参观音乐会或音乐比赛，让他们亲身体验音乐的现场氛围，激发他们对音乐的热爱。

（4）建议学生参加音乐培训班或音乐工作坊，以提高他们的音乐理论和实践能力。

（5）鼓励学生尝试自己创作音乐作品，并与同学分享，以培养他们的创新能力和表达能力。

（6）为学生提供音乐比赛的参赛机会，让他们在比赛中锻炼自己，提高自己的音乐水平。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度、纪律性以及与他人的互动情况。评价学生在课堂上的专注度和积极性，以及对音乐学习的热情。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与度、合作能力和创新思维。评价学生对歌曲的理解程度，以及他们提出的观点和想法的独创性和实用性。

3.随堂测试：通过随堂测试来评估学生对《大家来唱》这一章节的理解和掌握程度。测试可以包括歌曲演唱、音乐理论知识问答、听力测试等形式，以检验学生对课堂内容的吸收和应用能力。

4.实践活动表现：评价学生在实践活动中的表现，如分组讨论、实验操作等。观察学生对音乐实践的适应能力和解决问题的能力，以及他们在活动中的参与度和合作精神。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和实践活动中学生的表现，教师应及时给予评价和反馈。教师的评价应具有针对性和建设性，旨在鼓励学生的优点，指导学生改进不足，并激发他们继续学习的动力。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，为每个学生提供适合他们的学习建议和指导。板书设计①《大家来唱》章节重点知识点：

-歌曲的基本概念与特征

-歌曲的节奏和旋律的重要性

-歌曲的表现手法和情感表达

-歌曲在实际生活中的应用

②关键词汇：

-歌曲

-节奏

-旋律

-表现手法

-情感表达

-应用

③板书设计示例：

```

《大家来唱》

一、歌曲的基本概念与特征

-定义：歌曲是一种音乐形式，由歌词和旋律组成

-功能：表达情感、传递信息、艺术欣赏

二、歌曲的节奏和旋律的重要性

-节奏：音乐的韵律感，引导音乐的进行

-旋律：音乐的主题，体现音乐的美感

三、歌曲的表现手法和情感表达

-表现手法：歌唱、演奏、舞蹈等

-情感表达：歌曲的情感内涵，触动听众的心灵

四、歌曲在实际生活中的应用

-娱乐：哼唱歌曲，放松心情

-社交：歌唱活动，增进人际关系

-教育：音乐教学，培养音乐素养

```

板书设计应简洁明了，突出重点，同时具有一定的艺术性和趣味性，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。通过板书设计，帮助学生更好地理解和记忆《大家来唱》章节的内容。教学反思与改进在《大家来唱》这一章节的教学过程中，我进行了一些反思，并计划在未来的教学中进行改进。

首先，我发现学生在歌曲理解和演唱方面存在一定的困难。有些学生对歌曲的节奏和旋律掌握不够准确，导致演唱效果不佳。为了改善这一情况，我计划在未来的教学中增加更多的歌曲演唱练习，让学生在实践中提高对歌曲的理解和演唱能力。

其次，我发现学生在小组讨论中积极参与度不高。有些学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意表达自己的观点。为了提高学生的参与度，我计划鼓励学生积极参与小组讨论，并给予他们更多的支持和鼓励。

此外，我发现学生在随堂测试中的表现不理想。有些学生对音乐理论知识的掌握不够牢固，导致答题错误。为了改善这一情况，我计划在未来的教学中加强对音乐理论知识的讲解和练习，帮助学生更好地理解和掌握音乐理论知识。

最后，我发现教学板书的设计需要改进。目前的板书设计过于繁琐，不够简洁明了，不利于学生的理解和记忆。为了改善这一情况，我计划重新设计教学板书，使其更加简洁明了，突出重点，同时具有一定的艺术性和趣味性，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读与本节课内容相关的音乐书籍，如《音乐的故事》、《音乐的力量》等，以加深对音乐的理解和认识。

（2）视频资源：推荐学生观看与本节课内容相关的音乐视频，如音乐纪录片、音乐教学视频等，以拓宽视野，了解音乐的不同方面。

（3）音乐网站：鼓励学生浏览与音乐相关的网站，如音乐资讯网站、音乐论坛等，以获取更多的音乐信息和学习资源。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生利用课后时间自主学习，通过阅读材料、观看视频资