人教版九年级音乐上册（简谱）第4单元《流浪者之歌》教学设计

人教版九年级音乐上册（简谱）第4单元《流浪者之歌》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人教版九年级音乐上册（简谱）第4单元《流浪者之歌》教学设计

2.教学年级和班级：九年级音乐一班

3.授课时间：2022年10月10日，星期一，上午第二节

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.培养学生的音乐素养，使其能够理解并欣赏《流浪者之歌》这一经典作品。

2.通过学习简谱，提升学生的音乐识谱能力和音乐表现力。

3.引导学生感受流浪者之歌所表达的情感，培养学生的情感共鸣和审美情感。

4.培养学生团队合作能力，通过合唱练习，提升学生的集体合作意识。

5.激发学生对音乐的热爱，培养学生的音乐兴趣和音乐学习习惯。教学难点与重点本节课的核心内容是《流浪者之歌》的音乐欣赏和简谱学习。通过学习《流浪者之歌》，学生可以了解流浪者的生活状态和情感表达，提升对音乐的理解和欣赏能力。同时，简谱的学习可以提高学生的音乐识谱能力和音乐表现力，为今后的音乐学习打下坚实的基础。

2.教学难点

《流浪者之歌》的音乐欣赏是本节课的难点之一。由于《流浪者之歌》的旋律较为复杂，学生可能难以把握其音乐特点和情感表达。因此，教师需要采取有效的教学方法，如通过分析歌曲的结构、旋律和节奏，帮助学生更好地理解和欣赏《流浪者之歌》。

另一个难点是简谱的学习。简谱是音乐学习的基础，但对学生来说可能比较陌生。教师需要通过直观的教学方法，如使用图谱、节奏卡片等，帮助学生理解和掌握简谱的音阶和节奏，从而突破这个难点。

除了以上两个难点，合唱练习也是本节课的一个难点。学生需要通过团队合作，协调一致地演唱《流浪者之歌》。教师可以通过分组练习、示范演唱等方式，帮助学生掌握合唱技巧，提高合唱效果。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，让学生了解《流浪者之歌》的背景、结构、旋律和节奏等基本知识，为学生的音乐欣赏打下基础。

（2）示范法：教师通过现场示范演唱《流浪者之歌》，让学生直观地感受歌曲的音调和情感表达，激发学生的学习兴趣。

（3）分组讨论法：将学生分成小组，让学生在小组内讨论《流浪者之歌》的音乐特点和情感表达，培养学生的团队合作能力和交流能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放《流浪者之歌》的音频和视频资料，让学生更直观地感受歌曲的旋律和节奏，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：使用音乐教学软件，如钢琴键盘、节奏训练等，让学生在软件上进行简谱学习和节奏练习，提高学生的音乐识谱能力和音乐表现力。

（3）图谱和卡片：使用图谱和卡片，让学生直观地了解简谱的音阶和节奏，帮助学生更好地理解和掌握简谱知识。

（4）示范教材：使用示范教材，如《流浪者之歌》的乐谱和演唱教材，让学生跟随教材进行学习和练习，提高学生的音乐演奏能力。

（5）合唱练习：组织学生进行合唱练习，让学生在实践中掌握合唱技巧，提高合唱效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《流浪者之歌》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对流浪者有什么样的理解？你们知道流浪者之歌是什么样的音乐吗？”

展示一些关于流浪者的图片或视频片段，让学生初步感受流浪者的生活状态和情感表达。

简短介绍《流浪者之歌》的背景和作者，为接下来的学习打下基础。

2.《流浪者之歌》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《流浪者之歌》的基本概念、结构和情感表达。

过程：

讲解《流浪者之歌》的背景和作者，包括其创作背景和作者的创作意图。

详细介绍《流浪者之歌》的结构和旋律，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《流浪者之歌》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《流浪者之歌》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《流浪者之歌》的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《流浪者之歌》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《流浪者之歌》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《流浪者之歌》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《流浪者之歌》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《流浪者之歌》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《流浪者之歌》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《流浪者之歌》的基本概念、结构和情感表达等。

强调《流浪者之歌》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《流浪者之歌》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《流浪者之歌》的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解并欣赏《流浪者之歌》这一经典作品，提升对音乐的理解和欣赏能力。

2.掌握简谱的基本知识，提升音乐识谱能力和音乐表现力。

3.感受《流浪者之歌》所表达的情感，培养情感共鸣和审美情感。

4.学会团队合作，通过合唱练习，提升集体合作意识。

5.对音乐产生热爱，培养音乐学习兴趣和良好的学习习惯。

6.能够独立分析《流浪者之歌》的背景、结构和情感表达，提升音乐鉴赏能力。

7.能够运用简谱知识进行简单的音乐创作或演奏，提升音乐实践能力。

8.能够通过《流浪者之歌》了解流浪者的生活状态和情感表达，提升社会理解能力。

9.能够将所学知识应用于实际生活，如在家庭聚会或学校活动中进行音乐表演，提升实际应用能力。

10.能够积极参与课堂讨论和小组活动，提升团队合作能力和交流能力。教学反思与改进2.在简谱学习方面，我发现部分学生对音阶和节奏的理解不够清晰。为了帮助学生更好地掌握简谱知识，我计划在未来的教学中使用更多的图谱和卡片，以及节奏训练软件，以便学生能够更直观地理解音阶和节奏。

3.在合唱练习中，我发现学生的音准和节奏把握不够准确。为了提高合唱效果，我计划在未来的教学中增加更多的合唱练习，并提供个性化的指导，以便学生能够更好地掌握音准和节奏。

4.在课堂讨论中，我发现部分学生参与度不高，缺乏积极性和主动性。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中采用更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以便激发学生的学习兴趣和参与热情。

5.在作业布置方面，我发现部分学生的作业质量不高，缺乏深度和思考。为了提高学生的作业质量，我计划在未来的教学中提供更多的作业指导和反馈，以便学生能够更好地完成作业并加深对知识的理解。

6.在课堂管理方面，我发现部分学生在课堂上注意力不集中，影响教学效果。为了提高课堂管理效果，我计划在未来的教学中采取更多的课堂管理策略，如设定明确的课堂规则、鼓励学生积极参与等，以便提高学生的学习效率和课堂纪律。

7.在教学评价方面，我发现部分学生的学习成果难以准确评估。为了提高教学评价的准确性，我计划在未来的教学中采用更多的多元化评价方法，如课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等，以便更全面地了解学生的学习效果。

8.在教学资源方面，我发现部分资源不够丰富，影响教学效果。为了提高教学资源质量，我计划在未来的教学中寻找更多优质的教学资源，如专业教材、网络资源等，以便为学生提供更丰富的学习材料。

9.在教学方法方面，我发现部分方法不够灵活，影响教学效果。为了提高教学方法的灵活性，我计划在未来的教学中尝试更多的教学方法，如翻转课堂、混合式教学等，以便激发学生的学习兴趣和参与热情。

10.在教学环境方面，我发现部分环境不够理想，影响教学效果。为了提高教学环境质量，我计划在未来的教学中改善教学环境，如优化教室布置、提供充足的学习用品等，以便为学生提供更舒适的学习环境。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读《流浪者之歌》的创作背景和作者的相关资料，如作者生平、创作灵感等。

（2）视频资源：推荐学生观看《流浪者之歌》的现场演出视频或相关音乐纪录片，以加深对歌曲的理解和欣赏。

（3）音乐欣赏：推荐学生欣赏其他流浪者主题的音乐作品，如《马赛曲》、《旅人之歌》等，以拓展音乐欣赏的视野。

（4）音乐创作：鼓励学生尝试创作自己的流浪者主题音乐作品，如歌曲、器乐曲等，以提升音乐创作能力。

（5）音乐表演：鼓励学生参与学校的音乐表演活动，如合唱团、乐队等，以提升音乐表演能力。

2.拓展要求：

（1）阅读材料：要求学生认真阅读推荐的材料，并写一篇读后感，字数不限。

（2）视频资源：要求学生认真观看推荐的视频，并写一篇观后感，字数不限。

（3）音乐欣赏：要求学生认真欣赏推荐的音乐作品，并写一篇听后感，字数不限。

（4）音乐创作：要求学生尝试创作自己的流浪者主题音乐作品，并提交作品，字数不限。

（5）音乐表演：要求学生积极参与学校的音乐表演活动，并提交演出照片或视频。

教师将提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，提升音乐素养和音乐实践能力。内容逻辑关系2.《流浪者之歌》的音乐欣赏：本节课的重点知识点包括《流浪者之歌》的背景、结构、旋律和节奏等。通过讲解和示范，帮助学生理解和欣赏《流浪者之歌》的音乐特点和情感表达，提升对音乐的理解和欣赏能力。

3.合唱练习：本节课的重点知识点包括合唱的音准、节奏和配合等。通过分组练习和示范，帮助学生掌握合唱技巧，提高合唱效果。

4.音乐表现力：本节课的重点知识点包括音乐表现力的概念、方法和技巧等。通过讲解和示范，帮助学生提升音乐表现力，更好地表达音乐情感。

5.音乐创作：本节课的重点知识点包括音乐创作的构思、方法和技巧等。通过讲解和示范，激发学生的音乐创作兴趣，提升音乐创作能力。

6.音乐实践：本节课的重点知识点包括音乐实践的意义、方法和技巧等。通过讲解和示范，鼓励学生积极参与音乐实践活动，提升音乐实践能力。

7.音乐欣赏与音乐创作的关系：本节课的重点知识点包括音乐欣赏对音乐创作的影响、音乐创作的实践意义等。通过讲解和示范，帮助学生理解音乐欣赏与音乐创作之间的关联，提升音乐综合素养。

8.音乐教学方法：本节课的重点知识点包括音乐教学方法的概念、种类和应用等。通过讲解和示范，帮助学生掌握音乐教学方法，提升音乐教学效果。

9.音乐评价：本节课的重点知识点包括音乐评价的概念、方法和标准等。通过讲解和示范，帮助学生理解音乐评价的重要性，提升音乐评价能力。

10.音乐环境：本节课的重点知识点包括音乐环境的概念、影响和营造等。通过讲解和示范，帮助学生理解音乐环境对音乐学习的影响，提升音乐环境营造能力。作业布置与反馈（1）根据本节课的学习内容，布置《流浪者之歌》的演唱作业，要求学生独立完成，并录制演唱视频。

（2）布置简谱识谱作业，要求学生选择一首简单的歌曲，尝试用简谱进行识谱，并填写简谱乐谱。

（3）布置音乐创作作业，要求学生尝试创作一首流浪者主题的歌曲，并提交创作乐谱和歌词。

（4）布置音乐欣赏作业，要求学生选择一首流浪