小学教育集团三年发展规划（2024年-2027年）

XXXX小学教育集团三年发展规划（2024年—2027年）一、学校基本情况XXXX小学始建于1911年，历经百年，已逐步发展为一所文化底蕴深厚、特色品牌彰显的示范小学。学校秉承陶行知先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育理念，以“宽打基础、打好基础，为孩子的成长奠基”为办学宗旨，倡导“求真，向善，尚美”的育人方向，形成“团结、勤奋、求实、文明”之校训，“活泼、健康、求和、创新”之校风，“严谨、求索、律己、育人”之教风，“励志、勤学、善思、尚美”之学风。随着城市化建设步伐的加快，老校区已不能满足学生就学需求，2013年9月，XXXX小学整体搬迁到新城区。近年来，在市委、市政府的正确领导下，在教育主管部门的大力支持和社会各界的关心下，在全体师生的共同努力下，XXXX小学蓬勃发展，得到广大市民的高度评价和认可。为进一步实现区域内教育资源配置，解决城市化进程带来的入学难问题，2016年9月，市委、市政府在城西片区团结路、竹瑰路、支四路、清吉路合围地块内高标准建设了XXXX小学西校区，2017年9月投入使用，原桃州三小整体迁入，与原XXXX小学合并为一个单位。2019年5月，市委、市政府再次在天寿路与文化路交汇处高标准建设了XXXX小学北校区，2020年9月投入使用，原桃州二小整体迁入，XXXX小学教育集团正式成立，集团按照“一校、三区、五统一”发展规划，推进XXXX小学跨越发展。三校区办学条件优越，环境优美，增设了音乐室、美术室、舞蹈室、XXXX室、书法室、微机室、录播室等功能教室。塑胶运动场、乒乓球场馆、室内篮球馆的建设大大提升了学校体育质量。目前，学校班级数为121个，学生5779余名。学校在学校管理、教师队伍建设、德育、教育教学等方面严谨求实，勇于创新，取得了一定成绩。积极完善管理制度，坚持以人为本、依法治校、民主管理。不断完善校长负责制、领导班子集体决策制度和教代会制度。走规范化、精细化的管理路线。多年来，学校高度重视行政管理水平建设，力求学校管理队伍精诚团结、廉洁高效、率先垂范。在上级教育主管部门的坚强领导下，经过全校师生的不懈努力，学校各项工作均取得了令人可喜的成绩。二、学校发展优势1．学校发展思路清晰，办学特色鲜明，办学成果显著。2．领导班子团结协作，作风民主，勤政务实，开拓创新，具有较强凝聚力和战斗力。3．教师队伍道德高尚、业务精良、乐于奉献，部分教师在社会上有了一定的知名度。4．社会各界高度关注学校的发展，在上级和社会各界的大力关心、支持下，经过全体师生的努力，目前学校享有较高的社会声誉，为学校“创特色、树品牌”奠定了良好的基础。三、学校指导思想认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，规范教师的职业行为，提升教师的职业素养，树立良好的教师职业新形象；以“为了每个学生的健康发展”为宗旨，坚持德育为先、质量为本、服务为上的办学思路，进一步解放思想，深入管理，打造“凤凰”教育品牌，创建“和美校园”深化素质教育，提升教育教学质量，努力办人民满意的学校。四、学校总体目标1．学校发展目标以办“人民满意的学校”为目标，全面实施素质教育，坚持立德树人，以教学质量为中心，以教育科研的为先导，规范管理，优化过程、创新发展，努力实现育人环境优雅，校园文化浓厚，教师队伍一流，办学特色鲜明。2．学生培养目标培养的学生应该是：道德品质高尚、行为习惯良好、身心健康、会学习、会合作、有个性、有特长，具有较高视野与素养。五、学校分项发展目标（一）学校管理发展目标1．总体目标积极探索学校管理体制，建立符合市情、校情的管理模式。以科学发展观为统领，遵循教育规律，从组织目标、机构建制、管理章程等方面着手，以制度为保障，激励为手段，服务为意识，充分尊重教师、发展教师、促进学校、教师、学生的和谐发展。建立“和衷共济、和而不同、和谐发展”的办学理念。2．年度目标2024年8月——2025年9月：通过召开各个层面的会议，征求全体教职工意见，提交教代会讨论XXXX小学东、西、北校区各项规章制度，奖惩条例，细化各部门的岗位职责，更好的促进三校区“融合、共享、均衡、并进”，以“情暖竹乡爱满园”党建品牌为核心，以打造“凤凰教育品牌、创建“和美”校园文化为抓手，促进学校各项管理工作精细、高效，不断提升学校的教育教学质量。2025年9月——2026年9月：总结经验，进一步完善学校的各项规章制度，绩效工资奖惩条例，进一步完善各项考核细则，逐步消除管理上的盲点；充分利用先进资源和技术，创新运行机制和管理模式，构建先进、高效、实用的数字化管理平台，实现校园数字化管理全覆盖。东校区持续开展精品社团打造，力争萨克斯乐团走向国家舞台，积极参加各级各类科技创新大赛，并辐射带动西校区、北校区学生参加全国科技创新大赛，力争取得更好地成绩；西校区地震模拟体验馆争创国家级防震减灾科普示范教育基地，发挥西校区交通安全主题公园教育功能，争创宣城市法治安全教育示范基地，积极争创全国青少年校园足球、校园篮球特色学校；以争创为抓手，推动“凤凰教育品牌、“和美”校园文化建设，挖掘“凤凰”精神，东校区开展‘景美凤凰”“梧桐思语”系列活动，西校区“凤栖农场”“凤雏读书”“凤凰鼓翼”展示劳动教育、书香校园氛围，北校区开展“和美课堂”等特色课程，初步形成“和美”的校园文化。2026年9月——2027年8月：总结提炼，形成‘凤凰教育品牌”“和美”校园文化，提炼集团化办学思想，促进集团各校区教师专业化成长，打造‘研究型、学习型教师队伍，培育名师；学生五育并举，全面发展，培育名生；锻造一支师德高尚、业务精湛、乐于奉献的管理团队；各校区个性发展、特色发展、逐步走向优质均衡发展，培育名校，打造全市乃至全省一流的示范学校。3．目标达成标志形成完善的学校管理制度体系，完善的岗位责任制度、考核制度、奖惩制度。实现各项管理目标居全市前列，全体师生了解学校发展的品牌建设，形成学校师生共同发展愿景；完善教代会的监督机制，定期召开教代会，确保学校管理民主化；完善校务公开制度，为师生与校长沟通建立良好通道。加强班子建设，打造合力、合拍的管理团队，把学校领导班子建设成为带领全体教职员工奋发向上、廉洁高效的坚强团队。首先班子成员要坚持讲学习、讲修养、讲原则、讲民主、讲团结，以身作则，发挥带头作用，在教职工面前树立表率，严于律己、宽以待人，使自己真正成为教职工的榜样。其次要深入实际，倾听教师意见，顾全大局，团结协作，以高度的责任感和使命感完成各项工作任务。同时，在具体工作中，要抓住正确的导向、务实的检查、客观的评估等主要的管理环节，围绕学校中心工作，齐心协力，扎扎实实开展工作。以坚定的信念，振奋人心；以高尚的人格，感召人；以丰厚的学识，引领人；以亲切的关怀，凝聚人；以细节行动，带动人。使全体教师心往一处想，劲往一处使，不断促进学校各项工作的顺利开展。4.落实制度建设，优化科学、高效的管理机制以民主和法治精神为支撑，结合集团的发展特点，体现以人为本的人文关怀精神，以调动师生的积极性和创造性为出发点，健全集团的管理制度。积极探索新型的管理方法，建立从“金字塔”到“扁平化”的管理结构，树立从“控制型”到“人本化”的管理理念，实施从“粗放型”到“精细化”的管理行为，完善校本化的、稳定的集团内部管理体系。引导师生自觉遵守学校制度，并时刻关注制度落实的难点突破工作，确保制度能够得到顺利的实施，实现人性化管理和制度化管理的相得益彰，促进集团管理的科学高效。5.细化项目管理，构建“条块”结合的组织机制细化管理项目及分工，量化管理人员考核细则，点面结合，使得管理工作深入集团各项具体工作之中，提高管理效益；进一步深化年级组的管理职能，以年级组为单位建立学习型团队，保证学校各项工作在思想上的统一。每个年级的任课教师以年级组为单位进行管理走向以“块”实行年级组、教研组教师捆绑考核，实施以“团体”的形式进行奖惩，激发“团结一致争上游”的向心力，增强教师的凝聚力，提高团队的战斗力。6.坚持以人为本，营造活力、和谐的管理氛围坚持人本化管理理念，增强教职工的幸福感，处理好情、理、法之间的关系。以情感人，以理服人，凭才用人，依律束人。尽量满足教师自我发展的需要；引入竞争机制，实现集团化管理的科学化和民主化，逐步优化教师队伍结构，真正体现能进能出，能上能下的人事制度，形成有利于人才脱颖而出、充满生机和活力的用人机制；充分发挥每位教职工的聪明才智，为教师搭建展示才华的平台。（二）学校队伍发展目标1．总体目标大力推进教师专业化发展，建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，为我校的名教师、名校长、名学校战略奠定雄厚的基础。2．年度目标集团倾力培养教学骨干力量，促使广大教师向“学者型”、“研究型”转变。学校重视教师的专业化发展，在不断发展壮大中，塑造了一支作风正、业务精、敬业精神强的教师队伍。获市、县级学科带头人、拔尖人才、骨干教师、教坛新星、教科研先进个人、教学能手称号的教师达100多人次。教师多次在国家、省、市、县级优质课、论文、教学基本功等评比活动中获得优异成绩。3.质量素养目标：教师职业形象进一步彰显，建设一支具有品行高尚，敬业爱生，为人师表，乐于奉献，积极进取，团结协作，健康和谐的教师群体，培养一批具有丰富育人经验和良好群众口碑的师德标兵和师德先进班组。（三）目标达成措施1．根据上级要求，积极开展校级“优秀党员”“优秀教师”“优秀班主任”、“师德先进个人”评选，要求教师敬业爱生，立德修身，以德育生。在教师中积极弘扬敬业爱岗精神，勤业奉献精神，乐业爱生精神，精业钻研精神，创业开拓精神，挖掘身边典型，树立学习榜样，宣传先进事迹，用身边的小事感染人，用平凡中的精神激励人。利用会议组织优秀教师交流工作经验，利用橱窗板报等途径，加强先进宣传，利用典型引路，形成良好氛围。活动创优：引导教师立足教育，要求做到：关心学生的思想、关心学生的学习、关心学生的生活；尊重学生、尊重家长、尊重同事；与学生合作、与同组教师合作、与同班老师合作；向专家学习、向同行学习、向学生学习；德育争先，教学争先、科研争先。规范约束：围绕师德建设要求，倡导爱岗敬业的社会责任、严谨笃学的治学态度、奋发进取的创业精神和淡泊名利的道德情操，开展学生、家长、社会评教活动，推行师德建设“公开承诺制”，促进师德规范化、制度化建设。2．推进“四项工程”坚持教师为本的发展理念，